學(xué)習(xí)作文精華（6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界秘密的時(shí)候，
當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的'快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
這就是學(xué)習(xí)中的苦與樂的關(guān)系，這說明了在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難，也會(huì)得到超越自己的快樂，這也說明了苦樂交織的重要性。
學(xué)習(xí)作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我期望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個(gè)性是語文這個(gè)學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
這個(gè)學(xué)期，我的.要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會(huì)的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀
我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作潛力
后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過250個(gè)然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下
第三個(gè)階段，我要每個(gè)星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍
第四個(gè)階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識……
最后一個(gè)階段，我要每一天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷
這個(gè)學(xué)期我必須會(huì)把語文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。
學(xué)習(xí)作文 篇3
從初一升入初二，原本英語成績不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)下降，原因主要在于：
1、 要求掌握詞匯量急劇增大
2、 語法跨度明顯(由簡單詞法變?yōu)閺?fù)雜句法)
3、 閱讀完形難度會(huì)大大提升(從初一直升至一模)
很多同學(xué)因?yàn)閷﹄y度不適應(yīng)而出現(xiàn)成績的大幅下滑，這種下滑很可能導(dǎo)致你在初二關(guān)鍵期遭遇“高原效應(yīng)”。而初一下學(xué)期相對來說，科目較少，作業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，很多同學(xué)會(huì)有吃不飽的感覺，所以，初一下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的黃金“發(fā)力期”。那新學(xué)期里英語科該如何來計(jì)劃學(xué)習(xí)呢?以下是幾點(diǎn)建議：
關(guān)于聽力
1.堅(jiān)持每天聽(聽教材的配套磁帶，聽課外材料)
2.堅(jiān)持每天讀(聽力和口語是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音)
3.堅(jiān)持重復(fù)(聽力不怕重復(fù)，多聽幾遍，反復(fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的`，盡量模仿)
關(guān)于單選
1.每天做作業(yè)之前先看筆記
2.舉一反三(每道題都該說出為什么選A而不選BCD)
3.及時(shí)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本，經(jīng)常翻看。
關(guān)于完成句子
1.注重單詞積累
2.平時(shí)注意主動(dòng)訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換
3.注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別
關(guān)于閱讀
1.先題后文，帶著問題找答案
2.一天一篇，堅(jiān)持不懈(5分鐘)
關(guān)于寫作
每兩天分析一篇滿分作文，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文，每篇用時(shí)不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定，習(xí)慣由堅(jiān)持養(yǎng)成!
學(xué)習(xí)作文 篇4
當(dāng)了整整四年的學(xué)習(xí)委員，感覺就是一個(gè)字：累啊。
例一：每天早上大家都是在上學(xué)路上慢慢搖，無所謂，而我則要加快加快趕緊跑。哎，誰讓我是學(xué)習(xí)委員呢，我得趕緊到教室收作業(yè)啊，免得到時(shí)候那些找茬的說我玩忽職守。結(jié)果到得太早了，連門都沒開，我就只好望著朝霞默默等待——我沒有鑰匙啊！
例二：好不容易大家到得都差不多了，老師也來叫我們晨讀，可是那些不講義氣的組長們每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就趕緊把那個(gè)小組的作業(yè)往我這里塞，各個(gè)組長都要匯報(bào)沒交作業(yè)的`人，我負(fù)責(zé)記錄，可是他們七嘴八舌地說也沒說清楚隨便放起就跑了，我只好再一個(gè)一個(gè)揪回來問個(gè)清楚。
例三：這還不算什么，一到作業(yè)多的時(shí)候，我的桌子堆不下了，我只好厚著臉皮侵犯同桌的“領(lǐng)地”，然后再慢慢地把組數(shù)理好，根本就顧不上晨讀，因此我很多知識都掌握的不熟練，嗚嗚嗚…更可氣的是，有些老師不讓我把理好的作業(yè)放在講臺上，硬是要我抱到辦公室去，這下我的正課時(shí)間也沒啦，哇哇哇…
例四：許多老師都要求我主動(dòng)去辦公室抱當(dāng)天的作業(yè)，而且時(shí)間不統(tǒng)一，有時(shí)候我忘記去了，就被狠狠地P了一頓，說我不主動(dòng)，懶散等等，P得我一肚子苦水沒地倒，眼淚撲啦啦的掉下來——這能怪我嗎？
例五：回到家，本想安安靜靜地做完作業(yè)，可是我家的那個(gè)電話總是鬧騰個(gè)不停，還能有誰？問作業(yè)的唄！學(xué)習(xí)委員不僅要管好自己的學(xué)習(xí)，也要幫助同學(xué)。這不，一會(huì)兒問詞語的解釋，一會(huì)兒又問方程的解是什么，有些懶得做的干脆犧牲電話費(fèi)直接問答案——這跟抄作業(yè)有什么兩樣？哎，他們問的時(shí)間加起來也有半個(gè)小時(shí)，我的睡覺時(shí)間那！
你是學(xué)習(xí)委員嗎？你有和我一樣的感受嗎？那我們就一起質(zhì)問老師：為什么學(xué)習(xí)委員比班長還要累？還我失去的時(shí)間！
學(xué)習(xí)作文 篇5
鋼琴對我來說，已經(jīng)成為生活的一部分。很小有時(shí)候，我的理想就是成為一位出色的音樂家，因?yàn)槟菚r(shí)太小，就沒有去學(xué)鋼琴，但是想學(xué)鋼琴人念頭，永遠(yuǎn)沒有消失。在家時(shí)，只要一聽見音樂，我便會(huì)隨著節(jié)奏拍手。長大以后，媽媽發(fā)現(xiàn)我音樂感很強(qiáng)，便送我到鋼琴培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)鋼琴。我從簡單的音符到一大串密密麻麻豆芽般的音符，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，現(xiàn)在我已經(jīng)可以彈出《獻(xiàn)給愛麗絲》、《夢中的婚禮》、《秋的思語》……彈鋼琴看起來簡單，其實(shí)并不簡單，右手彈奏時(shí)，左手學(xué)要伴奏，并且腳下還要踩踏板，什么時(shí)候該踩，什么時(shí)候該放，都得用腦袋快速分析，然后完美的結(jié)合在一起，而且彈奏時(shí)還要彈奏聲什么時(shí)候強(qiáng)，什么時(shí)候弱，這樣演奏出來的音樂才能出神入化。有一次，開圣誕晚會(huì)，鄒老師讓我彈一首，我斷然地應(yīng)許了，說：“好，我給大家演奏一曲《夢中的'婚禮》罷�！闭f完，我兩手 輕輕地落在了琴鍵上，按響了第一個(gè)音，隨后從鋼琴里飄出了許多個(gè)音，這些音組成了一首優(yōu)美的樂曲傾瀉而出，彈著彈著，這琴聲撥動(dòng)了我的心弦，勾起了我無瑕的想象，我被它陶醉了，我仿佛看見了一對新人，手挽著手，新娘穿著潔白的禮服，右手拿著一束鮮花，左手無名指上戴10著戒指，新郎也穿著雪一樣白的婚禮服，和新娘緩緩步入教堂，玫瑰花瓣撒滿了地毯，天上也飛舞著幾片，風(fēng)帶著它們旋轉(zhuǎn)飛舞，最后落在新娘的頭上。整幅畫面詩意濃濃，描繪出新人們甜蜜的愛情……“好，好，好!”全場觀眾的喝彩幻想中拉了出來，我這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)演奏完了，聽到鼓掌聲和喝彩聲，我愜意地笑了。從此，我更愛彈鋼琴了。學(xué)鋼琴使我懂得：不管是多大的困難，只要刻苦、勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸的道理。
學(xué)習(xí)作文 篇6
人的生中，哪階段才是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期？
兩年前，當(dāng)我還 是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我并不熱愛學(xué)習(xí)。我像身邊大多數(shù)的同齡孩子樣，無憂無慮，對于理想沒有太多的考慮。周末總是看電視，放假就瘋了似的玩。這種狀態(tài)在我的小學(xué)生涯中延續(xù)了近五年多，直到有天。
那天，學(xué)校下發(fā)了已批完成績的單元檢測卷，媽媽像往常樣到學(xué)校接我。
媽媽推著電瓶車，緩緩地向我走過來。我坐上后座，從口袋里摸索出了張皺巴巴的科學(xué)試卷，上面用紅色水筆寫著潦草的字跡：76。我猶豫了好久，將它遞給了媽媽。媽媽笑著摸了摸我的頭，接過試卷，纖長的手指將它輕輕地?fù)崞�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷看了好久。她的笑容不知什么時(shí)候變得有些僵硬，張了張嘴巴，好像要說些什么，但最終還 是什么也沒說。
她抬頭望向了我。
我連忙地下頭，不敢看媽媽的眼睛。但是許久，我都沒有聽見媽媽的批評。我疑惑地抬頭，媽媽看著我，輕輕地嘆了口氣：“你啊…”。
車在風(fēng)里穿梭，我靠在媽媽的背上，第次想了很多很多，第次想到要學(xué)習(xí)。媽媽的嘆息聲不斷地回蕩在我的耳邊，聲聲刺痛著我的心。我心中暗暗下決心，決定要好好學(xué)習(xí)，那刻，我的心像是燃燒起來，股從來沒有的力量填滿了我的心臟。寒風(fēng)仍在肆意地吹著，吹散了我的思緒。
從那天起，我開始真正面對學(xué)習(xí)。
相比起我周圍的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我落下了太多的東西。我有太多不曾背過的古詩，有太多沒背完的公式。每當(dāng)我進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)別人也在進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)，我努力著，大家都在努力著，這就好像成了場沒有終點(diǎn)的角逐賽，我與他們永遠(yuǎn)都有段距離，無論我怎樣拼命追趕。我的信心漸漸被次次的打擊所磨滅，我想著：晚了，太晚了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)成功了。
但是，天無絕人之路，步入初中后的第場考試成績公布之后，我發(fā)現(xiàn)我的成績竟在班級第五，這在年級的排名并不理想，但我的心已亮起了抹希望的'燭光。這抹燭光在我的心里越來越熱，越來越亮……
我在不斷地嘗試著，不斷地探索，不斷暗暗給自己加油鼓勁。人生不如意十有八九，失敗是在所難免的，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，我這樣安慰自己，然后尋找新的方法。
“學(xué)習(xí)是種享受”這句話放到以前我絕對是不信的，但現(xiàn)在我終于明白了，雖然學(xué)習(xí)是肉體上的痛苦，伴隨著精神上的壓力，但是學(xué)習(xí)后的收獲，是無與倫比的。
我晚了嗎？我錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了嗎？不，不是的。我知道，只要有顆愛學(xué)習(xí)的心，無論在任何時(shí)候，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)晚的。
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