風(fēng)景優(yōu)秀作文（必備3篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景優(yōu)秀作文 篇1
一個慵懶的下午，太陽也懶懶地躲在云層之后，人也懶懶地沒有什么精神。我打了個哈欠，然后繼續(xù)聽著那些略顯枯燥的數(shù)學(xué)。突然，一曲京劇從窗外傳來，打斷了老師的講課，“咿啊……”頓時，班級里爆發(fā)出一陣哄笑。隨著這陣哄笑，從走道上走來一人，臉部粗曠，幾道皺紋很深地鑲嵌在臉上。只見他駝著背，弓著腰，夾著一個大礦泉水桶，腰里別著那個正放京劇的隨身聽，從我們班前走過。他，就是我們學(xué)校負(fù)責(zé)換水的老爺爺。
平時，或許是因為他的長相或身份的低微，同學(xué)都不怎么尊重他，常常以取笑他為樂。我也認(rèn)為像他這樣的人不可能有什么高尚的品格，有什么值得我們尊敬的地方，直到那一個雪天的相遇。
那天，不知為何，雪下得特別大，雪花像一張大網(wǎng)網(wǎng)住了整個校園。一眼望去，滿眼都是白色。但這樣大的雪，打起雪仗來肯定很有意思。下了課，我與幾個朋友就飛奔下樓。當(dāng)我跑到底樓的樓梯口時，突然腳底一滑，差點摔倒。我低頭一看，驚出一身冷汗——地上結(jié)著厚厚一層冰。這時，我聽見左邊有京劇聲，轉(zhuǎn)頭一看，卻呆住了。只見那個老爺爺一手扛著一個礦泉水桶，在走道上的冰面上小心翼翼地行走。他穿著一件臃腫的棉大衣，但還是被凍得發(fā)抖。突然，他腳下一滑，兩個水桶滾向兩邊，他也重重地摔在地面上。腰上別的隨聲聽也重重地甩在地上，發(fā)出“當(dāng)”的響聲。天�。〉厣峡墒菆杂驳谋鶋K，老爺爺摔在上面一定不好受。只見他慢慢地挪動身子，用兩手撐著地面，從地上爬了起來，拍了拍身上的冰屑，撿起那個隨聲聽，找回那兩個水桶，隨著那悠揚(yáng)的'京曲，再次向前走去�？粗蠣敔斶h(yuǎn)去的身影，一股敬佩之情油然而生，我想起平時他任勞任怨為我們挑水換水，我不禁為以前那些以取笑他為樂而感到羞愧。那老爺爺頑強(qiáng)爬起，依舊前行的身影，現(xiàn)在已深深地刻在我心里，成了我心中的風(fēng)景。
在我們的生活中，有很多人平凡得像一束遠(yuǎn)方的微光、一滴晨露、一葉小草。他們或許身處卑微，或許出身平凡，但他們也有一顆為他人著想，為他人負(fù)責(zé)的內(nèi)心。
他們，就是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景優(yōu)秀作文 篇2
你是我的風(fēng)景，云高風(fēng)清，不走下去，停在這里，視線里都是你......
狹小的屋子里，何潔的這首《你是我的風(fēng)景》反反復(fù)復(fù)的在單曲循環(huán)。有人說，把一首歌就這樣無限循環(huán)的播放，到最后終有一天當(dāng)你聽到這個歌名就會直接跳過，哪怕是一個字也不想再聽到。那風(fēng)景里的人呢?是否也終有絕口不提的那一天?
你是我的風(fēng)景，我在你這默默守望，你卻在別處流連忘返。
似乎一開始就明知道有這樣的結(jié)局，卻又心甘情愿的在你無聲的溫柔里，湮滅。又像一只蝸牛，背著重重的殼，不管前方的路有多漫長多艱辛，卻還是一步一步努力地往你的方向爬去。而你，卻始終不屑于我的努力。
終究是，我在乎你要比你在乎我多一點，甚至多很多。因為我可以在乎的人，自始自終只有你一個。
突如其來的冷意。是吧?!那的確又是一種從毛孔滲入到骨子里冷意。原來，我也可以那樣卑微。
陽光，灼熱的。我以仰望的姿態(tài)想確定它的方向，卻又一次被它無情地灼痛了雙眼。眩暈。身體像被抽了絲，輕，輕到好像隨時都可以飄起來，然后像顆塵埃一樣游蕩在這個城市的上空。
城市。喧鬧的城市。街道兩旁種著高大的法國梧桐，繁茂的枝椏，陽光透過厚厚的葉子落在地上，點點斑駁。商店的音箱播放著一首首情歌，無情的，深情的，總是愛恨交織。停停走走陌生的人面孔，一張張的在眼前晃過。明明都在身邊，仿佛，它們又離我于千里之外。
我不知道我的身體里還剩下什么。
貓。一只流浪的小貓在街角瞪著眼睛怯怯的`望著我。因為流浪的緣故，它看起來甚至有些骯臟。我朝它笑了笑，蹲下身，伸出手去將它輕輕抱起。原以為它會很溫順的蜷在我懷里，誰知我剛直起身它便“忽”地跳到了地上，隨后逃之夭夭。也許，經(jīng)過了太多的傷害它再也不會去相信任何一個懷抱。是吧?!終有一天我也會像這貓一樣，孤獨的流浪，拒絕任何一雙向我伸過來的手，亦不相信任何一個懷抱。
蒼白。蒼白的記憶，蒼白的皮膚，蒼白的唇。陽光的中的我，胃里翻江倒海般的難受，搖搖欲墜。
你是我的風(fēng)景，旖旎如畫。也許今后我再不會用心去看任何一處風(fēng)景，所以在你處停留，縱算我寫盡萬千情愫，亦無怨無悔。而后，終有一天我會再想起這旖旎，想起的時候，就算是心酸我亦會微笑。那個嘴角上揚(yáng)的動作，早已在心中練習(xí)過千百遍。
風(fēng)景優(yōu)秀作文 篇3
在我們班的講臺上，有一個粉筆盒，這個粉筆盒是班里同學(xué)尹夢夢做的，那個盒子的制作材料很軟，導(dǎo)致粉筆盒也很軟，老師每天用粉筆時，拿來拿去很不方便。我想為老師做一個方便點的粉筆盒。今天中午放學(xué)回家，奶奶對我說有好東西吃，我從一大堆食品里找到了一個漂亮的盒子，紫色的花邊，盒子的正面和反面還有一副漂亮的圖畫。我想：要是把這個小盒子做成老師的粉筆盒，就好了。
第二天早上，我早早地來到了學(xué)校，還帶上了那個漂亮的小盒子，我拿起小剪刀，在小盒子的上面截取了一塊正方形的紙片，把粉筆一根根的放在了那個漂亮的小盒子里，然后悄悄地把粉筆盒放在了老師的講臺上。
當(dāng)我們的班主任王老師走進(jìn)教室，看見了那個粉筆盒，便問：“這個粉筆盒盒子真漂亮，是誰帶來的？”班里的同學(xué)們異口同聲地說：“是岳璐聰帶來的！”這時，我的眼睛彎彎的，嘴抿的緊緊的，我感到小臉火辣辣的，我害羞的.低下了頭。老師說：“在這里，我要表揚(yáng)岳璐聰同學(xué)，帶來了一個讓老師用的很方便的粉筆盒，這個盒子既環(huán)保，又漂亮。岳璐聰同學(xué)能為班集體著想，我們大家都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”聽了王老師的話，我雖然沒有吃蜂蜜，但心里卻像吃了蜜一樣的甜。
我們班像這樣美麗的風(fēng)景還有很多很多：每天為班級管理花草，給花草澆水的姚鈞博同學(xué)，給教室里帶來活蹦亂跳的小魚的程召同學(xué)，每天下午放學(xué)負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生的常澤熙同學(xué)，愿意犧牲自己課余休息時間，為班級整理圖書的李丹和古筱曼同學(xué)……
我們班有59名同學(xué)，我希望班里的每個同學(xué)，都能為我們的班集體著想，為我們班集體增添一抹別樣的風(fēng)景，那樣，我們的班級會更加美麗，更加和諧。
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