(經典)小學想象作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學想象作文7篇，歡迎大家分享。
小學想象作文 篇1
未來的學�？缮衿胬�!一到學校，不用走路，直接坐到小椅子上說出幾年幾班，小椅子就把你送到相應的班級。如果你沒吃早點，小椅子就會變出豐盛的早餐，保證你吃得津津有味。
教室就更神奇了。你一走進去，就能看見四十一座小房子。你只需隨便走到一座小房子前，把書包放在門把手上，自己獨自一人走到里面就可以了。房間里面就會有很多書，比如：語文書、數學書、音樂書……然后，你會看到一個叫“教室書門”的.門。你走到里面會看見一臺電視和一張椅子，你先打開電視然后坐到椅子上，電視就會出現各種的圖片，它還會叫你翻開書本的第幾頁，學習就開始了。
下課時，小椅子就會變成小汽車等玩具，你就可以開開心心地玩耍。夏天，教室還會變成游泳池，小椅子變出游泳圈、游泳衣，這個時候你就可以自由自在地在游泳池里盡情游泳啦!當你游累得時候，小椅子就變成了小躺椅，你就可以躺在上面舒舒服服地睡個覺。當然，如果你覺得口渴，小椅子就會變出可口的冰激凌，讓你美美地吃個夠。
你看，我的“未來學校”是不是十分神奇?
小學想象作文 篇2
教學內容：
在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文�？梢詫懽约旱钠嫠济钕�，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后，認真讀一讀，改一改。
附，口語交際：《我們的奇思妙想》
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想像的翅膀，暢想二十一世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通要選擇合適的方式進行介紹，如，邊璉邊講、邊演邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
設計處理：
學生的想象之門是否打開，關鍵要看老師如何引導。因此，這節(jié)作文課成敗的關鍵，就是老師引導學生打開想象的翅膀，把自己神奇的想象說出來，說具體，說通順。
但是，學生“不會”寫作文。要把“不會”變成“會”，就是要引導學生先進行“表達”——說。因為，作文是書面的，語言是口頭的，把口頭的說好了，書面的也就寫好了。
如果口語課按照上面的要求講，如果不進行方法的指導，肯定講不全，講得不透徹。就是講一兩個，也不一定能講好。所以，必須教給學生想象的方法和步驟，學生才知道怎樣去想象，下面的作文才能寫好。因此，作文課，分為前、中、后三個部分。前作文，實際上就是口頭作文課，主要目的是找到寫作的素材，并把素材具體化，但和口語課又有所不同，因為，有的口語課和作文內容是不相符合的。中作文才是寫作，后作文是評價。一節(jié)完整的習作課，應該至少兩個課時。所以，我的第一節(jié)作文課，目的就是打開思路，學會表達。第二節(jié)才是完成習作，修改評價�？赡芸偣残枰齻�到四個課時左右。
成功的要點一：就在于老師的“引”。只要老師引得合理，問得合理，學生就會成功。但是，在引導的同時，也要注意對字詞、句子、篇章結構的指導。
成功的要點二：是看老師的評價、指導是否及時、準確。只有及時準確的指導性的.評價，才能為學生指明修改的方向，學生才能表達得清楚，才能寫得越來越好。
成功的要點三：注重一點打進，打透，切忌全面挖坑，哪點也引不透。雖然習作要求每個學生是自由想象，但是，學生沒有經過這樣的訓練，寫得怕是不具體，所以，在引導的時候，切忌各說各的，表面上看紅紅火火，實際效果卻不佳。處理這個環(huán)節(jié),要注重一點,注重實效,不能啥也說,啥也沒說透。但一定要教給學生思考、想象的方法，想什么學生可以自己定，但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問：這樣引導，學生寫的是不是會全都一個模子呢？不會的。因為，誰也不愿意和別人一樣，誰都想與眾不同。在這點打井的時候，他可能想到的另一點。所以寫的也不會相同。
成功要點四：重打井，還要重練習擴展，不要讓學生寫成一樣的文章。在本節(jié)課中，除了重點指導一個想象，還要讓學生練習其它的想象，才能讓學生的作文精彩而不雷同。
教學的重點與難點：
引導學生想象，讓學生學會如何去想象。
課時：
大約兩個課時。引導一課時。寫和交流一課時。
教學過程：
第一課時
一、情境導入（激趣）
師：同學們，我們周圍最多的交通工具是什么？（汽車）
師：哪么，你希望擁有自己的汽車嘛？（想，我想有一輛寶馬。有的講，我想有一輛奧迪）
師：哪多沒勁哪！要有，也得有自己的汽車嗎。師：你知道現在是哪一年？（20xx）
師：不，現在是20xx年。你們不是學生了，哪位同學，你是新世紀神奇汽車公司的董事長，這位，你是總經理，哪位，你可是總設計師��！其他的各們，大多是技術骨干啊。
現在，我們來一起設計我們的神奇汽車好不好��？
二、引導入境（引導想象）
小結：想象的步驟
�、畔胧裁�？（自己定）
⑵發(fā)現問題。
⑶解決問題。
�、韧晟葡敕ā�
1：找問題。（設計需要）有需要，才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設計什么，就得知道現在的汽車有什么問題。你們知道哪些問題嗎？（引導說出：搶劫、小偷、醉酒駕車、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天）
2：怎樣設計？（設計方向，設計什么。）你的汽車設計，就要能解決這些問題，要不，和其它的汽車有什么兩樣嗎？這就是你的神奇汽車的特點。開動腦筋，想想怎樣解決這些問題？
比如說，要防止被搶劫，得有什么功能？（自我防護功能）想要提前預知危險呢？（智能探測功能）
如果還想抓住小偷或是搶劫犯，還得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒駕駛，得有什么功能？（自動駕駛）
小結：好啊，這就是你的設計思路啊。你能具體說一說，把這些功能說清嗎？
3：引導具體化（如何設計，怎樣實施。）
以設計防搶劫汽車為例，引導學生如何進行合理而大膽的想象。
�、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改�？哪個功能？怎樣發(fā)現的？
⑵你發(fā)現了他，怎樣處理？是哪個功能發(fā)揮了作用？（引導：最好不要跑，抓住他，要不他會去搶別人；你想怎樣抓住他？注意，不能打死他、打傷他，能使他失去抵抗力，因為我們不是法官，也不是警察，不讓他跑就行。）
�、鞘前�，你抓住了他，他會說什么話？他肯定會罵人，怎樣懲罰他？（有人說用迷霧，有人說用胡椒面，還有人說用臭襪子，哈哈。）
�、染靵砹嗽趺凑f的？你能連起來說一說嗎？
⑸如果你能設計一個故事，把你的故事說完整，哪有多好啊。可以嗎？
開頭：一天，我和我美麗的妻子、可愛的兒子，正行駛在去黃山的路上〖在學生表達時，注意指導學生說通順，說準確，說完整。指導用詞和句子，但要求不能太高，看情況而定。〗
板書：
三、自由想象與表達
1、你自己想先什么內容進行想象？想一想。
2、說一說。組內交流或者班內交流。小結這一課時：激勵性評價學生的想象。
第二課時
一、書面表達，趁熱打鐵。
通過大家的說，別的同學一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車，也許是房子，也許是學校，現在請拿起你的筆，把你的奇思妙想寫下來吧。
�、琶鞔_要求：句子通順，表達清楚，標點準確。注意：分段。
�、朴胁粫䦟懙淖�，用拼音，也可以寫別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀，把不通順的地方修改過來。沒有說清寫清的地方寫清楚。錯別字先不要管。
2、組內交流。同學間互評。
3、班內交流，適時指導。（組內大家認為寫得好的。）
4、課下修改。聽了大家的習作，你有什么啟發(fā)，觸動了你的想象力，把你想到的，再添加到你的習作中吧。
教學反思：
1、情境設置，激發(fā)興趣。作文課的開始，一定要把情境設置好，起到激發(fā)學生寫作興趣的目的，克服學生對作文的畏難情緒。
2、一點打井，方法引路。在這個作文訓練中，如果只針對一種情況引導，必然造成學生千篇一律的情況，所以，關鍵在于教給學生怎樣想象的方法，這樣可以有效地避免學生寫得雷同。
3、不管是什么課，都要以學生為本。在本節(jié)課中，始終堅持這一原則，不能包辦，不代替，老師的作用，全在一個“引”字，全課的靈魂全在一個“導”字上。引著學生把作文材料說具體，并在引中指導學生習作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中，不但是指導學生說什么，更主要的是指導學生如何展開想象。通過引和導，學生很好地學會了如何想象，并把想到的，通過具體的情境表達出來，達到了預期的目標。
4、做到及時激勵。激勵是課堂的潤滑劑。不但能使學生信心增強，還能對課堂的氣氛活躍，其作用不可低估。
小學想象作文 篇3
十年后的地球，科技十分發(fā)達，房子都裝上了反重力裝置，可以在空中飄浮，汽車都，哦不，準確地說是太陽能車都變成了海、陸、空三棲的全功能車輛，人們吃的，喝的，穿的都是由智能機器人采摘加工制作的綠色產品。電視也都是智能的了。
一天，我正玩電視上的抽獎活動，抽到了‘‘太空之旅’’這個獎項，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘單人小型宇宙飛船，當時飛船已經可以和人對話了。這艘飛船自我介紹說“我叫史上第一超級無敵帥氣號，你可以稱我‘帥哥’。”我想：我的天��！這飛船太自戀了。正想著就聽‘‘帥哥’’說：‘‘要起飛了！’’我急忙回位子上坐好。只聽‘‘嗖——’’的一聲，飛船騰空而起，窗外的景物不斷變化，最后在太空中定格。
宇宙之美果然名不虛傳。蔚藍的地球在隨著規(guī)道旋轉，太陽光照在地球上，經過反射，在黑色宇宙的`襯托下，顯得更加光彩奪目。土星好像帶了一條項鏈，閃閃發(fā)光，‘‘項鏈’’分為多層，每一層都是一種顏色，美極了。
我駕駛著‘‘帥哥’’登上月球植被培養(yǎng)基地，帥哥介紹說，利用月球自身引力問題，可以培育出更大，更美味，更營養(yǎng)的果蔬。這是胡蘿卜，我向前方看去，只見一根露出地面兩米高的胡蘿卜映入我的眼簾，果然夠大，那——美味嗎? 我想拔下一根嘗嘗，帥哥好像看透了我的心思，說：“這胡蘿卜處于實驗結段，不能拔�！卑Γ荒艿认麓螄D!回地球吧!
我懷著期待的心情回到了地球。 雖然沒吃到月球胡蘿卜，但我仍然很開心。希望還能下次光臨宇宙。
小學想象作文 篇4
一天夜里，天黑得伸手不見五指，一只大老鼠把全家聚集在一起，對大家說：“我們出去到倉庫里偷糧食吃吧。”于是，大老鼠帶領著全家，一起到倉庫里偷糧食，突然，大公雞喔喔地叫起來，那只大老鼠喊：“快逃，天快要亮了�！崩鲜髠冞B忙背著糧食往回跑。一只自以為聰明的小老鼠跳上了一本厚厚的大書上，一手插著腰，頭抬得高高的，它說：“只要公雞不叫，太陽不出來，不就永遠是黑夜了嗎？”大家想了想，覺得這辦法很有道理。于是，大伙把大公雞捆到一根柱子上，又用一條毛巾把大公雞的嘴堵住。大家做著勝利的'手勢，高高興興地偷糧食去了。偷著偷著一只機靈的小老鼠看見從窗外射進幾束光，它奇怪地說：“亮光哪來的？”大家都搞不懂，大公雞不叫了，天怎么還會亮？
小學想象作文 篇5
在25世紀中，人類的科技已經非常發(fā)達了，而最發(fā)達的，就是航天技術，而航天技術中，最有突出的就是人們常坐的飛機和飛機的“家”——飛機場。
在未來，飛機可以適應任何情況、任何地點、任何條件。同時，飛機場也可以建在任何地方。大到海洋、天空，小到自家房頂上。還可以建在公園里呢！
首先來說飛機。未來的飛機，可以直穿過臺風、海嘯，乃至閃電！未來的飛機不再像現在的嬌氣了，而是“長大了”，是一個“頂天立地”的“漢子”了！未來的一些戰(zhàn)斗機還可以隱形，變成半透明的飛機，很難被發(fā)現。而未來的飛機令我最敬佩的就是它的耗油量，現在飛機的一箱油僅僅只夠飛個一天，但未來的飛機一箱油足夠繞地球1圈。并且那時的油是經過日常中人們廢棄的油經過提煉后產生的，使用這種油的交通工具可以擁有比使用普通汽油交通工具的動力的2倍。
這就是未來的飛機，讓我們來說說未來的飛機場吧！
未來的機場主要分為了“云端機場”、 “海底機場”和“屋頂機場”，就讓我們先從“云端機場”說起吧�！霸贫藱C場”顧名思義，就是在天空中的機場嘛。科學家們在浩瀚的宇宙中，發(fā)現了宇宙中的隕石帶到地球上來會懸浮在空中，震驚了整個科學界，乃至世界。當一些航天科學家們得知后，變想把飛機場建到隕石上，讓它懸浮在空中，這樣就能方便于飛機起飛 ，再制作幾根“鏈子”，把飛機場拴在空中。隨后，那些科學家們便不分晝夜地實驗、實驗、在實驗。最后，他們成功了！造福于了全世界。
接下來到將“海底機場”和“屋頂機場”了�！昂５讬C場”中，有著特殊的飛機，那些飛機在起飛時可以化解水的阻力，把阻力換成動力，以此起飛。而降落時呢，它會改變飛機的機頭和機翼，使用合適的“姿勢”跳入水中，這樣就不會因為飛機沖力與水中的阻力相撞而飛機變得粉碎了�！昂５讬C場”主要是建在一些臨海而面積有點狹小的地區(qū)使用，這樣可以節(jié)省更多的.陸地來做其他的是。到介紹“屋頂機場”了，其實“屋頂機場”主要就是建在一些小區(qū)屋頂比較廣闊的地方。它的創(chuàng)作靈感主要在于磁鐵同極相遇的排斥效果，而那樣的飛機場同樣有著不一樣的飛機�！拔蓓敊C場”的“專屬飛機”是沒有輪子的，只用專屬定制的磁鐵就行了。在起飛和降落的時候，電腦程序會設置跑道上磁鐵的安放位置，以適應不同的飛機與不同跑道的使用方式。為了防止磁鐵被擾，科學家們專門做出了一種隱形的防干擾保護層，對人體無害，反而那一棟樓的輻射減少五分之三。而“屋頂機場”通常是給那棟樓層的居民使用的，不過很少有那樣的機場，因為建造的費用太高了，難以讓人接受�；蛟S，再過10世紀，全球的家庭都會有特屬的飛機，專門的機場。
這就是我幻想中未來的飛機，怎么樣，酷嗎？
小學想象作文 篇6
很久很久以前，有一個地方叫植物王國，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮瓜飄香，冬天白雪皚皚，這個世界里到處洋溢著笑聲。
在這美麗的王國里，有一個可愛的植物叫西瓜甜甜，他每天都穿著一身綠綠的衣裳，走起路來一擺一擺的。有一天植物王國的`頂級預言家，他急急忙忙地跑到大街上，邊跑邊說，“老鼠要來了！”大街上熱鬧非凡，人們都在載歌載舞，根本沒有人理會他。
預言家急了，忙拿起大喇叭大聲地說：“馬上有一次大災難降臨，老鼠國會派兵來攻打我們，我們要做好準備�！贝蠹抑李A言家的話很靈驗，連忙回家收藏東西，只有西瓜甜甜一點也不害怕，他說：“會有人保護整個世界的�！闭f完他自己就大搖大擺的旅游去了。
沒過多久，大批的老鼠來了，他們準備占領植物王國，他們到處作惡，咬斷樹根，用尖牙齒咬樹皮，把植物王國弄得慘不忍睹，植物王國的主席向世界英雄隊求救，他要求把那里的隊長快快帶隊員過來拯救植物王國的人們。隊長接到命令后，立即帶領隊員趕來，這兒一片狼藉的景象，成群老鼠像潮水一樣涌了過來，隊長連忙指揮隊員積極應戰(zhàn)，這時植物王國的人們也紛紛拿起武器勇敢地投入了戰(zhàn)斗。咦！那胖胖的，圓圓的，是誰呀？原來是西瓜甜甜，你看他用胖嘟嘟的身子在老鼠堆里滾來滾去，被壓死的老鼠不計其數，一些小老鼠嚇得抱頭就逃。
西瓜甜甜越戰(zhàn)越勇，那些老鼠紛紛逃竄，英雄隊長帶著隊員和植王國的人們乘勝追擊，只聽到一陣哀嚎，老鼠就被殺得一干二凈，植物王國恢復了往日的和平。
在一片歡呼聲中，植物王國的主席表彰了那些勇士，其中，西瓜甜甜光榮的被評上了滅鼠能手，真正成為了一名植物王國的勇士。
小學想象作文 篇7
一天，我正走在去奶奶家的路上。突然，一個身影從我身邊飛過，我還以為是一只大鳥，不過還是好奇地回頭看了一眼，呀！一看不得了，原來是降妖除魔的孫悟空呢！
不知怎么的，我一下子輕飄飄地飛起來。我飛到了孫悟空旁邊，他在我耳邊輕輕地說道：“我?guī)闳匮�！”媽呀！我知道孫悟空能上天入地、刀槍不入，我都不知道他還能猜透別人的心思呢！
孫悟空給我指了指說：“你躲在那個草叢里去。”說著我跳了下去，只見一個似曾相識的'身影走了出來，不是吧，是牛魔王！孫悟空從耳朵里抽出金箍棒，牛魔王也拿出自己的寶貝武器，準備大戰(zhàn)一場。孫悟空得意說：“你可以先斬我三刀�！迸Ｄ豕笮Γ骸澳闼蓝耍 迸Ｄ跸葦爻鲆坏�，把孫悟空斬成了兩半，可奇怪的是，孫悟空又合在了一起。牛魔王一驚，又斬出一刀，又把孫悟空斬成兩半，孫悟空又合在了一起。牛魔王又斬出最后一刀，孫悟空又合在了一起！真是太厲害了！孫悟空眼疾手快，往牛魔王頭了打了一棒。這一棒真是一個重�。“雅Ｄ醮虻妙^暈眼花。最后，孫悟空把牛魔王緝拿歸案，交給天神。
一會兒時間，我們到了桃林，只見幾個小猴子在樹上吃桃子。我和孫悟空下了云朵，也爬到樹上大吃特吃。過了一會兒，孫悟空大聲喊道：“子民們，把我們桃林里最甜的桃子拿來。給這一個王幫銅小朋友�！敝灰娦『镒邮稚夏昧艘粋�又大又紅的桃子送到我嘴邊。我咬了一口，哇，那真是比棒棒糖還甜哪！我和孫悟空一起在桃林里吃了個痛快，我的肚子都要撐破了。
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