【精品】小學(xué)學(xué)作文600字匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎(chǔ)。這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，如果沒有牢固的基礎(chǔ)和長年累月的積累，成功的雨露又怎么會(huì)眷顧與你呢？就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不經(jīng)過無數(shù)年的努力，何以擊穿這堅(jiān)硬無比的石頭呢？不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷地累積生活的經(jīng)驗(yàn)，汲取生活給我們的教訓(xùn)，才能活的精彩漂亮。

　　約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”�？�，這句話雖然簡練，卻蘊(yùn)含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈(zèng)與你的。著名書法家王羲之臨池學(xué)書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？

　　成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮�。∑饺绽镂覀冋f的那些都不算什么，只有自己真正的'實(shí)現(xiàn)了一次，或者說成就了一番事業(yè)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個(gè)障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……

　　當(dāng)然，成功更源于對(duì)失敗的總結(jié)和不懈的堅(jiān)持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí)，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，終于對(duì)電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗(yàn)，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí)，達(dá)到了耐用的目的。這一項(xiàng)發(fā)明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應(yīng)該好好想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實(shí)驗(yàn)，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時(shí)的燈絲呢？

　　沒有永恒的成功，也沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，才能獲得更多的成功！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　盼望著，盼望著，盼望著下雪，像盼望著你能來。盼望著過了冬月和臘月，還是沒看見一絲雪的影子。每天晚起，慵懶地躲在暖和的小房子里，只穿秋衣秋褲就好，不會(huì)有涼意，我似乎早已經(jīng)忘了冬天該是個(gè)什么樣子。

　　的確，好久都沒有下一場像點(diǎn)樣子的雪了，云朵們也都如我一樣慵懶，出工干活，就只撒下孤零零的幾片，還沒有落地，就升華為水為氣，散失掉，不見了。

　　沒錯(cuò)，不下雪還叫個(gè)啥冬？無雪的冬天就好似無花的春季一樣，是個(gè)可憎的季節(jié)，熱也熱不踏實(shí)，冷也冷不痛快。北方人都是冷不怕，農(nóng)民伯伯都知道，冬天越冷，來年就越有個(gè)好的收成，“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，冷得痛痛快快才算得上北方的冬天。雖說現(xiàn)在出門也需要三夾六襖，呵手搓腳，可總覺差一些東西，差什么？差那連天一色凝乳，差那腳下“嘎吱、嘎吱”的脆聲，差那凍心清涼的`通透感，差那清涼里的一絲絲的熱意。

　　冬天若不下雪，我就總提不起精神來做事。

　　雪有精神，自古文人雅士多愛雪，“大雪滿弓刀”是豪氣，“獨(dú)釣寒江雪”是清疏，“鐘陵風(fēng)雪夜將深”是凄楚，“雪上空留馬行處”是別思。我若也用個(gè)詞寄雪以精神，我更得覺雪是“純粹”�？春�，漫天飛飛揚(yáng)揚(yáng)，不論你藍(lán)黑紅黃，罩上雪的外衣，統(tǒng)統(tǒng)都白成一個(gè)顏色，待到春開再顯現(xiàn)出本我，靈魂早已出落得干干凈凈了。這還不算，雪來雪后的冷才真叫痛痛快快，徹頭徹尾。凍掉手，凍掉耳，凍掉那為膨脹著的貪婪所占領(lǐng)的靈魂，為雪與白，滌蕩出一付純粹的肉身，不知這些便不知我對(duì)雪的鐘情與懷念。

　　雪像蒼松，像白馬，像精靈，像大千世界的投影，不斷變換著模形，像一顆晶瑩的淚珠，滴出你清澈的眼睛。置身于雪的世界里，仿佛獨(dú)處于一個(gè)陌生而溫馨的小天地，一切物與我皆有了雪的神韻。置身于這小天地里，似微塵大千、剎那終古、漢武秦皇、苦樂榮辱，都終將隨雪的消融而歸于無跡，只似你匆匆地踏著雪來，又踏著雪走上回程的路，忘卻了時(shí)間與目的，忘卻了留念，只為純粹的來與去，空留下些凌亂的腳印，待東君筑成雪的墓地，把一切濁流連同你的腳印一起，和著春風(fēng)，活活地死祭，一切你活過的印象，都將化歸于泥土里。這一切看似徒勞，可春發(fā)萬物樣樣都由你滋潤，破芽出新的你的樣子來。懂得了雪便懂得了愛，一切付出與擁有都無所謂存無。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　白駒過隙的光陰，改變了后來的模樣。——題記

　　轉(zhuǎn)眼之間，20xx又遠(yuǎn)離我們而去，365天的時(shí)間在不意之間，從手縫中悄悄流逝，就如朱自清《匆匆》：像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

　　然而，過去的總會(huì)過去，該來的終會(huì)再來，時(shí)間掌握在造物主手中。我們不能改變什么，所能做的，只有迎接全新的一天，讓愿望，從心成真。而在于20xx，我只愿，這一季，花未謝，雨未消，你們未曾離去。

　　轉(zhuǎn)眼之間，20信息已遠(yuǎn)離我們而去，而20xx又悄無聲息的來到我們身邊，在驚嘆時(shí)間飛逝只是，我們開始漸漸意識(shí)到分離的意義，不由的停下腳步，回首遙望認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)。

　　20xx年9月1日，我們牽著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的進(jìn)入全新的生活，開啟了生命中第一個(gè)里程碑，留下鮮活的記憶。五多年來，我們一起一起被罵，一起嘻嘻哈哈，一起痛哭流涕，一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。從五年前那個(gè)孩子，變成了五年后長大的我們。

　　時(shí)光匆匆，我們誰也沒有意識(shí)到，時(shí)間是如此的飛快，甚至沒有停下來歇息一會(huì)兒，我們還沒來得及珍惜，就已來到了最后。幾年來，我們一次次的失去身邊的人，老師、同學(xué)、親人，總是在失去后才想起他們的珍貴來。

　　但是，無論失去了什么，我們總是還在一起。可是如今，我們即將分散，即將失去了陪伴自己已久的同窗好友，即將失去陪伴了我們多年的學(xué)校，失去陪伴我們多年的'桌椅，失去我們的老師。就將迎接新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的老師。小學(xué)的六年生活，終將成為我們腦海中的一片記憶。

　　時(shí)光匆匆流逝，我們漸漸長大，曾經(jīng)所瘋狂的，會(huì)從我們記憶中漸漸消去，被深深的埋藏，無意間提起時(shí)，只會(huì)一笑而過，再無當(dāng)初的火熱的情感。

　　來得盡管來著，去的盡管去了……

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　我小學(xué)本不是在東吳讀的，是后來才轉(zhuǎn)過去的。我本來就讀的小學(xué)是平窯小學(xué)，那個(gè)很小很小，比較簡陋的小學(xué)。然而，在我心中，似乎那個(gè)小學(xué)是我所見過，聽過，到過的學(xué)校中最純凈的學(xué)校。

　　屈指一算，發(fā)現(xiàn)竟有9年不曾去過，不曾走入其中。有些向往，有些懷念。每當(dāng)有想不明白，心中充斥著郁悶的時(shí)候，我便會(huì)去看看它，周圍走走。看那早已破爛不堪的木質(zhì)籃球架，看那斑駁的墻體�？傁脒M(jìn)去，但門總是牢牢的關(guān)著，像一個(gè)歷盡滄桑的老人。這原本總是迎接我的門！可我依舊總希望自己能永遠(yuǎn)活在這里面，和這清晨敞開胸懷迎接我夜幕降臨送我離去的門！但現(xiàn)在更可惜的是，小小學(xué)被租了，成了家小小的長，我進(jìn)去看看的希望也徹底破滅了！

　　越是失去的東西，我越是想，越懷念。

　　經(jīng)常的，安靜時(shí)，我會(huì)想：為什么要離開？為什么會(huì)失去？我不愿離開它，不愿失去它。它駐留了我的童真，印下了我的天真爛漫。于是，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我便使勁回憶過去的點(diǎn)滴，希望留住它，留在最深的心底！

　　這種情景令我想起以前的一個(gè)問題，到底是長大好還是不長大好？答案。永遠(yuǎn)在于探索中。

　　淺淺的，有了一些心中原本深刻的記憶，某些人，某些事。這樣，小小學(xué)，在我心中悄悄形成了雛形！我為之興奮，因?yàn)槲铱梢砸粋�(gè)人再次沉溺于孩童時(shí)代。已經(jīng)十八歲了，或許還是有些童氣的緣故吧。幾近加冠之年，雖不能說歷盡滄桑，但也略觸人間萬物，感受了些世態(tài)炎涼。長大后的生活似乎與幼時(shí)的想法相去甚遠(yuǎn)！看來，當(dāng)時(shí)真的'很天真！或許，只有真正能體驗(yàn)生活，感受生命的人才能潔身自好，不與世俗同污。要么是能把種種的生活壓力以另一種目光對(duì)待，以“只要活著，一切都是幸福的！”為生活宗旨生活的人。估計(jì)絕大數(shù)人還是隨波逐流的。嘆息與生活的枯燥無味，看透紅塵的爾虞我詐，尋佛家來解決出世的問題！入世容易出世難��！

　　隨著回憶地加深，思考的深入，答案也自然呈現(xiàn)在眼前！哦！我也是個(gè)害怕紅塵亂世的人��！而我的小小學(xué)也赫然展現(xiàn)在我眼前！那歡聲，那笑語，響徹耳際！還有那門呵！又一次敞開來，迎接我，迎接一個(gè)歸巢心切的小孩子！

　　小小學(xué)真的不在了嗎？其實(shí)，它一直在我的心中！當(dāng)我擦亮布滿灰塵的心時(shí)，我就能看見它，回到其中！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　又是一年端午,又是一年粽葉飄香,華夏大地處處彌漫著溫馨,炎黃子孫陶醉在粽葉淡雅的香味中,陶醉在屈原的不朽精神中.真可謂有水的地方就有龍舟的鼓聲;有岸的地方就有楚歌四起.

　　兩千三百年前,一個(gè)清瘦老人,仰望蒼天,他在憂慮他那民生多堅(jiān)的的國家,當(dāng)傳來國都郢城被攻陷的消息后,他徘徊在汨羅江邊,他憤怒,他哀傷,最后,他吟誦著"世人皆醉我獨(dú)醒",帶著滿腔的'悲憤抱石沉入了江中.百姓們怕江中的魚兒吃他們敬愛的屈原的尸體,所以用粽葉包了稻米,撒到江中,讓魚兒吃,這樣就不會(huì)傷害他們敬愛的屈原了.可以這樣說,沒有一種食物能像粽子一樣寓意豐富,粽子的形狀棱角分明,象征著屈原的人格棱角分明,不與世俗同流合污;粽子的里面包一顆紅棗,象征著屈原的赤膽忠心……總之,粽子表達(dá)了人們對(duì)屈原的無比敬重.

　　屈原絕沒有想到,生前他忍受無人理解的寂寞;而他死后,他的繼承者們貫穿古今,前仆后繼,層出不窮.李白,杜甫,岳飛,文天祥,蘇軾,辛棄疾,譚嗣同……,數(shù)不勝數(shù)的熱血男兒傳承著屈原的精神.可以這樣說,是他讓端午節(jié)熠熠閃光;是他讓湘水接受祭拜,是他讓國人由蒙昧走向進(jìn)步,古往今來,有多少人唱著"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"去找尋真理;又有多少人拋頭顱,灑熱血來表達(dá)對(duì)祖國的愛戀.

　　但是對(duì)于今天的中國人來說,屈原的精神從未像今天離我們這么近,這么親切.這些都源自5.12四川大地震,這場震驚海內(nèi)外的災(zāi)難,讓中國13億人民聯(lián)系的更加緊密,讓中國人更加想念屈原.屈原那處在人生的逆境中,卻時(shí)刻懷著對(duì)祖國燦若日月的情懷,隨國家同呼吸,共命運(yùn),身雖死,情不改的愛國情結(jié),不正是中國目前最需要的嗎 那江上競飛的龍舟,不正是13億人民同心協(xié)力劃動(dòng)的嗎 眾人劃槳開大船,在大自然的強(qiáng)悍面前,人類團(tuán)結(jié)一致,血脈相連.

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