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精選寫人優(yōu)秀作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的寫人優(yōu)秀作文10篇,歡迎大家分享。

寫人優(yōu)秀作文 篇1
高高的鼻梁,像草一樣烏黑濃密的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,你可別小看了這雙眼睛,教室里的所有動作盡收眼底,辦事認(rèn)真仔細(xì),不放過一絲線索。她就是我的>班主任張老師。
我跟她學(xué)習(xí)五年了。五年來,她用手掌撫著我們,為我們遮擋風(fēng)雨,她用知識幫我們斬除困難。她是一位嚴(yán)厲的好老師,有句話說得好'嚴(yán)師出高徒'.還有一句話說得好'嚴(yán)是愛,松是害。'每當(dāng)我們做錯事時(shí),她經(jīng)常會嚴(yán)厲地批評我們,再耐心地給我們講道理。她又是一位幽默風(fēng)趣的`老師,可以從課堂上的每一件事引發(fā)出幽默的話語,為我們上課增添了不少色彩。
有一次,上課鈴剛剛打響,我們像發(fā)起沖鋒似的沖回教室。坐好,然后一起朗讀課文,朗讀課文過后,教室先是安靜,然后像搖滾樂隊(duì)似的開始嬉鬧起來,還囑咐坐在窗戶的同學(xué)放風(fēng)。我們一會兒談天;一會兒玩游戲,有幾個膽大的同學(xué)還跑上講臺開起了'專場演唱會',整個教室就成了一個'歡樂屋'.一會兒后,窗戶放風(fēng)的同學(xué)急忙報(bào)信道:'老師來了,快坐好。'我們像羊群見了狼,一哄而散,心里怦怦直跳,等到看到是張鑫豪,才松了一口氣,又開始了我們的'歡樂屋'行動。突然,聽到了一聲咳咳聲,向門外望去,張老師拿著課本站在那里,我們急忙向位置逃去。老師說:'怎么,不開演唱會了?'然后,走上講臺,嚴(yán)厲地批評起我們來:'誰叫你們吵的,連長千里外的沙人都聽得見,還可以把天花板給震落了。'我們一聲不吭,乖乖接受教訓(xùn)。直到下課老師才講完。
果真是嚴(yán)師出高徒啊!張老師,感謝您的教誨,使我終身難忘。
評:概括介紹與具體描寫結(jié)合,生動地反映了你們的學(xué)校生活。難怪,你這么厲害,肯定是因?yàn)橛辛诉@個厲害的老師。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往,都與小學(xué)不同,而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別出色的,號召力特強(qiáng)的,諸如此類。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”?勺詮膩淼街袑W(xué),他就好像變了一個人一樣,他開始努力,不再是“差生”,漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬,以及老師的青睞,我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌,雖說唱的不好聽,可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來,投入激情時(shí),他的陶醉與他的`歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時(shí),只見他坐在座位上,仰起頭來,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開大嘴……
他很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上,老師要求同學(xué)談?wù)剬粘怖先说目捶,同學(xué)們各抒己見,可是通常都以尷尬結(jié)尾,因?yàn)檎f來說去并沒有什么主題;只有他是激昂的,有抱負(fù)的,他描述得繪聲繪色:當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力,手則在空中揮舞著,對現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判,并帶有一點(diǎn)小憤怒,最終感動全場,許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛學(xué)習(xí)。雖說平時(shí)少見其看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察,你就會發(fā)現(xiàn):每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),他肯定百倍地認(rèn)真,這也就是為什么他學(xué)習(xí)會如此之好。
自從他當(dāng)了班長,他做了一件偉大的事情,就是對本班進(jìn)行了一場改革,他廢除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,提高了班級管理效率。而且,他對班級盡心盡責(zé),每次打掃衛(wèi)生都是其最后收場;每次組織他都率先領(lǐng)頭,他這個班長讓同學(xué)們心服口服,正因?yàn)槿绱,這學(xué)期易班主任換班長換掉了他,卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”,才讓我們班有了標(biāo)桿。我想,像這樣德才兼?zhèn)涞娜,才是我們身邊最美的風(fēng)景線。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
題記:像城頭飄來的歌,像枝頭棲息的鳥,我們遲早都會消失,唯有善與愛方能永恒。
——余秋雨
晨光清冷,車流不息,清晨的熱鬧雀躍是屬于經(jīng)開一校孩子們的。
車停在校門口,一位身穿紅馬甲的愛心使者立即上前,像一團(tuán)燃燒滾動的火焰,彎腰幫我拉開車門,我背著書包,與爸爸揮手道別。叔叔牽著我的小手,我四處張望,目光迅速掠過一張張的面孔,尋找您熟悉的身影。您在哪里?我到哪里去尋找您?——我的沈爺爺!
您走了,再也不能在校門口尋覓到您熟悉的身影了,再也看不到您那春風(fēng)和煦的笑容,我們不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí),無論接不接受,也無論它有多殘酷!但是您踩過的地方一定綻放幾朵紅蓮,您立的地方一定噴涌一株水仙。您走了,去了遙遠(yuǎn)的天國,再也不會歸來,但我知道,您一定偷偷地躲在某處,也許就在繁密的枝葉間,靜靜地注視著我們。
一位慈眉善目的尊者長者永遠(yuǎn)離開了!
一位善行無疆的永駐我們清澈心靈的慈善老人再難相見!
您累了,志愿者一做就這么多年了,您也該休息了!您常說不累,每一個黎明,月光清冷,路燈昏暗,整座城市還處于甜蜜的夢鄉(xiāng)。您早早起床,輕輕地關(guān)上房門,緩緩地穿過靜謐的'街區(qū),來到空蕩蕩的公交車牌下。您有點(diǎn)喘息,捶打捶打微駝的腰身,您把目光投向遠(yuǎn)方,神態(tài)平靜,您提提衣服的領(lǐng)子,雙手插入衣袋,來消解寒風(fēng)的清冷。您耐心等待,內(nèi)心透亮。乘坐空蕩蕩的公交,沈爺爺您像革命青年奔赴圣地延安——經(jīng)發(fā)校園,想到可愛的孩子們揚(yáng)起紅紅的小臉,想到稚嫩天真的童聲“爺爺,爺爺”的呼喚,您笑了,笑容像河流分叉,流淌在滿臉的皺紋支流里。
您笑了,對著早晨上學(xué)的每一個孩子和家長,看著身邊的年輕的“愛心使者”,您盡力挺直腰桿,像一棵樹般筆直,您老了,但您不服老。您說,世間最美的天籟是孩子的問候,送孩子的轎車剛停穩(wěn),您總是搶步上前,曲身彎腰,枯瘦的右手拉開車門,左手五指分開罩住孩子圓圓的小腦袋,拉著孩子胖乎乎的小手,您意氣軒昂鄭重安全護(hù)送孩子進(jìn)入校門,不容自己有半點(diǎn)閃失。一個,兩個,三個……門口漸漸清冷,校園的鈴聲響了,朗朗讀書聲回蕩在校園。您召集志愿者合影留念,留存著每一份記憶。
日出日落,斗轉(zhuǎn)星移,凄風(fēng)苦雨,飛雪冰霜,您始終陪伴,從不缺席。小鳥羽翼豐滿,在您的慈愛里一只只要展翅飛翔?墒巧驙敔敚鷧s走了!
您走了,您的笑容還在,您的善行大愛還在。歲月靜好,善行無疆。您可以放心了,您知道嗎,在您走后,越來越多人在您的精神感召之下,接過您的衣缽,穿行在校門口,奔走在車流間,傳承您的精神,發(fā)揚(yáng)您的大愛,您平凡,但卻有著崇高的靈魂。對于您,我們獻(xiàn)上的只有崇高和真誠。
善行滴滴,涓涓成河,愛心之火,可以燎原。沈爺爺,我們想念您!生前善行無疆的人,死后不可能不化作靈魂!
寫人優(yōu)秀作文 篇4
是誰讓我來到了這個世界,
是誰讓我認(rèn)識了五顏六色,
是誰給了我一張乖巧的嘴,
是誰給我了一雙機(jī)敏的耳,
是誰給我了一雙靈巧的手,
是誰給我了一雙飛毛腿……
是媽媽,我可愛年輕漂亮能干的媽媽。
記得我第一天上一年級,大家非常開心。為了慶祝我長大了,媽媽特意給我羊肉吃。羊肉煮好了,熱氣騰騰的噴著煙。我挑了一塊放進(jìn)口中,“呀”一股騷味鉆進(jìn)我的喉嚨里,讓我真想吐?粗笕藗兂缘煤芟悖乙灿悬c(diǎn)眼饞,等我想吃的時(shí)候,已經(jīng)沒有了。
不一會兒,我就餓了,找了找家里沒啥吃的東西,就對媽媽嗎說:“媽媽,我餓了!眿寢屵B忙穿上衣服,跑到外邊的`商店給我買了一大包好吃的,之后她就躺下了。我看到媽媽的臉紅紅的,用手一摸很燙,取出溫度計(jì)一量,38。9度媽媽發(fā)燒了,我感動的掉下了眼淚,那晚我緊緊地抱著媽媽。
我今年十歲了,媽媽為了照顧我的生活,她總是變著花樣給我做飯。只要有空就帶著我去游玩,還給我講許多做人的道理。讓我變得豁達(dá)勇敢,讓我懂得體貼原諒,讓我明白努力和成功是親密的伙伴。
媽媽呀,你真?zhèn)ゴ,為了我而不顧自己的身體,為了我默默忍受,為了我起早貪黑……這份愛無私而又寬廣,謝謝你媽媽,我愛你媽媽!
寫人優(yōu)秀作文 篇5
“咚、咚咚……”一聲接一聲的腳步聲在樓梯口響起,那么有力,那么有節(jié)奏,我一聽,就知道,準(zhǔn)是老爸回來了!
我的老爸中等個子,方形的臉蛋,有著一雙不算大卻很有神的眼睛。平時(shí),他總是一條牛仔褲搭上一件休閑服,再配上一雙運(yùn)動鞋,一身休閑的打扮讓人看起來很陽光,也很帥氣。
聽老爸說,他在上大學(xué)的時(shí)候,他跑步的速度飛快,校運(yùn)動會上打破了學(xué)校的記錄。他還代表學(xué)校到省里參加過運(yùn)動會呢!在省運(yùn)動會短跑和接力跑的比賽中,他拿了獎,那已經(jīng)發(fā)黃卻依舊平整的榮譽(yù)證書就是最好的.證明,F(xiàn)在,老爸每天都要繞著操場跑上十圈。這樣一個愛運(yùn)動,能堅(jiān)持的老爸可是我心目中的“偶像”哦!
我的老爸還很愛動腦筋。一有時(shí)間,他就坐在電腦前研究、思考。有一次,爸爸想把照片制成自動翻動的日歷。我每次回到家,就會看見爸爸這位“思想者”——一動不動地坐在電腦前,緊鎖眉頭的。他失敗了很多次,要么是日歷不自動翻動,要么出來時(shí)候沒有音樂聲,。媽媽說他是“屢戰(zhàn)屢敗”,可他自己總樂呵呵地糾正說他是“屢敗屢戰(zhàn)”。多少天后,他終于成功了,像個小孩子一樣合不攏嘴,連眉毛都笑得舒展開了。還全然不顧我和媽媽正在忙著自己的事情,硬拉著我和媽媽到電腦前欣賞他的作品,不停地向我們炫耀他的成就:每張照片都加上了可愛的邊框,伴隨著優(yōu)美動聽的音樂響起,美麗的背景畫面不停地變換著,真是太神奇了!
老爸也喜歡安靜,我寫作業(yè)的時(shí)候,他在我旁邊安靜地看書;一到周末,他時(shí)常來到河邊安靜地釣魚。
我可喜歡老爸了,我在心里暗下決心,將來一定要超過他,因?yàn)槲抑肋@樣一句話:“冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
簡評:
全文語句通順,感情自然。小作者觀察仔細(xì),爸爸的外貌描寫十分到位。文中詳細(xì)寫了爸爸制作自動翻動的日歷這件事,一個愛動腦筋的爸爸躍然紙上。字里行間流露出小作者以爸爸為榜樣,以爸爸為自豪的真情實(shí)感。
寫人優(yōu)秀作文 篇6
在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的'幽默……下面,就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧!
嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!
風(fēng)趣幽默的社會老師:王老師,是我們的社會實(shí)踐老師,今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪险n也很寬松。有一次,我們寫報(bào)告冊,結(jié)果很多人都忘了寫下面的評價(jià),老師就說:“沒寫評價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗懓?”說著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評價(jià)的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評價(jià),拉出去重打五十大板!”。
頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個是一個!”我們就說就他一個人肯定不行,但是老師請來了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來,但是誰料三個老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了個跤……
這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。
寫人優(yōu)秀作文 篇7
我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴,我們總能從中學(xué)到很多的知識。
她是一個幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲,比如說,今天老師教我們玩的游戲就是:用手拍桌子制造雨聲,小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪!沒一會,班里一會兒響起雷聲,一會兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級模仿秀,有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動作、口頭禪,表演的很搞笑,有的'表演老師扔粉筆頭,有的表演用書拍人,其中還有我們的搞笑大王趙啟正,他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪,他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說:“北邊有兩棵大白菜,南邊有五棵大蘿卜,怎么都倒下了?快給我直起來!”話音剛落,大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀,上她的作文課,班里總是笑聲不斷!
他不僅幽默,還很嚴(yán)厲。上個星期上完作文課,老師檢查我們的背誦任務(wù),讓沒完成的同學(xué)放學(xué)后留下來一個一個過關(guān),有的同學(xué)試圖偷偷溜走,老師看到后嚴(yán)厲地說:“背不過來,不許回家吃飯,家長來了也不行。”
這就是我的老師,既幽默又嚴(yán)厲,我喜歡我的老師!
寫人優(yōu)秀作文 篇8
兄弟之情淡如水,哥們之情深如海,我和自己的好哥們也一樣。
他和我一樣,都是上四年級從外地轉(zhuǎn)到旭光學(xué)校的,共同的“身份”使我們一見如故,況且班上只有我和他在創(chuàng)業(yè)街住,每天同走一條路更加深了我們之間的友誼。從次,我們互相認(rèn)識,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。
他皮膚黑黑的,一雙炯炯有神的眼睛忽閃忽閃地,顯得既機(jī)靈又厚實(shí)。他個子比我高,年紀(jì)比我大,感覺像我的兄長一樣。
我們愛好相近。每天晚上放學(xué)的時(shí)候,我們倆一人拿一個瓶子,瓶蓋上開一個小孔,里面灌滿了水,我們邊走邊打水仗,澆花,有的`時(shí)候自己喝一點(diǎn),每一次快到家的時(shí)候,瓶子里面的水都用完了。
下課時(shí),我們一起打鬧;放學(xué)時(shí),我們一起回家;勞動時(shí),我們一起專挑重活累活干;快樂時(shí),我們一起分享;憂傷時(shí),我們一起分擔(dān)。
有一次上體育課,比賽跑步,我和他比,開始,我們爭先恐后,不給對方任何機(jī)會,跑過高坡,繞過停車場,跳過樓梯,最后,我還是輸了。他十分地高興,我也為他高興,因?yàn)槲覀兪亲詈玫拇顧n。
暑假時(shí),我們相約一同去游泳。當(dāng)時(shí)我游泳的技術(shù)不咋地,頂多在水里打幾個水漂。而他呢,已經(jīng)是一個游泳高手,他如魚得水,當(dāng)時(shí)我十分的吃驚,為他鼓掌。他熱心地手把手地教我,先教我在水中憋氣,然后教我怎么擺腳,接著是手和腳的協(xié)調(diào)動作,我一步步按著他的指點(diǎn)去做,沒兩次,我就能在水中自由游動。而他呢,一點(diǎn)也沒有不耐煩,等我學(xué)會后,我們一同在游泳池中游弋。游玩后,被太陽一曬,他就變得更黑了。不過,我在心里充滿了對這位“黑哥”的感激之情。
寫人優(yōu)秀作文 篇9
我有一個老師——余老師。余老師對我很嚴(yán)格,有時(shí)候老師罵我,批評我,但我還是愛著她的,因?yàn)槲抑览蠋煂ξ覈?yán)格是為我好,在教育我。 余老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,帶著一副眼鏡,顯得非常有學(xué)問。她長的.有點(diǎn)胖,看上去特別可愛,但是她嚴(yán)厲起來,讓人有的害怕。
有一次,上課的時(shí)候,余老師正在講課,我在桌子上搞起了小動作,我看見余老師看了我一眼,然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會兒,我又搞起了小動作,這次余老師不是忘我,而是走下來把我手里的東西拿走,然后就扔在了地上,我害怕極了,差點(diǎn)就哭了出來。下課了,余老師叫我進(jìn)辦公室,我一進(jìn)到辦公室,走到老師的面前,余老師說:“上課了,不能搞小動作,要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過,于是就摸摸我的腦袋安慰我說:“知錯能改就是好學(xué)生,老師不是故意批評你,只是老師想要你做一個好學(xué)生”。
我有一個對我嚴(yán)格的老師,我感到很自豪。
寫人優(yōu)秀作文 篇10
我的好朋友是施俊楠,她長著一雙大大的眼睛,長長的瓜子臉上一雙彎彎的眉毛,可愛極了!她在外國語小學(xué)上五年級。她喜歡跳舞,跟我一樣。
我和施俊楠認(rèn)識是一次幼兒園要表演拍手操,我和媽媽一起坐上了公共汽車,在車上我看到了一個小朋友穿著跟我一樣的表演服。我就主動問她:“你是不是跳拍手操的”,她說是,這時(shí),汽車到站了,我們一起下車,一起手拉著手,走到了表演的地方,就這樣,我們成了好朋友。
施俊楠很喜歡看書,有時(shí)去她家玩的'時(shí)候,她經(jīng)常為了看書,都聽不到有人敲門呢!媽媽說我要向她學(xué)習(xí)。她看書的時(shí)候喜歡坐在沙發(fā)的角落里,因?yàn)樗潞,膽子真小。∥颐看稳ニ視r(shí),都陪著她看書,鼓動她,她現(xiàn)在膽子已經(jīng)變大了些了!
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