七年級美術教案

以下是由PINCAI小編為大家搜集提供出來的關于七年級美術教案《重復的魔力》導學案，歡迎閱讀參考學習，希望對大家有所幫助哈!更多相關內容請關注大學網

《重復的魔力》導學案：

一、教學目標

認知目標：通過自然界和生活中的場景發(fā)現(xiàn)重復構成，理解并掌握重復構成中基本形、骨格的形式及其變化特征。

技能目標：運用重復構成變化規(guī)律合作完成設計作品。

情感目標：體會重復構成帶來的視覺秩序美和震撼力。

二、教學重點、難點

教學重點：掌握重復構成中基本形、骨格的形式變化規(guī)律。

教學難點：將骨格的形式變化有機地和物象或圖式相結合。

三、教學準備

教師準備：多媒體課件、重復構成作品

學生準備：卡紙、各種谷物

四、教學過程

(一)錄像導課

1、媒體播放xx年北京奧運會開幕式《擊缶》片段，學生欣賞并談感受，陳述原因。

2、 思考：假如擊缶只有一個人，你還能感受到那種氣勢嗎?為什么當一個單元在不斷重復以后，會形成全新的視覺感受呢?帶著思考進入課題《重復的魔力》。

(二)尋找重復

1、呈現(xiàn)自然界中一些具有重復現(xiàn)象的圖片，通過欣賞，學生發(fā)現(xiàn)自然界中存在很多的重復現(xiàn)象。

2,、引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的重復現(xiàn)象，并舉例說明。

3、教師展示生活中利用重復原理設計的物品，請學生思考：圖片中是什么形象進行的重復，給了你什么樣的視覺感受，為什么要重復呢?

4、感受古人對重復構成的.應用。

(三)初步體驗

以小組(2人一小組)為單位，在卡片上，以手里的谷物做重復排列，并介紹你是如何排列組合的?

(四)探究重復

1、師生共同分析單元基本型和骨骼。

2、教師小結重復構成的要素：

單元基本形：組成重復圖形的個體

骨骼：構成圖形的框架、骨架。為了將圖形元素進行有秩序的排列，而畫出的有形的或者無形的格子、線、框，稱為骨骼線。

3、感受不同的基本形，可以產生不同的風格和美感。

4、小組討論：相同的基本形，做不同的重復構成可以從哪些方面做變化?

基本形的方向變化

基本形的顏色變化

骨骼排列方式的變化

(五)合作創(chuàng)作

以小組為單位，在卡紙上用谷物做粘貼。

要求：1、 小組設計一個基本形，做重復排列。

2、 從基本形方向、色彩、骨骼排列方式幾個方面進行設計，有美感。

(六)展示評價

將每個小組的作品進行組合粘貼，感受組合后的美好的家園。

每個小組選派代表闡述自己的創(chuàng)意構思。

(七)拓展延伸

1、了解重復構成的其他方式。

2、呈現(xiàn)生活中運用重復構成的設計作品與美術作品，了解重復不僅運用在設計上，很多純藝術家也同樣運用這種手法來進行創(chuàng)作。

[七年級美術教案]

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