小班教案美術(shù)《好吃的東西》

時間：2024-10-21 15:35:19 學人智庫我要投稿

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小班教案美術(shù)《好吃的東西》

在我們的生活中，有很多的東西，尤其是好吃的東西是很多的。小班教案美術(shù)《好吃的東西》范文，歡迎大家閱讀參考。

小班教案美術(shù)《好吃的東西》

小班教案美術(shù)《好吃的東西》一：

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”

因此根據(jù)本園實際情況，尋找教育時機，開展適宜性的教育活動。

讓幼兒體驗到本土文化的深刻內(nèi)涵和價值，感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史，使幼兒對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感，從而進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。同時又根據(jù)小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物感興趣，特別是對吃的食物感興趣，我設(shè)計了《好吃的食物》，活動中為了提高幼兒的興趣，我又把幾種食物編進了故事中，讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。

活動目標：

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：

青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動重點：

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

活動難點：

了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動準備：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物?

2、PPT3：小兔說什么食物最好吃?是什么?小兔的青團子是在哪吃過的?什么時候吃的`?你們吃過青團子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

小結(jié)：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹?在什么時候?

小結(jié)：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過哪些糯米糕?小狗在什么時候吃的糯米糕?你們還會在什么時候吃過糯米糕?

小結(jié)：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。

5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?

6、小結(jié)：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

小班教案美術(shù)《好吃的東西》二：

設(shè)計意圖：

根據(jù)3——6歲兒童發(fā)展與指南目標中藝術(shù)領(lǐng)域目標之一：通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲來編詞表達自己的心情。這一目標達成我覺得孩子們很欠缺。所以我設(shè)計了這一節(jié)藝術(shù)活動。而《好吃的食物》是一首旋律簡單，歌詞貼進幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也容易學唱。我在課堂教學中為孩子們提供有地方特設(shè)的早點圖片進行創(chuàng)編歌詞。由淺入深，層層遞進，自始至終都有幼兒根據(jù)節(jié)奏大膽的創(chuàng)編歌曲。

活動目標：1、體驗與同伴一起游戲的快樂。

2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。

活動準備：1、知識經(jīng)驗準備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。

2、物質(zhì)準備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。

活動過程：

一、情境導入

師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎?老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂)

師：剛才你們都聽到了什么? (出示圖片)原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎?我們來唱一唱.。你們愿意跟老板娘去賣早點嗎?那你們就是小老板，現(xiàn)在我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎?唱完后還要大聲的叫“賣早點嘞”。就會有客人來買我們的早點了

二、仿編歌曲

1、改編歌曲

師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了。那我們應(yīng)該怎么唱呢?(引導幼兒填充歌詞)

2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞”

師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現(xiàn)在又怎么唱呢、請小朋友來幫忙想想辦法。

師：小朋友唱得太好了。引來了一個好吃鬼，這個好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老板也吃掉。那現(xiàn)在我就是好吃鬼，我一來，小老板就都得藏起來哦!好吃鬼來啦!

師：現(xiàn)在燒餅也賣完了。誰來給我想想辦法。(讓小朋友自己填充)

三、嘗試創(chuàng)編

師：哎呀，生意太好啦!因為有小老板們大聲的一邊唱一邊叫賣。所以很快就賣完了，現(xiàn)在我又做了一些早點，來看看是什么?我有一個提議，我們把這些小吃也編進歌譜里和剛才一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行?那行。我們現(xiàn)在就把這些早點放進歌譜里(幼兒自由填歌譜)

師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節(jié)奏一邊唱)

師：小朋友唱得好大聲好!你看，好吃鬼又來了。

師：小老板們真機靈，好吃鬼一個都沒抓到。

師：小老板們表現(xiàn)得太棒了!那老師也來用這個歌譜編一首歌曲(播放課件一起玩游戲)

師：小朋友們快快來，圍成一個大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。

四、小結(jié)。

師：音樂太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌曲。那我們現(xiàn)在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進歌譜里。

課后反思

大班音樂活動在本次活動中遵循了以下原則：

1、情境與游戲性交融

游戲是幼兒園的主要教學形式，本次活動以游戲貫穿始終。用幼兒熟悉喜歡的各種食物激發(fā)幼兒的學習興趣。用“好吃鬼來了”游戲激發(fā)孩子們的'創(chuàng)編欲望。讓幼兒在有趣的情境中感受與老師同伴游戲的快樂

2、層次性和挑戰(zhàn)性

對于苗苗班小朋友來說創(chuàng)編歌曲是有挑戰(zhàn)性的(3——6)歲兒童學習發(fā)展指南中指出(4——5)歲幼兒藝術(shù)方面需達到的目的之一是能通過即興哼唱即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。本次活動中，我通過一個階段性目標的實現(xiàn)，采用層層遞進的策略。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象，進行藝術(shù)創(chuàng)造和表達，具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)設(shè)計將幼兒的學習一步步推向高潮。

3、自主性和有效性

每一個幼兒心里都有一顆美麗的種子，幼兒稚嫩的動作和表情往往蘊含著豐富的想象和情感。整個活動都鼓勵幼兒用不同形式大膽表達自己的想法和情感，肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)形式，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)。有以前的被動學唱改為我想唱、我敢唱，充分體現(xiàn)了幼兒自主學習的理念，讓幼兒在有限的時間里獲得最大的發(fā)展。