他的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的他的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

他的作文1

　　窗外，雨慢慢的滑過玻璃，看著大街上為了躲避雨水正為奔跑的人們，這時(shí)，一個(gè)小小的身影把我的眼光吸引了過去——那是一只麻雀，一只小的可憐的麻雀正在用全身的力量迫使自己濕透的雙翅能夠飛翔。一次又一次的努力過后……

　　——題記

　　那年，回老家。

　　曇花，開了。開得那樣靜，沒有任何聲響，沒有蜂蝶的擁抱，沒有人們的贊賞，有的只是清風(fēng)的撫摸，它為自己綻放的那一刻而感到幸福，盡管，下一秒的生命即將結(jié)束。她無私把生命中僅有的一點(diǎn)光彩與青春展現(xiàn)在我們的面前。蒲公英正如一個(gè)追夢(mèng)的旅者，在天空中忘我飛翔，沒有煩惱，仿佛整個(gè)世界只剩下了她。她只知道去尋找，尋找一雙翅膀，一雙能夠承載她夢(mèng)想的翅膀。其實(shí)，她要索取的并不多，只是一片能屬于她的'天空而已。

　　一粒種子能夠成為一棵參天大樹，那種艱辛與痛苦又有誰知道？它承受的不僅是如此，命運(yùn)加在他身上的還有孤獨(dú)與寂寞，孤獨(dú)總溺愛著他，愛得他們不堪重負(fù)。所以，他只有懂得去踏浪孤獨(dú)、翱翔孤獨(dú)、跋涉孤獨(dú)，最終，他成為了一棵樹，一棵真正的樹。懂得去思考，懂得去感悟真正的人生。

　　此時(shí)，那只麻雀的身影似乎又浮現(xiàn)在我的眼前，它說：“風(fēng)，嫉妒他有一雙翅膀，試圖把他送去遠(yuǎn)方，雨，不想讓他飛翔，打濕了他的翅膀，他不想不想被命運(yùn)玩弄于手掌，所以，他反抗，反抗命運(yùn)的不公。哪怕有一天，蔥綠的森林變成了荒涼的沙漠；湛藍(lán)的天空不再放射光芒與色彩；平坦的土地變成了布滿荊棘的山路，可是？那又怎樣？還是不能阻擋它渴望飛翔的目光。

　　次日，天格外的藍(lán)，陽光正灑在地面上；不遠(yuǎn)處，一只麻雀正在飛翔，看著他的身影，我的心里嘆息著，他是否能一直堅(jiān)持飛翔，能永遠(yuǎn)擁有自己的夢(mèng)想？

他的作文2

　　朋友啊，我托清風(fēng)捎去的信，你收到了嗎?——題記

　　月，恰如一鉤角笛掛在黑色的天宇。我站在陽臺(tái)，靜靜看著;心中，不禁想起了你。你，是否也在望著這月兒?

　　記得，我們?cè)谝粋�(gè)花園相遇，花兒們含苞待放、爭奇斗艷;陽光如水，灑在了地上。我看著你，你看著我，誰也沒有說話。

　　我先打破了沉靜：“我們做朋友吧!”“好呀!”你點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一起在花園中奔跑，玩耍，連花兒都被我們逗樂了，怒放著。我看著你，笑得那樣甜……

　　回過神來，眼前，沒有你的身影。一輪月牙在華燈初上的夜空高懸，那么孤單……

　　記得那天，你來我家玩。你看著那月兒發(fā)呆。我想你可能是陶醉了。你卻突然對(duì)我說：“來，我們?cè)谠孪陆Y(jié)拜發(fā)誓，要做永遠(yuǎn)的朋友!”“好啊!”我高興地應(yīng)道。握著手，我們像兩個(gè)小大人一樣。

　　一眨眼，想和你一起賞月，卻不見了你的蹤影。我們的`誓言還回蕩在這里。

　　記得，你說，你要搬家了。我低下頭，默默傷心。我們都沒有做聲。這次，是你打破了沉靜：“你不要哭了，我會(huì)回來找你的!”我抬頭一看，是你的笑容映入眼簾。我，信以為真，將你離去的背影，你的承諾，默默珍藏在記憶深處。

　　而如今，你卻還沒有回來，音訊全無，像是消失了一般。你的笑，你的承諾，你的背影，還泛現(xiàn)在眼前�？墒牵�你什么時(shí)候才回來呢?

　　窗外，一陣風(fēng)吹過，又刮向了遠(yuǎn)方。風(fēng)兒啊，請(qǐng)你告訴遙遠(yuǎn)的他，我，想念著他。

他的作文3

　　我們班有一個(gè)男生，同學(xué)們都叫他“飛毛腿”。他叫嚴(yán)玉康。在這次“老鷹爭勛章”中，我毫不猶豫地推薦嚴(yán)玉康獲得“運(yùn)動(dòng)保健”勛章。

　　你一定要問我為什么這么堅(jiān)決的推薦他。請(qǐng)看淡推薦理由：記得上周體育課他參加了男子50米短跑決賽。比賽就要開始了，所有的同學(xué)都異常緊張，只有嚴(yán)玉康看起來很自信。在老師的命令下，所有的學(xué)生像離弦的`箭和脫韁的野馬一樣沖了出來。嚴(yán)玉康一開始只是在合適的位置上，這讓旁邊的球員很焦慮。相比之下，張衡仿佛插上了翅膀，一路遙遙領(lǐng)先，其他同學(xué)也不甘示弱，緊緊跟隨。第二輪，很多同學(xué)跑不動(dòng)了，一路遙遙領(lǐng)先的張衡看起來筋疲力盡，只有嚴(yán)玉康和往常一樣，依舊在操場(chǎng)上跑得飛快�？此�的樣子，充滿活力！最后10米，顏玉康把同學(xué)們的歡呼變成了動(dòng)力，快速?zèng)_刺，奪冠，為我們爭光。他不僅跑得快，而且在其他運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)也很好，比如足球場(chǎng)。

　　所以我推薦他拿“運(yùn)動(dòng)保健”獎(jiǎng)。

他的作文4

　　我們班值日打掃衛(wèi)生最認(rèn)真的得屬皮皮了，他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)也一樣認(rèn)真，是我們班公認(rèn)的衛(wèi)生管理員。

　　又到了下午放學(xué)了，今天輪到皮皮組值日了。你瞧，皮皮又開始認(rèn)真勞動(dòng)了。他首先和另一名同學(xué)，將每一個(gè)凳子抬著架到桌子上，看著動(dòng)作很簡單，做起來卻無比吃力、滿頭大汗。因?yàn)榈首雍苤兀�而且他們的力氣不夠大，但他們依然沒有放棄，堅(jiān)持把每個(gè)凳子都整整齊齊的架上桌子。

　　凳子架完后，皮皮開始掃地了。你看，他一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，認(rèn)認(rèn)真真的掃了每個(gè)桌子底下和走廊，很快就把臟東西全部都掃到了一起，然后集中掃進(jìn)簸箕里，又拿起簸箕把垃圾到入垃圾桶里，把地上掉下來的鉛筆、紅領(lǐng)巾、橡皮、尺子等等學(xué)習(xí)用具，都一一撿起來整齊的放在講桌上。

　　掃完地之后，皮皮在教室走了一圈檢查了一圈，有沒有臟東西還沒被掃。在確定都掃完之后，就開始拖地了。皮皮拉著拖把桶去衛(wèi)生間接了水，回來后，把拖把放進(jìn)桶里，沾點(diǎn)水，再把拖把擰干，然后就彎下腰從教室最后開始，一個(gè)走廊一個(gè)走廊的.拖，走廊拖完后，把桌子底下也仔細(xì)認(rèn)真的拖了拖，遇到拖不干凈的地方， 就沾點(diǎn)水，用腳踩著拖布，用力的前后蹭地，這樣所有的臟東西就全部被消滅無影無蹤了。因?yàn)槠てじ傻淖羁�，干完自己的活后，就去拖講臺(tái)和衛(wèi)生角。

　　皮皮又和另一名男生，把凳子輕輕的放下來，把每一組的桌子推了推，保證每個(gè)桌子和凳子都在一條直線上，不一會(huì)，教室打掃完了。教師的地板都能看見人影，教室的空氣濕潤潤的，黑板干干凈凈，衛(wèi)生角整整齊齊，桌椅整整齊齊。

　　皮皮做事認(rèn)真的好習(xí)慣，讓大家無比感嘆，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

他的作文5

　　“同學(xué)們，有個(gè)好消息要告訴大家�！背錆M活力的班主任李老師說�！笆鞘裁春孟�息��？”同學(xué)們異口同聲的問道�！跋乱恢�，有一個(gè)小學(xué)想來參觀我們學(xué)校的丁香花，要在咱們班挑選兩個(gè)同學(xué)去當(dāng)導(dǎo)游，哪位同學(xué)愿意去呢？”“我！”幾乎全班同學(xué)都舉手了。李老師說：“我先指定一個(gè)名額，班長王寒冰同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異，其中一個(gè)導(dǎo)游就由班長來擔(dān)當(dāng)了。”班長王寒冰說道：“謝謝老師！那另外一個(gè)同學(xué)是……”

　　“噢，那誰還想當(dāng)小導(dǎo)游呢？”李老師想要看看誰更積極，“李老師，我想當(dāng)。”只聽見一個(gè)同學(xué)大聲的回答。同學(xué)們回頭一看，原來是班里大名鼎鼎的淘氣包張明�！肮�哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑起來，“張明，你就算了吧，萬一你在代表學(xué)校的時(shí)候又搞惡作劇，給我們班丟人怎么辦？”張明的同桌用諷刺的語氣說。“是�。　蓖瑢W(xué)們開始議論紛紛，王寒冰也說：“是啊，張明，你還是算了吧，你可是咱們班有名的淘氣包啊！”“誰說淘氣包就不能當(dāng)導(dǎo)游？我只是想鍛煉一下自己，不行嗎？”“好了，大家別吵了。張明，下課后你來我辦公室一趟�！�

　　在下課后，張明來到了李老師辦公室，李老師問他：“你為什么想代表年級(jí)去當(dāng)導(dǎo)游呢？”張明回答：“因?yàn)槲也幌胱寗e的同學(xué)再看不起我，不能讓他們老認(rèn)為我只會(huì)淘氣。這次我努力爭取就是想鍛煉一下自己！”“男子漢大丈夫，說話要算話！這周看你表現(xiàn)，如果你表現(xiàn)好，另一個(gè)導(dǎo)游就是你了�！睆埫骷�動(dòng)地說：“謝謝老師！我一定好好表現(xiàn)！”

　　接下來的這一周，張明的`表現(xiàn)讓班長王寒冰同學(xué)都忍不住的豎大拇指了，他樂于助人，給同學(xué)們幫忙；關(guān)心班集體，大掃除表現(xiàn)最積極……

　　一周很快就過去了，李老師對(duì)全班同學(xué)說：“這次，介紹學(xué)校丁香花的任務(wù)就由王寒冰和張明同學(xué)一起完成�！薄笆裁�？”全班同學(xué)都很驚訝，班長說：“張明這一周真的表現(xiàn)很不錯(cuò)！”“那萬一他表現(xiàn)不好，給我們班丟人了怎么辦？”班里又開始七嘴八舌的議論起來，張明說：“我想請(qǐng)大家看我那天的表現(xiàn)，到時(shí)候再下結(jié)論，請(qǐng)不要用老眼光看人！”張明自信地說�！昂�，一言為定！”同學(xué)們說。

　　在正式介紹學(xué)校丁香花的這一天，王寒冰和張明兩人配合默契，講解生動(dòng)，老師們和同學(xué)們對(duì)他們的表現(xiàn)交口稱贊。同學(xué)們對(duì)張明說：“對(duì)不起，之前我們不該那樣說你�！薄皼]關(guān)系，我大人有大量，不會(huì)和你們計(jì)較的。”張明幽默地說。同學(xué)們都開心地笑了。大家都覺得今天的丁香花開得格外茂盛，香氣也格外的濃郁……

他的作文6

　　嚴(yán)厲的他曾給予我短暫的溫柔。

　　“嘭！”的一聲，教室的后門打在墻上后又彈了回來，發(fā)出了脆弱的吱呀聲。

　　“沒有帶書的人立刻出去，不用上我的課了！”還未看清楚說話的人，一片黑色的衣角已經(jīng)飛速地劃過。只見他大步流星地走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過身，實(shí)現(xiàn)透過冷冰冰的眼鏡片掃射過來。他年輕的臉上帶著中年人的威嚴(yán)，國字臉、黑框眼鏡，嘴巴抿成一條不近人情、嚴(yán)肅冷酷的線。我一抬頭視線與他碰上，嚇得一顫，匆匆低下頭。這是我們第一次碰面，見到他的那一刻起我記清晰地認(rèn)識(shí)到，因?yàn)樗�我的生活也許會(huì)就此改變。

　　他的.嚴(yán)厲讓人難以接近，他的霸氣讓人感到懼怕，他像一位神仙一樣遙遠(yuǎn)且不近人情，發(fā)起火來便像野火燎原，寸草不生。因?yàn)樗�，我們把周三稱為“黑色星期三”。有他在，晚自習(xí)稍有不慎就要被趕出去。

　　“沒有寫完作業(yè)的立刻出去，不要讓我說第二遍。”他踏著鈴聲進(jìn)班上晚自習(xí)，總是人還未到聲先到。沒有寫完作業(yè)的同學(xué)總是瑟瑟發(fā)抖地拿起作業(yè)，落荒而逃。寫完作業(yè)的，也會(huì)因質(zhì)量不高而不能就坐。

　　“這是誰的作業(yè)？”他抬起頭掃視臺(tái)下，我仿佛看到他眉眼間躍動(dòng)的細(xì)小火花，只要下一秒有人回應(yīng)就會(huì)變成熊熊大火，“為什么前面沒寫？”臺(tái)下有同學(xué)小聲地回應(yīng)一句：“上周沒來”，他便更生氣了，大手一揮把作業(yè)甩了出去，怒吼道：“沒來是理由？��？早干嘛去了！馬上出去！”出去的同學(xué)掩面哭泣，留下的同學(xué)瑟瑟發(fā)抖。

　　他吼出的每一句出去，在我耳中都變成了“斬！”。手起刀落，不見血光。只有在那天我看到了他嚴(yán)厲之下掩蓋的溫柔。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕我的背部拉傷，貼了整背的膏藥也于事無補(bǔ)。我想請(qǐng)假回家，可老班明確說過運(yùn)動(dòng)會(huì)期間嚴(yán)禁請(qǐng)假，老媽知道后讓我自己去請(qǐng)假。我面如死灰地回到教室，下一節(jié)就是政治課。上課了，他在臺(tái)上滔滔不絕地講課，可我一個(gè)字也聽不進(jìn)。后背的傷和老媽的話讓我心里有委屈也有難過。不知道什么時(shí)候他來到了我的身后，一邊用手拍一拍我的頭，一邊說：“我讓記筆記呢，筆記呢？”那力道并不重，可卻好像一下下拍在了我的心上。委屈和難過像潮水一樣涌上心頭，我再也壓抑不住放聲大哭。

　　我看不清眼前的東西也不敢抬頭看他，他慌亂的聲音在我頭頂響起：“你怎么哭了？是我把你打哭了？”我搖了搖頭，可眼淚和哽咽聲怎么也止不住，我一邊暗恨自己的沒用，一邊為難得的溫柔感到暖心。我聽出了他聲音中的慌亂，我聽出了他聲音中的溫柔。在弄清了事情的原因后，他用溫柔的語氣說：“那可不行呀，有病也要回家看病的，你再和老班說說。別哭了，深呼吸�！闭f罷還開了個(gè)玩笑：“我還以為我的內(nèi)功如此深厚”同學(xué)們都笑了起來，我抬起頭來模糊地發(fā)現(xiàn)他在笑，臉頰上的酒窩讓他的臉上泛著柔和的光。

　　以后的日子仍是有增無減地走著，他還是那么嚴(yán)厲，是令同學(xué)們害怕的存在。那天的一切都像是一場(chǎng)可望而不可即的夢(mèng)，可那天他溫柔的笑仍不斷地提醒我，使我清楚地記得他嚴(yán)厲之下難得的溫柔。

　　這就是嚴(yán)厲卻又溫柔的他。

他的作文7

　　在記憶的深處，我在慢慢地思索著，一個(gè)和我已經(jīng)有了三年未見的他—向元星，讓我十分難忘。

　　他的成績也只是平平，個(gè)頭很矮，身材很瘦，一個(gè)這樣普普通通的他，為什么能讓我如此清晰地記住了他的面貌？每當(dāng)我中午回家吃完飯返回學(xué)校時(shí)，總能看到學(xué)校旁邊他等待我的`身影；每當(dāng)我情緒低落，或是被別人欺負(fù)，他總是第一個(gè)來幫助我、鼓勵(lì)我、安慰我。不論是在學(xué)習(xí)上、生活上，我們都互幫互助，成了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　他的執(zhí)著讓我最感動(dòng)的，卻是那個(gè)寒冷的冬天……

　　我清楚地記得，那時(shí)在下雪，雪不大也不小，飄飄揚(yáng)揚(yáng)鵝毛似的灑落下來，我想拿數(shù)學(xué)書，可是摸了半天，卻也只是書包里的渣渣而已，這時(shí)，我才想起，昨天的書我沒預(yù)習(xí)好，被爸爸扔到了沙發(fā)底下。我一拍腦袋，懊悔地叫了起來。若是回家拿，可這冰天雪地，沒有人陪伴，那有多恐怖�。√热舨换丶夷�，免不了老師的責(zé)罵和懲罰，嚴(yán)重地甚至?xí)��?qǐng)家長，況且今天有兩節(jié)數(shù)學(xué)課！沉思良久，我決定去拿，心意已決，我走出校門，碰見剛來的向元星，看見我極不開心的樣子，讓我說出了緣由。不管我的勸阻，他執(zhí)意要和我一起去，這讓我十分感動(dòng)。雪天里，兩個(gè)人并排小跑著五分鐘就回到了家中，我往沙發(fā)底下一看，竟被扔到了最里頭，我正猶豫時(shí)，他自告奮勇地鉆了進(jìn)去，我正準(zhǔn)備阻止他，但他已經(jīng)笑嘻嘻地把數(shù)學(xué)書放在我的面前。我感動(dòng)不已，拉起他的手又走在了風(fēng)雪中。雪花冰涼冰涼的，可我卻覺得很溫暖，雖然我們遲到了……

　　今天，我又在記憶中尋找起來，但每次第一個(gè)出現(xiàn)在我腦海中的總是向元星，我將永遠(yuǎn)記住他。

　　我最珍貴的朋友�。∧愕臒崆�、活波、聰明、熱心，怎能不值得我難忘呢？

他的作文8

　　他，中等身材，寬寬的肩膀，理著小平頭，臉長長的，就像麻將牌中的一條，小小的眼睛，眉毛淡淡的……知道他是誰嗎？他就是我的同學(xué)兼鐵桿哥們——杰哥。

　　我為什么寫他呢？其一，他是我的死黨；其二，我曾與他為鄰，他是我的前桌。

　　自習(xí)時(shí)，我們班除了“第五組”的那位大哥偶爾會(huì)亂嚎幾嗓子外，其他同學(xué)大都挺知趣的，靜靜地看書、做作業(yè)。而這個(gè)家伙截然不同，時(shí)常唱歌，其實(shí)不能叫唱歌，應(yīng)該是哼歌。他最愛哼的是周杰倫的.《牛仔很忙》，那唱功實(shí)在是不敢恭維。南腔北調(diào)，玷污了人家周杰倫的“光輝形象”，還說自己唱周杰倫的歌從不跑調(diào)。我多次苦口婆心地勸他不要唱了，不然要出人命了，可他總是白眼一翻，大罵我沒有“音樂細(xì)菌”。

　　最令我頭疼的還是老師講課時(shí)，他老是踩我的腳，我的腳差點(diǎn)被他踩成一級(jí)殘廢。當(dāng)我向他發(fā)出警告時(shí)，他竟然來了句“我在幫你按摩呢，沒向你要錢已經(jīng)很不錯(cuò)了！”O(jiān)h！ My God！這人真是無藥可救了，踩著別人的腳還找人要錢，真是想錢想瘋了。最后，我只好采取以牙還牙的辦法，只要他一踩我的腳，我就捶一下他的背。他實(shí)在受不了，便來興師問罪，我便說：“我在幫你捶背呢？沒找你要錢就不錯(cuò)了！”此言一出，他就只好明則保身，不敢再踩我的腳了。

　　天下沒有不散的“筵席”，現(xiàn)在他被調(diào)到了第一組。課間在一起時(shí)，我們還是鐵哥們，一起笑，一起哭——一切盡在不言中。

他的作文9

　　也許有一天，容顏老去；也許有一天，聲音老去；也許有一天，青春老去；也許有一天，記憶老去。但是，永遠(yuǎn)不會(huì)老的，是記憶中的他。

　　——題記

　　是雨，亦是淚；是風(fēng)，亦是愁；是酒，亦是修。

　　總是在下雨天想起一個(gè)人：曾祖父。也許是因?yàn)樗�是我第一個(gè)眼睜睜看著離去的人吧。那種眼睜睜看著曾祖父受病痛折磨的卻又無能為力的樣子，我現(xiàn)在仍舊忘不了。

　　但曾祖父躺在病床上的形象一直是模糊的，我很抗拒這種形象。在我的記憶中，深深鐫刻的是小時(shí)候帶我去公園玩的曾祖父。那時(shí)候天空總是湛藍(lán)澄澈，連風(fēng)兒都帶著醉人的清香。

　　我快樂的奔走在草地上，享受風(fēng)兒吹動(dòng)發(fā)絲、衣角的愜意。曾祖父樂呵呵地跟在我的身后，高大的身軀被夕陽鍍上一層燦爛的`光輝……

　　我們弄泉戲水，踏碎晚霞；我們穿花拂柳，擁抱夕陽。有他在，即使是狂風(fēng)暴雨之日，我也會(huì)有一份美好的心情去期待彩虹。

　　后來，奶奶告訴我，在我六七歲時(shí)，曾祖父曾問過我這樣一個(gè)問題，說他以后到了天堂，不能陪我玩了，我會(huì)不會(huì)傷心難過？

　　我一直吃驚于我當(dāng)時(shí)的回答，我說，曾祖父去天堂，天就是天，堂……就是奶糖，曾祖父去天上吃糖，我為什么不高興？

　　忘不了啊，曾祖父唇邊的微笑，成了我最珍貴的回憶。

他的作文10

　　很多人在我的記憶中一劃而過，不留一點(diǎn)光彩，而他卻讓我牢記在心，永不褪色。

　　他英姿颯爽、有著一雙炯炯有神的眼睛。經(jīng)常穿著熒光綠馬甲，戴著一雙白手套站在十字路口。他是誰呢？對(duì)了，他就是——交警叔叔。

　　有人總說：“交警叔叔有什么了不起的？不就是天天穿著一身警服在那里瞎指揮嗎？如果換成我，我也可以！”可是你們有沒有過換位思考？如果沒有了他們，每天可能都會(huì)發(fā)生大大小小的車禍與糾紛；如果沒有他們?cè)诹胰障�、在風(fēng)雨中指揮疏散車輛，有可能到處都是車禍現(xiàn)場(chǎng)，想想都可怕！

　　在我的眼里，交警叔叔是最偉大。，有次上學(xué)的路上，雷公發(fā)怒了，下起了傾盆大雨。不久還來了閃電，我撐著傘往學(xué)校飛奔。在長春路口，不知道發(fā)生了什么事，很多人在路上擁擠著，行人們肩膀擦著肩膀：腳尖挨著腳跟，實(shí)在是動(dòng)都動(dòng)不了。我沒辦法了，便只好從一個(gè)小小的.隨隙中鉆了過去，快出來了，我便加快了速度往前沖！我像一支離弦的箭向前飛奔，不料天有不測(cè)風(fēng)云，我踩到了一塊石頭，直接摔了一個(gè)“狗啃泥”。在我疼痛難忍的時(shí)候忽然聽到了一陣溫暖的話語：“小朋友，你沒事吧？”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是交警叔叔，他用他那強(qiáng)壯有力的手臂把我拉了起來，檢查我的身體是否受傷。我也連忙說：“沒事沒事，謝謝你，交警叔叔！”交警叔叔說“不用謝，小朋友，下次要注意安全哦"我說：好的，交警叔再見！”說罷我便加快了步伐走向了學(xué)校。

　　晚上，我躺在床上，風(fēng)吹拂著我的臉，讓我感到舒服愜意，而交警叔叔那無私奉獻(xiàn)樂于助人的精神，更讓我感到溫暖。

他的作文11

　　陽光閃過樹葉間的縫隙，散發(fā)著淡淡的太陽香味，跑道的邊緣留下圈圈斑駁光影。陽光下的她臉頰紅撲撲的，一下子搶到籃球，身子輕盈地一躍而起，輕輕松松地把籃球投入了籃球筐內(nèi)，后面的幾個(gè)男生敗興地?fù)u搖頭。她雙手舉過頭頂，做了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，興奮洋溢在她的臉上是那么生動(dòng)而自信。

　　掌聲此起彼伏，大家為她精湛的球技喝彩。我也忍不住為她鼓掌，我知道，她的好球技離不開她辛勤的付出。

　　記得那個(gè)下午，太陽太陽火辣辣的，知了在樹上叫著，樹葉打著卷兒，天氣熱得讓人不敢出門一步。女籃球校隊(duì)正在操場(chǎng)上練習(xí)籃球。只見她的臉紅紅的，跑得飛快，像一匹奔騰的駿馬，毫不費(fèi)力地就把籃球搶到手，狂奔向籃球架，雙手一托，輕松地把籃球投入球架。

　　陽光越來越猛烈，走在地上就是像走在火上一般，她的汗水一行一行地從她頭上流下。蟬在枝葉間有節(jié)奏地唱起了歌，好像是為她的.勝利而歌唱。這時(shí)，老師要求女籃球校隊(duì)再練一場(chǎng)，可是許多孩子已經(jīng)累得氣喘吁吁，不愿再打了，紛紛抱怨太累了。她沒有抱怨，堅(jiān)定地說：“好，繼續(xù)！”

　　她不僅在籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)如此專注，在課間自我訓(xùn)練時(shí)也一點(diǎn)兒不馬虎。

　　難得的一個(gè)機(jī)會(huì)，六年級(jí)同學(xué)去拍畢業(yè)照，五年級(jí)去考試了，整個(gè)操場(chǎng)空蕩蕩的，她一聽見下課鈴聲就抱著籃球，一個(gè)勁地沖出了教室，霸占了整個(gè)操場(chǎng)在那里單獨(dú)練習(xí)扣球、反身投籃。雖然操場(chǎng)上也有其他同學(xué)在歡跑叫鬧，但她一點(diǎn)兒也沒有受到影響，仍然像打比賽時(shí)那樣認(rèn)真。

　　夕陽西下，她在操場(chǎng)上甩動(dòng)著溜黑的馬尾辮，拍打著充滿動(dòng)力的籃球。是啊，精湛的球技離不開她那辛勤的汗水，怪不得大家都夸她！

　　她真是好樣的！

他的作文12

　　在我的記憶里，外公雖然生著病卻總是帶我出去買好吃的，帶我去海邊玩，帶我去公園逛……他總是用他逐漸老去萎縮的手牽著我看世界。

　　從我記事起，外公就很會(huì)喝茶。每天一起床雷打不動(dòng)地先泡茶，不管做什么事情手邊總會(huì)有一杯茶放著，似乎有了茶所有的事情都能迎刃而解。“孩子，你知道這是什么茶嗎？”外公看著一邊在看書一邊好奇的一直往他杯子里張望的我問著。“不懂，外公，為什么你總是這么喜歡喝茶，還老是喜歡泡好多味道不一樣的茶，這些茶都有什么不同嗎？”“呵呵，中國的茶道可是歷史悠久的！”摸著手中的茶杯，外公靜默地看著我，而后悠悠地說道，“我們中國是茶的故鄉(xiāng)，從古代開始就有品茶一說，幾千年前的文人墨客就喜歡品茗斗茶，有許多詩人飲茶到得意之處，詩興大發(fā)，留下不計(jì)其數(shù)的千古佳句�！痹瓉恚�茶文化這么悠久呀！看來“有點(diǎn)兒意思”！

　　“這茶呢，也分為很多不同的.品種，有生茶，有熟茶，這生茶熟茶里頭又分為金駿眉，鐵觀音……”說到茶，外公那一副神采飛揚(yáng)的笑容依然在我眼前……“不同的品種它們都有各自不同的味道與功效，你瞧，這個(gè)曬干后的茶葉卷卷的張不開的就是金駿眉……”外公一邊給我說著這些令他“折腰”的茶的功效，一邊將茶葉翻倒出來給我辨別。好奇的我學(xué)的有模有樣，“原來金駿眉長這么可愛啊！外公你別動(dòng)，我自己來辨別一次看看！”學(xué)著外公的樣子，把茶葉拿起來，我煞有其事地湊近鼻子聞……我學(xué)得津津有味。

　　很快，便把外公教我的這些小知識(shí)牢記在心。逐漸的，隨著外公的講述，我也學(xué)著他端起茶杯慢慢抿一口茶，似乎在外公的訴說下也能體會(huì)到文人墨客們品茗茶道的感覺……外公總說他小時(shí)候讀書不多，愛玩，愛鬧，但是我卻總能從外公那兒學(xué)到課本上沒有的東西，不止有茶葉，還有以前老家大院里的水井，天窗……各種各樣、五花八門的知識(shí)外公總是能把它們編成一個(gè)個(gè)小故事說給我聽。

　　我想，每個(gè)人的記憶深處都有一個(gè)最特別的人，每個(gè)人最特別的人也各不相同。直到現(xiàn)在，我仍然懷念以前外公坐在我身旁，用他那歷經(jīng)滄桑、厚重的嗓音，緩緩地講述著以前的老故事……

他的作文13

　　六年級(jí)的時(shí)候，我們班有五個(gè)同學(xué)自稱“五大金剛”，他們相互勾結(jié)，干一些壞事，卻又并不團(tuán)結(jié)，我是有些看不慣他們的。

　　今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨(dú)自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個(gè)事實(shí)，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。

　　古語有云“士別三日，當(dāng)刮目相看”，一個(gè)暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個(gè)人都變了，其中變化最大的是楊云宇。

　　這學(xué)期開學(xué)以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現(xiàn)出了自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。

　　我對(duì)他搖了搖手，他卻執(zhí)意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。

　　最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發(fā)生得越來越多，有時(shí)他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動(dòng)塞給我的。

　　不僅僅是對(duì)我，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)，他都會(huì)主動(dòng)分享零食，偶爾有人去要，他也不會(huì)不給，分到最后實(shí)際上他自己是吃不了多少的，更多時(shí)候他自己連一口都吃不到。

　　這就是我眼中的'楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關(guān)系，重要的不是我們?nèi)绾慰创�他，而是我們�(nèi)绾螌?duì)待他。

他的作文14

　　那一天，下雪了。我站在窗前，望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我的腦海中，又浮現(xiàn)出他的身影。

　　那也是一個(gè)飄雪的清晨，往窗外一看，天哪！好大的雪，目所能及之處，全為白茫茫一片，按捺住激動(dòng)的心，洗漱完畢，下了樓。突然聽見“咚”的一聲巨響，循聲望去，只見一位穿著西裝的中年男子，趴在門口那層厚厚的雪上，手里的皮包飛出去一米多遠(yuǎn)。我忍住笑，準(zhǔn)備過去扶他，就看著那位中年男子從地上迅速的爬了起來，拾包，憤憤不平的朝地上跺了一腳，才離開。這人，太不小心了，踩個(gè)雪都能摔倒，我瞎想著。忽然，另一位手拿著掃帚的中年人闖入了我的視線，他在單元門口掃起了雪。我的心中有些好奇，這人是誰？清潔工嗎？我忍不住上去拍了拍他的肩膀說：“叔叔，你是清潔工嗎？”他有些不好意思的笑了笑：“不是”�！澳悄銥槭裁匆獟哐┠兀俊薄耙�?yàn)榻裉煸缟衔以谘┥纤ち艘货�，我就在想，如果我不掃的話，那別人也會(huì)摔倒啊，這不是我提著掃帚就來掃雪啦�！甭犃诉@話我愣住了，想想剛才的'那位中年人，再品味一下這番話，我感慨良久。抬起頭來時(shí)，他又開始掃雪了，那“嘩嘩”的聲音如同樂曲一般回蕩在我的心中。

　　“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜�！边@是有道理的，但今天，決不能按照這樣的說法做事。掃雪人，雖然，我不知道他的名字，但，他的舉動(dòng)早已刻在了我的心中。

他的作文15

　　不知不覺間，他從一個(gè)剛落地的娃娃變成了一個(gè)活潑可愛、人見人愛的小男孩。屈指一算，他已經(jīng)七八歲了，真是光陰似箭呀！

　　他，一個(gè)地地道道的.小不點(diǎn)，體檢時(shí)，總是挺胸抬頭，身高也未能突破一米二。別看他人小，但挺倔強(qiáng)，只要他決定的事，誰也別想改變，用媽媽的話說，十頭牛都拉不回來。

　　有一次，爸爸從外地拉回來了一車磚，讓我倆一起幫著卸。由于他瘦小，沒卸幾塊，就累得氣喘吁吁了。我心疼地說：“你還太小，干不了這活，還是回屋看電視吧�！八�頭一搖，理直氣壯地說道：“誰說我小，我已經(jīng)長大了，你再說我小，別怪我對(duì)你不客氣！”說完，繼續(xù)干起來，而且越干越起勁。

　　還有一次，媽媽讓我教他學(xué)寫字，教他什么字好呢？想來想去，還是先由簡單的字開始吧。于是，我給他寫了一個(gè)“大”字，并教他讀“大”，他很快就學(xué)會(huì)了。在學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡單漢字以后，他就開始驕傲起來了，說自己是天下第一天才，什么困難都難不倒他·····我決定給他寫個(gè)難點(diǎn)的字，打擊一下他的“囂張氣焰”。

　　于是，我寫下了一個(gè)躲藏的“躲”字，果然，他學(xué)起來不是很容易了。我高興地說道：“怎么，不會(huì)寫了？你不是天下第一天才嗎？怎么這么個(gè)字就不會(huì)寫了？”“誰說我不會(huì)寫了？我一定能學(xué)會(huì)的！”他沖我大聲喊道。說完，他便一筆一畫地學(xué)起來，還真像個(gè)學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾分鐘的反復(fù)練習(xí)，他終于寫成了一個(gè)歪歪斜斜的“躲”字。

　　他便是我的弟弟——賈想，一個(gè)從不服輸?shù)娜�。他的倔�?qiáng)，讓他一次次從困境中堅(jiān)強(qiáng)地走出來。

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