【推薦】陌生人作文匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的陌生人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陌生人作文 篇1

　　就是有這樣一位陌生人，讓我感受到了溫暖，雖然如今，凜冽的風(fēng)依舊呼呼吹著，偶爾也會(huì)看到一兩片枯黃的葉子從枯老的樹(shù)枝上飄下，我依然還可以感受到那份溫暖，那份來(lái)自陌生人的溫暖，一直埋藏在我的心底。

　　可能那位陌生人的奉獻(xiàn)在現(xiàn)在算不了什么，甚至可能說(shuō)是廉價(jià)的。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這份溫暖的感動(dòng)是我無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在抑或是未來(lái)，我都不會(huì)忘記的。這件事在記憶的古匣已浸潤(rùn)了一段時(shí)間，回憶的時(shí)鐘飛快的向后著……

　　那是一個(gè)假日，我和媽媽去逛超市。走著走著，走到了飲料貨架旁。我想要拿一瓶可樂(lè)，但是可樂(lè)與我的距離有些遙遠(yuǎn)，于是我便踮起腳去拿。手沒(méi)有拿穩(wěn)，可樂(lè)便“啪”地一聲從貨架上掉下來(lái)，正好砸的我穿著涼鞋的左腳上。頓時(shí)，左腳的指甲裂開(kāi)，血流如注，鉆心的.疼痛向我襲來(lái)。媽媽立刻叫售貨員拿創(chuàng)口貼過(guò)來(lái)，而售貨員則一臉無(wú)辜的表示，超市里面沒(méi)有創(chuàng)口貼。

　　突如其來(lái)的疼痛使年幼的我哭起來(lái)。媽媽很著急，隨手拿了一包超市里面出售的面巾紙，當(dāng)時(shí)也顧不了那么多了，媽媽拆開(kāi)面巾紙的包裝，抽出面巾紙輕輕覆蓋在我的傷口上。這時(shí)，一雙手遞來(lái)一個(gè)創(chuàng)口貼，我抬頭，是一個(gè)穿著短褲、胖胖的叔叔。就是這一舉動(dòng)，讓我銘記了至少6年。每每看到腳上永遠(yuǎn)都不可能去除的傷口，我就會(huì)想起那位叔叔，盡管我早已記不清他的模樣，但是我永遠(yuǎn)記得那雙遞過(guò)創(chuàng)口貼的手，那雙胖胖的手。它告訴了幼小的我，什么叫感動(dòng)，什么叫奉獻(xiàn)。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边@位陌生的叔叔，就是一片葉吧!

　　如果讓我遇見(jiàn)你，我也會(huì)盡我所能幫助你，盡管是陌生人，將這來(lái)自陌生人的溫暖一直傳遞下去……

陌生人作文 篇2

　　你們一聽(tīng)熟悉的陌生人一定感到很奇怪吧!我告訴你吧在過(guò)年的時(shí)候我們家來(lái)了幾位客人，他們是大爺，三爺，幺爺。

　　一聽(tīng)媽媽說(shuō)今天要來(lái)客人我就高興的不得了。叮咚，叮咚門(mén)鈴響了打開(kāi)門(mén)一看。這是誰(shuí)呀我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，我連忙把門(mén)關(guān)上。我把媽媽叫過(guò)來(lái)，給媽媽說(shuō)：“外面有幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人�！眿寢尨蜷_(kāi)門(mén)一看連忙招呼他們，當(dāng)時(shí)我還愣住了。忽然媽媽推了我一下說(shuō)：“快叫大爺，三爺，幺爺啊!”我連忙叫起來(lái)“大爺，三爺，幺爺好!”經(jīng)過(guò)媽媽的介紹我認(rèn)識(shí)了大爺，三爺，幺爺。接著我們坐在家里的餐桌旁，一起談笑風(fēng)生。四周到處洋溢著喜慶的氣氛。熱氣騰騰的`飯菜擺滿了餐桌，每個(gè)人都喜笑顏開(kāi)。大家相互拜著年，問(wèn)候著：“祝你春節(jié)快樂(lè)!”“祝你身體健康，每天都高高興興!”“謝謝，謝謝!我也祝你身體健康，每天都高高興興!”家人們舉起杯子，我也舉起杯子，我們把杯子碰了一下，杯子便發(fā)出了清脆的“叮咚”聲。大爺笑瞇瞇地說(shuō)：“祝你學(xué)習(xí)好，保送重點(diǎn)中學(xué)!”我們各自喝了一小口杯中的飲料，然后又碰了一下杯子，我說(shuō)：“謝謝大爺!祝大爺長(zhǎng)命百歲，幸福吉祥!”大爺笑了起來(lái)

　　沒(méi)想到大爺，三爺，幺爺是我爺爺?shù)男值�。�?因?yàn)檫@件事，我懂得了一個(gè)道理我們應(yīng)該�；丶铱纯�。有首歌就是�；丶铱纯础罢尹c(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間領(lǐng)著孩子常回家看看……”我覺(jué)得這首歌寫(xiě)的太好了。我們應(yīng)該�；丶铱纯矗�不要把親人當(dāng)成陌生人。

陌生人作文 篇3

　　每個(gè)人都有童稚時(shí)期，剛剛接觸人世的孩童是天真純潔的，兩三歲的孩子對(duì)世界的一切事物都充滿了好奇，總想東找找，西竄竄。大人一不留神，孩子跑的影兒都沒(méi)了，于是，每個(gè)人都記得家長(zhǎng)曾這樣告誡自己:不要和陌生人說(shuō)話;不要吃陌生人給的東西;不要跟陌生人一起玩……于是，一些人對(duì)于“陌生人”是心生恐懼的，甚至覺(jué)得他們是魔鬼!這樣的思想灌輸給了純潔無(wú)暇的孩子們，導(dǎo)致現(xiàn)在一些人都無(wú)法擺脫“陌生人”:在公共場(chǎng)所，不愛(ài)與陌生人交談，抵觸結(jié)交陌生人，內(nèi)心充滿了對(duì)陌生人的防備與芥蒂……

　　陌生人，意為“不認(rèn)識(shí)的人”�，F(xiàn)在大部分的`人對(duì)于陌生人是不信任的，于是就發(fā)生了 好心救人卻被當(dāng)做肇事者;給人當(dāng)保姆，主人走之前還要數(shù)數(shù)冰箱有幾個(gè)水果，幾瓶牛奶!是的，人們有戒備心是好的，可是，如果每天人都要過(guò)著這樣的生活，那么生活還有何情趣可談?

　　也許是小偷偷得人偷怕了，也許是騙子騙的人騙怕了!我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻不用防備的目光盯著周圍的人，可是，社會(huì)需要進(jìn)步，進(jìn)步需要結(jié)交。當(dāng)你剛生下來(lái)時(shí)，所有人對(duì)你來(lái)說(shuō)不都是陌生人嗎?你不會(huì)說(shuō):“我剛生下來(lái)，就知道誰(shuí)是我的父母!”是的，朋友!你不得不承認(rèn)，你現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)的人中對(duì)于剛生下來(lái)的你來(lái)說(shuō)，他們都是陌生人。那么是什么鼓舞了你們結(jié)交呢?是信任。也許在這之前你對(duì)他早有耳聞，抑或一無(wú)所知。但是這份信任推動(dòng)著你和他，讓你們互相了解，相互磨合，最終由陌生人轉(zhuǎn)為了朋友。

　　小學(xué)四年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)63張陌生的面孔，我很膽怯:我該怎么和他們認(rèn)識(shí)呢?他們會(huì)接納我嗎?老師會(huì)喜歡我嗎?我忐忑不安的坐在座位上，“哎哎，你叫什么名字呀?”一個(gè)活潑的聲音從身后傳來(lái)。從此，我認(rèn)識(shí)了舒……舒是第一個(gè)跟我認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，她的開(kāi)朗鼓舞了我，我在她的幫助下，很快適應(yīng)了新的環(huán)境。如果當(dāng)時(shí)，我還是以“陌生人”來(lái)對(duì)待舒的話，我想，也許我就是第二個(gè)“揚(yáng)”了……“揚(yáng)”是早我半天轉(zhuǎn)來(lái)的女孩子，她很文靜，我和她交流了幾次，她很矜持，甚至很不愿意接觸同學(xué)們!一年下來(lái)，我認(rèn)識(shí)了所有同學(xué)，還結(jié)交了幾個(gè)好朋友，可她卻只有幾個(gè)朋友在身邊……

　　朋友，陌生人也許給你帶來(lái)的是痛苦，但更有可能給你帶來(lái)溫暖與快樂(lè)!“人之初，性本善”作為《三字經(jīng)》的首句，那么就說(shuō)明在歷史的長(zhǎng)河中，大部分人相信人本性是善良的，雖然“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是我們也不能“一棒子打死一船人”吧?汶川地震，玉樹(shù)地震，廣大的同胞都在熱火朝天的組織捐款，試問(wèn)，他們認(rèn)識(shí)受捐的人嗎?不，他們不認(rèn)識(shí)!可是他們卻依然抱著“相信”在救助同胞。不管你是誰(shuí)，我都應(yīng)該幫助你，不是嗎?“信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任”這是美國(guó)作家戴維·威斯格 告訴我們的。

　　朋友，拿著你的信任去結(jié)交陌生人，相信你必有一番別樣的收獲。

陌生人作文 篇4

　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陌生人和親人之間的不同點(diǎn)是很小的。

　　有一個(gè)在越南打仗的小兵，有一天打電話給他的父母，告訴父母他快退伍了，可以回家了，父母當(dāng)然非常高興，他有一個(gè)戰(zhàn)友也要和他一起回家，父母當(dāng)然表示歡迎。孩子告訴父母這位戰(zhàn)友在戰(zhàn)爭(zhēng)中失掉了一條腿和一只手臂，而且說(shuō)這位戰(zhàn)友要和他們一起住。孩子的爸爸一聽(tīng)，告訴孩子，這絕不可以。他說(shuō)只剩下一條腿和一只手臂的人，將造成家人沉重負(fù)擔(dān)，他不歡迎這種殘疾的人和他們長(zhǎng)住，他建議這位殘疾的戰(zhàn)友自己解決自己的生活問(wèn)題。孩子聽(tīng)了這話以后就掛了電話。幾天后警察通知父母，他們的孩子自殺了。父母去認(rèn)尸，令他們震驚的是：他們的孩子只有一條腿和一只手臂。

　　在俄國(guó)的鄉(xiāng)下，有一個(gè)很窮的家庭，兒子從小出去打天下，剩下母女二人開(kāi)一家小旅店。有一天旅店里來(lái)了一位看上去蠻有錢(qián)的人。鄉(xiāng)下旅店從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這種人，母女二人忽然起了惡意，在食物中下了毒。旅客死了以后，母親駭然發(fā)現(xiàn)她殺死了自己的兒子。這個(gè)兒子在外地賺了錢(qián)，想給他媽媽一個(gè)驚喜，因此回來(lái)以后，暫時(shí)不告訴家人，打算第二天早上才亮出自己的身份。母女二人以為殺的是陌生人，沒(méi)有想到殺掉的是自己的`親人。

　　有一位美國(guó)女士在海邊散步，發(fā)現(xiàn)海上有一艘私人帆船，情況很危急，便立刻和救難人員聯(lián)絡(luò)。等大家將船安全救上岸，這位女士才發(fā)現(xiàn)船上有他的丈夫。

　　我們沒(méi)有一個(gè)人可以遺世而獨(dú)立的，我們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)懷陌生人的習(xí)慣。

　�。酆�(jiǎn)評(píng)］這篇文章的話題是“感情的親疏和認(rèn)知關(guān)系”，本文在選材、結(jié)構(gòu)方面有創(chuàng)新。作者借用電影蒙太奇的手法，用三個(gè)濃縮的小故事表現(xiàn)只要我們一如親人般的善待陌生人，世間許多不幸都是可以避免的這一主題。前兩則故事中，我們看到在自私和貪心的驅(qū)使下，在對(duì)陌生人的冷漠中，他們直接或間接地殺害了自己的親人。第三則故事則在內(nèi)容上與之構(gòu)成了對(duì)比，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，讓讀者領(lǐng)悟：我們沒(méi)有一個(gè)人可以遺世而獨(dú)立，我們也應(yīng) 該養(yǎng)成關(guān)心陌生人的習(xí)慣。

陌生人作文 篇5

　　一個(gè)周末，小明的媽媽、爸爸都上班去了，小明一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)。他坐在凳子上低著頭。一手扶著本子，一手拿著筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，非常安靜。過(guò)了一會(huì)兒，小明聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，立刻抬起頭，想：“爸爸媽媽要很晚才能回來(lái)，是誰(shuí)在敲門(mén)呢？”小明站起來(lái)，走向門(mén)打開(kāi)門(mén)問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶髋芟蚩蛷d拿來(lái)一個(gè)板凳，搬到門(mén)口站在凳子上手扶著門(mén)看見(jiàn)一個(gè)綠衣服的人。小明說(shuō)：“爸爸你的'朋友來(lái)家做客了。”陌生人快速的走掉了，小明放了個(gè)心。

陌生人作文 篇6

　　一天，小明上完學(xué)回到家了，這時(shí)他正在做英語(yǔ)作業(yè)的畫(huà)畫(huà)部分，他畫(huà)得很認(rèn)真，他一會(huì)兒濃墨涂抹一會(huì)兒輕筆細(xì)描。但是沒(méi)畫(huà)多久，一位先生走到門(mén)口敲門(mén)，小明有禮貌的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是 誰(shuí)呀？”那位先生說(shuō)：“我是你爸爸的`朋友。”小明把一張椅子搬到門(mén)前面，站在上面，從貓眼看過(guò)去，小明一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)他，小明心里想：我該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)，他想到一個(gè)絕妙之計(jì)。

　　小明急忙跑到電話旁邊，假裝和爸爸對(duì)話，他問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)呀？”爸爸說(shuō)：“我再過(guò)5分鐘，我就到家了�！毙∶骷泵ψ叩介T(mén)前，跟那位先生說(shuō)：“我爸爸再過(guò)5分鐘就到家了，請(qǐng) 您等一等�！蹦俏幌壬�聽(tīng)到這句話，就急忙逃跑了。

陌生人作文 篇7

　　我有一個(gè)特別要好的朋友，他叫梅超。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小而有神的眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。

　　他是我遇到過(guò)的最好的朋友，在以前上一年級(jí)的時(shí)候，我和他是同桌，但是當(dāng)時(shí)他扎著小辮子，我想他一定是一個(gè)小女生，所以我沒(méi)有和他交朋友，后來(lái)我們就被老師調(diào)開(kāi)了。四年級(jí)的時(shí)候我們又坐在了一起，這回我才知道原來(lái)他是個(gè)男生，我不明白他為什么扎個(gè)小辮子，不過(guò)這沒(méi)有成為我們做朋友的障礙。現(xiàn)在我們還是同桌，而且還可以做朋友，我真是太高興了。梅超不僅是我的.朋友，而且還是我的偶像呢，你們知道嗎?梅超雖然身體瘦弱，但在一年一度的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他獲得1000米長(zhǎng)跑第三名的好成績(jī)。我們有著共同的愛(ài)好，都喜歡玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，我們經(jīng)常在活動(dòng)課或者課間一起討論“植物大戰(zhàn)僵尸”一些難解決的小問(wèn)題，比如說(shuō)，一些特別厲害的僵尸該怎么對(duì)付。梅超還是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，在與他同桌的這段時(shí)間里，我的成績(jī)慢慢得到了提高，這是我應(yīng)該謝謝他的地方。

　　他是我游戲上的玩伴，是我學(xué)習(xí)上的榜樣，我希望我們之間的友誼可以一直持續(xù)下去，無(wú)論我們將來(lái)是否在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。(

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