(熱)小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我姑媽家，有一只非常可愛的貴賓犬，它的名字叫??豆豆。它一身的棕色皮毛，頭又圓又小，黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，卻很小，雖然小但是非常靈敏，有一小點(diǎn)氣味它都能分辨得出來。
豆豆非常有趣可愛。它吃飯的時(shí)候特別奇怪，吃一口東張西望，再吃一口還是東張西望，好像有人給他搶似的。豆豆跑步也非�？欤袝r(shí)候我都跑不過他。豆豆睡覺總是習(xí)慣把耳朵貼在地上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)立刻醒來。家里人出出入入，它從來不叫喚，如果有陌生人一進(jìn)來它就會(huì)“汪汪汪汪”的叫。
豆豆除了可愛、有趣、還調(diào)皮著呢，有一次，我去姑媽家，進(jìn)了家門就把我的鞋脫下放到鞋柜上。這時(shí)，我的好朋友小夏在外面叫我出去玩，我高聲地答應(yīng)著，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上單單少了我的`鞋，我把鞋柜都找遍了，也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來，真是見鬼了嗎？剛剛一會(huì)，鞋子怎么就不翼而飛了嗎？
我懷疑是爸爸不讓我出去，故意給我藏起來。就對(duì)爸爸發(fā)起脾氣來，非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無奈，找遍了整個(gè)屋子，也沒有見我的鞋。我開始大哭大鬧起來，全家都驚動(dòng)了，都幫我找鞋，可結(jié)果還是竹籃子打水一場(chǎng)空，沒有找到。就在全家人納悶的時(shí)候，豆豆慢吞吞從窩里爬出來，嘴里叼著正是我的一只鞋，搖著尾巴，討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲，原來罪魁禍?zhǔn)资嵌苟寡�，弄得我這是哭笑不得。
這就是豆豆，它給我的生活帶來了無窮的快樂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！媽媽，您現(xiàn)在身體好嗎？媽媽，您現(xiàn)在工作順利嗎？媽媽，現(xiàn)在我要用“三八”婦女節(jié)那一天，我要給您一個(gè)驚喜！
媽媽，您知道為什么嗎？因?yàn)槲乙x謝您這十年對(duì)我的養(yǎng)育之恩，謝謝您這十年對(duì)我的愛。
媽媽，您還記得那一個(gè)晚上嗎，那天，我把兩瓶鐵罐頭放在床頭，那時(shí)，您看到了，親切地對(duì)我說：“孩子，把鐵罐頭放好，小心頭被撞壞了，撞傷了。”我聽了后，十分感動(dòng)，原來媽媽是那么關(guān)心我！媽媽是那么為我著想！就在那一天，我發(fā)誓，在“三八”婦女節(jié)那一天，我一定要為媽媽送一份禮物。
剛好，今天就是“三八”婦女節(jié)，媽媽，我已經(jīng)為您準(zhǔn)備了兩份禮物。第一份是把我精心做好的，專門為媽媽做的.賀卡，我已經(jīng)偷偷地藏在了您的那抽屜里，我怕您提早發(fā)現(xiàn)，所以叫您今天才能看，媽媽，您一定很感動(dòng)吧！第二份禮物是我為您畫的那幅畫，我把它畫在了您的那筆記本上，您看看吧！
媽媽，現(xiàn)在我要向您說一句：媽媽，祝您“三八”婦女節(jié)快樂！
您的兒子 葉杭飛
20xx年3月8日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在成長(zhǎng)的路上，童年的記憶就像一片片貝殼，每一片貝殼里面都包含著一件事，有開心的事、傷心的事、失落的事、驕傲的事。今天我將撿起一個(gè)貝殼，述說給大家聽。
一天，我們?nèi)襾淼搅松仃P(guān)的“玻璃橋”，我的心既興奮又害怕。
我站在高高的玻璃橋上，只見橋下萬(wàn)丈深淵，兩邊是懸崖絕壁，我不禁提心吊膽，瑟瑟發(fā)抖。我一步都走不出去，生怕會(huì)掉下去。爸爸看見了，鼓勵(lì)我：“小棋，別怕！”過了好一會(huì)兒，我試圖站了起來，往前一步一步地走。腿像抽筋一樣，一直在發(fā)抖，汗水寶寶也不賴，一個(gè)接一個(gè)地順著我的臉頰“滑”了下去。我試圖往前走一步，突然，我心一慌，跟玻璃橋來了個(gè)親密接觸，“砰”的坐在了地上。我嚇得眼里都出來了�！坝酒�，沒事的.。眼望前方，克服內(nèi)心的恐懼，你行的！”爸爸著急地走了過來，對(duì)我說。我再一次站了起來，兩腳似乎沒那么顫抖了。我扶著護(hù)欄，一邊欣賞著周圍的山，座座高聳入云，一邊往前走。慢慢地從起點(diǎn)來到了橋的中央部分，再?gòu)闹虚g走到了終點(diǎn)�！耙〕晒α�！”我發(fā)出了成功的喜悅，臉上露出了笑臉。
這件事，雖然是件小事，但它讓我悟出了個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。表面上看似充滿了恐懼的事物，只要你不斷地嘗試它、挑戰(zhàn)它，就一定會(huì)成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
打開童年記憶箱，繽紛多彩的故事就像五彩泡泡一樣接連飛出，讓人應(yīng)接不暇。抓住其中一個(gè)閃亮的泡泡，讓我給你講一件童年的“傻”事。
記得上幼兒園中班的時(shí)候，我去西湖邊的兩岸咖啡吃飯。那時(shí)的我已經(jīng)能背好幾首詩(shī)，卻又一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)來展示自己，著急透了。我郁悶地在走廊里走來走去，慢慢的欣賞墻報(bào)上的文字。其實(shí)哪里是在欣賞，只不過是好奇地看著那些生字，裝個(gè)樣子罷了。
不一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)墻上寫著一首詩(shī)，正是我會(huì)背的其中一首。我心里異常激動(dòng)，想著：終于有個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己了。再說還是在這么一個(gè)有詩(shī)意的地方。接著，我站到鋼琴臺(tái)上，像個(gè)小大人似的清清嗓子，“嗯嗯”了兩聲，十分大膽地示意就餐者們，我已經(jīng)看完這首詩(shī)，并且準(zhǔn)備念了，請(qǐng)大家安靜。
果真，大家頓時(shí)安靜下來。這時(shí)的我變身小小明星，把手背在后面，像一位詩(shī)人一樣搖頭晃腦開始念詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！弊兡钸厯u頭，眉頭時(shí)不時(shí)隨著詩(shī)句“舞動(dòng)著“，一副陶醉，入迷的樣子，稚嫩的童音傳到了每個(gè)人的耳朵中，大家忍不住放下筷子，連連鼓掌叫好。我的臉紅通通的，小心臟“怦怦”地跳個(gè)不停，嘴巴笑得就像一輪彎彎的月牙，眼睛都快成一條線了。那時(shí)，我是多么自豪，就像踩了一朵幸福的云。回到座位后，媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，并稱贊我念得真好，表現(xiàn)很大膽。這時(shí)，飯吃到嘴里變得更美味了，果汁嘗起來也格外香甜！
那時(shí)的我像一只驕傲的.小公雞，翹著大尾巴，愛炫耀自己美麗的羽毛；那時(shí)的我像一只初生牛犢，有著一股什么也不畏懼的膽量向前；那時(shí)的我，還帶著點(diǎn)傻氣，什么也不懂就自命不凡，登臺(tái)表演……現(xiàn)在想想，這傻里傻氣的故事，竟也讓人甜蜜，兒時(shí)的自己多么可愛！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“快！快！快！跟你說過多少遍了，時(shí)間已經(jīng)過了，快去準(zhǔn)備好，然后立刻去畫畫�！�
正在舞刀弄棍的我被爺爺揪住抓到了畫桌前。
我嬉皮笑臉地說；“我的繪畫工具和紙還沒準(zhǔn)備好呢！”
其實(shí)我想中途再玩一會(huì)兒。
“你轉(zhuǎn)過頭看看畫桌！”爺爺生氣地說。
我漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)過頭看了一眼畫桌，立刻傻了。爺爺已經(jīng)幫我把所有的東西都準(zhǔn)備好了。為了懲罰我不自覺的壞毛病，讓我畫三張四開大的畫，連題目都給我想好了，這讓我一次偷懶的機(jī)會(huì)都沒有。
第一幅畫是，《歡慶元宵》，我簡(jiǎn)單地用鉛筆勾了一下，然后把一些地方給畫具體。最后只差涂顏色了，爺爺今天教了我一種涂顏色的`方法，叫“漸變色，”是用一種色的深淺和冷熱變化，使畫面顏色更加地豐富。我使用了一下這種方法，果然有效，跟以前的畫一比，現(xiàn)在的畫比起來更豐富更生動(dòng)。
第二幅是《踢毽子》我畫了一個(gè)小女孩在草地上踢毽子，兩個(gè)小毛辮都飛起來。動(dòng)作夸張，但人物形象不夠生動(dòng)，所以我叫爺爺幫我改了一下，改了以后的小女孩更加活潑，更加可愛了。
第三幅畫是《堆雪人。》既要堆雪人，就不止畫一個(gè)人了，多人物，多形象，多動(dòng)作，當(dāng)然困難多了，一碰到難題，我就不想畫了，爺爺在旁邊一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)持下去。我又振作起來，開始畫第三幅畫。中途遇到了不少困難，如人物的比例色彩的調(diào)子等。既有數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，又有音樂方面的術(shù)語(yǔ)。我從來沒有想到畫畫還有這么多學(xué)問。在爺爺耐心的講解和示范下，我終于完成了《堆雪人》這幅畫。
畫完第三幅畫后，我已經(jīng)累得眼花手麻了，雖然中途困難重重，但都被我一個(gè)一個(gè)克服了。現(xiàn)在再來欣賞這些作品時(shí)，一種戰(zhàn)勝困難的喜悅油然而生，使我真正嘗到了畫畫的樂題，所以現(xiàn)在我堅(jiān)信“只要努力，就可以成功�！边@句名言。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。
�。�1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
�。�2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
1。先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。
2。你對(duì)誰(shuí)說的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂。
�。�3）開展辯論。啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
�、偬崾净�(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的.對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
�、谌嗷�(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對(duì)誰(shuí)說的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂。
開展辯論，啟迪思維
①人們常說：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對(duì)這個(gè)問題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，咱們可以展開一次辯論。
②學(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
�、耪f寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；
�、平涣鞑稍L經(jīng)過和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
�、菄@“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動(dòng)。
2、激發(fā)興趣
在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！
3、點(diǎn)撥寫法
三、試寫初稿，反復(fù)修改
1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
5。朗讀佳作，共同賞評(píng)每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文紙上。
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫。
3．講評(píng)
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過程的描寫，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
風(fēng)雨中，他走了，他無聲無息地走了，他讓你完全察覺不到的走了，他走時(shí)沒有留下一點(diǎn)痕跡。他就是我的朋友―—XX。
那是一年秋天，我和他說好6年級(jí)讀完再搬家，可是，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我不知不覺中走到他家，他家告訴我，他搬家了，我心中一震，便飛奔回家，我問爺爺看見他了嗎？爺爺問我誰(shuí)，我說是XX，爺爺說他往東邊搬走了，我心里想：你為什么要搬家?不是說好6年級(jí)再走的嗎？于是，我只好漸漸忘掉他，當(dāng)我漸漸忘掉他之后，我和其他朋友度過了五六年級(jí)的生活。
有一次，我和朋友在玩，這時(shí)，爺爺做夠來告訴我：他回來了。我不明白“他”是指的誰(shuí)，爺爺又說“他”是指我的朋友XX。我一聽，就問爺爺XX是誰(shuí)，爺爺說XX是我以前的朋友XX。我慢慢地回想起他：我以前和他說過讀完6年級(jí)的.約定，可是他卻搬走了�，F(xiàn)在，他又回來了，但是，現(xiàn)在已經(jīng)是6年級(jí)了。這是你回來干什么？我心里想。他走過來，要和我們一起玩。我也就答應(yīng)了。
第二天，我和他一起去公園玩，碰碰車：我和他都找了1輛戰(zhàn)無不勝的車。開始，我卻不知道怎么開，只好問他，他說：“把方向盤扶好，方向盤向左車向左，方向盤向右車向右，我會(huì)開以后，和他把好多車都撞開了，只有我們?cè)陂_車，此外，我們還玩了CS槍戰(zhàn)：我們都穿著一種特殊的衣服，全身有12個(gè)紅色圓點(diǎn)，一把機(jī)槍，電子的，槍把紅點(diǎn)打到就減一點(diǎn)命，每人有12條命。我和他幾乎戰(zhàn)無不勝，一上場(chǎng)就把一個(gè)14條命的兵秒了，然后，我在周圍跑了兩圈殺了三個(gè)兵，他也殺了三個(gè)兵，我們玩了半天才死，我們一路唱唱跳跳的回了家。
今天，讓我找回了朋友，友誼和快樂。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-29
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文10-29
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-10
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-27
小學(xué)五年級(jí)作文：等11-01
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-09
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-13
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-04
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-08
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)12-20