英雄作文8篇【優(yōu)選】
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的英雄作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄作文 篇1
少時讀好三國，長大成為英雄！”這是爸爸推薦我讀《三國演義》的時候告訴我的。帶著好奇我從不識字的時候就開始讀“三國”：從我讀繪本《三國演義》，只對其中的戰(zhàn)馬、兵器的式樣感興趣：到玩“三國殺”游戲，多是去認識更多的三國人物、兵器特征；到聽單田芳先生的評書三國、易中天的“品三國”，多是被他們講述的三國英雄故事打動；再到讀原版的《三國演義》與《三國志》，我終于領(lǐng)悟到這部“智書”中英雄人物的魅力。
智人智書
《三國演義》中的智慧，更有智謀的含義，《孫子兵法》中的招數(shù)，它皆用到。光是智慧的化身——諸葛亮“火攻”的介紹就有草船借箭、火燒赤壁、火燒新野，同樣是火攻，卻各有各的攻法，絕不雷同。諸葛亮的英雄夢就是用他的智慧助力蜀國成三足鼎立之一。假如我將來成為了國家的“智囊”（有可能是保衛(wèi)國家的安全工作人員、有可能是發(fā)展國家的經(jīng)濟、教育工作人員等），我必將像《三國演義》書中所述，成立“智庫”，把安邦定國的計謀運用到外交、軍事甚至金融領(lǐng)域，對我、對國家而言幫助都十分之大。
文庫寶藏
我現(xiàn)在讀的原版《三國演義》，憑借我多年來對故事情節(jié)的了解，讀懂不成問題，這里有一個閱讀的'階梯作用在幫助我讀原著，幫助我迅速了解文言文的學習方式。這本書中收集了大量的詩詞、文章，細細品讀幫助我文筆大進！人稱”亂世梟雄“的曹操，是我同宗之祖，在我眼中，他是大大的“英雄”，作為“建安七子”之一光是文學上的建樹就足以讓我佩服得五體投地，《觀滄�！分械摹叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！薄抖谈栊小分械摹爸芄虏柑煜職w心”霸氣外露，文才蓋世。盡管《三國演義》中曹操是“挾天子以令諸侯”的政治陰謀家，但都說詩為心聲，曹操的文才武略在“三國演義”中還是盡顯風采，他的英雄夢在詩詞中也盡顯無遺——憑借自己的文韜武略一統(tǒng)中國。而看到曹操的故事，我也覺得要成為當今的英雄必定要“文武雙全！”
勇氣擔當
讀“三國”，我提升了勇氣，學會擔當。書中的常山趙子龍，長坂坡前七進七出，讓我感受到勇者的高超武藝和責任擔當，我讀著讀著，心中常常會生出一個“俠客夢”，夢見我擁有了和趙云一樣高超的武藝和超人的勇氣，成為一個身披鎧甲的戰(zhàn)士，拯救百姓于水火之中�？墒窃诂F(xiàn)在和平年代我以趙云的英雄夢支撐起來的夢也許有些不合實際，但是他“勇者”的英雄形象仍然可以給予我支持，給予我勇氣。他改變了我面對困難是的態(tài)度，我學會了凡事不退縮、不懦弱，懂得了勇往直前才是真英雄！
每個男孩心中都有一個“英雄夢”，我喜讀“三國”，百看不厭，其中一個重要的原因就是它已經(jīng)成為我成長道路上披荊斬棘的金斧頭，閱讀它給了我實現(xiàn)夢想的重要方法和路徑，我只要沿著這三條路徑一直前行，我就一定超越自己，成為“英雄”！
英雄作文 篇2
三國故有數(shù)不盡的英雄。獻刀刺董卓的曹操、三氣周瑜的諸葛亮、過五關(guān)斬六將關(guān)羽、粗中有細的張飛……都是真英雄，其中我覺得令我佩服的無非是常山趙子龍。那我就給大家道三國英雄趙子龍！趙子龍，又叫趙云。
據(jù)《三國志》記載：他身高八尺，姿顏雄偉，早年在郡衙當差。初平二年，袁紹稱冀州牧后，與公孫瓚相爭，常山郡人公推趙云為頭目，率領(lǐng)大伙去投奔公孫瓚。也在這一年，劉備亦來投奔公孫瓚。劉備對趙云非常親熱，常給以幫助。趙云亦視劉備為長者，為知己，有心相依。經(jīng)過幾年的奔波和反復觀察，趙云對公孫瓚的表現(xiàn)明顯感到不滿意，感到他胸無大志，不識大體，只顧自己，不是可以依靠的主人，便尋機離去。不久，趙云因兄喪請假回家。劉備知道他不會再回來了，依依不舍。趙云告辭時說，我終不會背叛您對我的.恩德。建安五年春，劉備被曹操打敗后去投袁紹。當時，劉備單身逃出，狼狽不堪。在鄴城遇見趙云，與云同床眠臥，密派其外出招募隊伍數(shù)百人，對外皆稱劉左將軍部曲。從此，趙云追隨劉備，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，終身不渝。
建安十三年，劉備兵敗，向南逃往江陵，曹操派麾下精騎快馬追趕，終于在當陽長阪附近追上了劉備。此時情勢危急，劉備便丟下妻兒，僅帶著張飛、諸葛亮、趙云等數(shù)十騎向南逃逸，這時趙云卻反而向北進入曹軍勢力之中。當時，有人看到趙云向北而去，因此對劉備說，趙云必定是向北投靠曹操去了。劉《三國演義》中的老年趙云-侯永生飾備聞言，用手戟擲那告狀的人說：“子龍是不會棄我而去的�！辈痪弥�，趙云果然懷抱劉備的幼子劉禪，保護著劉備的妻子甘夫人，三人都平安地回到劉備身邊。之后，劉備便任命趙云為牙門將軍。
（張大可《三國史》：長阪之戰(zhàn)，劉備丟失全部輜重和本部兵馬，兩個女兒被曹純活捉。劉備的甘夫人及子劉禪，在趙云的奮力保護下才得脫險。三國英雄多又多。誰與趙云來爭鋒趙子龍我心中的龍。
英雄作文 篇3
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！}記
古往今來，有多少英雄葬于土。煮酒一壺，其一生不過魂斷天涯路，相思不相顧。待到繁華落盡，一生戎馬，不過歷史沒風沙……
清冷的月光灑下，我獨自坐在院子中，手上拿著一本《三國演義》。這本書，我已經(jīng)看過數(shù)次了，但每次我都能從中讀出一些不同的東西。我一直不明白，為何曹操、劉備、孫權(quán)等等書中的'人物都要去爭搶天下？兵戈鐵馬，難道只為一世繁華？
他們一生戎馬，手握刀劍不停地廝殺，甘以己命作籌碼，賭那江山如畫。大漠孤煙，血染黃沙，誰斷了情思卻將熱淚灑，只求了無牽掛。烽火狼煙，刀光劍影，誰可記有人還在盼誰歸家？
他們馳騁沙場，不問生死，傲看天下敵手幾人。孤績千古論，天涯勒馬，看血染殘霞，知多少紅顏白骨葬于下，又有多少韶華青絲歸白發(fā)？
等到殺伐停時，繁華已落盡。一世英名留青史，誰仰天笑天地之大，一生戎馬，浴血廝殺，不過歷史沒風沙。一把黃土埋白骨，誰可記他們曾勇冠沙場，意氣風發(fā)？
若有來世，他們定不要再去爭搶天下。他們?yōu)榱四翘煜缕床艘簧�，可最后又得到了什么呢？不過是名垂青史，可是那又有什么用呢？原來，他們用了一生去爭去奪去搶的東西，到最后對他們也沒有任何意義。反而，他們知道了什么叫做“高處不勝寒”。
他們明白了，那張象征權(quán)利的寶座，臺下每一級臺階，都是用白骨堆成的。
江山，也許是一個戴了面具的美人，當你揭去她的面紗，你會發(fā)現(xiàn)原來她并沒有我們想象中的那么美好。
英雄作文 篇4
那些被給予掌聲的永遠是英雄，因為他們付出了更多的心酸與苦楚。那些在路邊鼓掌的永遠是路人，因為他們不想付出，甘于平庸。而我選擇做一個英雄。
做一個英雄，因為他比路邊的人活得更加偉大。人生一世，草木一秋，我們活在這一片黃土，死后也是一堆黃土，死是所有人的終點。從某種角度來說，人生不過是一場奔向死亡的旅途。那些在路邊鼓掌的.人，在這趟旅途中，只有一個驚訝的表情。這是多么可惜�。∷麄凅@訝于英雄的豐功偉績，他們驚訝于英雄的可歌可泣，他們雙手拍得通紅，他們雙眼充滿贊嘆，可他們的人生毫無意義。
因為，他們都不曾看見窗外的風景，他們只是聽著別人的故事，蜷縮在角落里，渾渾噩噩，默默終老。而英雄，不滿足于眼前的風景，他們看得更遠，他們聽得更多，他們經(jīng)歷著人生的起起落落，嘗遍了生活的苦辣酸甜。在這趟列車上，他們可以驕傲地說：我來過。
做一個英雄吧！因為他有讓人仰慕的志氣。
坐在路邊鼓掌的人，他們選擇了一條安逸的路，平平坦坦，毫無顛簸，他們就這樣順順利利地到達了天國的終點站。而英雄們選擇的大都是一條崎嶇的路，雖然顛簸，但是不枉此生。
當秦始皇駕車路過時，劉邦羨慕地說；大丈夫，當如此。當路遇大雨，被逼造反時，陳涉高舉手臂，面向戍卒喊道：王侯將相寧有種乎？英雄好像注定和這個世界不妥協(xié)，不兼容。同樣是人生的壓抑，路人會選擇抱怨，而英雄會選擇吶喊。
清朝末年，內(nèi)憂外患，孫中山站出來改天換地；抗日戰(zhàn)爭，外族侵略，張學良敢于發(fā)動西安事變，喊出了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外的口號。風云激蕩，英雄總是不甘寂寞，總是有所作為；而路人呢？他們所有的聲音只會藏在心里，也許他們也有英雄夢，但最后終究只是一個夢。
選擇做一個英雄吧！就算是為了多看看窗外的風景也好。
英雄作文 篇5
我是一只燕子，一只從很遠很遠的地方飛來，要到很遠很遠的地方去的燕子。
我記得我曾經(jīng)飛到那蒼茫的烏江畔。江邊殘陽如血。艷麗到極至的晚霞中鑲嵌著一條悲壯到極至的人影。背后是千軍萬馬，身前是弱水三千。他伸手撫摸著那匹渾身是血卻又寧死也不肯屈服的黑馬，眼前浮現(xiàn)出了那個最美的女人的曼舞清歌。然后他緩緩地舉起劍，喃喃地念著：“英雄……英雄……”
我不敢再想下去。因為我記得劍光一閃的剎那，那種悲壯的腥紅曾經(jīng)染遍了天與水的交界線�，F(xiàn)在我明白了，項羽不是英雄，他只是一把鋒銳絕倫的寶劍。當清平升和的年代，懸在壁上，不免會中夜自嘯；當天昏地暗的亂世，在屠龍殺虎之后，終于寸寸折斷。
我記得我曾經(jīng)飛到過虎門海灘，看到那冉冉升起的.黑煙在明朗的藍天下消散無跡。人們在歡呼，在雀躍。只有一個人仍是鎖著眉頭，一動不動。深黑的人影在夕陽的映襯下仿佛和高聳的峭壁交融在一起，堅毅剛強，亙古不變，仿佛從這個世界上有生命起就已存在。我似乎聽見有人在喊：“林大人銷毀了鴉片，給中國人長了志氣，真是一位大英雄！”而我卻只聽見他深深地嘆了口氣，輕輕地說：“我不想做英雄，我只是做了我該做的事罷了�！�
我迷茫，我不解。那條深黑的人影一直是我心中的英雄，可他為什么不愿承認呢？現(xiàn)在我懂了，海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。林則徐不是英雄。他只是海邊高崖上一塊永恒的巖石。巖石無心，無欲，卻能經(jīng)得住狂風驟雨，巍然不倒，從過去矗立到現(xiàn)在，也將矗立到未來。
我徜徉在英雄主義的思緒中，因為英雄的情結(jié)已深深扎根在我的心里。如今，杏花，春雨，江南。這樣柔和而繾綣的國度也會有那些鐵骨錚錚的英雄嗎？如今的英雄，是否也會像幾百年前的英雄們那樣被歷史抹上濃重而悲壯的色彩？在青磚黑瓦間出入的人們中是不是也有不為人知的英雄？也許他們比不上滾滾東流的江水，也比不上巍峨高聳的懸崖，但那卻永遠是心靈中最強的音符。
我探求，我尋找，我思考著英雄的真諦。蘇軾的“西北望，射天狼”算不算英雄？霍去病的“匈奴未滅，何以家為”算不算英雄？岳武穆的“怒發(fā)沖冠憑欄處”算不算英雄？他們豪邁，英武，悲壯，他們的血管里流著一種叫英雄的血液；同時他們也有一種可以橫亙古今的力量——一種英雄與生俱來，比山還高，比海還深，傲視一切的力量。
可我只是一只燕子，我不懂究竟什么叫英雄。我站在今天的國度，用著明天的視角，審視著昨天的英雄。秋飔乍起，驀然回首間，只留下一片秋水長天……
英雄作文 篇6
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強”這是梁啟超的少年中國說，這段文字慷慨激昂，深深的打動了我。
在中國五千年的歷史中，涌現(xiàn)出了我們中國的杰出少年。
以其人之道，還治其人之身的甘羅，聰明伶俐的曹沖、遇事三思而后行的王戎……
我很佩服司馬光。有一天，司馬光和他的伙伴們一起玩。其中有一位小朋友，爬上了假山在一口大水缸上照鏡子。突然就掉進了水缸，除了司馬光，其他的伙伴們都不知所措。有的去找大人和老師，有的.坐在地上大哭，有的干脆站在那里嚇呆了。司馬光先鎮(zhèn)定下來，然后拿起一塊大石頭砸到了水缸上。水呼啦呼啦地流了出來這位小朋友得救了。我要贊美司馬光的臨危不懼，機智勇敢的精神。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。”
作為新世紀的少年，我們要有“河出伏流，一瀉汪洋”的士氣；我們要有“奇花出胎，矞矞皇皇”的信心；我們要有“鷹隼試翼，風塵吸張”的勇氣……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年雨過無疆！
英雄作文 篇7
“英雄”，一個常�，F(xiàn)身在人們身邊的詞語，蘊含著許多層豐富的意思。古時候，人們把驅(qū)逐敵寇，贏得勝利的稱之為英雄，如岳飛;把一統(tǒng)中原，恢復和平的君王稱為英雄，如劉邦，嬴政;把有遠大志向的稱為英雄，如曹操，孫仲謀。時至今日，英雄的含義不再拘束于打勝仗，新的時代，我們要賦予英雄更多的內(nèi)涵。當今時代，英雄無處不在，英雄輩出，唯我中華。
時代變遷，消防戰(zhàn)士成為如今“英雄”的代言人，每一次的出生入死，每一次的前仆后繼，每一次與時間賽跑，他們用行動證明“英雄輩出，唯我中華”。最近上映的電影《烈火英雄》是占據(jù)了熱搜榜，不少網(wǎng)友紛紛發(fā)帖說看哭了，致敬消防英雄，給消防英雄點贊……電影里發(fā)生的故事是根據(jù)真實情況改編的。故事發(fā)生在遼寧大連，因為油罐廠發(fā)生火災(zāi)，當?shù)爻鰟恿藥资v消防車，幾百名消防戰(zhàn)士，緊急前往事故現(xiàn)場，但是因為油罐廠到處都是石油等易燃易爆物品，消防戰(zhàn)士每一次的撲救換來的.都是于事無補，火幾乎沒有被消滅，反而越來越旺盛，甚至還有消防車被燒毀。隨著時間慢慢流逝，火勢并未減弱，甚至發(fā)生惡化，消防員們不得不緊急前往油罐控制閥門并關(guān)閉它。但是不容樂觀的情況再次出現(xiàn)，由于閥門緊而且溫度高，消防戰(zhàn)士帶著的手套早已被磨掉了，他們只好把手套脫掉后用自己的雙手去關(guān)緊那溫度極高的閥門。終于，經(jīng)過幾天幾夜的撲救，火總算熄滅了。水火無情，我們的“英雄”——消防戰(zhàn)士，赴湯蹈火，不畏生死，勇敢地與水火做著斗爭。每一次的出隊他們都有可能赴死，但是他們都做好了犧牲的準備，勇敢地沖進火海里，為我們的生命安全和財產(chǎn)安全保駕護航。這樣的人民英雄，難道不值得被人民所稱贊，被人民所歌頌嗎?
網(wǎng)上經(jīng)常會有一些新聞，說的是人民警察不顧危險和犯罪分子作斗爭，勇敢地執(zhí)行任務(wù)，即使自己受了傷也沒有一句抱怨，有的甚至在執(zhí)行危險任務(wù)時英勇犧牲了。他們?yōu)榱巳嗣�，為了祖國默默無聞地付出，不怕危險，不懼困難，這樣的英雄是值得我們敬佩的。
汶川大地震的抗震救災(zāi)英雄，翱翔于天際的航天航空英雄……英雄輩出，英雄永遠在我們身邊，他們是當之無愧的時代楷模，是如今這個奔涌時代下的不竭力量，他們是永垂不朽的，是歷史的推動者。
作為新時代的我們，為民族偉大復興而不斷奮斗著的我們，也可以是英雄。我們應(yīng)該肩負起責任，積極投身于為人民爭取美好未來的壯闊征程中去，才有能力成為閃耀在社會卻又默默無聞，無私奉獻著的英雄。
偌大中華，英雄輩出。這個時代在召喚英雄，我們需要賦予英雄更多的內(nèi)涵，也需要成為人民的英雄。英雄輩出，唯我中華!
英雄作文 篇8
媽媽為我借了一本書，名字是《英雄少年時》。這本書收集了三十幾位在不同領(lǐng)域做出杰出貢獻的古今中外人物的故事。他們有一個共同的特點，就是他們做的事，對人民都有益。這本書中我最喜歡愛迪生的故事。
愛迪生是美國人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四歲，一生發(fā)明的東西，總共有兩千多種。人們稱他“發(fā)明大王”！
愛迪生從小好學，看到什么事都想弄明白。榆樹為什么會發(fā)芽？秋天的楓葉為什么會變紅？天為什么是藍的，云為什么是白的？這些都是小愛迪生頭腦中的'問題。在愛迪生五歲的時候，有一天，他突然不見了。他爸爸找了好久，才發(fā)現(xiàn)他蹲在雞窩里。問他在干什么，他說：“我在孵小雞！”原來他看見母雞把雞蛋放在屁股底下坐著，覺得奇怪，就去問媽媽。媽媽告訴他，這是雞媽媽在孵小雞。他就想試一試，是不是把雞蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就會孵出來。
當然，什么都要動手試一試，難免會出一點亂子。有一次，愛迪生看到氣球會飛了，就找了一點放在水里會產(chǎn)生泡泡的藥粉，讓小伙伴吃下去，希望他肚子里裝滿了氣體也能飛上天。結(jié)果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好請醫(yī)生來搶救。愛迪生也因此挨了一頓打。
我十分喜歡這本書！我要學習愛迪生親自動手做實驗和刻苦學習的精神。人們說：“愛迪生是天才�！彼麉s說：“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的�！彼J為：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。我喜歡這句話。
愛迪生生活在這么艱苦的環(huán)境中還能做出如此偉大的貢獻，我們生活在這么快樂、溫暖的環(huán)境里如果不好好學習，就愧對了父母，愧對了老師��！那將讓我們自己也不好受。我們一定要好好學習，天天向上。
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