漢字精靈作文6篇[精品]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的漢字精靈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢字精靈作文1

　　每當(dāng)動(dòng)筆時(shí)，不禁要疑惑：為什么這些可愛(ài)而又讓人動(dòng)情的小方塊，被定格在紙上呢?要是一個(gè)漢字就是一束鮮花，那么，中國(guó)就是花的海洋。這些小方塊就像是精靈一樣，活躍在我們生活中的每一個(gè)角落。

　　二年級(jí)的一個(gè)下午，我在家做家作，寫(xiě)著寫(xiě)著，我不禁被我們的漢字給迷住了，原來(lái)，漢字并不是一個(gè)個(gè)僵硬的`符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)飽含魅力的“方塊精靈”。當(dāng)你看到“火”字，就會(huì)感到燃燒著的熊熊烈火的力量，使人一下子溫暖了許多;當(dāng)你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的涼爽;當(dāng)你看到“中”字，我們的眼前立即浮現(xiàn)出解放人民的喜悅，浮現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的繁茂，我們終于有了“中”字里的那根撐天立地的脊梁;當(dāng)你看到“天”字，能感到天一般的蔚藍(lán)，天一般的遼闊無(wú)墾，心立刻變得十分舒暢，仿佛置身于藍(lán)天白云之中;看到“愛(ài)”字，我們看到愛(ài)國(guó)勇士拋頭顱，灑熱血，愛(ài)孩子的母親，在危難中為保護(hù)孩子不惜獻(xiàn)出自己的生命，愛(ài)令人渾身充滿神秘力量，能突破一切困難……

　　我喜歡這些方塊精靈——漢字。中國(guó)的漢字文化博大精深，需要我們?nèi)パ芯康囊欢ㄟ�有很多，面對(duì)這么可愛(ài)的精靈，我們?cè)趺茨懿簧類?ài)呢?

漢字精靈作文2

　　漢字。我寫(xiě)著寫(xiě)著，經(jīng)常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵漂亮多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去伸展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

　　真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的“精靈”。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感慨到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造驚嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺秀如峰，或清澈如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種聰明的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情翱翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？當(dāng)然，我從小就和漢字結(jié)下了不解之緣，那一個(gè)個(gè)“小精靈”總會(huì)在我的口中出沒(méi)，筆下現(xiàn)身，時(shí)不時(shí)“精靈們”的整整潔齊的“身子”被我這個(gè)敢接觸漢字的`小毛孩給搞的顛三倒四！鬧出了笑話！記得在6歲時(shí)，我去商店買文具，再回來(lái)的路上，忽然天空烏云密布，“嘩啦，嘩啦”就下起了傾盆大雨，我并沒(méi)有帶傘，急忙跑到了可以避雨的地方，我不知道該怎么回家，靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)一個(gè)辦法，可以寫(xiě)信給媽媽��！我撕下一張紙，便憑著老師交給我的字在上面寫(xiě)下了一句話：“媽媽，我沒(méi)有命（傘），可以帶給我命（傘）嗎？”找了一位小伙伴，叫她轉(zhuǎn)達(dá)。媽媽看到信以后下了一跳，以為我沒(méi)命了……哈哈，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得，漢字好可愛(ài)，總是聽(tīng)我指揮，不管我的瞎鬧！那些“漢字精靈們”像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，并震動(dòng)于它的再生活力和奇異魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。

　　我們使用漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來(lái)新的目光！自己再想想！不要依賴電腦！說(shuō)不定是不好的你就學(xué)來(lái)了呢！好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)！對(duì)了，看書(shū)對(duì)你特殊的有幫助，對(duì)作文有幫助，所以我天天都看書(shū)，看小說(shuō)，盡管看過(guò)了，我還是會(huì)在看一遍，有時(shí)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中蘊(yùn)含著十分大的知識(shí)和力量，你也要多看書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)。俗話說(shuō)的好：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，吃飯長(zhǎng)個(gè)子，讀書(shū)卻長(zhǎng)知識(shí)，使你從一張空白的紙頭，被漢字精靈變成一本有著巨大的知識(shí)的書(shū)！

漢字精靈作文3

　　錯(cuò)別字時(shí)不時(shí)冒出影子，錯(cuò)別字還會(huì)鬧笑話，不信，你聽(tīng)——

　　有一次，作文講評(píng)課，老師氣呼呼地讓貝貝和鑫鑫互讀作文。鑫鑫先讀貝貝的作文：今天早上起床，爸爸告訴我下“雷”了。我高興得不得了，因?yàn)槎�天終于有“雷”了。我和爸爸出去掃“雷”，哇！這鵝毛大“雷”可真美啊。我和爸爸開(kāi)始掃“雷”了。“哈哈哈！”全班的笑聲可以把屋頂掀翻，我都笑得肚子疼。原來(lái)他把“雪”字都寫(xiě)成了“雷”字，怎么可以掃“雷”呢？那貝貝就成了工程兵地雷爆破分隊(duì)的成員了。貝貝一開(kāi)始還不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)也聽(tīng)明白了，情不自禁地和其他孩子一起哈哈大笑。

　　鑫鑫又讀了下去：我和爸爸又開(kāi)始堆起了“雷”人。冬天真冷，我和爸爸去了奶奶家。奶奶家特別地溫暖，因?yàn)槟棠碳矣袀�(gè)大火“坑”。我每次去奶奶家，都會(huì)坐在這又大又暖的大火“坑”上。這種大火“坑”在冬天最適合坐在上面了。貝貝的文章剛讀完，我們笑得眼淚都流了出來(lái)，居然還有人喜歡坐火“坑”的.？天下奇聞。調(diào)皮的男孩子馬上問(wèn)貝貝：“貝貝，你是孫悟空嗎？居然能蹲在火坑里？”貝貝也被逗樂(lè)了：“我才不要做孫悟空，下次多檢查�！�

　　接下來(lái)貝貝開(kāi)始讀鑫鑫的作文：我的媽媽最近很辛苦，樣樣活都會(huì)干，我以后不任性，好好“暴打”她！請(qǐng)注意了，是“暴打”，貝貝把暴打?qū)懙搅撕诎迳�。唉！鑫鑫把“�?bào)答”寫(xiě)成了“暴打”，我估計(jì)她媽媽看到會(huì)很生氣。

　　小朋友們，漢字的學(xué)問(wèn)可大著呢，所以我們一定要改掉寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，和漢字精靈做朋友。

漢字精靈作文4

　　陰雨連綿，我正坐在書(shū)桌上百無(wú)聊賴地練字，心里的苦悶可想而知。突然，眼前一道刺眼的銀光閃過(guò)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)田字格上的漢字全部都動(dòng)了起來(lái)！它們一扭一扭，一蹦一蹦地地正跳著霹靂舞呢！

　　春回大地，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，使人感到溫暖。泉水叮叮咚咚地唱響了春天的贊歌，小燕子成群結(jié)隊(duì)站在電線桿上，譜起了樂(lè)譜。

　　白雪飄飄灑灑地下起來(lái)，落在世界每一個(gè)角落，為寂靜的冬天增添一絲情趣�！氨�天雪地”、“白雪紛飛”、“銀裝素裹”……這些成語(yǔ)不都將冬天的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致嗎？

　　不知怎么，我又迷迷糊糊地來(lái)到了古代，長(zhǎng)安城里，迎面走來(lái)一位眉宇俊朗的男子，我認(rèn)出他是著名詩(shī)人賈島。

　　一襲長(zhǎng)袍的他，騎著毛驢，嘴中喃喃著什么：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)�！闭媸呛迷�(shī)，我忍不住贊嘆。可是，賈島的眉毛緊皺，似乎在糾結(jié)著什么。低下頭沉思的一會(huì)兒功夫，毛驢一不小心撞上了另一位著名詩(shī)人韓愈的馬車。

　　他連忙道歉，“真是對(duì)不起！我失禮了！請(qǐng)聽(tīng)我解釋！我心中思索著一句詩(shī)句，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)，而我就糾結(jié)著這里到底應(yīng)該用‘推’字好呢還是‘敲’字好呢？”

　　韓愈聽(tīng)清緣由，沒(méi)有責(zé)怪賈島，而是和他一起思考起來(lái)，“我覺(jué)得這里用敲字更能顯出月夜的寂靜，萬(wàn)物沉睡，那‘吱呀一聲的敲門(mén)聲多么形象生動(dòng)�。　�

　　“明白了！原來(lái)這就是‘推敲’的由來(lái)，真想不到，一個(gè)小小的`漢字，會(huì)呈現(xiàn)這樣的不同！”

　　晚上，漢字王國(guó)別開(kāi)生面地舉行了舞林會(huì)。漢字精靈們手拉著手，像親昵的兄弟姐妹，唱唱跳跳，好不歡樂(lè)！

　　“我是甜，舌甘甜！舌頭覺(jué)得甘就是我啦！”……哈哈，多么別出心裁的介紹方式��！

漢字精靈作文5

　　漢字。我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

　　真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的“精靈”。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？當(dāng)然，我從小就和漢字結(jié)下了不解之緣，那一個(gè)個(gè)“小精靈”總會(huì)在我的口中出沒(méi)，筆下現(xiàn)身，時(shí)不時(shí)“精靈們”的整整齊齊的“身子”被我這個(gè)敢接觸漢字的小毛孩給搞的`顛三倒四！鬧出了笑話！！記得在6歲時(shí)，我去商店買文具，再回來(lái)的路上，突然天空烏云密布，“嘩啦，嘩啦”就下起了傾盆大雨，我并沒(méi)有帶傘，急忙跑到了可以避雨的地方，我不知道該怎么回家，靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)一個(gè)辦法，可以寫(xiě)信給媽媽啊！我撕下一張紙，便憑著老師交給我的字在上面寫(xiě)下了一句話：“媽媽，我沒(méi)有命（傘），可以帶給我命（傘）嗎？”找了一位小伙伴，叫她轉(zhuǎn)達(dá)。媽媽看到信以后下了一跳，以為我沒(méi)命了……哈哈，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得，漢字好可愛(ài)，總是聽(tīng)我指揮，不管我的瞎鬧！那些“漢字精靈們”像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。

　　我們使用漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來(lái)新的目光！自己再想想！不要依靠電腦！說(shuō)不定是不好的你就學(xué)來(lái)了呢！好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)！對(duì)了，看書(shū)對(duì)你特別的有幫助，對(duì)作文有幫助，所以我每天都看書(shū)，看小說(shuō)，盡管看過(guò)了，我還是會(huì)在看一遍，有時(shí)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中蘊(yùn)含著十分大的知識(shí)和力量，你也要多看書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)。俗話說(shuō)的好：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，吃飯長(zhǎng)個(gè)子，讀書(shū)卻長(zhǎng)知識(shí)，使你從一張空白的紙頭，被漢字精靈變成一本有著巨大的知識(shí)的書(shū)！

漢字精靈作文6

　　我很慶幸自己出生在一個(gè)擁有漢字的國(guó)度。在我的心目中，漢字就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身邊，成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發(fā)生了很多小故事呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我比別的小朋友更早一點(diǎn)接觸漢字，因?yàn)槲业膵寢屖俏怀踔姓Z(yǔ)文老師。媽媽告訴我，我原本是個(gè)好動(dòng)的胎兒，平時(shí)在她肚里“拳打腳踢”的，可一到媽媽的.課堂上，就立馬安靜了下來(lái)，似乎也在認(rèn)真傾聽(tīng)媽媽講解漢字的奧秘呢。哦，難怪我那么喜歡漢字，原來(lái)是還未出生就接受了漢字啟蒙教育�。�

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了。媽媽忙于上班，沒(méi)有太多時(shí)間照顧我，更多的時(shí)候是把我放在椅子上，讓我獨(dú)自捧著一本本精美的漢字讀本咿呀學(xué)習(xí)。我看到了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字，“大”、“小”“田”“地”，有的是方方正正，有的像龍飛鳳舞，有的似層層包裹……他們猶如可愛(ài)的小精靈，從讀本里跳下來(lái)，閃閃發(fā)光，還牽著我的手，和我一起唱歌、跳舞，我們歡笑、尖叫，別提多高興了。它們陪著我走過(guò)那一段懵懂的、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)漢字有了更深刻的認(rèn)識(shí)：漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字，早已退出社會(huì)舞臺(tái)而進(jìn)入歷史博物館，只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強(qiáng)健的生命力和無(wú)以倫比之美。因此，每學(xué)習(xí)一個(gè)新的漢字，我都會(huì)懷著一顆敬畏之心，橫平豎直，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真去寫(xiě)，生怕褻瀆了這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的漢字。

　　我最喜歡的是語(yǔ)文課。在課堂上，張老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫(xiě)作文，她說(shuō)：“漢字是全世界最美麗的文字，是音美、形美、意美的綜合體，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，看似變化多端，意蘊(yùn)回味無(wú)窮�！彼�舉了很多的例子：當(dāng)我們看到“溫暖”二字的時(shí)候，仿佛冬日暖陽(yáng)照耀著大地，萬(wàn)物盡享太陽(yáng)的光澤；“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過(guò)，游魚(yú)細(xì)石，盡顯無(wú)遺……我專心致志地聽(tīng)著，心里感慨萬(wàn)千：漢字不是生硬呆板的符號(hào)，而是有著獨(dú)特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文，告訴我一個(gè)個(gè)傳奇故事，為我打開(kāi)一個(gè)全新的世界。

　　漢字還帶給我無(wú)限的驚喜和驕傲。讀小學(xué)以來(lái)，我不僅語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌暇佑谇傲�，而且還發(fā)表過(guò)很多的文章哦。我越來(lái)越喜愛(ài)這些漢字精靈們，期待自己能學(xué)得更好，寫(xiě)出更多的好文章來(lái)。

　　漢字凝聚了中華民族的心血，正一步步走向新的時(shí)代。我相信：漢字精靈們將青春不老，我們的故事將精彩不斷。

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