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對學(xué)校印象作文(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的對學(xué)校印象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對學(xué)校印象作文1
走近學(xué)校的大門，你會看到一個掃臉機(jī)器人，一群小學(xué)生有說有笑的走進(jìn)來，掃了臉，機(jī)器人笑了笑說：“嗨，新的一天開始啦，盡情在知識海洋中遨游吧�！�
走進(jìn)校門，手扶電梯只需五秒就能把你安全送達(dá)目的地。你瞧，同學(xué)們都專心致志的自習(xí)呢�，F(xiàn)在的桌子可比以前先進(jìn)多了。它是玻璃做成的，你就是用硬的東西去砸，它也毫發(fā)無損，像在得意地說：“我可是超堅(jiān)固的，想砸我，你還嫩了點(diǎn)�！弊雷由线�有4個按鈕。紅色的按鈕在冬天用的，只要按了紅色按鈕，桌子就會散發(fā)出暖氣，讓人感到惠風(fēng)和暢，再也不會感到瑟瑟發(fā)抖，每個同學(xué)都能安心上課啦；綠色的按鈕專在夏天用，只要按下按鈕，桌子就會飄出冷氣，讓人感到神清氣爽，整個人都精神了；還有一個黃色按鈕，在考試時，按下按鈕，桌子就會抽出幾塊擋板，防止有一些想不勞而獲的.同學(xué)作弊，這可幫了老師們的大忙了。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，電腦已經(jīng)將課程表輸入桌子，按下按鈕，桌子的小手臂就會迅速把相應(yīng)的文具、課本擺放的整整齊齊。再也不必?fù)?dān)心上課時會像無頭蒼蠅一樣在書包里急匆匆地找課本啦。是不是很智能呢？別急，還有更厲害的呢！
“哈哈哈！”咦？哪來的笑聲？哦，原來是一個班的同學(xué)在上天文課啊。哇哦！這個世紀(jì)的黑板也是全智能的。老師再也不必花費(fèi)力氣板書了，只要對黑板說出內(nèi)容，它便會準(zhǔn)確無誤地用工整的楷體快速寫出來。媽媽再也不用擔(dān)心我吃粉筆灰啦！更稀奇的是，黑板邊上有一個按鈕，一按，教室里出現(xiàn)了許許多多立體行星，每個行星都栩栩如生，讓人身臨其境。
“叮叮叮！”下課啦！同學(xué)們像一群快活的小兔子，蹦出教室。正當(dāng)同學(xué)們玩得興高采烈時，一個小同學(xué)不小心被絆了一下，擦破了膝蓋，流出了血，他坐在地上號啕大哭。這時，一個紅色小巧的機(jī)器人，提起急救箱，以迅雷不及掩耳之勢沖向受傷的小同學(xué)面前。它動作靈活地打開箱子，拿出消毒水給傷口消毒，又往傷口上貼了一個創(chuàng)口貼，溫柔地說：“小朋友，以后要小心哦�！毙⊥瑢W(xué)立即破涕為笑。
放學(xué)了，每個孩子的臉上堆滿幸福的微笑，他們隨著傍晚的夕陽，迎接放學(xué)的歡樂�？粗矍斑@所神奇的學(xué)校，我不禁感到驕傲、自豪！這可是我們偉大祖國的輝煌成就��！
對學(xué)校印象作文2
一天夜晚，柳樹的柳葉迎風(fēng)飄蕩，桃花的香味撲鼻，我在觀察天邊的一顆顆金燦燦的流星，陶醉的美景，被人慢慢入睡了。
當(dāng)我醒來時，卻發(fā)現(xiàn)這兒根本就不是我的房間，可是一看到桌上的日歷，上面注明：今天2789年十一月二日，原來這是大家的將來世界呀，忽然，一陣聲音從耳邊傳來，原來是母親在廚房叫我吃飯，為了的飯菜美味極了，看不見我平日不喜歡的白菜和肥肉，都是些五顏六色奇特果蔬，我興奮極了，迫不及待得品嘗著將來的.飯菜。
早飯后，我騎著浮空電力自行車去上學(xué)，懸浮電力自行車是一種在空中騎行的自行車，只須登兩下踏板，車子就可以滑行至非常遠(yuǎn)的目的地，無需看路，只須用筆在鈴鐺上寫出目的地，車子就會自動導(dǎo)航，我今天的地是學(xué)校。
我到了學(xué)校，走進(jìn)校園的大道，剛走進(jìn)大路就會發(fā)現(xiàn)下面是冰，原來如此的，以前這里是一片大海，人類用控制了氣候，將大海凝凍成了堅(jiān)固的冰川，大家在上面建設(shè)了這所學(xué)校，進(jìn)了教學(xué)樓。只見屋頂上有一座空中花園，這是同學(xué)們課間種植植物的地方，旁邊還有一座雄偉的高塔，這里是天文、地理、生物老師的工作室。西面有一座小山，山上面有非常多學(xué)生在白云間作畫，那是風(fēng)景漂亮的美術(shù)教室，哇！學(xué)校還有直通云霄的電梯。鬧鐘一響，啊我在做夢��！我恍然大悟，哪兒有這么好世界啊。
對學(xué)校印象作文3
大伙想不想了解我想像中的新型學(xué)校是哪種嗎？假如想的話，就讓我來對你說吧！
當(dāng)你挨近校園，緊閉的高科技校門就會自動發(fā)出紅色電子光束對你進(jìn)行掃描，經(jīng)過認(rèn)證后，就會自動把門打開，再也無需保安每天守衛(wèi)。
當(dāng)你進(jìn)入校園，看不到任何的垃圾箱，而滿是大小不一，形狀各異，色彩鮮艷的樹木，你可別小看這部分樹木，功能可大呢！它們能散發(fā)出各種香味與光線，同學(xué)們在校園里，隨時隨地與它們接觸，再也不會近視；當(dāng)你手上有廢棄物時，只須隨意投向任何一棵樹，它們就會立即把廢棄物自動吸收，并把它化作養(yǎng)料；當(dāng)你玩耍有危險時，它們還會自動彈出大手把同學(xué)護(hù)住，再也不怕發(fā)生安全事故。
當(dāng)你走向教學(xué)樓時，會看到無數(shù)如照片大小的名人畫像，只須你想看哪一幅，就小聲地說出序號，它就會變大，并發(fā)出聲音，來給你解說關(guān)于他們的故事，再也不會像目前如此冷冰冰的'掛在墻壁上，沾滿灰塵。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你會看到教室的桌椅都是單獨(dú)的，用玻璃隔開，以免同桌擠來擠去。黑板也變成了白色，只須一按按鈕，被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新，再也不需要每天擦黑板了。更神奇的是在這個白板上還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不需要。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只須把作業(yè)收上來，放進(jìn)一個打分機(jī)中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會批改得清清爽爽。
下課了，你可以去自己想去的操場，由于操場再更不是單一的，連樓頂也是操場。別擔(dān)憂不安全，假如你不小心到了樓頂邊，會有一堵無形的電子墻保護(hù)你，你可以任意玩兒，不會有危險。
你看，我想像中的新型學(xué)校是否非常有趣呢？那你想像中的新型學(xué)校又是什么樣子呢？假如沒想好，下次再告訴我吧！
對學(xué)校印象作文4
八月二十八日，我走進(jìn)潘中大門，就與濃濃的春意裝了個滿懷，我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳，迫不及待地參觀起了學(xué)校。
潘中現(xiàn)在雖入秋季，但是那生機(jī)盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧，枝頭深處害羞的桂花，密密麻麻的摟在一起，耷拉著腦袋，不敢抬頭瞧我呢！那園中的小草仍然直挺著背，昂著頭，似乎什么也不怕，一副不服輸?shù)臉幼印Ｂ淙~靜靜地躺在路上、土里，平靜的看著嬉戲的學(xué)生們，他一定在思考什么問題吧。
又帶著春天的`氣氛，我跨進(jìn)了書聲朗朗的教學(xué)樓，我輕輕的走著，聽著同學(xué)們吟頌出的春天的聲音，看著同學(xué)們一個個瞪大著眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗誦起了同學(xué)們剛讀過的詩句：“落紅不是無情物，化作春麗更護(hù)花……”
我又沐浴了春感的洗禮，來到了老師辦公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校園春天的活力，老師們正在緊張的備課，有的老師讀課文讀出了聲音，手里不時翻看著字典；有的老師一邊疲勞的錘著背，可雙眼還緊緊的望著筆記本；有幾個老師集在一起，互相討論學(xué)生的問題該怎樣解決？又是一幅生動的春景畫，讓我感覺，校園的春意更濃了！
我小跑到平坦的操場上，帶著濃烈春意躺在了操場上。一陣清風(fēng)拂過，夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼，妙不可言的感覺彌漫了我的全身，我的眼前又閃過了充滿春色的花草、老師和同學(xué)，我暗暗下定決心，一定要為學(xué)校的春天貢獻(xiàn)一份綠意！
我慢慢走出了校門，向校園的春天留戀的望了望。我堅(jiān)信，只要我們每個學(xué)生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
對學(xué)校印象作文5
我有時會想：未來是什么樣的，未來是怎樣的，未來是什么味道，酸，甜，苦，辣，咸？未來也許是我的幻想，我眼中的渴望、羨慕吧！
未來的學(xué)�；蛟S來自大海，在波濤中漂浮；也許來自天上，筑在云朵。每天清晨，同學(xué)們從一間間的蘑菇房子里走出來展開翅膀，飛起來在學(xué)校上空舞蹈著。老師也從學(xué)校飛起來，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下做早操，也有調(diào)皮的同學(xué)飛到學(xué)校的房頂，學(xué)可愛的小狗，學(xué)懶洋洋的小豬，學(xué)呆萌的小白兔，還有的學(xué)蒲公英似的小雞……
我眼中的未來學(xué)校沒有教學(xué)樓，沒有書桌、椅子和課本，只有食堂、叢林和小橋流水。同學(xué)們跟隨老師來到一條小溪邊，溪上有座小橋，同學(xué)們不走小橋，偏要跑到小溪里抓泥鰍、捉龍蝦、拾螃蟹……天上下起了蒙蒙細(xì)雨，他們爬上瀑布，走進(jìn)一個石洞避雨，石洞里有幾根木頭和一卷干草，他們在老師的幫助下，齊心協(xié)力生起了火，燒烤美味的龍蝦、泥鰍吃。不一會兒，雨停了，他們下了瀑布去看彩虹，老師問：“你們都知道彩虹有紅色，紅色又分很多種，大家說說都有什么紅？”“粉紅，棕紅，玫瑰紅”，“深紅，淺紅”，“暗紅”，“這些紅我有好多種都沒見過呢！”……
跟著他們到食堂吃過晚飯，我徜徉在他們的房子邊，數(shù)著這所學(xué)校的蘑菇房子，一間，二間……這所學(xué)校竟然只有46間蘑菇房子，那就是說只有46名學(xué)生，我驚訝極了。
我眼中的`未來是多姿多彩的，我夢中的學(xué)校是千姿百態(tài)的，我愛的世界是無窮無盡的，我喜歡的城市是奇妙多彩的。
對學(xué)校印象作文6
度過了五年的小學(xué)生活，中學(xué)緊跟著就來了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓(xùn)！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！
在開學(xué)的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學(xué)校，我的老師，我的教室，我的同學(xué)……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學(xué)，一塊兒到了學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我真的好興奮！由于我終于見到了我的學(xué)校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設(shè)著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。大家看到了幾棟教學(xué)樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學(xué)識肯定非常淵博吧！我又想到。
再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學(xué)們都肯定非常愛運(yùn)動的！
接著大家開始站了。大家大伙都站了很長時間。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話將來，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！由于和我以前來的同學(xué)都被分走了，只剩幾個同學(xué)了！我想著想著，忽然聽到了我的名字——我被分到八連！我的'心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來就在八班，目前又在八連！我非常幸運(yùn)吧！
接著，大家被老師帶走了。
霎時間，大家一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應(yīng)吧！我想。
之后，老師給大家以后一大堆的重點(diǎn)。又帶大家去領(lǐng)服飾了。
我非常期待—一直想在第一個拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過，一領(lǐng)完服飾，同學(xué)們的臉就耷拉下來了！無精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！
就如此，一上午的軍訓(xùn)報到時間就結(jié)束了。
對學(xué)校印象作文7
順利上中學(xué)的我踏著輕快的腳步進(jìn)入中學(xué)。我真是期待暑假過后的學(xué)校有什么變化！
我興致勃勃地進(jìn)入“歷史走廊”，一大片的人圍繞在走廊兩邊，他們都看著掛在墻上的一幅幅“寶藏”！這些“寶藏”有的是絢麗作品，欣賞著的師生仿佛身臨其境，我真覺得這些畫家都是實(shí)實(shí)在在的畢加索的弟子，真是讓人佩服；有的是名人簡易，學(xué)生都全神貫注地觀賞著這些，好像真心佩服這些偉人；還有的就是學(xué)校獎狀，每個入過著的老師都會停下腳步注視著這些，因?yàn)檫@里記載著學(xué)校多年來所獲得的一切，這是老師美好的`回憶！大家都漫步在這歷史走廊，吸取精華！這樣即使在課余時間也能充分吸取知識，了解英雄事跡了！這里一定會成為美麗的風(fēng)景線！美麗的過去！
這真是一個美麗的學(xué)校！
對學(xué)校印象作文8
幾天前的上午，爺爺騎著摩托車帶我去參觀三所學(xué)校。首先，我們來到蛟川書院大門口，我們看見白灰色的門樓好氣派，下面中間紅色大理石上書寫著“鎮(zhèn)海蛟川書院”六個大字，門樓里面教學(xué)樓頂上有一個半圓球，球頂上還裝上尖尖的.避雷針。成排的教學(xué)樓和完善的文化體育設(shè)施，顯然是一個高等中學(xué)。
然后，我們來到前面的龍賽中學(xué)，金黃色的門樓呈現(xiàn)在我們的面前，門樓中間寫著“鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)”，門樓里面中間空地上，還按放著閃閃發(fā)光的地球儀。整個學(xué)校金碧輝煌，整潔大氣。是一所普通的中學(xué)。
我們又來到了職教中心，整個大門呈八字型，青灰色大門兩旁各有五根柱子。抬頭看到彎彎的門額上寫有“鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心”，學(xué)校高雅整潔、設(shè)施齊全。這是一所面向鎮(zhèn)海全區(qū)的職業(yè)中學(xué)。
參觀完三所學(xué)校大門口后，爺爺問我小學(xué)讀完打算上哪所學(xué)校？我說：“蛟川書院！”
對學(xué)校印象作文9
我經(jīng)歷過許許許多多的事，但最令我難忘的是那天發(fā)生的事，它一直深深地印在我的腦海里，讓我難以忘懷。
那是去年的春天，我與爸爸媽媽去公園玩。剛剛走進(jìn)去，只聽“啪”的一聲。我回頭一看，原來是一個金發(fā)碧眼的“老外”在掏衣袋時，將一枚硬幣掉在地上。我定睛一看，那是一枚一元硬幣，有*的那面朝上。我正準(zhǔn)備把那枚硬幣撿起來，還給“老外”時，一位軍人快步走到“老外”面前，“啪”的立正，敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，彬彬有禮地說：“先生，您掉硬幣了，請您把掉在地上的硬幣撿起來。”“老外”一愣，有些意外。他用生硬的*說：“不就一元錢嘛，我不要了�！薄�*是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該讓它掉在地上，讓人踐踏！就算沒有*，就更不應(yīng)該了，那是用你的`汗水得來的！”*叔叔鄭重地說。“好！我馬上把它撿起來�！薄袄贤狻庇行⿷M愧了。他把硬幣撿起來，用嘴吹了吹，又用紙擦了擦，小心翼翼地放進(jìn)衣袋。
這時，我發(fā)現(xiàn)*叔叔帽子上的五角星是那么的明亮。它照亮我人生的道路，教我怎樣做人。
我想，如果我們每個人都像*叔叔一樣熱愛自己的祖國，那么我們的祖國將會繁榮富強(qiáng)！
對學(xué)校印象作文10
記得當(dāng)初報這個活動最初的目的就是體驗(yàn)生活，增加經(jīng)驗(yàn)，增長閱歷。當(dāng)那天來到這所學(xué)校，像想象的的那樣，我覺得很熟悉，很親切，好像回到了童年。一樣的乒乓球案子，用磚頭替代的乒乓球網(wǎng)，簡陋的教室，雙人的長凳，雙人的課桌，漆刷的黑板，雜草叢生的操場，破舊的籃球架，高低不平的泥土院子和同樣天真的孩子。所有這些都與記憶中的小學(xué)時光驚人的相似。
不一樣的是，這里的小學(xué)門口沒有小賣部，沒有賣貨郎，可是這里的小學(xué)居然有實(shí)驗(yàn)室。然而有了這些又能怎樣，他們的實(shí)驗(yàn)室里面還是一層厚厚的灰塵，好像自從放到哪兒就沒有動過的樣子，看著心疼！我想為什么有這樣的資源卻不利用，后來我想明白了，那里的老師不會也沒精力。我每次上科學(xué)課都會給他們做實(shí)驗(yàn)，我希望他們的`童年中有著更多精彩的東西，讓他們知道為什么飛機(jī)會飛，為什么指南針會指方向。當(dāng)我在講這些城里面的孩子大多數(shù)都知道的事時，他們渴望的眼神總會讓人心頭一酸。我想，也許這就是農(nóng)村與城市的差距，知識面的狹隘，教育資源的配置，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校里的教師總是那么幾個，他們堅(jiān)守與此，由于沒有新鮮血液的供給，學(xué)校的科目顯得單調(diào)了許多。他們之中大多教齡超過了30年，日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)生活消磨著他們的激情與夢想。他們教育過這些孩子的父親母親，哥哥姐姐，現(xiàn)在還在教育這些孩子。雖然不是太了解他們，但我由衷的敬佩，我總是在想，如果我是他們，會不會也能在這貧瘠的農(nóng)村小學(xué)守半生？是否也能將一片青春與激情無怨無悔的永遠(yuǎn)灑在這片貧瘠的土地？
對學(xué)校印象作文11
學(xué)校是大家學(xué)習(xí)的樂園，同學(xué)們你想了解將來的學(xué)校是什么樣子的嗎？假如想就坐上時空汽車去看看吧！這種汽車是吸收被污染的空氣和二氧化碳為材料，然后再吐出清爽的空氣。
瞧！這就是將來的學(xué)校。咦？如何同學(xué)們都不需要背書包？哦！差點(diǎn)忘了對你說啦！將來的學(xué)校給每個人發(fā)一臺筆記本電腦了。走，大家進(jìn)將來的'學(xué)�？纯窗�！學(xué)校的門是自動的，只須放進(jìn)相對的卡片，校門就自動開了，大家進(jìn)來吧！一進(jìn)入校門就有一架無人控制的飛機(jī)從天而降，你只須對飛機(jī)說出你要去某個年級某個班它就會把你送到目的地。進(jìn)入教室，你只須走到我們的座位上站三秒，就會有一張椅子從地上鉆出來，而且黑板也換成了大屏幕。
叮鈴鈴……上課啦！上課的老師是智能機(jī)器人，機(jī)器人老師用的是萬能筆，只須輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，訓(xùn)練題就在大屏幕出現(xiàn)了，大家只須在電腦做訓(xùn)練就好了。大家目前用的筆變成了鼠標(biāo)，在電腦控制就好了，寫完了機(jī)器人老師就把答案寫出來，大家就核對下大家作的答案是不是正確，不對就改正。而且課本也不需要帶了，大家只須在電腦上輕輕一點(diǎn)，就可以找到相應(yīng)的科目了。
下課了，大伙都跑上樓頂做啥？原來上面有一個花園，花園里有非常多五顏六色的鮮花。花園中間還有一個大水池，水池里有許很多多的金魚，還有幾只青蛙在跳來跳去。真是太美了！這也是將來學(xué)校在上自然課的真實(shí)課本。
將來的學(xué)校真是太神奇、美妙了！我喜歡將來的學(xué)校……
對學(xué)校印象作文12
“千里之行，始于足下；百尺高臺，始于壘土”，這是平民百姓也不難理解的道理，然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻往往不盡其然。譬如：寒酸簡陋的鄉(xiāng)村校舍，壓力重重的貧困學(xué)子，理直氣壯的高昂學(xué)費(fèi)；居高不下的農(nóng)村輟學(xué)率，倘若能考得進(jìn)而又上得起“世界一流大學(xué)”的學(xué)生寥寥無幾�！笆澜缫涣鞔髮W(xué)”豈不也成了空中樓閣！
一個科學(xué)合理的教育結(jié)構(gòu)，本來就應(yīng)當(dāng)是一個穩(wěn)重的金字塔型，而不該是它的倒置形狀。文化、體育等事業(yè)也是如此。譬如，我國乒乓球之所以多年雄霸世界，就在于有廣泛的群眾基礎(chǔ)，后備力量源源不絕。而足球項(xiàng)目之所以多少年難成氣候，主要原因還是在于頭重腳輕———放眼全國各大城市，你能看到幾塊可供青少年縱橫馳騁的足球場地呢？
基礎(chǔ)教育是人生至關(guān)重要的一個階段，凡是那些志向遠(yuǎn)大、學(xué)有所成的人，幾乎無不在青少年時期受過良好的教育和熏陶。重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生一般都來自重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中的學(xué)生一般都出自重點(diǎn)中小學(xué)。由此不難想像，如果沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)生，光有豪華的“世界一流大學(xué)”，恐怕未必能培養(yǎng)出世界一流人才。因此我認(rèn)為，與其超前重金打造那些華而不實(shí)的“世界一流大學(xué)”，不如實(shí)實(shí)在在地多建一些“一流小學(xué)”——特別是農(nóng)村的一流小學(xué)。
我理想中的學(xué)校，那里不僅有寬敞明亮的教室，花木扶疏的、寬大的操場，而且保健室、電教室、實(shí)驗(yàn)室、手工室、標(biāo)本室、圖書館、體育館、室內(nèi)游泳池等等一應(yīng)俱全，堪稱“世界一流學(xué)�！�。
我理想中的學(xué)校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格為主體（立人為本），科學(xué)和藝術(shù)為兩翼。
我理想中的學(xué)校，要沖破當(dāng)前教育天空低壓的云層，掙脫應(yīng)試教育的桎梏和狹隘眼界，以學(xué)生的健康成長為本，集中國和西方教育之所長，“以我為主，融合創(chuàng)新”，進(jìn)行重構(gòu)基礎(chǔ)教育的改革實(shí)驗(yàn)，為孩子們一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時，在這個過程中要奮力攻克“差生”難關(guān)，使“紅杏出墻”和“弱苗促壯”交相輝映；
我理想中的學(xué)校，是以振興中華為己任的人生教育導(dǎo)航，使學(xué)生懂得珍惜，懂得自強(qiáng)，懂得責(zé)任，在成長過程中高懸“立志、好學(xué)、奮斗”的征帆。學(xué)生離校后，不論將來身處世界何地，也不論做什么工作，都能“鵬程萬里，心系中華”，有出息，有作為；
我理想中的學(xué)校，其優(yōu)質(zhì)教育之路是：首先要抓好啟蒙階段的教育和素質(zhì)基因的培育和矯正，把“愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，愛思考、會思考，愛活動、會活動”作為引領(lǐng)孩子們最優(yōu)發(fā)展的“三駕馬車”。到了中學(xué)，要把學(xué)生引上在教師激勵和指導(dǎo)下“自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主管理”之路，學(xué)習(xí)做自己的.主人，做學(xué)校的主人，進(jìn)而做社會和國家未來的主人。
我理想中的學(xué)校，要培育濃厚的“勤奮好學(xué)，自強(qiáng)不息”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生要在教師指導(dǎo)下走自學(xué)成才之路。非自學(xué)不能成才，這是古今中外人才成長的一條普遍規(guī)律。面對21世紀(jì)，要成為人才，還必須培養(yǎng)和錘煉三種終極能力，第一是適應(yīng)能力，第二是選擇能力，第三是創(chuàng)新能力（三者的先后次序是不能顛倒的）。這些都需要從中小學(xué)開始進(jìn)行，成為“勤奮好學(xué)，自強(qiáng)不息”學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)涵；
我理想中的學(xué)校，熱愛學(xué)生是教師的天性，教好學(xué)生是教師的天職。教師要鑄就自己的“師魂”，把愛、嚴(yán)、教育教學(xué)得法統(tǒng)一起來，實(shí)施教學(xué)互動、“死”活結(jié)合、因材施教三原則�！霸妰�(nèi)”功夫與“詩外”功夫并重。要讀懂學(xué)生這本“無字書”，既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，能夠情通理達(dá)，教學(xué)相長；
我理想中的學(xué)校，實(shí)行常規(guī)管理與非常規(guī)管理（活的管理）相結(jié)合，把“一心一意，奮發(fā)有為，兢兢業(yè)業(yè)”作為學(xué)校辦教育、進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的“�；辍�，倡導(dǎo)多邊良性互動，共創(chuàng)理想學(xué)校之未來。
對學(xué)校印象作文13
它是人一生精進(jìn)的鑰匙；精神品位的釀造者；是人生態(tài)度良好性格的醍醐灌頂、是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自我、找尋自我使命的圣地；是教師展現(xiàn)自我風(fēng)采、成就自己事業(yè)的殿堂，這樣的學(xué)校就是我心目中的理想學(xué)校。
這樣的學(xué)校應(yīng)具有以下功能和特點(diǎn)：
首先，整體校風(fēng)，這是學(xué)校得以長存的先決條件。
一走進(jìn)校園，一年級同學(xué)活潑聰明、二年級學(xué)生穩(wěn)中求勝、三年級學(xué)生疾中求精。這便是“整體校風(fēng)”的.集中體現(xiàn)。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)，必須要擁有“鐵”的紀(jì)律。紀(jì)律是風(fēng)、紀(jì)律是火、紀(jì)律是高壓電、紀(jì)律又是學(xué)習(xí)、工作和學(xué)校發(fā)展的保護(hù)神。這就要求學(xué)校必須擁有以德處為核心，班主任為主要成員的一大批高素質(zhì)完善的管理體系，來整頓校風(fēng)，為同學(xué)塑造一個嚴(yán)緊而又和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，硬件設(shè)施齊備是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的必備條件。
做為理想中的學(xué)校，應(yīng)俱有足夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活所必備的基礎(chǔ)設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、衛(wèi)生室、游泳館等。同時各種教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施一應(yīng)俱全；多媒體教室、教具，著重需要設(shè)立學(xué)校學(xué)生心理咨詢室，便于為難以適應(yīng)中學(xué)生活以及開學(xué)壓力的學(xué)生解決心理上的問題和困惑。校園內(nèi)的環(huán)境并不一定非得像花園，但綠化面積至少應(yīng)達(dá)到“綠色校園”的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生構(gòu)造一種恬淡而又親切的校園風(fēng)景。
再次，師資力量雄厚。這是鑄造一所名校的重中之重條件。
在現(xiàn)代教學(xué)中，教師群體質(zhì)量的好壞，優(yōu)劣對于學(xué)生成才是很重要的，我很贊同遮掩的觀點(diǎn)。“好老師才能教出好學(xué)生”“名師出高徒”雖然我不崇尚“個人英雄主義”但我堅(jiān)信：“一個好校長就是一所好學(xué)�！薄Ｔ诖笈麕煹难障�，勞動教師隊(duì)伍向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，教師結(jié)構(gòu)老、中、青比例適當(dāng)相得益長進(jìn)而完善教師體系，為學(xué)生們提供一批科學(xué)傳授知識、解答釋疑的良師益友。
最后，舉辦豐富多彩的教育教學(xué)活動，這是一所名校比備的特色。
“德育活動”旨在培養(yǎng)學(xué)生“遠(yuǎn)大理想，愛祖國、愛人民、愛社會”等思想品質(zhì)與價值觀。
“感恩教育活動”旨在激發(fā)學(xué)生樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、成才的信心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。
能力擴(kuò)展教育，一是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能，這要求學(xué)校每年至少舉行兩次“師生運(yùn)動”以強(qiáng)身健體。二是知識能力，每學(xué)期要對各科進(jìn)行檢查、競賽，發(fā)掘?qū)W科性人才，倡導(dǎo)學(xué)科優(yōu)勢理念。另外，在學(xué)生們原有課本知識的基礎(chǔ)上開展一些與社會工作接觸性較強(qiáng)的活動。比如，演講比賽、詩歌比賽、名師座談會、專題講座等。以促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的交流和溝通，提高語言互通能力，從社會發(fā)展的大趨勢來看，今后的世界是融合的、開放的，時時需要交流、處處需要溝通，鍛煉和培養(yǎng)以上能力是學(xué)生成才的必備條件。
我以為“校風(fēng)、硬件、教育活動、老師”這四方面，同等重要，學(xué)校應(yīng)全面發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)造就一批批優(yōu)秀人才。這才是真正意義上的理想學(xué)校。
對學(xué)校印象作文14
告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學(xué)第一天，我懷著一種激動而盼望的心情來到學(xué)校，剛進(jìn)校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會成為一種樂趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門，就看見一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感蕩然無存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報辦好。唉！這對于沒什么經(jīng)驗(yàn)的我來說真是一個考驗(yàn)，但更是一個挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個一個的篩選，最后才定了一個“果樹”的版本：這上面畫著一棵大大的果樹，上面結(jié)了許許多多的'蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示著老師，小花小草代表著正在成長的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學(xué)終于把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學(xué)的加入給我?guī)砟蟮膸椭�。只見他“刷刷刷”的寫著，如行云流水般，一行行�?yōu)美的行書就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?/p>
苦
上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)，而且一周才一節(jié)我最愛的音樂課，苦啊……
同時因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊的前兩個課時做時不認(rèn)真，錯了六處，爸爸知道后狠狠批評了我，但同時也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學(xué)期樂章！
這，就是我的新學(xué)校印象！
對學(xué)校印象作文15
我心目中的理想學(xué)校。那里有老師、有學(xué)生、有知識的轉(zhuǎn)移、有情感的燃燒有汁純味濃的生活，是一片積極向上的熱土、是一幅美麗多彩的圖案。
我心目中的理想學(xué)校，師資雄厚，設(shè)施齊備，圖書館，閱覽室，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室……一應(yīng)俱全。寬敞明亮的教室、綠色的校園，驅(qū)趕你心中的惰性，滿足學(xué)生求學(xué)的欲望、老師用多媒體教學(xué)游刃有余，學(xué)生聽課津津有味，有可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我心目中的理想學(xué)校，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)相長，教師用智慧啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，我不贊同有些老師心中的“好壞學(xué)生的分水嶺”。同學(xué)之間“比學(xué)趕幫超”教與學(xué)相互促進(jìn)，和諧發(fā)展。
我心目中的理想學(xué)校，有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀(jì)之下，必出戰(zhàn)績”“嚴(yán)”指紀(jì)律嚴(yán)格，制度嚴(yán)格執(zhí)行，“明”指紀(jì)律制度要公開、要完善、合理。我堅(jiān)信，無論過去，現(xiàn)在，還是將來，嚴(yán)明的紀(jì)律都是促使學(xué)生成功的保障。當(dāng)然，紀(jì)律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的是要靠學(xué)生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。
我心目中的理想學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人，一輩子自學(xué)的時間總是比在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間長，沒有老師的時候總比有老師的時候多，一個人知識的來源不僅僅來自課堂教學(xué)，更重要的是利用課后時間，自主學(xué)習(xí)，按學(xué)生自己的計(jì)劃去學(xué)習(xí)，不僅是量身定做，而且還充滿了無窮的動力，放手于學(xué)生，還學(xué)生一片天”。
我心目中的理想學(xué)校，不應(yīng)抵制學(xué)生讀課外書，試想，不懂詩詞格律，怎能真正理解古詩文？不了解牛頓、愛因斯坦，怎會有興趣學(xué)數(shù)、理、化？沒有讀過史詩般壯麗的華章，怎會筆頭靈動，落筆千言？讀，應(yīng)該帶動學(xué)，我們應(yīng)踏入以“讀”帶“學(xué)”的正軌。俗話說：多讀以精思、慎讀以明辨，關(guān)鍵是我們老師要引導(dǎo)學(xué)生讀哪些書，怎樣讀書，怎樣從書中吸取精華。
我心目中的理想學(xué)校，張弛有度。學(xué)校能夠重視學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極舉辦集體活動。這樣一來、一方面能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、另一方面又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、自信心等。培養(yǎng)學(xué)生不做溫室里的花朵、也不墮落消極，更不是走出校園的“高分低能兒”而是面向祖國，面向世界，面向未來，面向社會主義現(xiàn)代化的.綜合型的四有人才。
我心目中的理想學(xué)校，學(xué)校愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生熱愛學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生是學(xué)校的主人，走出校園他們是學(xué)校的代表。只有真正以校為榮，熱愛學(xué)校，才會無怨無悔，全力以赴的投入到學(xué)校的緊張的學(xué)習(xí)中去。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)、科學(xué)的真諦在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
在這和諧美好的校園中，我會和同行帶著我們的學(xué)生在這片樂土上邁著堅(jiān)定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！
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