六年級(jí)年的作文4篇（精華）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
記憶的碎片散落在四處，因?yàn)闀r(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的歌。
童年生活給我留下印象最深的便是家門(mén)口的小院子，每天沐浴著陽(yáng)光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片，直到太陽(yáng)下山才依依不舍的回去，不必嘆息時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí)，又是一個(gè)晴朗的早晨……
兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時(shí)候的每一件事，然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(zhǎng)歷程。
告別了充滿陽(yáng)光與朝氣的小院子，我走進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開(kāi)的時(shí)間，世界的大門(mén)徐徐向我打開(kāi)，無(wú)數(shù)新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始懂事，開(kāi)始有了一大堆伙伴，開(kāi)始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過(guò)自己馬路時(shí)父母鼓勵(lì)的.眼神，第一次洗衣服時(shí)父母欣慰的眼神，第一次做飯時(shí)父母開(kāi)心的眼神……童年，是金色的陽(yáng)光。
“……閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”
正如歌中所說(shuō)，青春夢(mèng)想始終屬于我們——水樣清純的花樣年華。
水樣清純的花樣年華，作者用深情的語(yǔ)言講述著青春的故事。本文敘事條理，娓娓道來(lái)，夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
風(fēng)和日麗的晴天，溫哥華街頭迎來(lái)了幾位不同尋常的“路人”—— 一群憨態(tài)可掬的小鴨子。它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，在繁華的街道上搖搖擺擺地漫步，許多路人都駐足觀望。
鴨媽媽正領(lǐng)著小鴨子們走著，突然它聽(tīng)到了“撲通！撲通！”的聲音，便回頭一看，只見(jiàn)幾只小鴨子不小心相繼跌入了路旁的下水道里，正在下水道里拼命掙扎，慌張地“嘎嘎”叫做著，水流得很急，再不把小鴨子們救上來(lái)，就會(huì)被沖走了。
千鈞一發(fā)之際，鴨媽媽非�；艔垼D時(shí)六神無(wú)主。但它很快冷靜下來(lái)想辦法，它把嘴伸進(jìn)下水道試圖把小鴨子叼起來(lái)，可根本夠不著。于是鴨媽媽又繼續(xù)想別的辦法，這時(shí)，鴨媽媽看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的巡警，它沉思了一下，突然“嘎！”地叫了一聲，立刻搖晃著跑到巡警身邊，用嘴咬著他的褲腳，著急地“嘎嘎”叫著。巡警看到了它，先是嚇了一跳，然后見(jiàn)鴨媽媽叫幾聲，就用嘴指向下水道，這樣重復(fù)了幾次，然后慌慌張張地向下水道跑去，跑兩步還回頭一下，似乎在讓巡警跟它過(guò)去。于是巡警便一頭霧水地跟著鴨媽媽過(guò)去看個(gè)究竟？
巡警走到下水道旁，看見(jiàn)了正在下水道里撲騰的小鴨子們，頓時(shí)恍然大悟。巡警環(huán)顧一下四周，快速到附近的一家賣(mài)觀賞魚(yú)的`店里借來(lái)了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的撈勺，然后迅速跑回來(lái)，把撈勺小心地伸進(jìn)下水道里，巡警趴下身子，把撈勺使勁往里伸，巡警使勁的撈著，可下水道太深了，夠不著。突然，巡警起身又朝那家店里跑去，到店里又借了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的撈勺和一條結(jié)實(shí)的繩子。他把兩把撈勺的桿相接綁在了一起，撈勺一下子變長(zhǎng)了許多，巡警又趴在下水道旁，把更長(zhǎng)的撈勺伸進(jìn)了下水道里，他的整只胳膊幾乎都伸進(jìn)去了，使勁地?fù)屏税胩�，終于夠到了一只小鴨子了。他用撈勺將小鴨子撈住，然后艱難地把傾斜的身子直起來(lái)，把撈勺伸出來(lái)，巡警放好小鴨子，又拿起撈勺，陸續(xù)將其它幾只小鴨子艱難地都撈了起來(lái)。
撈起了小鴨子，巡警不嫌臟，用外套將小鴨子們擦干凈。鴨媽媽感激地望著巡警，它對(duì)巡警點(diǎn)點(diǎn)頭，又“嘎嘎”叫了幾聲，像是在向巡警表示真摯的感謝。然后又帶著小鴨子們搖搖晃晃地上路了。當(dāng)它們橫穿馬路時(shí)，開(kāi)車的司機(jī)們紛紛停下車來(lái)，讓這支搖搖擺擺的小隊(duì)伍先走過(guò)去。
這個(gè)畫(huà)面是多么溫暖人心��！我們一定要與動(dòng)物和諧共處，這樣，動(dòng)物也會(huì)回報(bào)我們，世界上將永遠(yuǎn)有這樣溫暖的畫(huà)面。
六年級(jí)年的作文 篇3
那天，屋外灰蒙蒙的一片，雨像斷線的珠簾不停地下著。眼見(jiàn)快到補(bǔ)習(xí)時(shí)間了，我的心里一陣煩躁：這么大的雨，怎么出門(mén)呀？干脆不去上補(bǔ)習(xí)班了。
我挪著步子來(lái)到媽媽面前，輕聲問(wèn)道：“媽媽，我可不可以不去上補(bǔ)習(xí)班？”媽媽望了望窗外，半晌后還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間。
“雯雯，下樓拿一下快遞�！眿寢尩穆曇魝鱽�(lái)，無(wú)奈之下我撐著傘出門(mén)了。走至樓下，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我搓了搓手，冷得打顫。望著沒(méi)有一個(gè)人影的遠(yuǎn)處，我在心里嘀咕著：快遞員怎么還沒(méi)有來(lái)？真慢。終于，過(guò)了幾分鐘，一輛看似禁不起風(fēng)吹雨打的.電動(dòng)三輪車在風(fēng)中搖擺著向我駛來(lái)。
我不滿地望著車上的男子，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但當(dāng)他走到我面前時(shí)我卻愣住了，他的前額上的發(fā)絲完全被雨水浸濕，垂在耳畔旁。眼睛上也布滿了晶瑩的雨珠，還彌漫著一股水蒸氣。雖然穿著厚厚的雨衣，但露出來(lái)的褲腳仍被打濕，正不斷的滴著水。
這位男子將包裹遞給我，帶著暖人的微笑：“請(qǐng)問(wèn)是……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)包裹在單子上簽了名。他笑了笑，剛要離開(kāi)卻又停住了腳步。在懷里摸索一陣子，掏出一張發(fā)票�！皩�(duì)了，還有給你的發(fā)票。差點(diǎn)就忘了�！彼詭敢庥謽銓�(shí)的笑了笑，檢查好有沒(méi)有遺漏后，這才安心離去。
我望著手中暖乎乎干燥的發(fā)票，愣在原地，直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線里……
回到家后，我的腦海里還不時(shí)映現(xiàn)那位快遞員的一舉一動(dòng)以及那熱情的微笑。即使環(huán)境惡劣，他同樣能夠以毫不減少的熱情對(duì)待自己的工作，我為什么就不能同樣地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)呢？我望了望時(shí)間，快要上課了，便拎起包，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，送我上學(xué)去吧�！眿寢屄�(tīng)了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上學(xué)去了。
雖然路上的風(fēng)雨很大，但我沒(méi)有絲毫的怨言。因?yàn)�，那位快遞員給我上了人生中重要的一課：不論在什么樣的情況下，對(duì)自己的工作、學(xué)業(yè)都不能有絲毫的懈怠，不能縱容自己，要認(rèn)真且努力地做好每一件事！
這一課，至今令我難忘！
六年級(jí)年的作文 篇4
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生，他說(shuō)話總是帶口頭禪，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計(jì)較，所以有過(guò)肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的記錄。
一天早晨，我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，�。�38度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的'頭暈?zāi)垦＃碜又贝蚧�。沒(méi)辦法，今天只能請(qǐng)假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對(duì)了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢？正在我焦急的時(shí)候，突然家里門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的調(diào)皮同桌，他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣，當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些，因?yàn)樗麕椭^(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
老師常對(duì)我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！钪兄挥谐錆M愛(ài)，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
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