（熱）五年級的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
童年生活有著許多美好的回憶，一張張精致的照片背后有著許多難以忘懷的故事。今天，我就來講講我的這張照片背后的故事吧！
照片上是我和猴子們的合照，我的臉上洋溢著快樂的笑容，而猴子們正在貪婪地吃著我手心里的花生米……
故事是這樣發(fā)生的：有一年我和爸爸媽媽一起去旅游，在途中，我們經(jīng)過了一座猴山，引入我眼簾的是幾個亂蹦亂跳的猴子正在的和同伴們打鬧，它們摸樣可愛，兩顆閃著金光的眼睛骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打什么壞主意。引人注目的是它們那光光的'、紅紅的屁股，據(jù)說是猴王過火焰山的時候燒紅的。在假山的最顯眼處有一只猴子居然學(xué)著人的摸樣，嘴里叼著一個短了半截的煙，惹得我們哈哈大笑！
看著別人都在和猴子們合影，我也迫不及待地想試試，管理員先讓我坐好，然后在我的手心里放了幾顆花生米，眼看著三五只猴子向我走過來，那時我心情忐忑不安，生怕被猴子們攻擊，我禁不住害怕起來，攝影師看出了我的心思，說：“別害怕，猴子不會傷你的！”果然，他們一個個即輕又快地從我的手心里搶走了花生米，不緊不慢地在我身邊剝掉殼吃了起來。就在這時，“咔嚓”一聲，攝影師給我留下了最美好的時刻……
每當(dāng)我閑暇時，總會拿出那些照片，它們一張張記錄著我的成長、我的快樂、我的美好時刻……
五年級的作文 篇2
這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當(dāng)做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長帶著雨生來看望他的爸爸，見到爸爸的雨生內(nèi)心無比激動，而雨生的爸爸又拜托劉所長把雨生送到他鄉(xiāng)下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。
回到家鄉(xiāng)后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰也不理，雨聲甚至來到草邊燃燒大火，燒掉書包。有一次與爺爺出門遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。上課時，雨聲上課常常走神被李富老師責(zé)罵。
有一次同學(xué)們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強(qiáng)”二字，告訴他要學(xué)會自己強(qiáng)大起來�？吹竭@一段我不禁在想：對于一個缺少愛的孩子，我們應(yīng)該給她更多愛，可以是同學(xué)間的友愛，也可以是人與人之間的關(guān)愛。但絕不是無情的冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應(yīng)該好好的去守護(hù)這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的爸爸被無罪釋放，雨聲也不再無精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的'路上，一路微風(fēng)吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！
電影結(jié)束了，我也明白了一個道理：在這個社會當(dāng)中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們?nèi)鄙賽�，所以我們才更要給他們愛，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關(guān)愛。當(dāng)你的愛傳遞給一個人時，你會收到更多的愛，更多地關(guān)心。我們要時時刻刻關(guān)注著這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長敲響了警鐘，讓我們共同關(guān)愛這些孩子，一起敲響愛的鐘聲��！
五年級的作文 篇3
9月1日,開學(xué)這一天,我終于成為了高年級五年級的學(xué)生，在新的學(xué)期里，我又有了自己新的生活作息。
新的生活作息是從那一天開始的。一天清晨，天還沒亮，睡夢中的我迷迷糊糊地聽到了，銘祺，銘祺，快起床，再不起，我就去鍛煉了。我這才爬了起來，稀里糊涂地穿上了衣服，洗了一把臉，頭腦才清醒了一點。我和爸爸一人拿起一個羽毛球拍，打了起來�？辞颍∥覜]有集中精力，沒有接�。痪o接著，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓呀？我拿起球，打了過去，我們就這樣一來一回地交鋒起來。就這樣，我們打到了7點，打得滿頭大汗，才肯回去吃飯。
我想這樣堅持下去的話，肯定比四年級的生活作息好很多。四年級都是7點多起床，每次上學(xué)都慌慌張張，有時還會遲到；而五年級呢，6點多就去羽毛球了，更不用談遲到了。
我希望五年級的'每一天都能像開學(xué)第一天那樣6點多起床，養(yǎng)成良好的生活作息。
五年級的作文 篇4
作為一個少先隊員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神；幫助殘疾人、老人或兒童。
那是一個星期六的下午，我和我的好朋友們在樓下玩兒，我正玩的起勁兒時，突然看見一位老奶奶柱著拐杖很吃勁的上著坡兒，我看見了，想：我需不需要去扶老奶奶上坡呢？正當(dāng)我扭頭想走時，我想起我是一位少先隊員，我應(yīng)該幫助老奶奶上坡兒，但是，我還要和朋友完呢，不管她了，反正她自己也能上去，但如果我不幫她，怎么對得起我胸前的紅領(lǐng)巾呢？”
想到這兒，我不顧朋友們的`叫喊，急忙跑到老奶奶身邊，對她說：“奶奶，讓我扶你上坡吧。”老奶奶笑著對我說：“小姑娘，不用了，我自己能上去的�！薄澳棠蹋憔瓦呁妻o了，還是讓我扶你上坡吧�！崩夏棠陶f：“真是個有愛心的小女孩兒呀！”我對奶奶說：“這是我應(yīng)該做的，誰叫我是個少先隊員呢？”我們一路上說說笑笑，奶奶一直夸我是個有愛心的人。不一會兒我就把老奶奶送上了坡兒。我笑著對老奶奶說：“奶奶，今天我真高興啊，因為我做了一件有意義的事兒，我?guī)椭宋倚枰獛椭娜��！蹦棠虒ξ艺f：“是啊，你今天的確做了一件好事，你幫助了你要幫助的人啊！”我開心的合不攏嘴。老奶奶看見了，也開心得笑了。小伙伴也紛紛向我豎起大拇指。
直到今天，我才知道樂于助人是那么開心，那么快樂呀，能得到那么多人的夸獎。
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