優(yōu)秀的作文

時(shí)間：2024-12-28 09:49:05 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

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優(yōu)秀的作文合集[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀的作文合集[3篇]

優(yōu)秀的作文篇1

　　寒冷的東天過(guò)去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。

　　現(xiàn)在，她又走進(jìn)世紀(jì)廣場(chǎng)。世紀(jì)廣場(chǎng)的景色可真迷人啊！走進(jìn)世紀(jì)廣場(chǎng)，首先映如眼簾的是許多高大的樹(shù)木。松樹(shù)蒼勁挺拔，還有些茂盛。長(zhǎng)頭發(fā)的柳樹(shù)姑娘，婀娜多姿，隨風(fēng)翩翩起舞，充滿(mǎn)了青春魅力。一朵朵小花在嫩綠的草扶持下盛開(kāi)著，它們的花朵又圓又大，姿態(tài)嫵媚，色澤艷麗，在光的照耀下閃著各自的顏色。它們的美麗與芳香，不時(shí)引來(lái)了無(wú)數(shù)的小蜜蜂和花蝴蝶。大家在一起分享著春天帶來(lái)的快樂(lè)。

　　走進(jìn)世紀(jì)廣場(chǎng)，會(huì)覺(jué)得自己腳下很輕松，這是你會(huì)低下頭，就看到地上的圖形都是從四面八方集中到中心，有的有幾個(gè)小正方形，圍成一個(gè)大正方形：有的是花行；還有的是圓形……各種各樣，多得數(shù)不清。它們的顏色各異，讓人看了眼花繚亂。

　　在嫩綠的草上樹(shù)立著各種各樣的燈，有的很多小球圍在一根棍上，閃耀著不同顏色的光；有的像一棵椰子樹(shù)，一到晚上，和真的沒(méi)什么兩樣；還有的默默的'發(fā)著光，高高在上，如同一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)。還有別的樣子的燈，真是不計(jì)其數(shù)！

　　世紀(jì)廣場(chǎng)里還有幾條長(zhǎng)椅，游人們坐在長(zhǎng)椅上歡快的談笑著，有的坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)下棋：有的幾位退休的老伯伯、老奶奶，他們有說(shuō)有笑，享受晚年幸福生活。往北看，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，游客們邊走邊欣賞著美麗的景色，還有幾個(gè)小孩子在快樂(lè)的玩耍。

　　一陣春風(fēng)過(guò)后，我的心都醉了。

　　�。∥覑�(ài)美麗的世紀(jì)廣場(chǎng)，更愛(ài)美麗的春天！

優(yōu)秀的作文篇2

　　她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。

　　媽媽一樣的關(guān)心

　　她給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我們班的一名同學(xué)得了急性闌尾炎，我們都很擔(dān)心，因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)：“得了闌尾炎可是要?jiǎng)邮中g(shù)的呀！”蔣老師看我們都很擔(dān)心，自己也想看看，于是她決定在中午休息的'時(shí)候親自帶一些同學(xué)，買(mǎi)一些禮物去醫(yī)院探望她。聽(tīng)去探望的同學(xué)說(shuō)，蔣老師很關(guān)心那名同學(xué)，不僅給她削蘋(píng)果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關(guān)心著她，在老師那母愛(ài)般的安慰下，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水。蔣老師，您就是我們班的好“媽媽”。

　　朋友一樣的融洽

　　課堂上，您一絲不茍我，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛(ài)極了！歡樂(lè)總是短暫的，一會(huì)兒午休時(shí)間結(jié)束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友啊！

　　這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，不辜負(fù)這樣的好老師，讓我們用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師吧！

優(yōu)秀的作文篇3

　　特長(zhǎng)，每個(gè)人都有，它就是每個(gè)人身上閃爍的光芒。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我接觸了籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。到現(xiàn)在為止，我對(duì)于它的看法全然沒(méi)有發(fā)生改變：就一個(gè)字——苦。

　　運(yùn)球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節(jié)課老師教我們的就是運(yùn)球。那時(shí)老師說(shuō)：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍著球。再看看別人運(yùn)球，實(shí)在是太輕松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，忍著痛吧！我又轉(zhuǎn)念一想。于是，我就這樣艱難——不，應(yīng)該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來(lái)，通紅通紅，像在火上烤過(guò)似的。

　　不行，這樣下去這籃球肯定學(xué)不好。我在回家的`路上，默默想著。

　　回到家后，我把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示范給我看。原來(lái)我的運(yùn)球方法就是老師所說(shuō)的與球“打”在一起��！我不好意思地?fù)狭藫项^。

　　投籃在籃球?qū)W習(xí)中算是一塊難啃的硬骨頭。

　　初學(xué)時(shí)，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩只手呈八字形抱住籃球，然后用力一投�？墒牵@球并非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒(méi)碰到，就掉了下來(lái)�？赡苁菦](méi)用力吧！我自我安慰道。

　　可連續(xù)幾個(gè)后，我覺(jué)得不對(duì)勁了。

　　距離這么近，投了10次了，竟還沒(méi)投中一個(gè)。

　　這下我可有點(diǎn)生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對(duì)著干似的，往我臉上砸來(lái)。我急忙一閃，才幸運(yùn)地逃開(kāi)。

　　現(xiàn)在，我變得冷靜一些了，開(kāi)始思考這是怎么回事。

　　后來(lái)我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時(shí)應(yīng)站在籃筐右側(cè)或左側(cè)，這樣中球率在90%以上。

　　按照這種做法，我果真投中了。

　　這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。

　　經(jīng)歷了種種坎坷后，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是全新的我了。投籃的能力變強(qiáng)了，球在手中越來(lái)越穩(wěn)了……