精選優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑，
小草如果因?yàn)榇髽涞腵偉岸而感到痛苦，那么它們就不會(huì)看見遼闊的草原。貝殼如果因?yàn)橐涣Ｉ扯械酵纯�，那么它就不�?huì)孕育出珍珠。流水如果因?yàn)榍胺蕉盖偷膽已露械酵纯�，那么它們就不�?huì)看見瀑布飛流直下的壯觀。
張海迪如果沒有經(jīng)歷過(guò)挫折，那么她也不會(huì)成就了她偉大的事業(yè)。林肯如果沒有經(jīng)受過(guò)挫折，那么他也不會(huì)成為美國(guó)的第十六任總統(tǒng)。海倫·凱勒如果沒有雙目失明，那么她也不會(huì)成為成功人士。如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒有經(jīng)歷過(guò)任何挫折，那么那個(gè)人就不會(huì)有什么壓力;沒有壓力就沒有動(dòng)力;沒有動(dòng)力就會(huì)缺少能力;沒有能力，你說(shuō)那個(gè)人會(huì)多有出息呢？
沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的�，F(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“吃得苦中苦，方為人上人�！彼猿砷L(zhǎng)需要挫折。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
一朵鮮艷芬芳的花兒也有凋落的時(shí)候，一個(gè)溫文爾雅的人也有老去的時(shí)候。在我那泥濘坎坷的成長(zhǎng)路上，她牽著我的手，一步一個(gè)腳印，教會(huì)我做人。我從一只懵懂無(wú)知的雛鳥變成獨(dú)立自強(qiáng)的雄鷹。完全要?dú)w于她的功勞。十幾年來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)，她時(shí)時(shí)刻刻在教我如何成長(zhǎng)……
她溫柔，她在美術(shù)稍有造詣。細(xì)膩的筆畫被她在紙上描繪地淋漓盡致。我從小到大的手抄報(bào)，每次要么被老師表?yè)P(yáng)，要么被展覽在外，這有一半的功勞都?xì)w于她吧。她總是能細(xì)心、耐心地給我許多參考的方法，能給予我許多的幫助，能在我失落的時(shí)候，委屈的時(shí)候出現(xiàn)，默默地激勵(lì)我，為我打氣。
她嚴(yán)厲，她面對(duì)不同的事情總持有不同的態(tài)度。所謂該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該溫柔時(shí)就溫柔。她盡職盡責(zé)。在工作上她嚴(yán)格要求自己的態(tài)度一直值得我去學(xué)習(xí)。在生活中往往說(shuō)一不二，每每我犯了錯(cuò)，她總能嚷嚷出一堆堆的大道理。她態(tài)度很堅(jiān)決：“有就是有，沒有就是沒有，不要給自己找任何的解釋�！边@便使我緊張起來(lái)，總得時(shí)常提醒自己，這一類錯(cuò)誤下次不要再犯。所以她盡到了對(duì)我所要負(fù)的責(zé)任，也盡到了對(duì)自己工作所負(fù)的責(zé)任。那我是不是得更加的努力些呢？
她也有能力，她往往定下的目標(biāo)每次都能順利完成。每次都能在電話里聽到：“這次業(yè)績(jī)?cè)趺礃�？那個(gè)單子怎么樣？”有時(shí)一通電話就是一個(gè)小時(shí)，飯也顧不上吃。她既然是我的榜樣，那就得去學(xué)習(xí)，我在初三也是要先定目標(biāo)后追目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，就像她一樣。
她如潺潺流水，滋潤(rùn)了我的心田；她如指路明燈，照亮了我的人生路。她更是一個(gè)巨人，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她用她的`身體呵護(hù)著我。她就是我的媽媽，是她教會(huì)了我如何成長(zhǎng)。是她在我調(diào)皮搗蛋的時(shí)候教會(huì)了我什么是“是”，什么是“非”。在我正值青春期時(shí)，我也終于明白的事理，也終于明白了母愛之偉大。她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“逆水行舟，使強(qiáng)者更強(qiáng)；隨波逐流，使弱者更弱�！�
現(xiàn)在這句話變成了我的座右銘，我也因此成長(zhǎng)起來(lái)。
是啊，一個(gè)溫文爾雅的人經(jīng)不住時(shí)光的流逝。我長(zhǎng)大了，她卻老了。我會(huì)不忘初衷，在接下來(lái)的日子里努力、上進(jìn)。成長(zhǎng)路上，她牽著我的手；未來(lái)的時(shí)光里，我牽著她的手……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
人在生活中難免不會(huì)遇到煩惱，不過(guò)這是或多或少的，當(dāng)你還是一個(gè)天真爛漫、純真無(wú)邪的孩童時(shí)，你的煩惱是最少的，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱當(dāng)然是日漸增多，也越來(lái)越讓人覺得難以承受，讓人很是吃不消，但只要你正確的對(duì)待他，煩惱就會(huì)隨之減少。
現(xiàn)在，面對(duì)中考的我，煩惱有很多很多�，F(xiàn)在我最大的煩惱就是學(xué)習(xí)，這幾乎是每個(gè)中學(xué)生的煩惱。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，怕別人會(huì)追上他；成績(jī)中等的學(xué)生，就處在“比上不足，比下有余”的很讓人尷尬的地步；成績(jī)不好的學(xué)生，就必須得花上大量的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)“比上不足”的缺漏。我雖然不在成績(jī)這一欄內(nèi)，但學(xué)校里高手如云，豈能放松下來(lái)，于是我只有天天埋頭苦讀。
中考將近了，在這些日子里，我過(guò)得很不自由，爸爸媽為了我能夠考上好的高中，讓我一有空就要做試卷，并且給了我一些規(guī)定：1、未寫完老師布置的作業(yè)和我們布置的'試卷就不許看電視、電影；2、不許到處跑鬧；3、玩耍、看電視、電影的時(shí)間不許超過(guò)2小時(shí)。當(dāng)我知道了這些規(guī)定后，我很不高興，我覺得我就像成了籠中鳥，缺少了自由，但我又能怎樣呢？只有認(rèn)真完成任務(wù)了。
我還有很多煩惱，但我不會(huì)把它說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)不出來(lái)的煩惱才是真正的煩惱，我的煩惱到底有多少？我也不知道。我承認(rèn)我喜歡煩惱，因?yàn)橛辛怂麄�，我才�?huì)覺得生活不空虛，不至于整天都無(wú)所事事。當(dāng)然，有時(shí)候，我也會(huì)不喜歡煩惱，因?yàn)楫?dāng)它們一起向我撲來(lái)時(shí)，我會(huì)覺得很難受甚至有點(diǎn)“窒息”。
生活離不開煩惱，煩惱無(wú)處不在，當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候，拿出你的勇氣，勇敢面對(duì)它吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多則易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。
細(xì)細(xì)地品味培根這句話，的確值得深思。它很容易引起愛書人的共鳴，更容易與正在讀書中進(jìn)步的人擦出火花。
首先，“讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰”，按照我的理解，這里的“惰”并不是指“懶惰”，費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間讀書的人怎么會(huì)懶惰呢？我認(rèn)為，這里是指心理及審美的疲勞。讀書人都是在讀書的過(guò)程中得到快樂(lè)才成為一個(gè)愛書的人，而在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果刻意強(qiáng)求自己在一段或一部分上費(fèi)盡心思，則不但達(dá)不到效果，反而可能會(huì)對(duì)接下來(lái)的部分失去興趣。相反，如果繼續(xù)讀下去，說(shuō)不定會(huì)有更深的理解，也許前面的`問(wèn)題會(huì)不攻自破呢？這與不“求甚解”倒有幾分相似。
對(duì)于“文采藻飾太盛則矯”，我就有了切身的體會(huì)。初一升級(jí)考試的那次作文，我便仿照作文書上那些詠詩(shī)贊詩(shī)的寫法去寫，還真做到了，自我感覺還不錯(cuò)，再加上郭老師的一番肯定，我更有信心了。可成績(jī)發(fā)下來(lái)，我卻傻眼了，才得了88分。更讓我大跌眼鏡的事還在后面，卷子發(fā)下來(lái)，作文扣了10分。要說(shuō)改卷嚴(yán)吧，李曉涵還得了滿分，我大惑不解。后來(lái)，經(jīng)人指點(diǎn)，他說(shuō)我全篇文章好象不是在“品”日，而全都是在刻意的“嘆”、“詠”，給人的感覺很牽強(qiáng)，很不自然。我當(dāng)時(shí)不太理解，但仔細(xì)琢磨之后，我確實(shí)覺得那次作文是過(guò)分追求語(yǔ)言的生動(dòng)華麗，幾乎是幾句幾句往外掏的，而缺少了發(fā)自內(nèi)心的自然流露。雖然拿升級(jí)考試做實(shí)驗(yàn)玩笑開得有點(diǎn)大，但我確實(shí)感受頗深、受益頗多。從那時(shí)起，我開始意識(shí)到，只有真情流露才能一氣呵成，寫起來(lái)舒服，也更容易打動(dòng)人，再加上平時(shí)的積累，語(yǔ)言就會(huì)不華麗但溫馨、不活潑而優(yōu)美。
至于“全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)”，則有些“紙上談兵”的意味，但又不盡然。前者是學(xué)了沒用的去生搬硬套，后者是學(xué)了正確的卻不會(huì)應(yīng)用。從一定意義上說(shuō)，這是作者批判舊社會(huì)的體現(xiàn)，也批判思想陳舊的人，更批判迂腐落后的思想。其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示有兩點(diǎn)，可用“為有源頭活水來(lái)”和“紙上得來(lái)終覺淺”來(lái)概括。
【優(yōu)秀成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文12-06
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文03-30
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)03-28
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]05-30
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀）12-31
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文12-16
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文03-28
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文01-11