（熱）實用的英雄的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的英雄的作文7篇，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
抗擊非典是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭；面對非典的威脅，我們的白衣戰(zhàn)士走上戰(zhàn)場，用真誠的愛心譜寫了一篇篇可歌可泣的新時代篇章。
我贊美白衣戰(zhàn)士無怨無悔、義無反顧的.高尚品質。他們最先說服親人，最早離開溫暖的家，沖到非典最前線。因為有了他們，非典已不再猖狂，病人也看到了生命的曙光。
我贊美白衣戰(zhàn)士愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高貴品質。在抗擊非典第一線，他們時刻有被感染的可能，然而他們卻始終急病人之所急，想病人之所想，把自己的青春與生命置之度外，恪守職業(yè)道德，忘我工作，舍己為人，實踐了一位醫(yī)務工作者的神圣諾言。
我贊美白衣戰(zhàn)士們忘我工作、無所畏懼的崇高品質。他們?yōu)榱饲Ъ胰f戶的平安健康，為了讓非典乖乖低頭，他們經受了多少漫漫長夜的煎熬！他們是“工作狂”，他們顧不上家庭，也不顧惜自己，忘我地與非典作不懈的斗爭。他們從不希望通過自己的工作可以換來什么好處，而是努力利用現有的條件將工作做得更好，有的甚至獻出了自己的生命，他們這種崇高的品質，值得我們所有人學習……
在與非典作斗爭的過程中，白衣戰(zhàn)士們不怕困難，嚴防死守，冒酷暑，戰(zhàn)惡魔，贏得了一個又一個勝利，也贏得了全國人民的交口贊譽。
我要贊美他們，歌頌他們。他們是我心中的英雄！
英雄的作文 篇2
董存瑞（1933-1948）1945年，年輕的民兵董存瑞參加了八路軍，他在激烈的'戰(zhàn)斗中逐漸鍛煉成為一個機智勇敢的戰(zhàn)士，并加入了中國共產黨。1948年，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，我軍被敵暗堡所阻。
董存瑞抱著炸藥包沖到橋下，但找不到炸藥支架，為保證整個戰(zhàn)斗勝利，他毅然手托炸藥包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。
英雄的作文 篇3
浴血奮戰(zhàn)，不是他的經歷，錚錚硬骨，不在他身上過多顯露，他不曾立烽火臺上遙望軍兵長征，卻立于青山上靜聽鳥語啁啾。
對于勇抗賊兵，他不曾做過。他的心卻已把敵兵燃燒殆盡。他的筆鋒尖銳刺人心，卻隱藏于靜美的文篇中。他的筆鋒轉折，歷史匆匆流轉之下，道不完烈火焚燒與憤恨。他是靈魂詩者，寫下蒼翠的詩句，卻燃燒萬人的心。我曾耽于他詩中的心境，卻不知他曾熱血寫下詩篇。他就是泰戈爾。
羅賓德拉那特·泰戈爾是一名印度詩人。他年少有為，十四歲發(fā)表敘事詩《野花》，在長達1600行中那未說盡的詩意，是泰翁早期并不成熟卻充溢著虛懷若谷的精神的一首詩，它以喜馬拉雅山為背景，盡管全詩巳散失剩下兩句待，卻令人感到殘缺之美。
泰戈爾自早便植根于印度政治思潮中，浸潤著文藝傳統(tǒng)，在種種熏陶下成才，使他在“文學”這漫漫大海中游弋。
泰戈爾在英國學習時，雖對法律興趣縈然，卻因文學才賦，被英國授與“爵士”稱號。盡管如此，泰戈爾仍不忘本，參加反英運動，以詩歌抨擊、抗議殖民者，使他們退出印度，卻因各種原因退隱了。
1919年，英國與印度通過“羅拉特法案”，并造成了“阿姆利則殘案”，泰戈爾作為社會活動家，毅然放棄英國授與自己的“爵士稱號，從此面對現實。他希望印度能獨立，成為一個“站起來”的國家，他深信祖國必會重生。
泰戈爾用詩歌控訴英國在印度所作，用詩歌譴責英國的法西斯主義的猖獗，泰戈爾用自己的革命熱情，寫下《文明的危機》后長眠于世。泰戈爾，他曾是一個亞洲諾貝爾文學獎之先軀——亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的人。泰戈爾用他深邃的寧靜的精神把一切轟鳴淹沒，用他自然的寧謐，與自然融為一體，馳想高遠。在他眼中，有限與無限，生與死都并非詩能言盡。
他是一個英雄，他反帝國主義，反殖民主義，反法西斯主義，泰翁深切關心印度乃世界的斗爭，他老而彌堅，壯心不巳，用風燭殘年所剩最后的筆墨，傾注于反抗殖民與分享美學中，在那個充滿斗爭的世界里，泰戈爾自然流露、熱情奔放，因為他把一生的'詩，奉獻給了人民。泰戈爾熱愛人民，嘲笑敵人，從不浪擲一切筆墨，各民族的人民在他們的心靈中因為你而征服了恐懼。你，為了善，為了真，為了心靈的永恒。
“當我人亡聲絕的時候，我的歌將在你生機勃勃的心里說話�！碧┪蹋斈銢]有思想肉身埋入土中，我將永遠對你吟詠，我知道，你的歌在我心中輕言。
英雄的作文 篇4
唯有初心不改，方配英雄二字。
——題記
滾滾烏江水，經歷千年風雨，現今依稀可嗅見那腥風血雨，兵戈相見。堂堂西楚霸王，七尺男兒，卻不想未敵劉邦，無奈嘆得一聲“奈若何”的憂傷。
但其初心不改，兵敗不歸鄉(xiāng)，雖未成功，卻更多被人稱贊。反倒是勝者劉邦，智謀取勝，不及霸王人氣高昂。連那聲“爭渡，爭渡”都言“至今思項羽，不肯過江東”。
一介書生，只借一襲青衫，卻在月下朦朧處吟唱那千古佳句“舉杯邀明月，對影成三人”，年少不更事，已是“小時不識月，呼作白玉盤”。
自信昂揚，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，感慨無限，“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。坎坷仕途，磨不滅意志，攜幾分劍氣，帶一股豪情。伴一桿妙筆生花，無視爾虞我詐，道貌岸然。
轉身前面色黯然，轉身后又不再“說奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣清一”，不再“萬里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉”。走向江湖，扶長劍，一揚眉，脫吾帽，向君笑，為君吟。
太白啊，你可知，你對青山的凝望，灑墨的`快意、淋漓，陶然共忘記的飄逸，都只能讓后人一遍遍翻著你寫的詩，你寫的史。
跨過千年的月光，皎潔如水，寫著你的初心無悔，灑脫豪放。
雖書生一介，可國士無雙，唯不改初心，方當英雄二字。
英雄的作文 篇5
在古今中外，有許多英雄人物值得我們去敬佩，他們在這個世上已奉獻了自己的全部，這些真正的英雄人物是當之無愧，是被人們歌頌的。俗話說的好，大江東去浪淘盡，千古風流人物。此刻有多少英雄人物為拯救更多的生靈而犧牲，下面我就為大家介紹其中一位。她叫孟麗萍。孟麗萍是當之無愧的英雄人物，她為人們奉獻了許多，但她自己卻永遠跨入了天堂的大門，再也回不來了。
那一年，我國某一山區(qū)發(fā)生了一場大洪水，房屋都被大水淹沒了，大家無路可去，全被困在了一個小島里。那里沒有什么吃的.，大家渴了就喝露水，餓了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人為這個而中毒身亡，當時的他們真的是痛苦不堪的.....就這樣他們在小島上整整生活了半個多月，后來這可怕的洪魔終于結束了，但是他們卻被困在那里回不去了，因為面臨在他們面前的是類似長江的大河。他們又怎么過去呢？正當他們百感交集之時，面前卻駛來了一條小船，船上有一位女人身穿雨衣緩緩駛來。此時島上被困的人們都歡呼起來啦，他們?yōu)橛幸稽c生機而興奮。那為船上的女人便是——孟麗萍。
英雄的作文 篇6
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心中的英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛她的家人和她愛的陽光。 但，在一場高燒過后，在那個清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅決，殘酷。海倫只擁有19個月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛與關懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關閉了。 海倫有無數個理由理直氣壯地成為父母的負擔，理直氣壯地以一個殘障人的身份享受整個社會給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想網 ，什么都不管，還可以依靠任何一個可以依靠的人。一切都因為上蒼拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來回敬不公平的.命運。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望……
在海倫6歲零9個月的時候，也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來了另一種幸福，他給海倫帶來了一名天使--安妮。莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應發(fā)出聲音而產生的輕微震動……
終于，安妮。莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學，后來又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強，執(zhí)著和愛傳遞給了更多的人。
英雄的作文 篇7
為實現國泰民安的生活，我們的先輩們進行了漫長而不懈的追求，積累了內涵豐富的中華民族的優(yōu)秀品質和文化。而那些中華經典著作更是如春雨般潛移默化，幫助我們在成長過程中樹立正確的人生觀、價值觀。
在浩瀚如海的文學寶庫中，那一個個栩栩如生的藝術形象，更讓我為之震撼。我敬佩諸葛亮的足智多謀，喜歡魯智深的豪放不屈，向往孫悟空般的神通廣大，感傷林黛玉的潔身自好但這些形象中真正讓我為之動容的莫屬那位亂世奸雄——曹操。
在那個金戈鐵馬的年代，在那個戰(zhàn)火紛飛的時期，在那個三足鼎立的時代。在我看來，真正的英雄，應該是那有著勃勃雄心的曹操。他與劉備煮酒論英雄，以試探劉備的志向；在著名的官渡之戰(zhàn)中，他率軍以少勝多，以弱勝強，打敗袁紹；為穩(wěn)定人心，招攬人才，他不惜金銀財寶，賞寶馬，費盡一切心思，來使關羽為自己所用�？上У氖�，萬事萬物并不十全十美。就像曹操這樣的人也會吃敗仗。他在三江口遭到周瑜的重創(chuàng)，有接連中計，先是誤殺水軍都尉，后又輕信龐統(tǒng)的`連環(huán)計和黃蓋的苦肉計，最終敗走華容道。而這個英雄最致命的缺點，便是生性多疑，這一大缺點不僅僅導致他的失敗，還最終終結了他一生。
這個具有獨特個性的人物形象，在我看來，他是偉大的，是正義的，他還用他慷慨悲壯、豪裝勁直的詩歌，抒發(fā)了對殘酷戰(zhàn)爭的感傷，對人生短促的悲嘆和對一統(tǒng)天下的渴望。在當今這個時代，曹操的生性多疑可以古為今用，讓我們大膽的質疑，思考問題做到全面，才能成為當今的強者，這也是我們青少年成長過程中所必要的磨練。
讓我們一起去誦讀經典，感悟成長，去中華文學著作中尋找自己心中的英雄吧！
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