關(guān)于初中故事作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中故事作文 篇1

　　從前，森林里住著一只美麗、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，她很想學(xué)一套了不起的本領(lǐng)。于是，她告別了媽媽?zhuān)�去學(xué)本領(lǐng)啦。

　　她飛過(guò)了喜鵲家，看見(jiàn)喜鵲正在搭窩，十分羨慕。便向喜鵲阿姨說(shuō):“喜鵲阿姨，你能教我搭窩嗎？”“可以哦，只要你認(rèn)真學(xué)，我就教你�！毙▲B(niǎo)剛開(kāi)始學(xué)，十分認(rèn)真。過(guò)了沒(méi)幾天，小鳥(niǎo)就不耐煩地說(shuō)：“天天叼樹(shù)枝可真累呀！再叫我干下去，我可受不了！”小鳥(niǎo)離開(kāi)了喜鵲阿姨的.家。

　　清晨，小鳥(niǎo)被一陣優(yōu)美的歌聲吸引住啦，原來(lái)是黃鶯姐姐在唱歌啊！小鳥(niǎo)想：唱歌可容易啦，又簡(jiǎn)單又好學(xué)。黃鶯姐姐答應(yīng)教小鳥(niǎo)唱歌。小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)唱歌啦，學(xué)了一會(huì)兒就厭倦啦，心想：天天練嗓子，可真麻煩！她又不學(xué)啦。

　　后來(lái)，小鳥(niǎo)又向老鷹學(xué)飛行，向啄木鳥(niǎo)學(xué)抓蟲(chóng)，都是這樣虎頭蛇尾，沒(méi)有學(xué)到一樣本領(lǐng)。

　　小鳥(niǎo)傷心極了，嗚……嗚…….嗚…..到頭來(lái)，我一樣本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)會(huì)。我明白了做一件事情要一心一意，不怕困難，堅(jiān)持到底。

初中故事作文 篇2

　　有一種古老的傳統(tǒng)文化從古代流傳到現(xiàn)代，又將從現(xiàn)代流向未來(lái)。它就是我國(guó)古老的傳統(tǒng)文化——節(jié)日。

　　中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有關(guān)于家庭的節(jié)日，也有關(guān)于國(guó)家的節(jié)日。例如國(guó)慶節(jié)、建黨節(jié)……而我要寫(xiě)的是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它就是春節(jié)。

　　中國(guó)這種濃郁的家族文化色彩在傳統(tǒng)文化中可以說(shuō)是無(wú)處不在。春節(jié)、清明、七夕、中秋、重陽(yáng)、冬至等。都是關(guān)于“家”的節(jié)日。每個(gè)節(jié)日都有它的歷史來(lái)源和美妙傳說(shuō)，有關(guān)它獨(dú)特的情趣和深厚的`群眾基礎(chǔ)。他們寄托著中華民族對(duì)美好家庭生活的向往。

　　春節(jié)的由來(lái)是怎樣的呢？人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題議論紛紛。答案五花八門(mén)，最值得深信的還是這樣一個(gè)說(shuō)法：從前有個(gè)怪獸，他的名字叫做年。年獸每逢大年初一的時(shí)候，就會(huì)出來(lái)捉人。人們很害怕他，便開(kāi)始想辦法對(duì)付他。在一次偶然的機(jī)會(huì)，人們發(fā)現(xiàn)年獸害怕紅色和響聲。于是便用點(diǎn)燃的竹子來(lái)驅(qū)趕年獸、。因?yàn)橹褡颖稽c(diǎn)燃，燃時(shí)響聲很大，年獸聽(tīng)到響聲后，便被嚇跑了。自此以后，年獸再也不來(lái)騷擾人們了。從此，人們便把每年的這一天叫做春節(jié)。在春節(jié)期間，人們會(huì)買(mǎi)肉來(lái)慶祝節(jié)日。此外，人們還有穿新衣服，貼春聯(lián)，放鞭炮等風(fēng)俗，而在春節(jié)當(dāng)天早上，人們還會(huì)互送餃子，放鞭炮等來(lái)以此祝賀。

　　次日，也就是正月初二，有的人會(huì)有走親戚的習(xí)慣……關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣還有很多，這里就不一一列舉了。中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的，但由于中華民族經(jīng)歷及千年的封建社會(huì)，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。

初中故事作文 篇3

　　蘇軾在一次夜讀中忽然聽(tīng)到一陣?yán)鲜罂袞|西的聲音。他估計(jì)這聲音是從床下傳出來(lái)的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會(huì)，老鼠又不停地啃起東西來(lái)了。

　　夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，因此，蘇軾吩咐書(shū)童去捉老鼠。

　　書(shū)童端著燭臺(tái)往床下一照，發(fā)現(xiàn)咕唧咕唧的聲音是從一個(gè)被繩子系住了口的.嚴(yán)實(shí)袋子里發(fā)出的，于是高興地說(shuō)道：“哈哈，老鼠被關(guān)在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢?”書(shū)童小心翼翼地解開(kāi)系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它�？墒菚�(shū)童等呀等呀，不僅沒(méi)有等到老鼠出來(lái)，而且連一點(diǎn)響聲也聽(tīng)不到了。因此，他感到非常奇怪。為了弄個(gè)水落石出，書(shū)童打開(kāi)袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個(gè)通亮。他發(fā)現(xiàn)袋中一動(dòng)不動(dòng)地躺著一只死老鼠。書(shū)童驚訝地說(shuō)道：“這真是怪事!剛才這袋子里分明有一只啃東西的活老鼠，它怎么會(huì)突然間死去呢?如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發(fā)出來(lái)的嗎?”

　　好奇心驅(qū)使書(shū)童進(jìn)一步往下追究。他兩手抓著袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個(gè)結(jié)果。可是袋子里面除了老鼠沒(méi)有旁物。他只聽(tīng)見(jiàn)老鼠落地“嘭”地一響，還沒(méi)來(lái)得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復(fù)活，一溜煙就逃走了。

　　蘇軾被老鼠的吵鬧折騰了半天，結(jié)果老鼠把他的書(shū)童弄了一個(gè)措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地說(shuō)道：“想不到一只老鼠有這么狡猾!它無(wú)法咬破堅(jiān)固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來(lái)解開(kāi)袋口;當(dāng)你守候在袋口伺機(jī)去捉它的時(shí)候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個(gè)小動(dòng)物耍出的狡猾花招居然騙得過(guò)人，這實(shí)在是一件令人可恨的事情!”

初中故事作文 篇4

　　雅安地震兒子上廁所被砸，埋在預(yù)制板內(nèi)，母親冒著余震危險(xiǎn)去救兒子，期間，眼見(jiàn)著三樓的床掉下去。兒子求母親快走，別管他，母親使出全部力氣，獨(dú)自將上百斤的預(yù)制板挪開(kāi)，救出兒子。母親事后說(shuō)，她也不知道怎么那么有力量。

　　在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游講述了一個(gè)感人而且令人悲傷的故事，故事發(fā)生在地震后的第二天……

　　地震后，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。

　　兩天后，他們?cè)趶U墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫(huà)面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”

　　她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。

　　救援人員大驚，他們賣(mài)力地搬移周?chē)�的石塊，希望盡快解救這對(duì)母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。

　　媒體記者到這兒拍下畫(huà)面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……

　　看著電視上的.畫(huà)面和報(bào)紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來(lái)。

　　更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。

　　救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來(lái)，但是……她已氣絕多時(shí)。

　　母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著嗎？”

　　以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。

　　這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對(duì)，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過(guò)去！”

　　他知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。

　　母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。第二天，土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：《這就是母愛(ài)》。導(dǎo)游說(shuō)：“我是個(gè)不輕易動(dòng)感情的人，但是看到這篇報(bào)道，我哭了。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過(guò)這兒，我都會(huì)講這個(gè)故事�！�

　　其實(shí)不止他哭了，在車(chē)上的我們，也哭了……

初中故事作文 篇5

　　春天，處處散發(fā)著溫暖，它像位大作家，從它筆下演繹的故事也散發(fā)著溫暖的氣息，是那樣的讓人珍惜……

　　春天的公園里，暖暖的陽(yáng)光、清脆的鳥(niǎo)鳴、花兒的香味如同美酒罪人的芳香，綠油油的小草，藍(lán)藍(lán)的天空……

　　那天，那事，溫暖中讓人珍惜。離畢業(yè)近在咫尺，友誼卻在日漸疏遠(yuǎn)。我們?cè)俅蝸?lái)到這個(gè)公園，在草地上，我們倆平躺著，我們?cè)诨貞浲�事，回憶我們的友誼。我慢慢閉上雙眼，說(shuō)：“我不想畢業(yè)。”她沒(méi)有回答，一臉平靜，柔和的陽(yáng)光照射在她的臉上，描畫(huà)出了她的輪廓。良久，他說(shuō)：“你畢業(yè)后還會(huì)聯(lián)系我嗎?”“為什么不呢?”我充滿疑惑，我不知道她為什么會(huì)這樣問(wèn)。她笑了，笑得那么地爽朗：“那還擔(dān)心什么呢?”她拉起我的收，讓我起來(lái)玩。

　　我笑了，跟她在這草地上追逐打鬧。我們拾起地上柳樹(shù)的幾根飄逸的“長(zhǎng)發(fā)”，靈活的手繞來(lái)繞去，編成了花環(huán)，這是我們以前經(jīng)常玩的。我為她戴上了親手編制的花環(huán)，我腦海中，“畢業(yè)”兩個(gè)字再次浮現(xiàn)，我皺了皺眉頭，她見(jiàn)狀，也為我戴上，拉我坐在一條誰(shuí)很淺的小河邊的草地上。

　　我坐了下來(lái)，在清澈的河水中，我看見(jiàn)她的倒影，看見(jiàn)了我們的'友誼，它就像這河水一樣純潔，又像大海那樣深;我把腳伸進(jìn)去，我感覺(jué)到了暖的，我們的友誼也像這河水那么暖，又像陽(yáng)光那么柔，亮。我不禁沉思：那么久的友誼，難道就要因?yàn)楫厴I(yè)而淡去嗎?淚水再也忍不住了，流了下來(lái)，她輕輕地為我抹去臉上兩行淚水，我卻看見(jiàn)了她的淚水……

　　從這天起，我們愈加珍惜這段有可能就要結(jié)束的友誼，往事也隨之浮現(xiàn)：吵架、友好相處……我甚至怨恨我為什么以前會(huì)跟她吵架，我有突然覺(jué)得自己那么不懂珍惜，無(wú)論什么分歧，無(wú)論是我錯(cuò)還是她錯(cuò)，她總是最先道歉的那個(gè)人。

　　春天的故事，溫暖而又讓人珍惜……

初中故事作文 篇6

　　“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我們從書(shū)中了解知識(shí)，叢書(shū)中感到快樂(lè)，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。

　　一次周末，我來(lái)到表姐的.家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味的看著，當(dāng)我看到想要智慧的稻草人，我會(huì)覺(jué)得稻草人勤奮；當(dāng)我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí)，我會(huì)感到傷心；我感到膽小的獅子時(shí)，我會(huì)感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè)，都在我臉上一一浮現(xiàn)。正當(dāng)我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當(dāng)然不能罷休，這可是最精彩的部分呀！我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。

　　我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕嚕”的叫呢！“書(shū)”可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè)趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識(shí)的王國(guó)，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè)趣吧！

初中故事作文 篇7

　　我與春天有個(gè)故事。春天讓我們的大地變得生機(jī)、活潑，它喚醒了許多植物和動(dòng)物。因?yàn)榇禾斓囊粓?chǎng)小雨，我和它的故事就在那時(shí)開(kāi)始了。

　　小時(shí)候，我非常喜歡穿著雨鞋去找小水洼。有一次，我在我家院子里，發(fā)現(xiàn)了一株桃子樹(shù)的幼苗，它很瘦小、弱不禁風(fēng)，似乎要倒在地上了。于是我就拿了兩根筷子，將它支撐起來(lái)，之后沒(méi)有多管它。

　　第二天清晨，花兒上的露水在花瓣上徘徊著，花頭被壓了下去。天空上的彩虹很鮮艷。我立馬動(dòng)身，去找小桃樹(shù)了。令我高興的是，它仍然站立在那兒，只是頭稍微往下低了點(diǎn)。從這時(shí)，我開(kāi)始在意它了。

　　一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，它長(zhǎng)大成樹(shù)，受得起風(fēng)吹雨打了。

　　又是一個(gè)春天，它開(kāi)花了，只是花骨兒少了些。我家人都說(shuō)這棵樹(shù)結(jié)的桃不大，不甜，要把它砍掉！我是堅(jiān)決不肯的，我不相信家人說(shuō)的話，依舊每日早晨去看望它。我并不期待桃子，而是它是我家院子里唯一的一顆果樹(shù)，也因此，它成了院子中的“避風(fēng)港”。

　　我長(zhǎng)大了，心事與情緒不好發(fā)泄，往往都是坐在桃樹(shù)旁，跟它交流我所發(fā)生過(guò)的事。它是我見(jiàn)過(guò)對(duì)我最有耐心的好朋友。即使因?yàn)樘覙?shù)和家人發(fā)生矛盾，我也一直堅(jiān)守著它。

　　時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我的生活已經(jīng)不能少了它。一個(gè)又一個(gè)春天過(guò)去，它在改變。有一次，我驚訝的.發(fā)現(xiàn)，它的花骨朵兒比以前多了幾倍，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，風(fēng)帶著桃花瓣給我講述著它的故事�；ò觑h落到我的肩上，和我形影不離。

　　一個(gè)夜晚，家人說(shuō)桃樹(shù)太占地方，于是就把它給砍了。當(dāng)我清晨走到那里時(shí)，風(fēng)已經(jīng)帶走了它曾經(jīng)來(lái)過(guò)的氣息。雖然傷心，但也只剩下那棵樹(shù)樁和滿地的桃核了，我將桃核種在它的身旁，希望它不再孤單。

　　又一年的一個(gè)春天，新生那棵桃樹(shù)跟它一樣，瘦小、弱不禁風(fēng)。我坐在木樁上，說(shuō)著我們以前的故事，說(shuō)著說(shuō)著就哭了……

　　現(xiàn)在那棵桃樹(shù)仍在院子中矗立著，變得強(qiáng)壯，變得高大，保護(hù)著我和那個(gè)殘存的樹(shù)樁。

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