小學(xué)生的作文【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
深秋，已沒(méi)有烈日炎炎，只留下了秋日思念。
——題記
秋天，會(huì)讓你想到?jīng)鏊娘L(fēng)，會(huì)讓你想到豐收的果實(shí)，同時(shí)也寄托著深深的思念。
時(shí)間回到五年前，回到我曾經(jīng)住過(guò)的小屋里。那里有我幼稚的語(yǔ)言，純真的想象和童年的記憶。那時(shí)的我雖已長(zhǎng)大了很多，但仍未將童真丟棄。走在鄉(xiāng)間的小路上，踩著那散發(fā)著迷人芳香的土地，來(lái)到小溪邊，小溪里那又滑又調(diào)皮的石頭，仿佛是不肯向我屈服的小狗，故意跟我作對(duì)。
正在玩耍的我，聽(tīng)著外婆的呼喊聲便沖進(jìn)家門(mén)，坐在椅子上外婆一起分享那美味。外婆吃飯時(shí)，總是看著我，生怕我吃不飽。而那時(shí)的我，卻不明白外婆的心思。在我的記憶里，還有外婆那長(zhǎng)滿繭子的雙手，總是深情地?fù)崦�。我也總是像一只小貓依偎在外婆的懷抱里，久久不愿離開(kāi)。
現(xiàn)在，外婆已經(jīng)年紀(jì)大了，已經(jīng)快干不動(dòng)活了，但是在我的心里她卻永遠(yuǎn)年輕。我因上學(xué)，回家的時(shí)間也少了，少了經(jīng)常去探望外婆的'時(shí)間，爸爸媽媽也因繁忙，無(wú)法常回老家。
當(dāng)再次回家探望外婆時(shí)，炎熱的夏天已過(guò)，迎來(lái)了豐收的秋天。我下車(chē)后，就飛快跑進(jìn)屋里，撲進(jìn)外婆的懷抱。許久不見(jiàn)，那懷抱卻依舊溫暖。我和外婆匆匆見(jiàn)了面，下午就要重回城里。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我心中感到陣陣瑟瑟之苦，但我對(duì)外婆的思念，始終不會(huì)減少……
小學(xué)生的作文 篇2
下雨了，雨滴打在窗戶，打在小溪中那么的清晰、好聽(tīng)。滴答的雨聲地伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，我打開(kāi)窗戶。一陣帶著青草味的香氣撲鼻而來(lái)。雨停了，但落在樹(shù)葉上的露珠還是那么的清晰和澄澈。
我走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)幾株純白的蒲公英，它們隨著風(fēng)使勁的蕩來(lái)蕩去。一蕩，白色的絨毛就隨風(fēng)飄起，我隨手抓了一下。正躺在我手心的絨毛又被風(fēng)那么輕飄飄地帶走了，它們飄啊飄，仿佛就要飄向未知的`遠(yuǎn)方。欣賞著眼前這幅美麗的景象，總有一種說(shuō)不出的滋味，那么微弱卻又散發(fā)著光茫。
樹(shù)葉青了又黃，黃了又青。這不正是大自然奇妙的旋律?一年四季，春夏秋冬。每個(gè)季節(jié)都蘊(yùn)含著大自然的獨(dú)特之處，每個(gè)季節(jié)都展現(xiàn)了大自然別具一格的美。
我正是喜歡大自然這種奇妙的獨(dú)特美。美得那么引人入勝，那么微弱卻又煥發(fā)著光芒。大自然真美!
小學(xué)生的作文 篇3
花開(kāi)花落，又是一個(gè)金秋。暮然回首，我已隨著老師的陪伴在學(xué)校生活五年了，那一條漫長(zhǎng)的人生軌跡，如此清晰地記錄著我五年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活……從孩子到少年，從無(wú)知到成熟，我都是在學(xué)校的懷抱成長(zhǎng)。
在漫不經(jīng)意中，便邁入了小學(xué)的最后一年。如果一年級(jí)擁有的是潔白、純真；三年級(jí)擁有的是繽紛、多彩；那么六年級(jí)所擁有的就是一道不逝的風(fēng)景，一片多變的天空。
五年前，懷著忐忑的心情來(lái)到學(xué)校，散發(fā)出懷舊的色彩，原來(lái)是如此樸實(shí)，心中不免對(duì)生疏的環(huán)境萌發(fā)出一些傷感的疑惑……戀戀不舍的目送父母后，我在校園中游蕩，同學(xué)的熱情，老師的關(guān)切，讓這個(gè)普通的校園里彌漫著濃濃的幸福�？粗磉叺男旅婵祝沁@么的陌生，才恍然大悟，今后，獨(dú)立生活的新篇章就此揭開(kāi)了。
一番自我介紹后，開(kāi)始上課了，也許是第一次走入學(xué)堂，讓我很激動(dòng)，對(duì)一切事物都是那么好奇，總是碰碰席，瞧瞧東，時(shí)常鬧出一些小笑話，不過(guò)這只是課堂中的一首小插曲。老師在講臺(tái)上，用熟練的粉筆字在黑板上寫(xiě)出了上課內(nèi)容。第一次上課，我很容易分神。大家都端正的坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。一雙雙明亮的眼睛，充滿了求知的渴望。而我呢？則在座位上努力冥想著聳立在藍(lán)天綠樹(shù)之間的岳麓公園。腦海中，岳麓山的輪廓隱隱約約，那滿山騙野的楓葉，想必正紅，紅于二月怒放的春花；株株水杉，排排冬青 ，趁跌著青綠，已滿了綠意，這不正是生機(jī)勃勃的春天嗎？想得入神，卻渾然不知老師在背后，看著老師那質(zhì)問(wèn)的神情，我羞愧的地下了頭，也不明老師究竟會(huì)對(duì)我做什么，眼淚卻悄無(wú)聲息地落了下來(lái)那天，我被罵得很慘，不過(guò)，我想，從今往后，我再也不膽敢在上課期間開(kāi)小差了……就這樣，一天過(guò)去了。黃昏后，馬上迎來(lái)了夜晚，本想做個(gè)好夢(mèng)來(lái)迎接一個(gè)嶄新的黎明，可眼睛卻不聽(tīng)話的總也閉不上，無(wú)可奈何的我只好坐起身來(lái)，望著窗外那皎潔的夜空，一輪明月將清輝不緊不慢的灑向大地。
也不知度過(guò)了多少個(gè)這樣的一天，步入了六年級(jí)，我卻毫無(wú)察覺(jué)。漸漸的，我察覺(jué)到了，鏡子里不再是那張充滿稚氣的臉蛋，日記中不再是那些稚幼可笑的話語(yǔ)。許多重?fù)?dān)壓了下來(lái)，一堆堆課本，一疊疊試卷，一本本筆記，取代了房間里的磁、玩具。以前那個(gè)喜愛(ài)在林間漫步的我，已經(jīng)替換成了一個(gè)整天學(xué)習(xí)，沒(méi)有絲毫樂(lè)趣可言的我。站在命運(yùn)未可知的一個(gè)重要路口，我感覺(jué)到的還有很多、很多……
課堂上，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。站在課桌前吞吞吐吐的說(shuō)了幾個(gè)字，心里滿是不安與愧疚�！昂昧�，先坐下吧。”我愣住了，過(guò)去不是遭到批評(píng)就是罰站，如今卻得到了老師這樣溫柔的話語(yǔ)。是��！都六年級(jí)了，在這里，只有平等的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團(tuán)結(jié)和互助。沒(méi)了往日的紛爭(zhēng)與隔膜，相視一笑間卻包含了深深的信任與留戀。同樣是呢雙眼睛，同樣是那張面孔，然而少了幾分厲色，多了幾縷期待，耐心而詳細(xì)的解答不可磨滅的印在了我的腦海之中……
晚上沒(méi)帶傘，卻又下起了雨，無(wú)奈之余，只好學(xué)起小時(shí)候游蕩，悠著悠著，就來(lái)到了辦公室，昏暗的燈光下，老師一人還在認(rèn)真地看作業(yè)，以前那濃密的黑發(fā)，現(xiàn)已幾根銀絲夾雜其中。時(shí)間是會(huì)流逝的'，誰(shuí)也抵擋不住蒼老。眼睛看不清了，就帶著眼鏡，拿著放大鏡看；手腳不靈便了，一件事都有反復(fù)做上好幾遍�？粗鴼v盡滄桑的老師，已不顯青春，我的眼睛濕潤(rùn)了……也不知碰到了什么，老師發(fā)現(xiàn)了我，將我叫了進(jìn)去，和藹的問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況后，得知我回不了家，將唯一的傘也借給了我，要我早點(diǎn)回家。我高興極了，興奮之余，還忘了道謝。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，可一顆扣子掉了下來(lái)，老師叫住了我，隨手從柜子里取出針線，我連忙推辭，可老師微笑的說(shuō)：“幾分鐘而已�！蔽艺撓乱路直焕蠋熃凶×耍骸皠e動(dòng)，天氣冷，著涼了怎么辦�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊半蹲下，接著微微燈光開(kāi)始穿針引線……我慢慢地走出辦公室，一種苦澀涌上心頭，眼中那片潮濕終于伴著傷心痛苦的流了出來(lái)。打濕了我的頭發(fā)，又流進(jìn)了我的心田。品嘗出了那種苦澀的滋味，老師那辛酸的背影，漸漸在我心中高大起來(lái)……
也許這只是人生中的一次偶遇；也許這只是人生中的一次轉(zhuǎn)折；也許這只是一次求學(xué)經(jīng)歷；可無(wú)論怎樣，老師的記憶永遠(yuǎn)都是刻骨銘心的。想起離別的淚珠，卻安撫不了心中的痛處，也許對(duì)即將離開(kāi)母校的我而言，是最大的安慰，但在學(xué)校踏青永遠(yuǎn)是我最好的夢(mèng)土。老師是艱辛的，但艱辛中散發(fā)著縷縷溫馨；老師是苦澀的，但苦澀中也蘊(yùn)含著絲絲甜蜜。
小學(xué)生的作文 篇4
我與書(shū)的故事，這個(gè)故事大家一定都知道，因?yàn)槊總�(gè)人都有與書(shū)的故事，有悲傷的、快樂(lè)的、開(kāi)心的、可愛(ài)的、離奇的。
我與書(shū)的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的'家里沒(méi)有書(shū)，想看也沒(méi)辦法看，只能借別人家的書(shū)看，而有些人家里有很多書(shū)，一小部分家里面有書(shū)也看了很多遍，雖然家里有很多書(shū)，還向著爸爸、媽媽吵著要買(mǎi)書(shū)，所以一小部分家里有書(shū)，看了許多還是要買(mǎi)，我希望那些家里有很多書(shū)的，搞個(gè)募捐書(shū)的活動(dòng)，捐給不能看書(shū)的小孩，讓他們得以看書(shū)。我與書(shū)的故事就是這樣發(fā)生的；有一天，媽媽從書(shū)店拿了許多故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)給我看，但是我還是想要更多的書(shū)，所以每次媽媽都帶著我去圖書(shū)館借出來(lái)給我看，后來(lái)還從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了許多的書(shū)。以為從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了許多的書(shū)都放不下了，爸爸就給我做了一個(gè)大的書(shū)柜。有一次，我看到了一本《賣(mài)火柴的小女孩》的故事里面講了一個(gè)小女孩賣(mài)火柴，如果不賣(mài)完的話，回家就得被爸爸吵，有一次，她被餓的都昏倒了，最后而升天。因?yàn)檫@個(gè)故事，我更愛(ài)看書(shū)。
我想大家每一個(gè)與書(shū)的故事，都要比我好多了，我想大家的書(shū)也是有很多的。
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