成長小學(xué)生作文

時間：2024-10-15 03:38:17 小學(xué)生作文我要投稿

【實用】成長小學(xué)生作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】成長小學(xué)生作文四篇

成長小學(xué)生作文篇1

　　許多家長都這么認(rèn)為：一個孩子，他（她）的任務(wù)只要把學(xué)習(xí)成績提高，除之以外就以為沒有其他重要的事。因此，一些孩子便非常的懶惰，缺少自力的能力。興趣也沒有向各方面培養(yǎng)。而我們作為孩子的父母親，應(yīng)常常換一個角度去聽一下孩子的心聲，然而再從她們的角度去思考問題。所以，我的孩子把我當(dāng)成她的朋友，把心中的一些不愉快和愉快的事情，告訴我，然后，我再告訴她什么該做什么不該做，這樣，我就更了解孩子了。

　　其實，一個孩子的機靈與智慧，作為父母，有著非常大的關(guān)系。身為孩子的啟蒙老師，就該多用些時間來引導(dǎo)孩子打開文學(xué)的寶庫，讓孩子多一些想象的空間。

　　雖然我的文化水平不高，但我卻常常花很多的時間來與孩子一起解答疑問，讓她在動腦筋中成長，在成長中動腦筋。我經(jīng)常教導(dǎo)她：“只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。長大后，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人！”

　　一個孩子七八歲時的童年是美好的。因為他（她）們將邁入另一個成長旅程。我家的孩子生來但小，遇見陌生人非常害羞。因此，在學(xué)校里，她也非常膽怯。上課時，不懂的地方，很少向老師提問。

　　記得上三年級時的一天，孩子和往常一樣，背著書包，蹦蹦跳跳地回家。孩子回到家，打開書包，取出作業(yè)本，開始做起作業(yè)來。我見孩子正疑惑地盯著作業(yè)本。于是，我便走過去，看了一下孩子，又看了一下作業(yè)本。一道對孩子來說簡單而又“復(fù)雜”的題擺在眼前。我從孩子書包里取出數(shù)學(xué)書，看了一下書上的例題，發(fā)現(xiàn)第三單元中的例題四幾乎與這題完全相似。我坐在旁邊的椅子上，和藹地問：“孩子，敢情你上課沒好好聽，不懂的地方?jīng)]有向老師問吧？”孩子望著我，兩眼睛里充滿了羞愧�！皼]關(guān)系，只不過以后要聽好每一堂課，不懂的地方大膽向老師提問。”我摸了一下孩子的頭，笑著說，“現(xiàn)在，我來當(dāng)一回老師吧！”說著，我把孩子的作業(yè)本先放在一邊，給孩子上起課來。我先把題讀一遍，再把題意講一遍�？珊⒆舆€是不太明白，于是，我又把題假設(shè)了一下，并把題意分析給孩子聽。孩子已經(jīng)明白了，便開始做起題目來。看著孩子愉快的神情，我笑了。

　　現(xiàn)在，有太多的'家長，完全按照“應(yīng)試教育”的一套去要求孩子，一點不顧孩子的天性與心理需要，每天，家長把“自己”的需要強加給孩子，與孩子之間不斷產(chǎn)生“摩擦和戰(zhàn)爭”，這樣的教育，恐怕更多面臨的是失敗。一本書上寫過這么一段話：研究孩子的需要，滿足孩子的正當(dāng)需要，是我們做家長的源泉。要及時了解孩子的需要，適度地滿足了孩子的正當(dāng)需要。在今天的社會環(huán)境下，樹立正確的教育思想，并訴諸實踐，是很有必要的。

　　有這樣一段發(fā)人深省的話：“這一代孩子幾乎無一例外地都把生命的全部賭押在高考、留學(xué)等狹窄的路上了。有時看這些孩子真是可憐，每天把十幾個小時花在各種輔導(dǎo)書和題海中，童年已沒有任何快樂可言……難道中國幾億青少年只有這一條路可走？……難道只有這個模式才能讓孩子成才？我常想，當(dāng)我們?yōu)楸Ｗo(hù)藏羚羊、保護(hù)生物種群的多樣性而呼吁時，我們是否想過，最需要保護(hù)的恰恰是我們?nèi)祟愖陨淼亩鄻有�？�?dāng)我們過度地致力于塑造孩子時，我們是否想到過，最該塑造，或者說最該小心呵護(hù)的恰恰是他們自然天成的個性多樣性、能力的多樣性，甚至習(xí)慣的多樣性�！�

　　同時我覺得，家長要正確對待孩子偶然表現(xiàn)出來的“不正直”的行為。遇到這種情況，我們作為父母的要分析原因，制定教育方案，使孩子的品德朝著健康的方向發(fā)展。

　　讓孩子干一些力所能及活也是孩子學(xué)習(xí)的支持。因為知識來源于生活，最終還要回歸于生活。讓孩子干一些力所能及勞動，既培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，又獲取更多的生活知識、生存技能的權(quán)利和機會。時間久了，他們會習(xí)以為常。

　　總之，家長在孩子學(xué)習(xí)和生活問題上所實施的幫助，需要耐心，需要熱情,做家長的一定要在不斷的實踐中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己。從而讓我們的孩子在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。

成長小學(xué)生作文篇2

　　身高在變，體重在變，唯一不變的，還是那份對書的追求。 ——題記

　　從三四歲開始，媽媽就會給我買一些圖畫書，每天晚上，我都會央求媽媽講幾個故事，每天晚上，我都會聽著《小蝌蚪找媽媽》，《三只小熊》入睡。

　　漸漸的長大了，到五六歲的時候，我喜歡上了《安徒生童話》，也能拼漢語拼音了，我開始自己認(rèn)字，自己讀書，每天晚上，我都會看著《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入睡。

　　等到進(jìn)入了小學(xué)，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》又成了我的最愛，我喜歡搖著頭，晃著腦讀書時的那份愜意，更喜歡家里面回響著“人之初，性本善”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”“趙錢孫李，周吳鄭王”的聲音。

　　又過去了四五載的春秋，我對外國文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，那幽默的筆調(diào)，蘊含哲理的話語，無不吸引著我。在那段期間，《魯賓遜漂流記》，《弗列格游記》都被我翻了一遍又一遍，作者筆下個性鮮明的人物，讓我學(xué)會了很多。

　　直到現(xiàn)在，升入初一的我，對課內(nèi)的`知識越來越感到不滿足，我開始對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心理，《十萬個為什么》，《世界未解之謎》，讓我對這個世界產(chǎn)生了越來越多的疑問，會飛的石頭，恐怖的百慕大三角，似乎存在著的外星人......一切一切，都讓我感到“世界之大，無奇不有”。

　　因為它，我成長；因為它，我思索。追求它，讓我更快樂！

成長小學(xué)生作文篇3

　　自從我踏入了小學(xué)的大門，爸爸就離開了人世。于是，媽媽就成了我緊緊依賴的對象。這個意念一直“追隨”著我，直到小學(xué)四年級。

　　每天，早上穿衣得讓媽媽幫助，吃飯得讓媽媽哄著，學(xué)習(xí)得讓媽媽陪著，睡覺還得讓媽媽摟著……這些都已成為我的“專利”�？傊沂羌抑械摹靶』实邸�，干什么事都離不開媽媽的侍候。

　　記得那是在我上四年級的時候，有一天，媽媽上夜班，按照慣例，放學(xué)后，我便來到了媽媽的單位。媽媽哄著我吃完飯，安心在辦公室寫作業(yè)。我讓媽媽陪我寫作業(yè)，正在這時，有人找我媽媽談工作，媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí)，便起身要走，我一看情形不妙，便皺緊眉頭帶著哭音對媽媽說：“媽媽，你走了，我怎么辦？”媽媽親切地對我說：“婷婷乖，自己在這寫作業(yè)，媽媽一會就來。”媽媽走了，沒辦法，我只能硬著頭皮，揣著一顆忐忑不安的寫作業(yè)，時不時猛然抬起頭東看看、西瞧瞧，心里總是不踏實。

　　難熬的兩個小時總算過去了，媽媽也回來了，我像受到了什么委屈似的，一頭撲在媽媽的'懷里哭了起來，媽媽見此情景，就讓我坐下來，語重心長地對我說：“孩子，你已經(jīng)長大了，不能再依賴媽媽了，應(yīng)當(dāng)樹立獨立生活的思想意識，要學(xué)會自己鍛煉自已。大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在的翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你也要向大雁學(xué)習(xí)��！”那天晚上，我的心情久久不能平靜，媽媽的話不時回蕩在我耳邊。我慢慢咀嚼著媽媽每句話的意思，想了很久很久……

　　從此，媽媽的話一直埋藏在我心底，我強迫自己遇到困難自已解決，一切事情自己動手：自己穿衣服，不再讓媽媽哄著進(jìn)餐，媽媽上夜班，自己在家寫作業(yè)……等等。

　　我終于逐步克服了凡事依賴媽媽這個壞毛病。我十分自豪，因為我長大了。

成長小學(xué)生作文篇4

　　我的成長過程中，有許多煩惱，其中有些被我稱為“AA特級煩惱”。

　　煩惱之一：家長的嘮叨。父母對我什么都好，有一點我特受不了，那就是他們的嘮叨。每當(dāng)我在玩耍的時候，媽媽總是會走過來問：“老師布置的作業(yè)做完了嗎？”一會兒又問：“我給你布置的課外練習(xí)做了嗎？”每當(dāng)我想放松心情的時候，媽媽總會出現(xiàn)在我的身邊，像我的影子似的，總會有一連串的理由把我想輕松的念頭一一扼殺，即便是周末，她也會不斷地變換花樣，讓我對她俯首稱臣，讓我服服帖帖地落入她的圈套。

　　煩惱之二：老師的嚴(yán)格。老師對我們的嚴(yán)格體現(xiàn)在各個方面，平時老師布置的作業(yè)雖然比較少，但要求非常高，上課沒用心聽講，做錯了題可是要被罰的喲！還有往學(xué)校里帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具之類的.東西是不允許的，被老師發(fā)現(xiàn)可是要挨批評的喲！

　　煩惱還有很多，但上面的煩惱對我來說是煩惱之“重”。但話也要說回來，我也從“煩惱”的背后我看到了老師和家長深深的愛，我的每一點進(jìn)步都離不開老師和家長的辛勤教育和栽培。

　　我希望永遠(yuǎn)伴隨著這些愛的“煩惱”成長……

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