往事初中作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的往事初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

往事初中作文1

　　這是一個(gè)古老的故事……

　　這是一個(gè)沒(méi)有任何情感的地方，人們麻木地做著一切，仿佛一切都與自己無(wú)關(guān)。

　　這是一個(gè)信息時(shí)代，就算是見(jiàn)面打個(gè)招呼都要用電腦打出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)來(lái)問(wèn)好。

　　這是一個(gè)沒(méi)有感情的地方，你不可能從人們麻木不仁的臉上看出一切情感，就算是那一絲波動(dòng)，也不可能出現(xiàn)在他們的臉上，仿佛他們從一出生起他們就沒(méi)有感情。

　　然而在他們之中有一個(gè)最耀眼的存在——一位長(zhǎng)者。他逆這個(gè)世界的一切，他不接受各類電子產(chǎn)品，用自己蒼老的聲音向周圍的人不斷地打招呼，得到的只要那千篇一律的冰冷的電子音……

　　最終他絕望了，他長(zhǎng)嘆一聲，消失在燦爛的曙光之中……

　　600年后，人們發(fā)明了大型時(shí)空機(jī)，一群恐龍從里面跑了出來(lái)，人對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，只是小點(diǎn)的'食物……

　　若干年后，人們終于有了表情，但仍是千篇一律，是恐懼，是發(fā)自內(nèi)心的恐懼！

　　人類歷史是這樣記載的：

　　679年前，人類遭受到前所未有的毀滅。一群科學(xué)家研制出大型時(shí)空機(jī)，放出了恐龍。這對(duì)于長(zhǎng)期處于和平的人類無(wú)異于一個(gè)毀滅性的打擊。人類所有的武器只有電腦。其后果延續(xù)至今。

　　“嘣”門(mén)開(kāi)了，一陣咆哮之后一切回歸平靜，只見(jiàn)地上留下了淡淡的血跡，還有那正在運(yùn)行的電腦……

　　20xx年，人類再一次進(jìn)入高科技時(shí)代，不知這一次迎接人們的又將是什么樣的未來(lái)……

往事初中作文2

　　每一個(gè)人都有著不同的回憶，有的是開(kāi)心;有的是悲傷;有的是開(kāi)懷大笑。而我的回憶則是堅(jiān)持。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，太陽(yáng)也已升至中天，向大地播撒陽(yáng)光，我看著路上來(lái)來(lái)往往的車輛，心里想：要是什么時(shí)候我也有一輛自己的自行車該多好�。〉�是，要想有自行車得先有操控自行車的本事，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我想學(xué)騎自行車，你教我吧！"媽媽一聽(tīng)，爽快的答應(yīng)了。隨即從倉(cāng)庫(kù)里拿出了一輛藍(lán)色的自行車，它全身是藍(lán)的，只有幾個(gè)英文字母是白色的，看上去非常氣派，很有點(diǎn)國(guó)家元首的風(fēng)格。 開(kāi)始試騎了，媽媽在后面推著我的自行車凳，而我在前面掌控方向和踩踏板，在媽媽的幫助下，我一切都很順利，但媽媽一放手，我就像一只泄了氣的'皮球一樣，重重地摔在了地上，只感覺(jué)腿上一陣火辣辣的，一看，還青了，此時(shí)的自行車也和我一樣，重重的摔在了地上，籃子也歪了，如同一個(gè)打了敗仗的將軍，我心想：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，失敗了多少回，可每次卻都高高興興繼續(xù)做他的實(shí)驗(yàn)，毫不氣餒，我如果就這樣放棄了，豈不是。于是，我立刻撣掉身上的灰，扶起自行車，挑戰(zhàn)第二、第三、第四次。

　　終于，我成功了，我可以駕馭好這輛自行車了！我十分開(kāi)心，因?yàn)槲以跊](méi)有人教的情況下，靠自己學(xué)的，為此，我感到非常驕傲！

　　困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。所以，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持到底，不怕困難。這段記憶深深地在我心靈深處回蕩著。

往事初中作文3

　　天色已晚，我舒適的躺在床上，透過(guò)窗戶，望著夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星和皎潔的明月，不知不覺(jué)地打開(kāi)了記憶的大門(mén)……

　　那年我5歲，還在大山幼兒園上學(xué)，發(fā)生了一件意想不到的事情。

　　那天，我發(fā)燒了，老師讓我在寢室休息，一個(gè)上午過(guò)去了，老師又來(lái)看望我時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)因高燒昏迷了，口中還吐著白沫，見(jiàn)此情景，老師嚇壞了，連忙給院長(zhǎng)打了電話，院長(zhǎng)立刻開(kāi)著車帶著我直奔醫(yī)院，媽媽得知我的情況，連忙給爸爸打了電話，當(dāng)時(shí)爸爸和媽媽的手機(jī)都加了小號(hào)，只需要5個(gè)數(shù)字就行了，可媽媽卻撥了大約好幾分鐘。終于打通了，媽媽急得結(jié)結(jié)巴巴：“兒…兒子…出事…事了…了！”爸爸聞?dòng)�，趕緊匆匆趕到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)幸虧發(fā)現(xiàn)的早，要不我可就有生命危險(xiǎn)了。

　　還有一次，媽媽帶我到玫瑰城玩，我在一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)里玩，而媽媽則在外面購(gòu)物，結(jié)果，媽媽還沒(méi)有來(lái)，游樂(lè)場(chǎng)卻先關(guān)門(mén)了。當(dāng)媽媽到游樂(lè)場(chǎng)找我時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了。媽媽?xiě)嵟�地質(zhì)問(wèn)游樂(lè)場(chǎng)工作人員為什么沒(méi)看好我，我呢，就在存車的地方玩了起來(lái)。最終，媽媽把玫瑰城找了個(gè)遍，也沒(méi)見(jiàn)到我的蹤影。就在媽媽焦急萬(wàn)分、哭得像個(gè)淚人似的'時(shí)候，忽然想到了存車的地方，慌忙飛奔過(guò)去后，發(fā)現(xiàn)我在存車的地方靜靜地待著，看車的老爺爺也不停地感慨：“這孩子真懂事，找不到大人就老老實(shí)實(shí)的在存車的地方等�！眿寢屢�(jiàn)了我，終于破涕為笑，帶我離開(kāi)了。

　　往事，就像夜空中的繁星，不停地閃爍在我心靈的夜空。

往事初中作文4

　　又是春天，又是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，又是一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的瞬間與笑容，仿佛一切都不曾改變過(guò)，可是誰(shuí)又能相信隨著時(shí)間的飛逝已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了呢？明明是兩個(gè)世界，但為何要想念。風(fēng)兒輕輕掠過(guò)我的發(fā)梢，帶走了那份莫名奇妙的想念，恩！也許我回去想念昔日那些美麗的瞬間，那是一段段精彩的回憶，與今天一樣有甘甜的也有苦澀的，當(dāng)然也許當(dāng)時(shí)不在意，但事后回想起往往會(huì)覺(jué)得好笑，至于苦澀的回憶，當(dāng)然也是必然的，但我并不為這些回憶而嘆息，相反，我倒覺(jué)得人的一生有甘甜；有苦澀；有淡泊；有辛酸還有悲哀，我，為我的人生豐富多彩而自豪，同時(shí)也為那些一生無(wú)所事事，人生平淡如水的.人嘆息，風(fēng)兒依然在吹動(dòng)，小草依然在搖擺，時(shí)間改變了，也許在許多年后我的容貌改變了，我的聲音改變了，但是唯一不改變的是那顆堅(jiān)忍不拔的心，春風(fēng)里淡淡迷迭香的氣息，伴隨著青草和花朵的香氣，向我飄來(lái)，潺潺的小溪流到我心里，不論時(shí)間如何改變，不管地球是否依舊轉(zhuǎn)動(dòng)，我就是我自己，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，哪怕有困難我也一定會(huì)闖過(guò)去，也許萬(wàn)物都會(huì)改變，但我就是我自己，我不奢求功名成就，但以決不會(huì)做一個(gè)無(wú)所事事的閑人，我只希望做我自己，坐我應(yīng)該做得自己，不為任何事而改變，哪怕地球已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

往事初中作文5

　　心中的往事是那樣的多，但是許多事情都已經(jīng)被歲月的塵土所掩蓋，但是有一件事至今仍然歷歷在目。

　　那是我小時(shí)候，我的`哥哥是一個(gè)很調(diào)皮的人。在那一年的夏天，哥哥喊著我一起去釣魚(yú)，可我并不會(huì)釣魚(yú)。哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，你在一旁看著就行�！庇谑俏揖透�著哥哥一起去池塘邊釣魚(yú)，到了池塘邊，哥哥把魚(yú)具弄好之后，他便開(kāi)始釣魚(yú)了，可是在炎熱的夏天，釣魚(yú)要是有耐心的，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤。哥哥對(duì)我說(shuō)：“要沉得住氣，要有耐心，別著急�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)還是沒(méi)有上鉤，情急之下，我心里萌生了一個(gè)想法。于是我便問(wèn)哥哥：“這水會(huì)不會(huì)把我淹死？”哥哥說(shuō)：“不會(huì)的�！蔽衣�(tīng)到哥哥這樣說(shuō)，心中便高興起來(lái)。于是我找了一個(gè)地方，然后我三步并作兩步朝池塘中走去。哥哥想將我攔住，可是事情已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我跳進(jìn)水里便開(kāi)始胡亂抓魚(yú)，岸上的哥哥說(shuō)：“你這是干什么呀！魚(yú)都被你嚇跑了�！蔽艺f(shuō)：“你在岸上釣魚(yú)太慢了，我就想幫你捉魚(yú)�！备绺缏�(tīng)完，哈哈大笑起來(lái)。

　　這件事雖然很小，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間了，但在我的記憶深處，依依難忘。

往事初中作文6

　　又走過(guò)了一年的春夏秋冬，回首往事，有喜怒哀樂(lè);是誰(shuí)，讓我如此開(kāi)心，又是誰(shuí)讓我如此傷感……

　　在本學(xué)期里，我們一齊笑過(guò)，我們一齊哭過(guò)，我們?cè)谝积R互相幫忙。我們也鬧過(guò)矛盾，不管怎樣，我們都是無(wú)可代替的“好朋友”，立刻就要離開(kāi)初二了，真有些不舍，舍不得那些嫁教給我知識(shí)的老師，雖然也恨過(guò)。但是，他們始終是我的神，感謝;舍不得那些與我形影不離的的同學(xué)，雖然他們與我鬧過(guò)矛盾，但是也抵但是他們帶給我的'快樂(lè)，他們讓我從一個(gè)內(nèi)向的小女生變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的的一個(gè)“女漢字”。

　　我有好多好多的話要說(shuō)，提起筆的時(shí)候，又不明白從何說(shuō)起，可能是有太的話要說(shuō)，不知怎樣開(kāi)頭;可能是不愿意理解這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椴簧帷４藭r(shí)此刻，我覺(jué)得每分每秒過(guò)得好快，因?yàn)槲覀兪Ｏ碌脑谝积R的日子不多了，下一年，我們不明白會(huì)在哪了，天涯海角，我們彼此認(rèn)識(shí)，相見(jiàn)卻大海撈針。

　　最后，我想感謝與我朝夕相處的老師，使你們不辭勞苦，勤勤懇懇的為我們付出，卻沒(méi)有一句怨言，你們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，教給我們知識(shí)，你們時(shí)長(zhǎng)恨你們不夠淵博，不能讓我們個(gè)人都考上好高中……感謝陪我一齊成長(zhǎng)的同學(xué)，是你們讓我明白了人與人之間還是有純潔的友誼，我們?cè)谝积R交往，要懂得分享……

　　愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，愿我們的師生情綿綿不斷。

往事初中作文7

　　往事如茶，越久越濃，往事如花，越開(kāi)越艷，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，我也從一個(gè)不懂事的小女孩搖身一變成為一個(gè)大姑娘了，有時(shí)候也覺(jué)得人真的是一各奇妙的動(dòng)物，從剛出生一個(gè)茶壺大小慢慢變成一個(gè)高高大大的人，當(dāng)人長(zhǎng)大了，回首往事時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在自己從前是多么的天真。

　　記得小時(shí)侯，我認(rèn)為上幼兒園是一件最痛苦的'事情。

　　有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)，日歷上面紅色的日期就不用上幼兒園。

　　一天，爸爸媽媽都出去了。我就拿了一只紅色的水彩筆，踩著凳子，踮著腳尖，把所有的數(shù)字都描成了紅色。我心里暗暗高興，以為永遠(yuǎn)都不用上那個(gè)討厭的幼兒園了。

　　第二天早上，媽媽叫我起床穿衣服。我倒是正困著呢，就是不想起床。突然間想到我已經(jīng)把日期都描成紅色的了，不用在上幼兒園了，就放心的又睡了過(guò)去。

　　過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)屋里沒(méi)有動(dòng)靜，就納悶的推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我還在床上睡覺(jué)，立刻火了，就一巴掌把我打了起來(lái)，嘴里還生氣的罵道：“這次遲到了，可不關(guān)我的事。”

　　我挨了打，眼淚立刻就淌了出來(lái)，我委屈的喊道：“不是日歷上紅色的日期就不用上幼兒園嗎，今天是紅色的！”

　　媽媽心里很納悶，就連忙跑到日歷那里，想看看是不是自己記錯(cuò)了，可是，映入眼簾的，卻是我的“杰作”。

　　媽媽忍不住笑了，皺著的眉頭舒展了，眼角的皺紋也顯露出來(lái)了。

　　而我呢，也莫名其妙的，情不自禁的笑了起來(lái)。

往事初中作文8

　　那樣的一個(gè)上午，雨過(guò)后，我看見(jiàn)地上映射出另一個(gè)熒幕，那里是另外一個(gè)雨后多情的世界，一樣的安靜，一樣的完整。一個(gè)人經(jīng)歷了一番沉痛后，是不是也會(huì)變得這樣寧?kù)o，這樣平和，這樣無(wú)所欲求？

　　——題記

　　我站在那里，靜靜地看著那些人，散步，奔跑，依偎，暢談，嬉鬧。

　　很自然，很完美。

　　雨做了最好的襯托：

　　清淡的煙霧，靈動(dòng)的琴音。

　　屋檐下，我站著，一直站著。外面，雨在下，很安靜地下。

　　忽然，雨變得那么大，那么大，一瞬間，奏出世界的最強(qiáng)音，綻放出整個(gè)世界的白色。我看見(jiàn)，那煙霧浮動(dòng)，那背影模糊；我聽(tīng)見(jiàn)，那漫天的雨連動(dòng)細(xì)密的磅礴；我感到，清風(fēng)把輕柔的雨絲送到我的指間，把波中的碎玉濺上我的裙沿。猛然回頭，看見(jiàn)世界一片白色，看不見(jiàn)雨滴，聽(tīng)不見(jiàn)淅瀝，雨只是連綿地下著，連出一片迷霧中淡白的.幕布，演繹著喜怒哀樂(lè)，悲歡離合……

　　隔岸的燈火，點(diǎn)染模糊中少女的裙擺。也許當(dāng)聲成了茫茫一片時(shí)，世界就會(huì)靜止，也許當(dāng)世界靜止，與茫茫的聲融為一體時(shí)，聲亦無(wú)聲——我忽然看不見(jiàn)雨聽(tīng)不見(jiàn)雨，只是在一片茫茫中，幾絲微涼里，面頰忽然溫暖……

　　然后一切都凝固，直到一片冰冷。世界里雨又淅瀝。

　　然后一切又都開(kāi)始躍動(dòng)，楊樹(shù)上葉片晶瑩。

　　然后屋檐上淌下雨水，地面上濺開(kāi)雨花。

　　而我，一直一直都等待著，直到——

　　無(wú)聲的寂寞的世界，天空灰暗，雨滴零散，屋檐下一個(gè)倒影哀嘆著：往事如煙。

往事初中作文9

　　今天期末考試結(jié)束了，回想起去年的我們，現(xiàn)在才剛剛解脫出來(lái)，可能正準(zhǔn)備瘋玩呢，現(xiàn)在我們卻成為了一名初一的學(xué)生了。時(shí)間過(guò)的可真快啊，也許時(shí)間真的會(huì)帶走一切，曾經(jīng)有過(guò)的好，有過(guò)的壞，都一天天尋不見(jiàn)了，我想是因?yàn)橛洃浺矔?huì)忘記許多東西的原故吧！以前總試圖從記憶里找到些什么，現(xiàn)在竟一時(shí)間什么都翻不到了，有的僅僅是最近發(fā)生的'許多事情，心情不是太好，也許是我的原因吧。住的地方，同學(xué)們很多，進(jìn)進(jìn)出出，吵吵鬧鬧，有時(shí)也十分有趣。喜歡安靜的我，很多時(shí)候只會(huì)躺在床上，聽(tīng)他們講天南地北的故事。有一天夜里，一首兒時(shí)常聽(tīng)的歌曲，忽然又被我聽(tīng)到，當(dāng)時(shí)我似乎又回到了小學(xué)時(shí)代，曾經(jīng)以為一輩子都不會(huì)忘記的名字，現(xiàn)在卻早已記不起，兒時(shí)的玩伴早已長(zhǎng)大各奔東西，一晃十年過(guò)去了，竟發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，也許在母親眼里我是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子，曾經(jīng)因貪玩被母親追打，現(xiàn)在想挨一次打都沒(méi)機(jī)會(huì)了，童年的照片，中學(xué)時(shí)代的同學(xué)錄，每一件東西都讓人回味好久，卻又默默傷神，所以每一次把他們拿到手邊卻又輕輕放下，怕它把我拉回過(guò)去，記憶這東西人真的不該擁有，有時(shí)也會(huì)變質(zhì)發(fā)霉，找個(gè)天晴的日子，拿出來(lái)晾干，也許這樣會(huì)忘記一些本應(yīng)忘記的東西。

　　今年的中考也已過(guò)去了許多天，想想自己未來(lái)的路，路正常，背起行囊出發(fā)，去追尋那屬于自己的夢(mèng)！

往事初中作文10

　　回望過(guò)去，有太多的事情值得我們回憶，有太多的事情值得我們探究。過(guò)去，我們經(jīng)歷了太多的事情，有失敗的，有成功的，有快樂(lè)的，有難過(guò)的。這些事情需要我們來(lái)記憶的時(shí)光隧道的`回憶中吧！

　　開(kāi)學(xué)了，告別了往日的老師、同學(xué)還有校園。

　　今天，我是初一188班的，雖然說(shuō)我們要在展開(kāi)一個(gè)新的學(xué)習(xí)，但還是忘不了在那讀了6年的小學(xué)。

　　在小學(xué)，每天和老同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起上課。感恩小學(xué)6年的學(xué)校，他留下了我12年的紀(jì)念，12年的友情，12年的親情。有人問(wèn)，學(xué)校里有你的親人嗎？我的回答是：有，而且，他們一直陪在我的身邊。那是我的老師，那是我的同學(xué)和知心好友。我們的班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，老師就好像是這個(gè)家庭的主人，他管理著我們60個(gè)人，們天不辭辛勞的給我們講課，有的同學(xué)那道題沒(méi)有明白，他總是耐心的給我們講。這6年來(lái)，你可曾看見(jiàn)老師頭上那隱隱約約的銀絲，你又可曾看見(jiàn)老師額上那一道道的皺紋？不，你看不見(jiàn)！你怎能知道老師這些年為我們操了多少心，又為我們受了多少累？但是，時(shí)間證明了一切！我們正在煥發(fā)青春的時(shí)刻，老師，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大；教會(huì)我們做人的老師，在此刻，也將漸漸老去！唯一一留下的，是那段難忘的記憶，那段美好的記憶。

　　小學(xué)同學(xué)給了我友誼，友誼讓我在人生最美好的階段----童年。讓小學(xué)的生活畫(huà)上了一個(gè)完美的休止符號(hào)。

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