【熱門】五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
十月，秋高氣爽，在這美好的季節(jié)，我回到了老家安徽蕭縣。蕭縣的農(nóng)村美景讓人目不暇接。
從老家門口出來(lái)，是一片玉米地，此時(shí)，玉米已經(jīng)收割，整個(gè)田地里到處是枯黃色的玉米皮和玉米稈。走進(jìn)踩一踩，脆脆的，“咔咔”響。向前走，小徑縱深處，只見一叢牽�；ㄘQ立路邊，遠(yuǎn)看，密密的綠葉叢中，藏著幾朵淡紫色的牽�；�。撥開葉子細(xì)細(xì)觀察，這牽�；ú⒎亲仙蔷К摰膶毷{(lán)，一共有五片花瓣，呈倒梯形，越靠近花蕊的地方顏色越淡，最后變成了粉紅色�；ㄈ镞吷嫌性S多發(fā)亮的花粉，在陽(yáng)光照耀下，活像一個(gè)個(gè)圖案精巧的小喇叭，正熱烈吹奏著歡迎我的樂(lè)曲呢！
漫步鄉(xiāng)間小路，涼爽的秋風(fēng)吹拂在的臉上，我使勁呼吸著城市里沒(méi)有的新鮮空氣，只覺(jué)得格外舒暢。不遠(yuǎn)處的墻角邊，有一叢不知名的花，同一株花上居然一片葉子紅，一片葉子黃的，花瓣也一樣是紅黃相間的，十分奇特。它的花瓣挺小，不足牽�；ǖ囊话氪�，乍一看，有點(diǎn)像迎春花，可又不是迎春花。這花就像蒙上了一層面紗，十分神秘。走著走著，突然，爺爺指向一片長(zhǎng)相并不起眼的植物，對(duì)我說(shuō)：“看，那就是棉花！”我走過(guò)去一看，這片農(nóng)田中的棉花枝桿比較多，枝桿頂頭是一個(gè)個(gè)桃狀棉花苞，有的`花苞已經(jīng)張開，露出了白花花的棉絨。取出棉絨撕開，只見里面有一顆顆又小又圓的棉花種子，原來(lái)棉花就是這么來(lái)的！棉花叢旁，是一片茄子地，茄子已經(jīng)成熟，我一看，呦！這茄子跟我們平時(shí)菜市場(chǎng)上見的可不一樣，雖然都是紫色的�？蛇@茄子圓溜溜、胖乎乎的，像一只只小皮球。
抬頭望向天空，傍晚的天空一碧如洗，就好像剛被洗過(guò)的藍(lán)寶石，發(fā)出了耀眼的光芒。天空中不時(shí)飄過(guò)幾朵白云。那白云有的如絲綢一般優(yōu)美飄逸，有的似縷縷青煙，神秘又優(yōu)雅，飄蕩在山間。此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見呢？如此天空，在污染嚴(yán)重的大城市是極少見到的！小動(dòng)物也在為這美麗的自然環(huán)境而欣喜，大雁準(zhǔn)備南飛，它們望著這如書如畫的山水依依不舍，所以排成“人”字形在天空中打轉(zhuǎn)，想多在這留一會(huì)兒。小麻雀可高興啦，“嘰嘰喳喳”在林間歌唱，歌唱這美不勝收的鄉(xiāng)景，有幾只麻雀飛出來(lái)，張開翅膀，在藍(lán)天下飛翔，它們昂著頭，興高采烈，喜氣洋洋，飛入秋天溫暖的懷抱。這真是“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！�
“小子，咱們走得太遠(yuǎn)，趕緊乘亮回去啦！”爺爺出聲提醒，原來(lái)不知不覺(jué)中，我已沉醉在這濃濃秋色之中，流連忘返了！
五年級(jí)的作文 篇2
這天，老師們突發(fā)奇想，打算在我們班87名學(xué)生中，選3個(gè)各當(dāng)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師。選學(xué)生當(dāng)老師，傳統(tǒng)方法是：選3個(gè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)最好的。但老師們沒(méi)有這么做，老師們采用隨機(jī)抽簽：抽到帶有字的學(xué)生就是這星期的老師。打個(gè)比方：如果我抽到帶有語(yǔ)文的.簽子，那我就是這星期的語(yǔ)文老師。其它也是如此。老師的話剛落音，教室里一陣熱鬧，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄穑咦彀松嗟挠懻撈饋?lái)。老師拿出幾個(gè)簽，叫了我、雨雨和強(qiáng)強(qiáng)去抽簽。我站在講臺(tái)上，隨便抽了一根，然后一看，說(shuō)：“數(shù)學(xué)�！钡�(dāng)我說(shuō)出這個(gè)詞時(shí)，我兩眼無(wú)神的雙眼立刻亮了起來(lái)，高興的一蹦三千尺，雨雨和強(qiáng)強(qiáng)只好一陣婉息。接著，語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師也定下了。
星期一，到了我的數(shù)學(xué)課時(shí)，我緊張的走進(jìn)教室，緊張的講完了我的課。這時(shí)，我突然想起數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)布置，于是，我拿起粉筆，在黑板上寫到：試卷一張。寫完后，我連忙走出教室，呼了一聲：”什么時(shí)侯換回來(lái)�。 �
五年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師——肖春華老師。
她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。肖老師愛我們，把我們當(dāng)成自己的孩子。
肖老師是個(gè)才女，喜歡詩(shī)，像是從詩(shī)的王國(guó)里出來(lái)的精靈。特別愛用詩(shī)教育我們。平時(shí)遇上什么事，她總是借詩(shī)詞妙語(yǔ)，引導(dǎo)我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當(dāng)我們貪玩忘了學(xué)習(xí)時(shí)，她就在作業(yè)本上批著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！碑�(dāng)我們跟媽媽鬧別扭時(shí)，她的話會(huì)在耳畔響起：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
她愛詩(shī)，也讓我們背詩(shī)。每周星期一，她準(zhǔn)會(huì)把這周要背的詩(shī)寫在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過(guò)。在她的鼓勵(lì)和賞識(shí)下，激起我背詩(shī)記詞的興趣。現(xiàn)在我會(huì)背很多詩(shī)，如李白的《蜀道難》、《將進(jìn)酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜》……
她對(duì)詩(shī)有著獨(dú)特的理解，她對(duì)我們班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟。”同學(xué)們一聽，不解地說(shuō)：“肖老師，應(yīng)該是學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！彼χf(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件愉快的事，要用快樂(lè)的心情來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，所以我把‘苦’改成‘樂(lè)’字�！彼龑�(duì)我們的`愛正如《春夜喜雨》里描寫的一樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！碑�(dāng)我們憂愁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，分擔(dān)我們的憂愁；當(dāng)我們落后時(shí)，她又鼓勵(lì)我們，別泄氣喲，加油！當(dāng)我們寂寞時(shí)，她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了，她向我們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們注意身體，防止感冒呀……
她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還以為聽錯(cuò)了，總想多上一會(huì)兒。在每節(jié)語(yǔ)文課上，我總是仔細(xì)聽清她講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)也不過(guò)。她的課成了我們的一種享受！
“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞希芏嘤龅竭@樣的好老師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培育成為一個(gè)有用的人。
五年級(jí)的作文 篇4
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。周末天氣晴好，我和媽媽一起去郊外找春天。
沐浴著和煦的陽(yáng)光，我們來(lái)到了一條小河邊，小河蜿蜒向前，河水清澈見底，倒映著藍(lán)天白云，別有一番詩(shī)情畫意的感覺(jué)。在水流湍急處不時(shí)傳來(lái)潺潺的流水聲，像悅耳動(dòng)聽的春之贊歌。小河里有一群鴨子在戲水，鴨媽媽帶著她的小寶貝們?cè)谒镉崎e地游著，不時(shí)嘎嘎地叫兩聲，好像在說(shuō)：“這里真舒服呀！”我情不自禁地吟誦起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩(shī)句來(lái)。
小河的中間有一座石拱橋。看樣子已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，它像一位德高望重的老人，靜靜地凝望著這條小河，橋兩邊砌著欄桿，被磨得十分光滑，幾個(gè)小朋友在橋上快樂(lè)地玩耍，時(shí)不時(shí)撿幾個(gè)小石子丟進(jìn)河中，水波便一圈圈蕩漾開去。
繼續(xù)沿著河岸朝前走，眼前一片明艷。河邊的柳條隨風(fēng)搖曳，像春天的舞者不知疲倦地扭著細(xì)腰，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著歡迎我們的到訪。青草都長(zhǎng)出了新芽，綠油油的一片，草叢中還夾雜著一些不知名的野花，有紅的、黃的、紫的，可愛極了！我們來(lái)到了一片平整的草地小憩，身旁的梨樹開花了，白白的梨花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，散發(fā)出沁人心脾的清香，引來(lái)了成群的蜜蜂在花間飛舞；河對(duì)岸的'桃樹亭亭玉立，細(xì)小的桃葉間冒出無(wú)數(shù)粉紅的桃花，絢爛一片。我們走進(jìn)了一幅天然的畫卷中，青的草、綠的葉、各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，把畫卷裝扮得光彩奪目。
我和媽媽一邊走，一邊談?wù)撝汗鉄o(wú)限好，渾然不知我的白鞋子已被染上了顏色，看看媽媽的鞋，也沾了一片綠。啊，春光染綠了我的腳，把我的心也染成五顏六色的了。
五年級(jí)的作文 篇5
麥田里，一群孩子正歡樂(lè)地游戲著，那么高興，那么無(wú)憂無(wú)慮。但是，霍爾頓卻不在其中。他是個(gè)悲摧的人，他的生活沒(méi)有歡樂(lè)，為什么呢？
在霍爾頓的身邊，有一些虛偽的人，他憎恨、厭惡那些虛偽的人。首先是一個(gè)叫奧森伯格的家伙�；魻栴D并不喜歡他。他的生意賺錢，給了潘西校長(zhǎng)一些錢，霍爾頓的宿舍樓就以他的名字命名。他開著凱迪拉克來(lái)學(xué)校，還非要霍爾頓他們都在大看臺(tái)上迎接他。奧森伯格每次遇到挫折，不論什么時(shí)候，都要下跪向上帝祈禱，也不難為情。霍爾頓覺(jué)得這種人又好氣又好笑，最重要的還是虛偽。
其次就是霍爾頓的歷史老師斯潘塞先生。他把自己裝成一副“看透世間一切紅塵”的樣子，批評(píng)并且數(shù)落霍爾頓。霍爾頓很反感老師的話語(yǔ)，甚至到最后，他后悔去和斯潘塞先生道別。在霍爾頓眼里，老師和校長(zhǎng)都是假模假樣的偽君子。
小說(shuō)中霍爾頓的父親是個(gè)成功的律師，他的收入頗豐，供給一家人豐富的物質(zhì)享用；哥哥也算是個(gè)成功人士，開美洲豹牌汽車，能寫非常好看的小說(shuō)，是個(gè)小有名氣的作家。這兩個(gè)人本應(yīng)是他生命中最為親密的男人和學(xué)習(xí)的榜樣�？墒牵诨魻栴D眼里，他們卻都是“假模假式的人”。父親整天忙著打官司、應(yīng)酬，都是為了滿足他驕傲自大的虛榮心，而哥哥為了賺更多的錢竟然賣身于好萊塢，糟蹋自己的才華，去寫那些低級(jí)無(wú)聊的劇本�；魻栴D對(duì)哥哥與父親的行為產(chǎn)生極大的偏見。這使得他們的權(quán)威性和榜樣作用都受到了嚴(yán)重的削弱�；魻栴D不認(rèn)同他們的價(jià)值觀和行為方式，當(dāng)然也就不屑于聽從他們的指教和引導(dǎo)。
霍爾頓的生活是悲慘的。絕望的他已經(jīng)無(wú)法忍受這個(gè)到處都是虛偽和丑惡的世界。他先是被勢(shì)利的校長(zhǎng)開除，由于怕回到家后遭到父母的責(zé)罵和鄰居異樣的.眼光，他提前離開了學(xué)校，帶著自己的錢前往紐約，在紐約混了兩天兩夜。在紐約的這兩天兩夜，使他加深了對(duì)這個(gè)成人世界的厭惡。他憤怒，更多的是焦慮。
霍爾頓的生活如此悲慘，是什么原因讓他的生活失去了純真、歡樂(lè)？
是成人世界的虛偽、丑陋。霍爾頓是一個(gè)有理想的人，想做一個(gè)麥田守望者，看護(hù)兒童;想離家出走，遠(yuǎn)離城市，過(guò)田園般的純樸生活。但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一擊破。他試圖超越這虛假的社會(huì)，努力去尋找真誠(chéng)和友愛，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。
麥田上的游戲已遠(yuǎn)離城市的孩子，什么時(shí)候那些歡樂(lè)才不會(huì)只是夜里床上的夢(mèng)呢？
救救孩子！
五年級(jí)的作文 篇6
冬，無(wú)聲無(wú)息地走了；春，邁著輕快地步伐來(lái)了。一切都像剛睡醒的樣子，探頭探腦的小草、千姿百態(tài)的柳兒，還有那暖暖的春風(fēng)，似母親柔和的手拂過(guò)我的臉頰；春，真的來(lái)了。
在我看來(lái)，春是一位慈祥的母親。
春母親，用她能干的雙手織出了點(diǎn)點(diǎn)淡雅的云；春母親，用她精湛的魔力點(diǎn)綠了大地；春母親，用她靈巧的雙手費(fèi)盡心機(jī)裁剪出一株株嫩芽；春母親，不辭辛勞，起早貪黑，真是一位好母親。
在我看來(lái)，春也是一位妙齡少女。
春姑娘，琴棋書畫樣樣精通。聽：淅淅瀝瀝的春雨沙沙沙地下著，叮叮咚咚地打在房頂上、汽車上。哦！那是春姑娘在彈奏豎琴呀！看：那秀美的.山川上長(zhǎng)滿了參天大樹，幾朵爭(zhēng)奇斗艷的花自豪得抬著頭，剛發(fā)芽的嫩綠小草在說(shuō)著悄悄話，山下老婦人勤勉地奔忙著，池塘里小鴨快樂(lè)的嬉戲著，魚兒歡快地3奔出水面。哦！那是春姑娘畫的畫�。�
在我看來(lái)，春是一個(gè)調(diào)皮的男孩。
春小子，嘻嘻哈哈奔跳著。他跑去向太陽(yáng)公公問(wèn)好，太陽(yáng)變暖了；他跑去和花兒講悄悄話，花兒綻開了笑臉；他跑去和芽?jī)赫勑�，芽�(jī)航K于鉆出了地面……
叮叮咚咚，此刻，窗外已成了雨的世界，我奮不顧身地跑進(jìn)來(lái)雨簾，我伸出舌頭，吮吸大自然的乳汁，��！雨甜茲茲的，清涼涼的！
五年級(jí)的作文 篇7
她，衣著樸素，笑容四溢；她樂(lè)于助人，卻不圖回報(bào)；她，才華橫溢，卻深藏不漏……你若問(wèn)我他是誰(shuí)?她便是我的同學(xué)——徐哲。每逢課間十分鐘，她總會(huì)免費(fèi)地為我講述一些有趣的物理知識(shí)。你看你看，她又來(lái)了。
這次她甩著馬尾辮，一蹦一跳的向我走來(lái)，為了考驗(yàn)我，她又以問(wèn)答的形式向我提問(wèn)開來(lái)：“一個(gè)盲人去買黑色的水杯，可是商店里有黑白兩種顏色的杯子，盲人怎樣才能獨(dú)自判斷出杯子的顏色呢？”我清了清嗓子，風(fēng)趣地答道：“學(xué)生知曉”。利用黑色吸熱的特點(diǎn)，將所有杯子搬出門外，在陽(yáng)光下進(jìn)行“耐力測(cè)試”。五分鐘后，只要觸摸杯子表面，溫度高的杯子便是黑色的。
聽了我的一番話語(yǔ)后，她贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她心中不服，于是又一個(gè)物理小難題，從她的口中接踵而至：“為什么把裝著滾燙熱水的玻璃杯，放入冰箱后會(huì)產(chǎn)生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著頭腦。看著我抓耳撓腮的樣子，她得意的笑了笑，擺出了一副獲勝者的.姿態(tài)，同時(shí)，她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙：“玻璃杯裝入熱水后由于熱脹冷縮會(huì)膨脹兒，而放入冰箱后，外壁由于遇冷會(huì)收縮，而此時(shí)內(nèi)壁還是接觸熱水，沒(méi)有同步收縮還處在膨脹狀態(tài)，在內(nèi)外壁擠壓之下會(huì)發(fā)生爆炸�！迸�，原來(lái)是這樣，我恍然大悟，對(duì)這位物理小達(dá)人的學(xué)識(shí)，敬佩不已。就這樣，每次聽到她的講述后，我總能受益匪淺。
你們瞧，這就是我的同學(xué)——“物理小達(dá)人徐哲”。
五年級(jí)的作文 篇8
我的“專車”其實(shí)不是真的車，我想說(shuō)的是我的爺爺。
爺爺長(zhǎng)了一雙大眼睛，炯炯有神；嘴巴彎彎的，像月牙；頭發(fā)黑里透白，花花的；個(gè)子不算很高，肚皮卻是圓圓的，所以看起來(lái)很龐大。
爺爺有一種愛好，就是看報(bào)紙。自從家里訂了《大河報(bào)》以后，他就天天看，每一版看得都很細(xì)致，還經(jīng)常給我講報(bào)紙上的事情。周日爺爺會(huì)陪我下象棋，我跟爺爺學(xué)了很多高招呢！
我覺(jué)得爺爺有個(gè)壞習(xí)慣要改改，因?yàn)樗酝觑埖臅r(shí)候喜歡剔牙，還發(fā)出“嘖嘖”的聲音。可能是牙齒不好的緣故吧，但是讓旁邊沒(méi)吃完飯的人聽到了很不舒服。
說(shuō)爺爺是我的“專車”，那可不是吹牛的。小的時(shí)候是一歲抱、兩歲背，經(jīng)常帶我到街心公園玩兒�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了、上學(xué)了，又是每天送我上學(xué)接我放學(xué)，還有我最喜歡去的美術(shù)班，風(fēng)里來(lái)、雨里去，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，真的`真的很辛苦。
我很喜歡我的爺爺，我愛我的“專車”！
五年級(jí)的作文 篇9
我們班的班主任，他是一位男老師，他年紀(jì)輕輕，很招人喜歡，年級(jí)組的老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都親切地叫他小杜。他就是我們班那人見人愛的大哥哥——杜老師。
在課上，他的一言一語(yǔ)都吸引著我們，因?yàn)樵谒恼n上，你不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，反而你很愿意上他的課，他講課，不會(huì)讓你死記硬背，也不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)你，他會(huì)讓你自己思考，鼓勵(lì)你，他的話，會(huì)讓你想說(shuō)什么說(shuō)什么，一點(diǎn)都不拘束，像在課下和同學(xué)聊天一樣。他喜歡寫作，經(jīng)常教我們寫作文的方法，也常常讓我們自己嘗試著寫作，沒(méi)有同學(xué)討厭他。因此，我們班的成績(jī)總是名列前茅。
而在課下，他和我們一起玩兒，成了我們班的大哥哥，別班眼中的孩子王。他用孩子的'方式，教給我們?cè)S多，也給予我們?cè)S多，精神上的、物質(zhì)上的，讓我們?cè)趯W(xué)校里感受到前所未有的溫暖。
他就是我們班的老師，我們親愛的大哥哥，他的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地感動(dòng)著我們魅力一班的所有學(xué)生，他就是我們最愛的老師——杜老師！
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