英雄的作文匯編（10篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的英雄的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
英雄，就在我們的身邊：為國捐軀者是英雄，見義勇為者是英雄，默默奉獻者也是英雄……但在我的心中，老師，便是英雄。
就拿上學(xué)期發(fā)生的事來說。那是一個普通的早晨，在沒有上課前，大家就一直討論著老師最近生病的問題。我也是聽說：老師最近脖子老是疼，三天兩頭往醫(yī)院跑，天天針灸。
清脆的上課鈴敲醒了，把同學(xué)們議論聲打斷了。老師拿著幾本教科書走了進來，同學(xué)們都變得異常的乖，安靜極了，咯噔咯噔的高跟鞋腳步聲松松散散�？�，這還是我們美麗的老師嗎？頭發(fā)不像以往那樣整齊了，眉頭僵硬地舒展著，兩眼邊都是黑眼圈——看來這幾天給病折騰得沒睡好，臉上雖然還帶著天使般的微笑，卻明顯、憔悴了幾分。
“同學(xué)們，今天我們來上第7課……”老師似乎是在拼命地喊，似乎想大聲卻又被自己身體的虛弱克制住了，越說越小聲。她的`語言也因身體的變故，變成了像電子琴中的顫音一般，且每個音符都是如此，微微顫抖。這天氣并不熱，而老師的額頭上卻布滿了細(xì)密的汗珠，晶瑩、透明，一顆顆地滑落臉龐。她不斷地用手給脖子輕輕按著，一邊還要給我們講課文，她的脖子很快就被捏紅了。
看，這還是我們那年輕的老師嗎？漸漸地，老師那雙裝滿了智慧、閃爍著光芒的眼睛，黯然失色了；漸漸地，老師那雙曾經(jīng)高揚著的、搖擺著的纖細(xì)的手，無力地垂下了。老師用手扶著講臺桌，似乎又犯病了，支持不住了。她堅持講到下課，然后奔向醫(yī)院。
同學(xué)們都被這一幕感動了，都在心里銘記著。在這樣的情況下，她本可以請假回家休息，但她仍然堅守崗位，多么值得令人敬佩��！
有人說，老師是蠟燭，在為我們的奉獻中燃燒自己。也許，老師更像英雄，而我們，則是他們寬廣的胸膛的庇護下的幸福之人。
英雄的作文 篇2
當(dāng)「個人英雄」不幸是個很差的管理者，導(dǎo)致團隊表現(xiàn)減分，員工有苦難言。該用什么方法，讓有實力的將才，也能變成會領(lǐng)導(dǎo)的將軍？
一個專業(yè)很強的優(yōu)秀人才，不見得是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。因此企業(yè)在拔擢管理階層時，有責(zé)任先向「新手上路」的主管溝通組織使命，有充分的主管培訓(xùn)，避免不適任的狀況發(fā)生。
尤其在高科技產(chǎn)業(yè)，不乏名校博士級的天之驕子，「心態(tài)」比「學(xué)歷」更重要。
曾經(jīng)有專業(yè)知識很強的留洋博士，過于恃才傲物，不能接納同事不同的意見，在工作團隊中適應(yīng)不良。
能被拔擢，自然在專業(yè)能力上，已經(jīng)是同儕之上的佼佼者，相信本身的專業(yè)判斷，原是無可厚非，公司也會基于愛才惜才，相信審慎提拔上管理位階的人才，也會有同樣出色的管理能力。
然而對個人來說，既然升上主管職，必須意識到每個決策，已經(jīng)不只有對自己的工作產(chǎn)生影響。
當(dāng)上主管后，「心態(tài)」的立即調(diào)整最重要，認(rèn)知自己任務(wù)角色的不同，沒有永遠的英雄，只有常勝的團隊。
以績效作為客觀的管理指標(biāo)
只顧自己表現(xiàn)，不顧團隊工作力的提升，其實會很明顯的反映在團隊績效的結(jié)果。
一個基層經(jīng)理所負(fù)責(zé)的廠區(qū)動輒數(shù)十人到數(shù)百人，個人的表現(xiàn)再好，也不可能一個人做出整個廠區(qū)的產(chǎn)值。因此屬下整體的生產(chǎn)力，就是這個經(jīng)理的績效。
團隊績效不好，代表管理出了問題。管理者有負(fù)責(zé)整體績效表現(xiàn)的壓力，就有去學(xué)習(xí)改善個人的處事作風(fēng)、管理模式的動力。
好主管是「教」出來的
一個好主管，是能將自己的專業(yè)能力發(fā)揮在「指導(dǎo)」（coaching）團隊工作上。
我們?yōu)榕嘤?xùn)主管設(shè)計的TWI（Training with Industry，企業(yè)訓(xùn)練）就強調(diào)：工作指導(dǎo)、工作改善、工作關(guān)系。HR（人力資源部門）可以提供這類的「實務(wù)工具」。
管理是靠實務(wù)經(jīng)驗累積出來的智慧。公司舉辦培訓(xùn)課程、營隊，可以讓主管同儕有交流機會，或聆聽成功的高階主管「心法傳承」的授課演講，找到可以依循與諮商的榜樣。
上層主管除了親身示范，偶爾介入仲裁，時時輔導(dǎo)評估新任主管的表現(xiàn)，可以讓企業(yè)上下層級的互助管道更透明、更通暢。
如果主管在管理上出問題，員工應(yīng)該適度協(xié)助主管發(fā)現(xiàn)并改善，這就是職場上重要的「向上管理」的能力。
所謂的「向上管理」，就是在充分了解老板的思考方式、專業(yè)考慮之后，若執(zhí)行時窒礙難行，能在具體的層面上提出修正建議、與主管溝通。
因為團隊績效是每個人的責(zé)任。如同友達光電總經(jīng)理陳炫彬常提到的“打群架”精神。專業(yè)表現(xiàn)仍要在認(rèn)同企業(yè)文化與價值觀、貼合企業(yè)走向的前提，才能夠發(fā)揮。
因為專業(yè)的深淺、角色位置等不同，一定會出現(xiàn)看法分歧的.時候。好主管要學(xué)習(xí)聆聽、分辨部屬的實用建言；好屬下則要有溝通能力，不是動輒鬧革命、越級報告。
人力資源部門作潤滑劑
企業(yè)的教育訓(xùn)練單位（如：友達學(xué)院），除辦活動外，也常態(tài)性提供主管在管理實務(wù)上的協(xié)助、咨詢。
員工在遭遇無法與主管溝通的僵局時，也可以具名或匿名的方式，寫信到人力資源部的人事信箱，便能得到專業(yè)的協(xié)助，與符合企業(yè)流程的處置。
對于差勁的管理者，公司會安排其直屬長官，懇談并列入紀(jì)錄。任何決策作風(fēng)的前提，不是個人在專業(yè)上的認(rèn)定與判斷，而是企業(yè)年度的明確目標(biāo)與價值文化。
在績效——價值觀雙向量的坐標(biāo)上，公司寧愿取價值觀高于績效表現(xiàn)的人才。
英雄的作文 篇3
翻開《三國志·東吳》，我的意識便隨著翻飛的書頁跌進了一千多年前那個亂石穿空，驚濤拍岸的亂世。腳下的地漸漸堅實起來，耳邊也清清楚楚傳來許多爭執(zhí)謾罵的聲音，我猛一抬頭，驀然發(fā)覺自己披盔戴甲身處一間端莊華麗的大殿之中，我是一名侍衛(wèi)，而我的主公，是江東基業(yè)的'第三代接班者——孫權(quán)。
主公此時坐在一張矮矮的桌案后，大殿下的文官和武官正吵得不可開交，就在這時，一位年輕人從賓客席上起身，輕搖手中的羽扇：“孫將軍，我就是劉皇叔派來與將軍商議結(jié)盟以對付曹操，決戰(zhàn)赤壁的使者諸葛亮，久聞將軍大名，一直想著能見上一面，但如今看來是不需要了�！甭犃诉@話，我才后知后覺：原來現(xiàn)在是赤壁大戰(zhàn)前夕。
只見孫權(quán)眉頭一皺：“此話怎講？”
諸葛亮不緊不慢：“明公不久就是曹賊的屬臣了，還有什么資格與我家劉皇叔相比呢？”
聽到這話，江東群臣激憤，爭相諫言，都在勸說孫權(quán)萬不可中了諸葛亮的激將之計。在大家爭論不休中，孫權(quán)默默不語，沉思良久，然后看向周瑜，他們都知道江東能夠抗曹的兵力只有五萬。
孫權(quán)長長地嘆息一聲，他站起身，突然宣布：“今日天色已晚，明日巳時眾人在此聚集！”大殿頓時寂靜下來，眾人都很驚異，左顧右盼之時，孫權(quán)已消失在屏風(fēng)后面了，作為一名侍衛(wèi)，我急忙追隨孫權(quán)而去，心里暗暗疑惑，面對如此強勁的敵人，孫權(quán)真的會如歷史上記載的一樣，與曹操一決勝負(fù)嗎？我邊想邊走，不知不覺已經(jīng)走到了孫權(quán)的書房外。
我?guī)е鴿M腹疑問走進了他的書房，小心翼翼地開口問道：“主公，您真的決定要與曹操決一死戰(zhàn)嗎？敵我兵力如此懸殊，況且——”話音未落，便看到孫權(quán)一下氣紅了臉，他狠狠一拍桌子，“連你一個小小侍衛(wèi)也來動搖軍心，你真是愧為江東的子民！難道為了活命你竟然可以丟棄家鄉(xiāng)，丟棄故土，茍活于世，你就不覺得羞愧嗎？”
我一時語塞，心里驚訝極了，看孫權(quán)文質(zhì)彬彬的模樣，想不到他的心里竟然這樣堅毅，我不覺有些慚愧，正想表明自己絕無叛降之心，孫權(quán)卻有些失落似得擺擺手：“罷了，身在亂世本就是一件無奈的事�！彼ｎD了一下，像是喃喃自語一樣：“一定要守住江東這塊平靜的土地，一定要守住江東百姓平靜的生活……”
我看著眼前的這位青年，是那么的沉著，那么的剛毅，小小年紀(jì)便擔(dān)當(dāng)起了同齡人所無法想象的重大責(zé)任，以一己之力為百姓守護著亂世中最后的靜土。想著想著，敬佩之情油然而生，腦中閃現(xiàn)出那句詩：天下英雄誰敵手，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀！
英雄的作文 篇4
點開微信，哦，是在俄羅斯旅游的爺爺發(fā)照片來了。各種尖頂圓塔的背景下，他擺著各式造型，開心得像個孩子。鬢角的白發(fā)雖透露出歲月的痕跡，可他身形依舊挺拔，面龐依舊容光煥發(fā)�？粗掌械臓敔敚也唤α顺鰜�。真好，我的英雄依舊年輕。
小時候，我還只有小小的一截。那時，一米八的爺爺就是我眼中最高的人。每當(dāng)我拉著他的衣角向上望去，他的頭頂是那么遙不可及。我最喜歡讓他把我架在他的肩膀上，年歲尚小的我還不知道什么是俯視的快感，可那種“我比你們都要高”的快樂就足以占據(jù)我小小的心靈。和小伙伴捉迷藏時，我總愛藏在爺爺?shù)谋澈�，好像有他寬闊的后背遮擋，全世界都無所畏懼。爺爺總是笑瞇瞇的，神情輕松又有一點小得意地答應(yīng)我每一個天真的要求。當(dāng)我第一次聽說“英雄”這個詞時，我在心里想：爺爺就是我的英雄。
后來，我上了小學(xué)。四年級以前，每天的`上下學(xué)之路便由爺爺護送。那時，我最喜歡的就是下雨天，因為爺爺總嫌我頑皮，不好好打傘，便會穿一個大大的雨衣，將我裹緊在他的懷抱中。不管多大的雨，爺爺在，我就有一方溫暖的天地。我看不清前路，就隨著他的步伐蹦蹦跳跳地向前移動。當(dāng)時只覺得好玩，后來才知道，人在看不清前路時會感到害怕，不敢往前走，我知道，是因為我的英雄保護著我，所以我才無所畏懼。
隨著身高的增長，年齡的增加，我的英雄在我眼中不再那么高大，我們的距離也漸漸拉大。我不再把他當(dāng)成唯一的依靠，也不會在委屈時躲進他的懷抱。可我知道，沒人能夠代替他的位置，沒人能像他一樣，給我支起一片天地。
照片中的他，看起來依舊年輕。可歲月始終在流逝，他也終將會老去。不知那時，我能否像他一樣，為他支起一片天地？
我的英雄，你要好好的。
英雄的作文 篇5
前不久，我從報紙上看到過這樣一個故事：故事中的主人翁他是一名掃雷英雄，他的職業(yè)是一名軍人，他們每天掃雷七次以上，一不小心，便會發(fā)生危險。有人說，掃雷官兵是刀尖上的舞者，和平年代，他們是離死神最近的人，每天都要和地雷零距離接觸。說了這么多，大家應(yīng)該猜到他是誰了吧他就是我們心中的英雄杜富國。
在一次執(zhí)行任務(wù)中，云南掃雷大隊?wèi)?zhàn)士杜富國與戰(zhàn)友在排雷時，發(fā)現(xiàn)了一個危險系數(shù)非常高的地雷，杜富國對自己的戰(zhàn)友說：你退后，讓我來。杜富國輕輕地?fù)荛_了地雷上的浮土。突然轟地一聲，火光四射，地雷爆炸了。杜富國為了不讓離自己僅有兩米的艾巖受傷，他用自己的身體擋住了沖擊波和彈片，避免了身邊的戰(zhàn)友遭受更大的傷害。杜富國倒在了血泊當(dāng)中。他保全了戰(zhàn)友，而自己卻被可怕的地雷奪走了雙手和雙眼，對于我們正常人來說，眼睛是心靈的窗戶，雙手是生活的靈魂，對于杜富國來說，他失去了他最重要的東西。人們也因此知道了南疆的土地上有一名27歲的.年輕英雄，他和他的戰(zhàn)友們?yōu)槔仙饺嗣駫叱艘环狡届o與安寧。移交現(xiàn)場，幾十名掃雷官兵當(dāng)著政府代表和老百姓的面，手牽手趟過雷場，用這種特殊的方式向老百姓證明腳下的每一塊土地都是安全的。掃雷官是多么的偉大呀！是多么可愛呀！
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長。而人的生命只有一次，十分寶貴。杜富國為了保住自己的戰(zhàn)友，愿意犧牲自己的生命。當(dāng)他躺在病床上得知艾巖沒有受傷的時候，他一定在想：我的做法是值得的。
我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)一下杜富國叔叔這種面對危險時舍己救人的品質(zhì)。
戰(zhàn)后我軍在中越邊境掃雷期間，涌現(xiàn)了很多了不起的排雷英雄。除了杜富國之外，還有很多平凡的戰(zhàn)士，在掃雷戰(zhàn)場上建功立業(yè)，例如：只有17歲的駱牧淵，在手工排除616枚地雷后，在排除第617枚地雷時突然爆炸，他全身50多處被炸傷，像杜富國一樣，永遠失去光明。
我們大家生活的這個世界之所以會和平，是因為有我們的英雄在守護著美麗的祖國。就像網(wǎng)絡(luò)上流行的一句話雖是和平年代，哪有什么歲月靜好，只是有人在為我們負(fù)重前行！
英雄的作文 篇6
炎陽炙人的天氣里，我牽著媽媽的手，總是左顧右盼，瞪大著雙眼，懷著既緊張又興奮的心情，看著一位位瀟灑風(fēng)流的救生員們，他們在凄風(fēng)苦雨的天氣或是在火傘高張的夏日，他們都會如街上盡忠職守的紅綠燈，給予別人安全的顧慮，給予良心的勸導(dǎo)；給予充滿熱血的救人精神，將一位位從鬼門關(guān)走一回的人們，給救了上來，我想這可是用金錢也換不來的恩情啊！
記得有一次假日，我們心血來潮想去游泳，我們幾個小蘿卜頭，正用三寸不爛之舌，說動媽媽帶我們?nèi)ビ斡境赝嫠�，最后終于成功了，我們高興得手舞足蹈，坐上爸爸的老爺車，浩浩蕩蕩的出門去啰！
來到了目的地，微風(fēng)拂面，湖水清澈如鏡，青山恬淡如詩，一幕幕如詩如幻的.美景，烙印在我的眼簾；我捷足先登，奔向大自然的懷抱，體驗這群山還抱、戲水游玩的頂級享受。
就在此刻，意外的事情發(fā)生了，我突然覺得身體好沉重，好像有一條粗且亂的麻繩似的，緊緊的纏住我的雙腳，我死命的掙扎，奮力的拍打著雙臂，踢著力不從心的雙腿，可是好像絲毫沒有人聽見，當(dāng)時的我彷彿是被巨大蟒蛇捕食的獵物，說什么也不愿意放開美味的佳肴！就在我要放棄時，突然現(xiàn)身一位英雄好漢，以最迅速敏捷的速度，把我腳上的麻繩給解脫，我終于掙脫了死神的魔掌。我清醒過來的那一刻，心中竟想著：這不就是英雄救美嗎？只見心目中的英雄拍拍我的肩膀說：“妹妹！你還好嗎？”
“我很好，謝謝謝謝……您的大恩大德……”
我瘋狂的狂道謝，只聽他委婉的說：“不客氣！”他盡忠職守的職業(yè)道德，真是讓我永生難忘。
我們周遭的平凡人或許胸?zé)o大志，但對于自己份內(nèi)的工作，卻總是最誠懇、最踏實，默默的奉獻著，也從不夸耀自己有多么“豐功偉業(yè)”，這為善不欲人知的平凡人，是生活中最真實的英雄人物。謝謝你！我的救命恩人——我心中永遠的英雄！
英雄的作文 篇7
我家里養(yǎng)了兩只小“英雄”，它們可是我們小區(qū)的衛(wèi)士呢，它們是倆小狗，他們有靈敏的鼻子，烏黑的毛發(fā)，尖銳的牙齒，還有四只“飛毛腿”呢。
“英雄”介紹完了，下面介紹它們的光榮事跡。
它們還是捕鼠能手呢。小區(qū)里的菜園有很多老鼠，大人們種的菜全被老鼠吃得不成樣子。有一次，我正帶著倆小狗在小區(qū)里散步，一走到菜園旁，看到大人們正拿著鋤頭正在打老鼠呢。我的倆小狗看到了，便迫不及待的沖上去用銳利齒殺開一條血路。別人看了直夸那倆小狗。在一旁的老鼠見了小狗就逃之夭夭啦。這還不算什么呢。
還有一次我一個人在家，而且是晚上，我很害怕便把兩只小狗召到床上和我一起看電視。兩只小狗好像是在觀察周圍動靜，不在看電視。突然小狗好像嗅到了什么，只聽“噼的一聲電視、電燈全部熄滅了。我周圍一片漆黑，我害怕極了。我在黑暗中先聽到了一聲小狗的叫聲。然后又是一陣“啊！”的`叫聲。最后我摸來摸去才摸到電源。我按了下開關(guān)，周圍又一片燈光亮了起來。我一回頭只見小狗硬咬著小偷的手臂和腳不放。我就撥通了110，等警察叔叔來后帶走了小偷。
我的小狗不僅能夠捉老鼠，還能捉小偷呢，真是小區(qū)里的“英雄”��！
英雄的作文 篇8
翻開那泛黃的書頁，用指尖觸摸那一個個跳動的字，感傷中華歷史五千年，不知多少英雄輩出。我乘一葉扁舟，在歷史的長河中暢游，去感受英雄深深的足跡；重走在英雄的足跡上，傾聽英雄的聲音，感嘆英雄的壯舉，感知那一段段芬芳的人生。
一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路征舞，一路豪飲，只身一人，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位大唐的詩仙，醉臥長安，天子難尋，不為富貴，不為功名，滄海一笑，散發(fā)弄扁舟，從此你—李白，踏遍祖國山河，鐘情于天地之間。
三權(quán)分立，桃園結(jié)義；你，劈英雄，斗呂布。斬顏良，誅文丑，何等神武；千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，何等忠義；單刀赴宴，水淹七軍，何等智勇；敗走麥城，刮骨療毒，何等凄涼！你是中華不屈的兒女，是中華民族的驕傲。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！睘踅�，霸王淚，殘陽鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦，不是不聽亞父良言，而是我項羽博大胸襟，不懼劉邦陰險，四面楚歌嘹亮，無顏面對江東父老，今日，我項羽拔劍自刎，今日一死，成全了大漢的大風(fēng)起兮云飛揚。
茅廬未出，便知天下三分，三讀劉備愛才之心。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅沒，可最終“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！卑。�
“一顧傾人城，再顧傾人國�！毙Φ脣趁摹！盎仨恍Π倜纳鶎m粉黛天顏色�！泵赖脙x態(tài)萬方；周幽王烽火戲諸侯，便褒姒背上千古罵名；“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！卑褩钯F妃罵的如何不是。我看未必，越女西施不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”嗎？楊家女將，那個不是巾幗不讓須眉呢？
感慨歷史長河，回眸，英雄行走過的.足跡，走著，尋著，嘆著，我們感到的堅韌，我們感到了中華民族堅強不屈的奮斗精神，行走在英雄的足跡上。
英雄的作文 篇9
“臣子恨，何時滅？待從頭收拾舊山河，朝天闕！”月光下，我吟誦著岳飛的《滿江紅》，可心思卻隨著濃濃的詩意飄去了遠方。
輕輕叩開時光的大門，隱約看見一中年男子在燭光下?lián)]動著毛筆寫著什么。輕輕走去，之望見“怒發(fā)沖冠”幾個大字赫然躍于紙上。
“將軍還在為中原失地而煩惱嗎？”我看著岳飛，他滿臉憂愁，明明正值中年，卻顯得十分衰老。剎那間，岳飛停止了書寫，將毛筆掛好，回過頭來，想說什么，卻欲言又止，只是滿臉驚疑地望著我：“你是何人？”我趕忙答道：“鄙人特地千里前來拜訪，只是想和先生小敘一會。不知將軍如何看待如今之勢？”
他站了起來，片刻，像是釋放了情感的閘門，感慨道：“我從小便立志保衛(wèi)大宋，忠于大宋，可大宋竟如此待我！眼看大宋大勢已去，但反擊卻無不可能，皇上卻聽那奸臣讒言，自棄戰(zhàn)�。∥掖笏尾槐�，他大宋為何如此！難道當(dāng)今世道，做一個忠臣就這樣難嗎？”言罷，岳飛像渾身力氣被人抽干一樣，癱倒在椅上，兩眼留下兩行清淚�！皩④娔揪臀奈潆p全，乃卓越超群之者，本就把那些文武百官比了下去。而像您這樣的人，又亂了大宋‘文即文，武即武’的道理。在這亂世之際，讓那宋真宗立意動搖，有朝一日，您必被那奸臣用計害了呀！”對岳飛的現(xiàn)狀，我十分擔(dān)憂，忙勸道。
“唉，你說的`我何嘗不知道啊，但如今奸臣當(dāng)?shù)�，又怎能容我所為？罷了，大宋已名存實亡，再說那么多也無用。那狄青之死就沒有令大宋認(rèn)識到什么嗎？那大宋律法中的巨大漏洞，那數(shù)百文官、數(shù)代君王就認(rèn)識不到嗎？莫非文武兼通著就要犧牲于此律法下？”
“不過，我岳飛即使死，也要死個光彩！”岳飛緊握著拳頭，怒視著遠方，“我岳飛已無力挽那狂瀾，但我生是大宋的人，死是大宋的鬼。頭可破，血可流，岳飛絕不向敵人低頭！”
“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”岳飛啊岳飛，再見了。有著那樣一顆不計一己得失，精忠報國，至死不渝的你，難怪詩人都無法將你看透。
“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄�！睉浖霸里w的一生，從岳母刺字到靖康之戰(zhàn)，從心存志向前去參軍到被奸臣所害含恨而終，真正地上演了一場“功高蓋主，‘莫須有’而除”的悲劇。現(xiàn)在回想，為什么大宋就不能容下岳飛這種文武精通的人才呢？唉，宋太祖啊，糊涂一時，毀壞一世呀！
英雄的作文 篇10
說起勞動委員，他們可真的是所謂的“不稱職”，因為他們并沒有只是去監(jiān)管別人，而是以身作則，默默的擔(dān)負(fù)起班級衛(wèi)生的重任。
在班級中常常能看到一個高大一個瘦小的身影站在一起，你來我往，動作嫻熟的操勞著，顯得極為不協(xié)調(diào)。無論是哪一個課間，只要是他們經(jīng)過的地方，一定會變得一塵不染。伴隨著刺耳的“吱吱呀呀”，東倒西歪的桌椅就會排起整齊的隊伍。課間，在嬉戲打鬧的人群中沒有他們的身影，但他們卻從來不會被同學(xué)們遺忘。當(dāng)我們在放學(xué)后談笑風(fēng)生，三三兩兩下樓梯時，又有誰不會注意到逆著人流而上，手提垃圾桶的身影？沒有人要求他們這么做，勞動委員的定義在他們手中被重新譜寫，而鑄造這一切的根本，是那縈繞在腦海的`班級榮譽，是那顆砰然跳動的奉獻之心。
他們做出的感人的事件有很多，是不可能完全用語言來描述的，因為白紙黑字永遠無法撰寫出他們的滿腔熱血。還記得在初一的某一段日子里，班里面大肆攜帶口香糖，無論是地板上、桌子下、都沾滿了口香糖的“尸體”。當(dāng)他們得知此事后，許均瑞立刻自行買了鏟子，利用每一個課間，和楊佳希同學(xué)一起清理這一片片戰(zhàn)場，他們單膝跪地，爆著青筋的手，攥緊鏟子，一下、兩下、豆大的汗珠從他的臉頰滴落，滴在地板之上，仿佛是要融化那一塊頑疾。也許是他們的行動感染了大家，經(jīng)過一個多禮拜艱苦的奮斗，教室里再也看不到那些口香糖的影子了。他們?yōu)榱俗约旱墓ぷ鞯拖铝祟^，彎下了腰，任勞任怨的跪在了地上……
還記得有一次，那時輪到我們組值日了，身為組長的我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)們盡快地打掃了衛(wèi)生，等待著星期五檢查團的來臨。在巡查時，每個班的勞動委員都會跟在檢查老師身后，當(dāng)老師嚴(yán)肅的說出：“三班……”許均瑞鼓起笑臉，向老師承認(rèn)自己的錯誤，是他沒有監(jiān)管好，但是在場的人都心知肚明，這明明是我們犯下的錯誤啊！或許老師會對他產(chǎn)生不好的印象，但是在班級榮譽的面前，他選擇了犧牲自己。檢查團走了，我們也都紛紛背著書包離開，但就在我要鎖門的時候，他毅然打開了燈，拿起了掃帚，說，我一定要把它打掃干凈再回家！那時我突然覺得他是多么的高大，腳下的影子仿佛與身高不成了正比，那一天我們一起干了很久，在踏著夜色走出校門時，我們神情嚴(yán)肅，一路沉默，心里實在為班級的榮譽所擔(dān)憂。那一刻，我終于明白了他們的苦心，多少個這樣的下午，他們懷著沉重的心情踏出校門？結(jié)束每一天本應(yīng)快樂的校園生活？
他們以凡人之身做英雄之事，因為有了他們，我們的班級環(huán)境才有了如此的干凈整齊，我們的班容也因此而亮麗。他們倆當(dāng)之無愧是我心目中的班級英雄！
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