（經(jīng)典）學(xué)習(xí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
太好了！下周我們值周了，全班人幾乎都有一個(gè)崗位，我雖沒(méi)有擔(dān)任值日崗，但我非常榮幸成為一名升旗手。雖然只有幾分鐘，但我也覺(jué)得非常自豪！
這天，我們開(kāi)始了第一天的練習(xí)，我心想：這又有何難，不就是把國(guó)旗升上去嘛，真是小菜一碟，多么簡(jiǎn)單�。〉珱](méi)有想到看如此簡(jiǎn)單的事以逸待勞，步驟卻有些煩瑣。步驟大概是這樣的：等國(guó)旗送過(guò)來(lái)，敬禮，系上扣子，速度要快，系好后趕緊拉繩子，待音樂(lè)響起后，當(dāng)前奏放完后，心里默數(shù)1，2，3，4…………并按節(jié)奏慢慢升上去，到三個(gè)前進(jìn)時(shí)，就要使勁拉三下，整個(gè)過(guò)程不能快也不慢，全程得扣準(zhǔn)時(shí)間，要是沒(méi)有扣好時(shí)間，音樂(lè)停了，你還在升或者音樂(lè)還沒(méi)有停，你早已停了，練習(xí)時(shí)還倒不要緊，可正時(shí)，在全校的眾目睽睽下啊，閉著眼睛都知道有多尷尬！
雖然升國(guó)旗簡(jiǎn)單，但想升好國(guó)旗可不簡(jiǎn)單。開(kāi)始練習(xí)了，我照著張老師的話(huà)做，但沒(méi)有一次時(shí)間卡得特別好，第一次慢了，第二次又快了……一直排練好久，我才琢磨出里面的規(guī)律，”1，2，3，4……”我心里默念著，在音樂(lè)結(jié)束的最后一刻，“哐”國(guó)旗到底了，不偏不倚！，我成功了！
接下來(lái)就是降國(guó)旗了。張老師先是給我示范了下，就輪到我了，我一拉，咦？國(guó)旗咋沒(méi)反應(yīng)？原來(lái)繩子拿反了，可是再一拉，還是沒(méi)反慶，哦對(duì)了！應(yīng)該是放而不是拉才對(duì)。我一放，國(guó)旗突然沖了下來(lái)，我差點(diǎn)兒被嚇?biāo)懒�，趕忙拉住了繩子，慢慢放下來(lái)，呼，剛才真是太驚險(xiǎn)了！
再來(lái)練一次，這次，我吸取了上次的'經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼大把大把放了下來(lái)，就這樣，我學(xué)會(huì)了降國(guó)旗。之后我又練習(xí)了許多遍，保證不會(huì)再出錯(cuò)了，時(shí)間也能把握好，能準(zhǔn)確無(wú)誤的升降國(guó)旗！
希望星期一的集會(huì)能夠圓滿(mǎn)完成！
學(xué)習(xí)作文 篇2
誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)
每天，不停地學(xué)習(xí)，可你可曾想過(guò)你為誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)？
從小到大，父母、老師總會(huì)把一句話(huà)常掛在嘴邊：“你學(xué)習(xí)，不是為了家長(zhǎng)，也不是為了老師，只為你�！笔前。覀儗W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞能影響到父母什么呢？人能影響到老師什么呢？能影響的，只是我們自己，我們自己的人生。所以，不要為了慪氣等原因而不學(xué)習(xí)，它對(duì)你有什么好處呢？沒(méi)有。相僅只有壞處：浪費(fèi)大把寶貨的時(shí)間，老來(lái)回首，談何青春，談河作為更論何人生？后悔、懊惱，又有什么用呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！如果你在應(yīng)該努力的`年紀(jì)選擇了安逸，那么當(dāng)你到了本該安逸的年紀(jì)，再怎么努力，也都沒(méi)有用了。
那么，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？為了長(zhǎng)大后找個(gè)好工作？為了老了以后有錢(qián)花？為了能被人看得起？可以說(shuō)，都是。但是——重要的不是這些。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華文崛起而讀書(shū)�！蔽覀円惨粯樱簽橹腥A富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。中國(guó)雖不像以前那般軟弱，卻也還可以變得更富、更強(qiáng)。不僅如此。我們的夢(mèng)想也需要我們努力、刻苦學(xué)習(xí)才能得以實(shí)現(xiàn)。甚至，不學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有立身處世之地———身邊的人都在學(xué)習(xí)，身邊的人都在努力，身邊的人都比你優(yōu)秀很多！你還有什么理由不去務(wù)力學(xué)習(xí)呢？
我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)，大家都清楚了吧？那么，就讓我們一起——為了自己，為了夢(mèng)想，為了生活，為了中華之更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我也深有體會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有。
書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽乙采钣畜w會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有彥如玉。”在我的生活中，書(shū)是我的好朋友，床邊、書(shū)桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū)，然緊張的'大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線(xiàn)，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密�！边@種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。
學(xué)習(xí)作文 篇4
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強(qiáng)睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著，早晨的又一節(jié)，朦朧課……
“上課。”聲音依舊是那么嚴(yán)厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差。可奇怪的是，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話(huà)語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對(duì)這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節(jié)拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節(jié)奏之花，音符與音律相結(jié)合的輕快感，讓我頭頂上的`烏云煙消云散，如釋重負(fù)般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，所有人都興致高昂。充滿(mǎn)生機(jī)的課、充滿(mǎn)歡樂(lè)的課、充滿(mǎn)童趣的課。探索正在繼續(xù)，歡樂(lè)正在蔓延，學(xué)習(xí)，永不放棄……
探索，學(xué)習(xí)之奧秘，是讓我學(xué)習(xí)的法寶，“它”滋潤(rùn)著我，伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。這堂數(shù)學(xué)課，讓我了許多！
學(xué)習(xí)作文 篇5
前天，是個(gè)很平常的日子，但對(duì)我們四七班來(lái)說(shuō)是個(gè)再重要不過(guò)的日子了,因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗝课煌瑢W(xué)人生中出第一本書(shū)的頒獎(jiǎng)日。所以我們班的氣氛是緊張、高興的，緊張之中包含著高興，高興之中包含著期待。
頒獎(jiǎng)總算開(kāi)始了，首先頒發(fā)的是三等獎(jiǎng)，接著，老師開(kāi)始宣布二等獎(jiǎng)：有“快樂(lè)出版社出版——漢字的眼睛”，有“友誼出版社出版——中國(guó)漢字”。接著老師開(kāi)始宣布一等獎(jiǎng)，有“開(kāi)心出版社”的，有“三國(guó)出版社”的，就是沒(méi)有我們“五仁出版社”。這時(shí)我們緊張起來(lái)，心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳，我們難道落選了嗎？越想越著急，越著急越緊張，但也有一些隱隱約約的'高興，是否好戲還在后頭呢？我正想著的時(shí)候，只聽(tīng)老師念到“五仁出版社的——我愛(ài)你，漢字”榮獲本次活動(dòng)的特等獎(jiǎng)，“耶！”我們歡呼了起來(lái)：我們得了特等獎(jiǎng)。
我們都感到了光榮和自豪，我們好高興呀！
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天，我正在房間寫(xiě)作文�！凹岩豢靵�(lái)喝水�！�，“佳一快來(lái)吃蘋(píng)果”，“佳一、佳一……”家人們的嘮叨聲不停地傳入我的耳朵，我只得借助棉花塞住耳朵。
但是并沒(méi)有起到效果。剛進(jìn)門(mén)的小芋姐姐又大聲地叫了起來(lái)：“佳一快來(lái)喝果汁”。我無(wú)奈地拿起果汁瓶，可是，一不小心將果汁潑到了爺爺剛給我買(mǎi)的新裙子上，只見(jiàn)小芋姐姐的'臉漲得通紅，爺爺也推們走了進(jìn)來(lái)。我低著頭，正準(zhǔn)備挨爺爺?shù)拇蛄R。突然，我眼睛一亮，進(jìn)入了一間干凈漂亮的帶有果汁味兒的學(xué)習(xí)室。我走到書(shū)桌前，雪白明亮的書(shū)桌上擺放著一支自動(dòng)鉛筆、一塊粉色的橡皮、一本新華字典和一本淺藍(lán)色的筆記本。我翻開(kāi)筆記本，只見(jiàn)里面記著我剛才寫(xiě)的半篇作文。于是，我繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完了，我拿著筆記本四處找出口。這時(shí)，一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘出現(xiàn)在我的面前。我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)“你……你是……誰(shuí)？？小姑娘笑瞇瞇地說(shuō)：“我叫欣兒，麻煩你把這個(gè)水晶球交給你奶奶�！蔽医舆^(guò)水晶球，并向她打聽(tīng)出口的位置。欣兒說(shuō)：“跟我來(lái)，出口就在這個(gè)紅色大沙發(fā)后面。”我在大沙發(fā)后面果然發(fā)現(xiàn)了一扇黃色的小門(mén)，門(mén)上有一個(gè)綠色的按扭。我好奇地按了一下按扭，突然覺(jué)得背后被什么東西推了以下，我掉了下去……
只聽(tīng)“砰！”的一聲，我又回到了我的寫(xiě)字臺(tái)邊，一切仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣……
學(xué)習(xí)作文 篇7
期末的幾次考試，我的成績(jī)都是90分以上，心里十分高興。老師也常常表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“沈艷有出息，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，照這樣下去，準(zhǔn)是國(guó)家的棟梁之才，希望大家向她學(xué)習(xí)。”
真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我以前要好的同學(xué)、玩得好的朋友也不理我了，不和我在一起玩了。說(shuō)什么不能和高才生在一起玩，和有出息的人在一起玩不配了……我的心酸了。學(xué)習(xí)好應(yīng)該受到同學(xué)們的喜愛(ài)。真是黑白顛倒，受到了無(wú)情地諷刺和挖苦。
其實(shí)，沒(méi)有必要嘲笑我，我有我的痛苦和煩惱。我在家里天天做著各種復(fù)習(xí)題，連看課外書(shū)的時(shí)間都很少。上學(xué)期的一天中午，媽媽一回到家就讓我看書(shū)，做作業(yè)。我走到自己的房間，拿起昨晚沒(méi)有看完的《少年文藝》看起來(lái)。媽媽來(lái)到我的房間，手里拿著一個(gè)削好的`蘋(píng)果，嘴里說(shuō)著“看書(shū)就好”。我接蘋(píng)果時(shí)，媽媽的臉突然變了，“啪、啪、”兩巴掌打在我的臉上。我哭了。媽媽把書(shū)和蘋(píng)果都拿走了。我用被子蓋著頭，怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘴里罵著：“老子讓你看，老子讓你看�！笔掷锼簳�(shū)的聲音嘩嘩地響。因?yàn)槟菚?shū)是借別人的，我連忙沖出屋來(lái)救書(shū)，晚了，書(shū)撕成了碎片，散落在地上，結(jié)果又挨了兩巴掌。我想大聲哭都不敢，又回到了我那清冷的房間。
我的那點(diǎn)成績(jī)是死的，是狹窄的，我屬于高分低能學(xué)生，希望你們不要為我增添煩惱，好嗎？我的好同學(xué)們，好朋友們。
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