關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
如果你一定要問我最想干什么的話，我會(huì)告訴你：我想飛。
我想飛，飛到宇宙中去探索未知的奧秘，去看看是否真的有宇宙飛船和外星人，看看是否真的必須跳著走路，再從宇宙中看看地球的真面目。
我想飛，飛到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的連一顆草都沒有。
我想飛，飛到藍(lán)天上，和小鳥們一起唱歌，一起跳舞，一起在云里捉迷藏，然后去和太陽交個(gè)朋友，問問它為什么夏天那么熱，再問問它為什么從地上看它，它為什么那么地渺小，再去問問云，雨是怎么形成的，雪又是怎么形成的.。再從天上看看地下，看誰需要幫助，有的話我就下去幫助他。再看看有沒有誰在偷懶，有的話我就下去提醒他。
我想飛，飛到天宮去看一看有沒有神仙，有沒有玉皇大帝，我要問問他們，為什么有的地方在干旱，而另一個(gè)地方卻在發(fā)洪水，為什么窮人總遭富人欺，為什么19世紀(jì)的波蘭人民沒有一個(gè)人有同情心？為什么就算窮人家的孩子有天賦，卻因家境的貧困而被扼殺？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
國慶節(jié)假期中，我、爸爸、媽媽還有壯壯哥哥一起去三標(biāo)山游玩。
三標(biāo)山位于城陽區(qū)棉花山東側(cè)，屬于嶗山山脈，由大標(biāo)山、二標(biāo)山、三標(biāo)山三個(gè)山頭組成，其中三標(biāo)山是嶗山的第二高峰，海拔高度683米。我們來到七澗谷景區(qū)，七澗谷全長13公里，面積25平方公里，因?yàn)樯嚼镉衅邆�(gè)山澗，所以取名七澗谷。
我們走進(jìn)山區(qū)，四處林深葉茂，有很多參天大樹，陽光透過樹葉灑在山路上，很是涼快�？墒俏液透绺邕�是累的滿頭大汗，我們抬頭看見山腰上有一個(gè)“紅點(diǎn)”，就想馬上去看個(gè)究竟，看見眼前長長的臺(tái)階，我們沒有泄氣，加把勁繼續(xù)向上攀登，啊，終于到達(dá)了“紅點(diǎn)”，原來是“聚仙亭”，傳說神仙們經(jīng)常在這里飲酒作詩呢。休息一會(huì)，我們又繼續(xù)向上走，來到了一個(gè)平臺(tái)，這里有石刻的觀音菩薩、彌勒佛，還有一個(gè)巨龍池，再向上經(jīng)過了“八戒酣睡”、“飛來石”等景點(diǎn)，都栩栩如生。
我們來到了“神泉水”景點(diǎn)，這里有一個(gè)傳說：張三豐成仙前，在此處修煉，天天飲用這口井里的水，后來他長生不老，得道成仙，所以人們把這口井里的水叫做神泉水，說天天飲用，雖不能成仙但也能益壽延年。在井的旁邊還有一塊巨石，叫做邋遢石。又向上走，到了二標(biāo)山，這里有一個(gè)以前戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下的防空洞，我在洞口向里觀望，呀，里面又深又黑，我心里一陣發(fā)慌，趕緊退了出來。再向上時(shí)，山路越來越陡，爸爸一看挺危險(xiǎn)的，就往回返了，下山時(shí)哥哥又發(fā)現(xiàn)了一種野果，大膽如虎的'他竟然嘗了嘗，又酸又苦真難吃，他的表情逗的我哈哈大笑。
今天的游玩真高興啊，但是作為攀登者，最大的遺憾就是沒有爬上峰頂，下次我一定要爬上頂峰，領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的感受。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
暑假期間，爺爺給我買了兩只小烏龜，他們伴著我度過了五年。
這兩只小烏龜都由13塊小石頭組成的殼，就像一位士兵穿著護(hù)甲正在站崗呢。和其它動(dòng)物一樣，它們也有四條腿和一條長長的尾巴，神氣極了。但唯一一點(diǎn)不同的是，一只烏龜總是探頭探腦，另一只無時(shí)無刻地?cái)[動(dòng)著尾巴，因此我給它們分別取名為“虎頭”和“蛇尾”。它們時(shí)而友好，時(shí)而爭(zhēng)吵，這不，就有兩件典型的事例。
有一次，我給它們喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們正在爭(zhēng)吵�？粗鼈儞u頭晃腦的情景，我仿佛聽到了它們的話語�！盎㈩^”拉長了腦袋，好像在說：“看我的腦袋多神奇，能伸長能縮短，你能嗎？”“蛇尾”也不甘示弱，擺動(dòng)著它的長尾巴說：“你有什么神奇的，你能像我一樣常年擺動(dòng)尾巴嗎？要是換成你們，能挺得住嗎？”我在一旁哈哈大笑，但還是沒有離去。我知道搶食物才是最精彩的`。我把蝦米往盤里一扔，它們倆像箭一樣，迅速做好捕食準(zhǔn)備，爭(zhēng)搶食物�？墒恰盎㈩^”突然伸長了自己的脖子，“蛇尾”夠不著蝦米，只好放棄掉食物。“虎頭”吃掉了食物，神氣十足。而“蛇尾”并不氣餒，準(zhǔn)備下次的捕食行動(dòng)。沒等它們休息一下，我又拋下了第二只蝦米。這次“虎頭”一樣伸長了脖子，“蛇尾”看到蝦米馬上到“虎頭”嘴里了，于是擺動(dòng)起自己那長長的尾巴，拍在“虎頭”的腳上，“虎頭”連忙縮回腦袋，用手摸自己的腳。“蛇尾”趁機(jī)搶下了第二只蝦米。整個(gè)過程有趣可笑，真好玩。
“虎頭”“蛇尾”也有友好的一面。有一次，我去看我的小烏龜在干嗎。發(fā)現(xiàn)“蛇尾”生病了，整個(gè)身體在不停地抖動(dòng)�！吧呶病鄙×�，我不禁嚇了一跳，不知該怎么辦。就在這時(shí)“虎頭”來到了“蛇尾”身邊，叼起一只蝦米給“蛇尾”喂食，并用腦袋摸著“蛇尾”，它們倆之間的親情真友好。我反醒了自己以前傷害別人的情景，還不如兩只烏龜，十分后悔。我想以后一定會(huì)關(guān)心同學(xué)，助人為樂，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。過了一周，“蛇尾”的病慢慢好了起來，它又開始擺動(dòng)尾巴了，和“虎頭”一起爭(zhēng)搶食物。
五年了，我和“虎頭”“蛇尾”建立了深厚的感情，快樂的度過了五年，現(xiàn)在它們還在魚池里呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我和陳明是好朋友。我們兩家離得很近，我們一起上學(xué)一起回家，一起溫習(xí)功課，可見我倆真是到了形影不離的地步！
有一天，發(fā)生了一件非常不愉快的事情。我們溫習(xí)完功課后，拿出了自己的手工作品小木船玩。陳明見我制作的特別的精致，拿到手上翻來覆去的.看，陳明想看看到底什么地方好，陳明不舍得給我。沒有料到，意想不到的事情發(fā)生了，只聽“啪嘰”的一聲，小木船摔破在了地上，我見我嘔心瀝血的小木船摔破了，我怒氣沖天，說：“陳明，你怎么能這樣做！快賠！”陳明解釋道：“我不是故意的！”我說：“哼，可笑。。。，肯定是你是個(gè)窮光蛋沒錢吧，哈哈！”爭(zhēng)執(zhí)中，我倆動(dòng)起手來，又聽見“啪”的一聲，小木船被踩的碎尸萬段，我哭了起來，一把奪過陳明的小木船，用腳踩了十幾下，我頭也不回的背起書包就跑。
從那一刻，我們的友誼四分五裂了，同時(shí)也留下了疼痛的傷疤，這一天陳明一直躲一個(gè)角落里哭，而我每每看見他，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)我看到和朋友歡聲笑語的畫面，我就覺得慚愧，那時(shí)我素不知道我的田地里已埋下了歉意的種子……
第二天早上，我總覺得自己做錯(cuò)了，于是我走到陳明的旁邊，紅著眼說：“陳明，對(duì)不起，我明知道你不是故意的還一氣之下踩了你的小木船！我們還是好朋友嗎？”陳明說：“是我不好，一不小心把小木船摔在了地上，嗯，當(dāng)然我們還是好朋友��！”說完，我們緊緊地?fù)肀Я艘幌�，那個(gè)擁抱持續(xù)了很長時(shí)間，從此以后，我們學(xué)會(huì)了寬容、謙讓，現(xiàn)在我們已經(jīng)是最最好的朋友啦！
過了幾天，陳明要搬家了，我們一言不發(fā)只是呆呆的望著對(duì)方，回家后我有自己做了一個(gè)小木船，這只小木船承載著我們的友誼，這件事情也讓我懂得了很多很多！
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