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優(yōu)秀作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“下雪了，下雪了”！一陣歡笑聲把我叫醒了。我睜開睡眼，往外面瞧。哇，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花滿天飛舞，不一會(huì)兒，外面變成了一片白茫茫的時(shí)界。地面像鋪了一層棉被，厚厚的，房子不像房子了，而是像一個(gè)個(gè)奶油房。柳樹上開滿了“梨花”，雪白雪白的。竹枝上，柏樹上落滿了雪球，枝條遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片雪白，白的發(fā)亮，充滿了詩情畫意。好一個(gè)潔白無瑕的城市！一個(gè)平平常常的世界變成了童話般的世界！我一邊大喊一邊高興的手舞足蹈。我大喊：“下雪了！下雪了！好美！”
我和爸爸興高采烈地走在馬路上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，路上行人都穿的像一個(gè)大雪人，小朋友的臉蛋都凍得紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)大蘋果。到了學(xué)校后我發(fā)現(xiàn)校園樹上的枝子變成了白枝子，黑色的地變成了白色的地。掃雪的哥哥姐姐忙的滿頭大汗。它們揮舞著掃把，一邊笑得合不攏嘴，一邊忙活著手中的`活。
同學(xué)們來到都高興壞了，迫不及待地跑到雪地里，你追我趕的拿來一個(gè)個(gè)大雪球，齊心協(xié)力的堆起了一個(gè)白白胖胖的雪人。黑石子當(dāng)作一雙黑寶石閃爍的眼睛；彩筆當(dāng)作一雙靈巧的手。同學(xué)們都樂意奉獻(xiàn)自己的帽子、圍巾、色彩繽紛的手套等給雪人。這時(shí)，一堆雪就變成了一個(gè)生靈活現(xiàn)的“雪孩子”，它鼓著大肚皮，好像在說：“雪姑娘聽說你們還沒有迎接大雪，所以派我來揮舞魔法棒下像鵝毛一樣從天上飛舞下來的小雪花，我還是來和你們玩耍的喲�！�
同學(xué)們興奮極了，圍著雪人唱起了悅耳動(dòng)聽的歌。大家還照了三張可愛的“全家影”呢！我們高興的連嘴巴都咧到耳朵上了。有人還說：“世界真美！”最后還打起了雪仗。
這天，我們清脆的笑聲在校園里久久的回蕩著，今天我們玩的好開心呀！
優(yōu)秀作文600字 篇2
在這里我對(duì)大家說一句話：“請(qǐng)大家多看點(diǎn)課外書吧！”我為什幺會(huì)叫大家多看書呢？是因?yàn)槲覑劭磿瑫梢载S富知識(shí)，我們現(xiàn)在要“武裝”我們的大腦，長(zhǎng)大后為我們的祖國做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在，我給你們講講我和書的故事吧。小時(shí)候，我天天玩，看動(dòng)畫片，有一次我舅舅送我兩本《十萬個(gè)為什幺》我看都不看一眼，就把《十萬個(gè)為什幺》放在桌子上，隨后我就去看動(dòng)畫片。
動(dòng)畫片里出現(xiàn)了孔雀。狐貍……看完動(dòng)畫片后就跑去問爸爸：“爸爸，大象的鼻子為什幺那么長(zhǎng)長(zhǎng)？孔雀為什幺會(huì)開屏？狐貍為什幺會(huì)學(xué)羊叫呢？”我問了許多問題，可爸爸卻說：“你為什幺不去看舅舅送給你的《十萬個(gè)為什幺》呢？”我一聽立馬跑去找我的《十萬個(gè)為什幺》，原來孔雀開屏是雄孔雀，它們?yōu)榱宋瓶兹妇烷_屏，狐貍會(huì)學(xué)羊叫是因?yàn)檠蛞宦犚姟巴椤痹诮锌删碗S著聲音跑去，這樣狐貍不費(fèi)吹灰之力就可以捉到一只獵物，這招叫做“羊入狐口”。
從此，我就再也不問爸爸為什么了，一有不懂的問題就去“問”不說話的`老師—書。在我的記憶里，還有一些關(guān)于我和書的故事。有一段時(shí)間，每天晚上睡覺時(shí)我都睡不著，老是翻來覆去的，媽媽走過來對(duì)我說：“兒子，你睡覺之前拿一本書看，看著看著就睡得著了。”所以我的枕頭旁就有許多課外書，比如《堂吉訶德》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《魯濱遜漂流記》等等，這些書我都看過了，現(xiàn)在我看的是《小偵探大科學(xué)》主要內(nèi)容是一個(gè)老偵探和一位年輕的助手一起破案的事，每件案件下面都有一些生活常識(shí)
大家一定要多讀書，讀好書。
優(yōu)秀作文600字 篇3
我們的班主任，也就是我們的語文老師，今年四十來歲。天生一副苦瓜臉，笑起來比哭還難看呢！我門同學(xué)看她很不順眼，最怕上他的作文課。問什么呢？三兩棉花七八弓，請(qǐng)你慢慢聽我細(xì)彈（談）。
星期四那天又是一節(jié)作文課。同學(xué)們個(gè)個(gè)哭喪著臉，耷拉著腦袋，這是為什么呢？因?yàn)橄鹿?jié)課老師要讀作文。鈴一響，老師拿著一疊作文本，走進(jìn)來。笑著對(duì)我們說：“上課！”臉立刻皺成了一朵菊花，我們看了都覺得惡心。老師又接著說：“嗯，好。昨天我看了你們的周記，有的同學(xué)寫得好，當(dāng)然也有些得不好的。下面，我來給大家念幾篇。”臺(tái)下“發(fā)出”一陣陣凄慘的“叫聲”。老師不顧我們的公憤，開始滔滔不絕地念起作文。
我不同意老師讀我們的作文！我抗議！一個(gè)個(gè)響而有力的字出現(xiàn)在我的腦海里。老師這樣是侵犯我們的隱私權(quán)。自從老師有了讀作文這個(gè)“習(xí)慣”，害得我都不敢在日記里寫真實(shí)的內(nèi)容了。記得有一次，我們班的有位女同學(xué)在日記里寫了她心中的'小秘密，老師在一節(jié)作文課上讀了她的作文。老師每讀一句。她的眼淚嘩嘩的像斷了線的珠子，滾落下來。同學(xué)們向她投來了異樣的目光，氣氛十分異常。
老師在讀差生的作文時(shí)，更是古里古怪�？偸菐в幸稽c(diǎn)諷刺的語氣，每次都在差生的作文里，想在雞蛋里挑骨頭一樣，不挑出一點(diǎn)毛病來，嘿！他還真不會(huì)善罷甘休。作文課上，老師更是在我們面前數(shù)落差生，弄得他們好沒面子，恨不得地上有條縫可以鉆進(jìn)去，躲開老師那親蔑的目光。我們?cè)谝慌月犝叩母鞘芸�。聽著老師那副“公鴨”嗓子，像噪音一樣，煩！真恨不得把自己的耳朵砍下來。同學(xué)們?cè)谝慌�，更是憤怒地嘀咕著：“老師也真是啰嗦！還有剛才對(duì)我后面那個(gè)差生的批評(píng)！唉！連我這個(gè)旁聽者都聽不下去了！”“就是，就是！還有啊……”一節(jié)課35分鐘，燃起了我們滿腔的怒火。
老師要當(dāng)眾朗讀我們的作文，能不能先征求我們自己的意見，那該多好��！
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