有關(guān)教師節(jié)周記范文集錦6篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。快來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的教師節(jié)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)周記 篇1
今天是教師節(jié)，一年只有一次的教師節(jié)又到了。
我已經(jīng)9歲了，我接觸過(guò)很多老師，有幼兒園的張老師，小學(xué)的黃老師……我覺(jué)得：如果我們像一棵棵樹(shù)，那么一個(gè)個(gè)老師就像一縷縷陽(yáng)光照耀著我們；如果我們像一朵朵花兒，那么老師就像一個(gè)灑水壺，把一滴滴知識(shí)的水滴灑在我們身上；如果我們是一個(gè)個(gè)同學(xué)，那么老師就是一個(gè)溫暖的.手撫摸著我們。老師離不開(kāi)我們，就像飛蛾離不開(kāi)火焰，就像樹(shù)木離不開(kāi)陽(yáng)光，就像生命離不開(kāi)自然，就像風(fēng)箏離不開(kāi)大風(fēng)。
我們應(yīng)該感謝老師、校長(zhǎng)、辛勤勞動(dòng)的阿姨。我覺(jué)得這個(gè)教師節(jié)過(guò)得很有意義！
教師節(jié)周記 篇2
春色滿(mǎn)園，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，青少年的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的精心撫育。見(jiàn)這題目就知道了，我寫(xiě)的就是教師節(jié)那天。
教師節(jié)那天上午，我們來(lái)到了操場(chǎng)，開(kāi)晨會(huì)。那3個(gè)代表我們大家的同學(xué)，手捧鮮花，跑上主席臺(tái)，興高采烈地吧花送給我們親愛(ài)的老師。
令我印象最深的是上課的'時(shí)候：
剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來(lái)臨。老師拿著書(shū)本來(lái)到教室，隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，走上講臺(tái)，有的送上自制的賀卡，有的送上買(mǎi)來(lái)的花，有的送上食品。
老師很高興地給我們講課，白老師滔滔不絕地講課，我們津津有味地聽(tīng)。全班安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。不知道是誰(shuí)開(kāi)始當(dāng)“話(huà)家”了，白老師聽(tīng)見(jiàn)了，用嚴(yán)厲的目光掃了一遍，真叫人喘不上氣來(lái)。最后，白老師把目光鎖在了幡然的身上，“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我不想多發(fā)脾氣，”白老師用責(zé)備的目光看了他一眼，又說(shuō)：“請(qǐng)做好，認(rèn)真聽(tīng)講�！苯又珠_(kāi)始講課。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)周記 篇3
9月10日，教師節(jié)，無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過(guò)去的，現(xiàn)在的`，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源；是老師本文來(lái)自公文有約的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
教師節(jié)周記 篇4
今天，是每年一日的教師節(jié)。在此我要祝福我的老師節(jié)日快樂(lè)。
�。±蠋�，您是多么偉大，像園丁一樣一絲不茍的照顧我們這些幼小的'花兒。我在此要感謝您對(duì)我們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！
還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了！如果我沒(méi)有鑰匙，就進(jìn)不了家。所以，您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的時(shí)候，您還在氣喘吁吁的找！我對(duì)您說(shuō)：“老師，我親愛(ài)的老師，您歇歇吧！別累壞了您的身子，您還要給同學(xué)們講課呢！要不，我和同學(xué)們一起找，您去吃飯吧！”可是您卻說(shuō)：“老師沒(méi)事的，你們先吃飽飯?jiān)僬f(shuō)！還有千萬(wàn)不要同學(xué)們找，他們會(huì)累壞的，記住了嗎？”這是，我含著淚說(shuō)：老師，我愛(ài)您！”
��！老師，老師。您為我們付出了多么高的代價(jià)！您浪費(fèi)了自己的青春，還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼，還表達(dá)不了您對(duì)我們的愛(ài)？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！��！老師，我愛(ài)您！
教師節(jié)周記 篇5
母親給了我生命，讓我在命運(yùn)的歷程中品味人生的酸甜苦辣；老師猶如燈塔，給了我知識(shí)與愛(ài)，在我的人生征途中，為我的前進(jìn)指明方向。
這位讓我不斷進(jìn)步的老師就是——喬老師。她身材中等，留著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒和無(wú)限的愛(ài)。
有一天放學(xué)，天空中突然下起了傾盆大雨，我忘記了帶傘，正在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊，原來(lái)是喬老師。她溫柔的把傘放在我的手上，關(guān)心地說(shuō)：“欣怡，沒(méi)被雨淋著吧�！彼囊痪湓�(huà)像一股暖流溫暖了我的心田�？吹嚼蠋煴挥晁軡竦囊路�，我的鼻子酸酸的……
還有一次，喬老師正在給我們上課。突然班長(zhǎng)大叫一聲：“劉越，流血了！劉越流鼻血了”！喬老師趕緊跑過(guò)去，焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧”！說(shuō)著便掏衛(wèi)生紙來(lái)輕輕地為劉越擦鼻血�？粗@幅畫(huà)面，我感動(dòng)極了，這那里是師生啊，簡(jiǎn)直就是一位母親在呵護(hù)自己的孩子。
人常說(shuō)“一日為師，終生為父”。在這一刻，我才領(lǐng)悟到這句話(huà)的真諦。喬老師，您非我們的媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽?zhuān)媚难孕杏绊懼覀�、教育者我們、激�?lì)著我們。因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我們倍感溫馨；因?yàn)橛心慕逃�，我們茁壯成長(zhǎng)……
喬老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
教師節(jié)周記 篇6
一年一度的教師節(jié)快來(lái)了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因?yàn)檫@的特別的教師節(jié)，我也特意為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾大字---“教師節(jié)快樂(lè)”！然后，把同學(xué)叫來(lái)，幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的`名字。最后，兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)，幾位同學(xué)躲在門(mén)后，準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室，幾位躲在門(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了，撒啊！撒��！老師好像再次進(jìn)入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個(gè)新娘真是美��！走完了教堂，同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。��！老師��！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛(ài)，真美。
老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績(jī)想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)，真讓我想叫你一聲“媽媽”！
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