小學(xué)三年級(jí)的作文[常用6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。我漸漸的長(zhǎng)大了，從一個(gè)幼稚什么都不懂的小孩子，長(zhǎng)到一個(gè)乖巧懂事的大孩子。之所以這樣，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)。在的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們那付出了那么多的愛(ài)，呵護(hù)著我每天的成長(zhǎng)。

　　記得有一次，是在冬天的`時(shí)候，風(fēng)颯颯作響，天是格外的冷。我在被窩里不想起床，耳邊響起了媽媽的催促聲：“快點(diǎn)起床，要不然就要遲到了。”“遲到？”我馬上爬起床，早餐也不顧的吃就去上學(xué)了。到學(xué)校剛好趕上組長(zhǎng)收作業(yè)我把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)交上去了，突然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)忘帶了。這可怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，正當(dāng)我不知所錯(cuò)的時(shí)候，媽媽給我把作業(yè)送過(guò)來(lái)了。我的內(nèi)心是無(wú)比的激動(dòng)與喜悅，作業(yè)總算是都交上了。從這件事中我看出了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　每次放學(xué)回家，到家之后就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。爸爸做好飯，就叫我去吃飯，吃過(guò)飯之后，我洗碗的次數(shù)很少，可能是我學(xué)習(xí)的緣故，爸爸不讓我洗，幾乎每次都是爸爸洗。有時(shí)吃過(guò)飯看到爸爸在洗碗，我告訴爸爸說(shuō)：“爸爸讓我來(lái)洗吧。”爸爸說(shuō)：“不用，別耽誤你的學(xué)習(xí)了，趕快去學(xué)習(xí)知識(shí)吧！讓自己變得有內(nèi)涵，首先要想得到別人的尊重，你就應(yīng)該去尊重他人，這樣別人才會(huì)去尊重你，記住了嗎？”我說(shuō)：“爸爸我記住了。”這件事中我看出了爸爸對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。

　　每當(dāng)回到老家的時(shí)候，見(jiàn)到爺爺我是不必的興奮與激動(dòng)，聊一會(huì)天，爺爺就開(kāi)始問(wèn)：“在那過(guò)的怎么樣呀？冷時(shí)要多穿點(diǎn)衣服，知道不？在那別委屈自己，想吃什么就買(mǎi)什么，明白不？過(guò)馬路時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎，知道不……”這類的問(wèn)題都問(wèn)好多，之前好有點(diǎn)煩。不過(guò)現(xiàn)在我明白了，這都是爺爺對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　不論是在成長(zhǎng)過(guò)程中還是面對(duì)選擇時(shí)，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幫助和愛(ài)，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，難道我們總是無(wú)知的向他們索取嗎？不，不是的。我們應(yīng)該去關(guān)心、孝敬、尊重他們，要善于與他們溝通，這樣會(huì)減少些不和諧，我要感恩，感恩他們對(duì)我們付出這么多的愛(ài)！

　　這就是那些沉甸甸的愛(ài)，它帶給我們的是甜蜜和快樂(lè)！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　學(xué)了，媽媽來(lái)接我，忘了給我?guī)Я闶沉�。她說(shuō)，我們?nèi)コ�市買(mǎi)點(diǎn)吧，我想了想，就違反一次規(guī)定吧，于是我像個(gè)小軍官似的挺起胸脯，大大方方的走進(jìn)了北山超市。

　　哇！今天超市里好多人吶！像剛剛開(kāi)業(yè)一樣。我知道，平時(shí)吃的零食是面包和牛奶，可家里已經(jīng)沒(méi)有了，媽媽會(huì)給我買(mǎi)的，于是我主動(dòng)跑到賣(mài)面包的.地方，挑了兩種，各裝了一大包。媽媽自己選了青菜和土豆。付錢(qián)時(shí)，因?yàn)槲覀兪菚?huì)員，所以售貨員阿姨告訴我說(shuō)：“今天超市的飲料會(huì)員價(jià)只需一元，明年三月才到期�！眿寢屜肓讼�，對(duì)我說(shuō)：“買(mǎi)下吧！”。于是我又拿了瓶飲料。

　　今天真開(kāi)心！買(mǎi)了這么多東西，這個(gè)月再也不用愁吃愁喝了！我很高興，感謝我的媽媽！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　我的弟弟今年才9個(gè)月，有一個(gè)圓溜溜的小腦袋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙水汪汪的眼睛，如黑寶石一般，還有一張大嘴巴，不高興的時(shí)候，總是哇哇大哭。是不是很可愛(ài)？

　　我弟弟是個(gè)小饞貓，碰到什么就塞進(jìn)嘴巴里，不停地啃，他的玩具基本上都沾滿了口水。

　　有一次，我給小弟弟講一個(gè)故事。一開(kāi)始，小弟弟疑惑看著我，過(guò)了一會(huì)兒，他慢慢地向我爬來(lái)，我以為弟弟喜歡聽(tīng)我講故事，所以才向我爬來(lái)的'，我越來(lái)越高興，等弟弟來(lái)到我面前時(shí)，伸手去搶故事書(shū)，嘴巴一張一合地，我這才知道弟弟要啃故事書(shū)，我連忙奪過(guò)來(lái)，不給弟弟。弟弟見(jiàn)沒(méi)啃到書(shū)，使出他的看家本領(lǐng)：“哭”，我沒(méi)辦法只好給他了。弟弟看見(jiàn)手中的書(shū)，高興得不得了，喜滋滋地啃著書(shū)，嘴里發(fā)出“吧唧、吧唧”的聲音，嘴角還流著口水呢！

　　其實(shí)，小弟喜歡啃各種各樣的東西，并不是因?yàn)樗�貪吃，而是因�(yàn)樾〉艿难例X正在生長(zhǎng)，他的牙齒發(fā)癢，需要很多東西磨。希望小弟越來(lái)越可愛(ài)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。

　　一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，家鄉(xiāng)的景色變了摸樣。

　　秋風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)林，柳樹(shù)、楊樹(shù)的葉子變成了黃色;楓樹(shù)的葉子變成了紅色。

　　秋風(fēng)吹過(guò)莊稼地，地里的莊稼成熟了。綠棉田變成了白棉田;綠色的高粱穗變成了火紅的'火把。秋風(fēng)吹菜園，綠冬瓜變成了白冬瓜;綠南瓜變成了黃南瓜……

　　秋風(fēng)吹過(guò)果園，小蘋(píng)果變成了大蘋(píng)果，綠蘋(píng)果變成了紅蘋(píng)果;綠葡萄變成了紫葡萄……我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)榧亦l(xiāng)的秋天更美麗更富饒!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　——我的好朋友之四英勇、聰明、活潑、開(kāi)朗，你具備這幾點(diǎn)嗎?在我們班上，我的好朋友——黃浩然，就是樣樣俱全。

　　他眼睛大大的，嘴巴彎彎的，笑起來(lái)立刻露出了臉蛋上兩顆圓圓的小酒窩。

　　他和同學(xué)與眾不同的是：做作業(yè)快，非常認(rèn)真、仔細(xì)。他的口頭禪是：“牙齒絲絲�！惫止值囊痪湓挘�我們大家都弄不懂，但是常常又把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　他還有一個(gè)非常突出的`優(yōu)點(diǎn)：跑步快如風(fēng)，如同一匹奔馳的駿馬。

　　你喜歡他嗎?他可是我的好朋友。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　水，自然界中最常見(jiàn)不過(guò)的物質(zhì)。我常常思索水所蘊(yùn)含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我，由水，我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。

　　水，是溫柔的，是慈愛(ài)的，是寬容的，因?yàn)樗�有海納百川的氣概，有滋潤(rùn)萬(wàn)物的博愛(ài)。水，是兇悍的，是狂野的，是可畏的，因?yàn)樗�有穿峽破谷的.力量，有掃清污濁的澎湃。

　　這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎？

　　聯(lián)想開(kāi)來(lái)，古今之人都是悠悠歷史長(zhǎng)河中的一滴滴水，他們的匯聚鑄就了這個(gè)廣袤無(wú)垠大地上的千溝萬(wàn)壑。

　　古代的帝王將相都是水。看—夏禹是水之源頭，后代君王不斷沿此渠沖刷開(kāi)道。秦始皇是殘暴的水，他的酷刑似洪水一般，所到之處，尸骸一片；劉邦是謙遜的水，他的虛心聽(tīng)教，使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨(dú)具一格的水，她那男性般的兇殘，有如迸發(fā)的海嘯，使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時(shí)機(jī)的水，他知道何時(shí)普降甘露，來(lái)安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水，他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。

　　人民也是水，如果統(tǒng)治者善遇待之，百姓就會(huì)載它遠(yuǎn)航；如果統(tǒng)治者硬要吸干它們，百姓就會(huì)使它覆滅。這也許就是“水能載舟，亦能覆舟”的深刻含義吧。

　　陳勝、李廣就是中國(guó)歷史上第一個(gè)將波浪拍向統(tǒng)治者的水，他們具有水般勇猛，柔韌的品格和驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。雖然他們最后覆天，但掏空了秦統(tǒng)治的堅(jiān)固堡壘，送來(lái)了后世不可計(jì)數(shù)的金沙。

　　在世界的大家庭里，最具有水的品格的要屬中國(guó)。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過(guò)程，長(zhǎng)征，體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下，他們不是沖破，而是漫過(guò)；不是散漫，而是執(zhí)著。四渡赤水河，強(qiáng)渡大渡河，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后，他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦，使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無(wú)聲平息。他們以穿峽破谷之勢(shì)，一往無(wú)前，使中國(guó)大地經(jīng)受了一次和平的洗禮！

　　孔子這滴水，蘊(yùn)涵著智慧的力量；而霍金這滴水，閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。

　　水是順從的，如果你鋪給了它安逸的河道；水是叛逆的，如果你截?cái)嗔怂�前行的渠路�?/p>

　　這就是水，帶有濃郁的人性色彩，帶有純粹的人的性格。

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