【精選】我的老師初中作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師初中作文 篇1
在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力，但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級(jí)時(shí)的.一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發(fā)暈，我報(bào)告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室的門走進(jìn)去時(shí)，李老師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進(jìn)堯，你哪里不舒服呀？”聽到李老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點(diǎn)兒暈�！崩罾蠋焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎？”我說：“可以�！崩罾蠋熃o我媽媽打完電話后，對(duì)我說：“郭進(jìn)堯，我先帶你去醫(yī)院吧�！�
當(dāng)我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號(hào)，走進(jìn)內(nèi)科門診。李老師并沒有馬上回學(xué)校，而是在外面等候。當(dāng)我們從門診里走出來時(shí)，李老師迎上來問我：“感覺怎么樣？”我說：“好多了�！崩蠋熯@才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下的課會(huì)給我補(bǔ)上。媽媽感激地對(duì)老師說：“謝謝您，李老師！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應(yīng)該做的�！�
李老師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢!
在三年級(jí)時(shí)，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課，講解我不會(huì)的難題。在她的幫助和我的努力下，期末考試時(shí)，成績(jī)有了很大的提高。
無(wú)論遇到多大的困難，李老師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會(huì)，不小心把腳崴了，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生建議她臥床休息。同學(xué)們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測(cè)時(shí)，李老師步履艱難地走進(jìn)教室……
同學(xué)們既吃驚又感動(dòng)，那堂課的紀(jì)律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個(gè)同學(xué)離開座位。
這就是我們的李老師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是責(zé)任。
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我的老師初中作文 篇2
不管是誰(shuí)，心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表達(dá)，現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠(chéng)地表達(dá)出來。
我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師，他身材高大，穿一件西裝和一條灰褲子，還穿了一雙皮鞋；眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一頭梳得溜光的頭發(fā)，其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅，但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的.班主任，還是學(xué)校的好校長(zhǎng)，非常有責(zé)任心。
他為了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我們班上最多，因?yàn)槲覀儼嗖钌�，�?yōu)生少，從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績(jī)提高，就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。
每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí)，老師還在不辭辛苦地工作；為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，一大早就在備課，為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算；越是在緊張的時(shí)間，他越是費(fèi)心思，甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服，他也都會(huì)堅(jiān)持來為我們上課，不讓我們錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕只有一分鐘的時(shí)間。
俗話都說:“老師是每個(gè)人的再生父母，是無(wú)法用任何東西來報(bào)答的，只有你好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)之棟梁。”而我就覺得我的語(yǔ)文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”，在我們受傷的時(shí)候，他會(huì)關(guān)心我們；在我們傷心的時(shí)候，他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無(wú)法言說的。
每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父親那么辛苦，心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了，休息會(huì)兒也好��！
我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z(yǔ)文老師，并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師�！�
我的老師初中作文 篇3
李老師是我的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺得和藹可親。
因?yàn)樗栕x詩(shī)書，所說的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。
在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們?cè)谟姓f有笑的'課堂中互動(dòng)交流，在笑聲中得到了知識(shí)。
語(yǔ)文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別！
李老師讀的書實(shí)在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識(shí)，每聽她一節(jié)課，同學(xué)們的知識(shí)量都會(huì)大大增長(zhǎng)。
聽她的課我們總能看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個(gè)人都被深深吸引。
李老師不僅是“大學(xué)問家”，她還是個(gè)“問題大師”呢！
瞧！講一篇課文她就能提出幾十個(gè)問題，通過每一個(gè)問題又連帶出一連串的小問題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的“神功”了！
每節(jié)課下來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。
當(dāng)然，李老師不可能會(huì)一直這么陽(yáng)光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。
這不！趁今天李老師來得晚，有幾個(gè)同學(xué)便趕忙擠出時(shí)間說兩句閑話。當(dāng)李老師來到教室時(shí)，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們打的打，鬧得鬧，教室簡(jiǎn)直就像個(gè)菜市場(chǎng)。
“好啊！亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河?xùn)|獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。
“現(xiàn)在開始抄—課—文！每人一遍。”老師一字一頓地說道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活啊！
這便是我知識(shí)淵博、寬嚴(yán)相間的李老師，你喜歡她嗎？
我的老師初中作文 篇4
我今年13歲了，在這13年里我認(rèn)識(shí)了不少老師，給我印象最深的是我的啟蒙老師—譚老師。
譚老師是教我繪畫的啟蒙老師。我跟她學(xué)習(xí)了3年，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不多，但是她對(duì)我的影響很大，特別是那場(chǎng)繪畫比賽，讓我難忘不已。在小學(xué)時(shí)，我是班里數(shù)一數(shù)二的小畫家，但我在那場(chǎng)比賽中沒有得獎(jiǎng)，開始對(duì)繪畫失去信心，再也不喜歡繪畫。譚老師見我這樣，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老師見你最近越來越差勁了，是不是這次比賽沒得獎(jiǎng)感到不開心呀？”譚老師親切地說。
我眼睛濕潤(rùn)了，忍著不讓淚水流下來，勉強(qiáng)地說：“沒，沒有呀，老師�！� 說完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因?yàn)槲覍?duì)老師撒謊了。
譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地對(duì)我說：“沒有就沒有了，干嘛哭呢？想不想聽老師講故事啊？”
“想�！蔽也亮瞬裂蹨I，坐在椅子上準(zhǔn)備認(rèn)真地聽老師講故事。
“來，老師給你講《小猴救母》的故事:從前，有只小猴，他母親病了，,貓醫(yī)生說唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的'母親，他攀山涉水，不怕危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了森林女巫，治好了母親的病，和母親幸福的生活在一起�！弊T老師拍了拍我的肩膀，“小欣啊，這次沒有得獎(jiǎng)沒關(guān)系啊，下一次的決賽加油努力就行了。”
“我行嗎？”我疑惑地說。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你行的，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險(xiǎn)那樣，也想語(yǔ)文那課課文中的：功夫不負(fù)有心人，那樣不就成功了嗎?”
頓時(shí)，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會(huì)成功的！”就這樣，經(jīng)過努力，我在決賽中終于取得了一等獎(jiǎng)。
譚老師，我不會(huì)忘記您說的話，更不會(huì)忘記你是我的啟蒙老師。
我的老師初中作文 篇5
都說老師像園丁，培育著祖國(guó)的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國(guó)的棟梁補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！}記
離開奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師。通常，數(shù)學(xué)老師在我們看來都是很嚴(yán)厲的，可是她卻是那么的和藹可親。
正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我天不怕，地不怕，是個(gè)“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。
開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進(jìn)入了我的幻想世界�！芭荆 崩蠋煹�'教棒狠狠落下�！暗�*排第*列的那位同學(xué)，請(qǐng)問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時(shí)傻眼了，我可是一點(diǎn)都沒聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓(xùn)斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可
更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來，帶上你的書和本子�！苯又�，她繼續(xù)上課，像是什么都沒發(fā)生過一樣。
下課了。我?guī)е鴷捅咀觼淼睫k公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將到來�？墒�，暴風(fēng)雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責(zé)怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心房，這種感覺如三月的春風(fēng)拂過臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一
刻，我感覺我是世界上最幸福的學(xué)生，因?yàn)橛兴衫蠋�。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我
都認(rèn)認(rèn)真真地上，因?yàn)槲抑�，這才是老師最希望的。
時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門�？晌覅s更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對(duì)她的那份感激會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
我的老師初中作文 篇6
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(zhǎng)著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰(shuí)了，沒錯(cuò)，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的`筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說明老師工作真細(xì)心。
寧老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)老師”。
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