紙屑跳舞作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的紙屑跳舞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙屑跳舞作文1

　　周五，我已經(jīng)完成了不少作業(yè)，媽媽說不用寫了，我開心極了，以為終于可以好好玩了，但后來才發(fā)現(xiàn)不寫作業(yè)也沒什么可玩，怪無聊的。突然想起老師布置了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，不正好當(dāng)放松作業(yè)嗎？

　　可是做什么好呢？這時(shí)，一個(gè)非常好的主意從我腦海中閃過，就是“摩擦生電”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是以前媽媽教我的，不過一直沒有自己做過，這次終于有機(jī)會(huì)了。

　　我先要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，于是拿了一把便于觀察的二十厘米的透明尺子和一些白紙。不過白紙?zhí)�大了，根本粘不起來，我只好把它一點(diǎn)一點(diǎn)、一片一片地撕成了很小的碎片，把它們堆成了一座雪白雪白的`“小雪山”，備料就完成了。

　　接著就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中最重要的一步了，那就是摩擦生電了。我把原先準(zhǔn)備好的透明尺子在頭上用飛一般地速度摩擦了起來，然后靠近紙片堆成的“山”，可是，紙片寶寶才不想跟著尺子回家呢！它們還沒有玩夠呢！我要試第二次了。這次，我加快了速度，是刮風(fēng)的速度，我就不信還不行。但是果然不行，我這么努力了，為什么總是失敗呢？

　　失敗是成功之母，我決定在衣服上嘗試，可還不如在頭發(fā)上呢！這次一定得是最后一次，一定要成功。我把速度加快了十倍，仿佛看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的火花寶寶頑皮地蹦來跳去，把我的頭發(fā)當(dāng)滑梯。我摩擦了兩分鐘，靠近紙片之后，紙片寶寶終于肯跟尺子走了。

　　我趕快做上筆記，把過程一步一步地寫在了語文書上。今天真是開心的一天，我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還完成了語文作業(yè)，真是一舉兩得。

紙屑跳舞作文2

　　今天，老師讓我們回家和爸爸媽媽做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我坐在陽(yáng)臺(tái)想了好久，要做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?“我們來做個(gè)紙屑跳舞的實(shí)驗(yàn)吧!”媽媽看我猶豫不決的樣子，便對(duì)我說�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到哪些材料呢?”我連忙追問。媽媽笑著告訴我：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需要一把直尺和一些小紙屑就可以了�！�

　　于是，我按照媽媽的要求，把所需實(shí)驗(yàn)物品準(zhǔn)備好，并依次放在桌上。桌上剪好的紙屑有的像潔白的雪花，有的像雪白的梨花，而站在桌邊的`我，更像一個(gè)身負(fù)重責(zé)，等待媽媽下一步指示的士兵。

　　一切準(zhǔn)備就緒，媽媽讓我把直尺放在頭發(fā)上使勁地摩擦。接著，我按照媽媽的要求“咔哧咔哧”地在頭上使勁摩。我一邊摩擦一邊問媽媽：“媽媽，我下一步該怎么做呢?”“你再把摩擦好的尺子放在紙屑上移動(dòng)，記住要與紙屑間隔開一點(diǎn)距離哦!”媽媽又下達(dá)了第二個(gè)任務(wù)。聽了媽媽的話，我把剛摩擦好的尺子慢慢地靠近紙屑，可紙屑一動(dòng)不動(dòng)。我又試了一次，可紙屑依然沒動(dòng)，好似在和我打阻擊戰(zhàn)似的，嘴里還陣陣有詞：“就你，是永遠(yuǎn)也弄不動(dòng)我的!”我生氣了，將尺子往邊上一扔。媽媽看見了，摸著我的頭說：“你要在頭發(fā)上摩擦五分鐘，一分鐘是不行的，要耐心哦!”“好，一定要成功!”我暗暗地在心里下定決心。我迅速又拿起尺子在頭發(fā)上來回摩擦了五分鐘。這一回，我剛輕輕靠近紙屑，紙屑果然像蝴蝶一樣翩翩起舞。我樂開了花，高興得跳了起來，“我成功啦!”媽媽見了也開心地笑了，她說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們知道摩擦產(chǎn)生的靜電可以讓紙屑跳舞呢!”

　　通過這次的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了摩擦可以產(chǎn)生靜電，并且可以吸引細(xì)碎的小紙片。其實(shí)，我們的身邊還有許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只是需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

紙屑跳舞作文3

　　今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——《跳舞的紙屑》。實(shí)驗(yàn)很神奇，我也想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了一把尺子、一把剪刀、一張紙，雖然沒有找到毛皮，但是我自有辦法！

　　我先用剪刀把紙剪成小小的紙屑，接著，把尺子放在頭發(fā)上摩擦了大約5分鐘左右，然后，再把尺子放在離紙屑大約一厘米的高度，我很緊張的皺著眉頭，把眼睛瞪的溜圓，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了！

　　隨著“呲呲…”的響聲，小紙片真的動(dòng)了起來。最后我不斷的變換方向，小紙屑也跟著不斷變換方向，我的尺子向左，小紙屑也跟著向左，我的尺子向右，小紙屑也跟著向右，真是太神奇了！它們就像芭蕾舞蹈家一樣，跳著輕快的.舞蹈，真讓人興奮！

　　紙屑為什么會(huì)跳來跳去的呢？它有神奇的力量嗎？我百思不解，于是查了相關(guān)資料。原來，兩個(gè)物體相互摩擦產(chǎn)生靜電，帶電的物體可以吸附輕微的毛皮、塑料或紙片等。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我想到了其實(shí)在生活中還會(huì)遇到很多靜電的現(xiàn)象，比如在冬天我們脫毛衣時(shí)會(huì)噼哩啪啦發(fā)出電花等等。

　　在生活中只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意思的現(xiàn)象，真可謂生活處處皆學(xué)問。

紙屑跳舞作文4

　　科學(xué)是非常有趣的，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)看到不可思議的場(chǎng)景。

　　下午，太陽(yáng)害羞了，他慢吞吞地躲到了云的后面，我安安靜靜地在教室里，眼睛一直盯著門口，盼望老師快點(diǎn)過來。

　　老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，神秘兮兮地望著我們，就像一個(gè)老頑童，笑瞇瞇地問：讓紙屑跳舞，你們相信嗎?

　　同學(xué)們有的信，有的不信，教室里頓時(shí)就像操場(chǎng)上玩耍的孩子們，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩。

　　信與不信，我們就讓實(shí)驗(yàn)來證明吧!童老師說。隨后，她就演示了一遍，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右的地方。

　　話音剛落，同學(xué)們迫不及待地說：那就讓我們快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!

　　我們躍躍欲試，拿著一張長(zhǎng)方形的白紙，把它撕成小紙屑，嘶嘶嘶――我的桌子上就有一個(gè)小雪山了。我迅速拿起筆，使勁在頭發(fā)上搓啊搓，我一邊搓一邊想，童老師不會(huì)再騙我們吧?不不不，應(yīng)該不會(huì)吧，童老師不是這樣的人。大約過了兩分鐘，我飛快取下筆，放到那一個(gè)小雪山約一厘米左右的`地方。

　　奇跡竟然真的出現(xiàn)了，紙屑像小精靈一樣，紛紛跳起了舞來，有的在跳芭蕾舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳民族舞。

　　咦!真是奇了怪了，被摩擦過的紙屑為什么會(huì)跳舞呢?

　　原來是這樣啊，塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。

　　聽完了老師的介紹后，我們都恍然大悟，看來童老師沒有騙我們呀!

　　科學(xué)無處不在，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣。

紙屑跳舞作文5

　　星期五的下午，是作文課，葉老師大步流星地走上講臺(tái)，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，今天我們先不寫作文，而是來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽了，異口同聲的說：“好！”

　　葉老師拿出實(shí)驗(yàn)材料，一張紙和一把尺子。我看著葉老師，半信半疑的想，我看過孔雀舞、華爾茲舞，可從沒有看見過讓紙屑跳舞。

　　我們目不轉(zhuǎn)睛的看葉老師，葉老師先把紙小心地撕成很小很小的紙屑，接著又把尺子放在頭發(fā)上摩擦�！翱�、咯”尺子發(fā)出的`聲音，就像一首美妙的樂曲，最后葉老師把尺子放到一厘米的地方。見證奇跡的時(shí)候到了，紙屑騰空而起！只見，尺子像有魔力一樣，紙屑爭(zhēng)先恐后地往上粘，跳著歡快的舞蹈。

　　我們百思不得其解，葉老師慢條斯理地說：“因?yàn)樗芰铣吆皖^發(fā)摩擦互生靜電，所以尺子能將紙屑吸起來�！�

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要我們多多觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。

紙屑跳舞作文6

　　聽說紙屑會(huì)“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產(chǎn)生出靜電讓它“跳起舞來”呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)之前，我們先要準(zhǔn)備好一把尺子和一張一已經(jīng)沒有用的廢紙。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我先把已經(jīng)沒有用的廢紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成細(xì)小的紙屑。然后，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接著，我在我的頭發(fā)上摩擦了30秒左右后便把尺子放在紙屑上停留了一會(huì)兒，嘴里嘟囔著：“一定要成功！”希望著尺子能早點(diǎn)兒把紙屑吸起來。但是，不管我怎么吸紙屑還是沒有被吸起來。沒辦法，我只好再做第二次實(shí)驗(yàn)。

　　這次，我在爸爸的頭發(fā)上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當(dāng)我把尺子往紙屑上放的時(shí)候，紙屑仍然安靜的`躺在桌子上。有點(diǎn)兒灰心了，“我能成功嗎？“帶著這個(gè)疑問還是繼續(xù)去做實(shí)驗(yàn)。

　　這回家里的貓出現(xiàn)在我的視線中，既然我和爸爸的頭發(fā)都沒法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿著尺在它的身上反復(fù)摩擦了好幾遍之后，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會(huì)兒之后，我把尺子拿起來�！巴廴�！”奇跡發(fā)生了！紙屑被吸起來了！

　　原來，紙屑真的能被吸起來呀！

紙屑跳舞作文7

　　我從一本書上看到了一個(gè)叫“會(huì)跳舞的紙”的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。上面說只要把塑料尺子在有毛的布料上使勁摩擦，再慢慢靠近碎紙片，那么碎紙片就會(huì)跳起舞來�？吹竭@個(gè)我興奮極了！我想：真的有這么神奇嗎？我要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。

　　我按照書上說的步驟一一行動(dòng)，先把塑料尺子、毛布料和一張紙放在桌子上，再把那張紙撕成小碎片，輕輕地放在盤子里，把紙屑分散開來，放在一邊。接著，把尺子放在毛布料上使勁摩擦，過了一會(huì)，我急切地把尺子靠近碎紙片，頓時(shí)，我屏住呼吸，瞪大了眼鏡，等待著奇跡的發(fā)生，看看到底是不是書上說的那樣的�？墒牵�那紙屑就像粘住的一樣，一動(dòng)不動(dòng)，沒有一絲絲要跳舞的欲望。我疑惑地想：咦？奇跡怎么沒有出現(xiàn)呢？難道是我操作的哪一步出錯(cuò)了？

　　于是，我又重新拿起書，仔細(xì)閱讀了一下書上的步驟�！皼]看錯(cuò)呀，到底是哪里出問題了呢？”我心里納悶了。我把正在做飯的媽媽喊過來，她也沒有給我一個(gè)明確的答案。“這到底是怎么回事呀？”我急得直跺腳。我又去把正在看書的爸爸喊過來，問他：“爸爸，我剛剛做了一個(gè)名叫‘跳舞的紙屑’的`小實(shí)驗(yàn)，可就是不成功，為什么呢？”爸爸想了想說：“可能是你摩擦尺子的時(shí)候出了問題。我剛剛看到你摩擦尺子的時(shí)候，只是摩擦了尺子的一面，另一面沒有接觸到毛布料，這樣產(chǎn)生的靜電就比較小，可能就吸不起來紙屑了�！�

　　說完，爸爸還對(duì)我眨了眨眼睛。我恍然大悟，“原來是這樣呀！”邊說邊跑進(jìn)書房，又按照爸爸的說法重新做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次我小心翼翼地，生怕哪里再出現(xiàn)問題：我先用毛布料把塑料尺子裹住，夾好，再使勁摩擦，費(fèi)了九牛二虎之力，才停下來。不知道尺子上有沒有靜電，我慢慢地將尺子靠近紙屑……呀，奇跡真的發(fā)生了，紙屑真的跳起舞來了！活像一個(gè)個(gè)小仙女，在舞臺(tái)上歡樂地跳著舞。證明了實(shí)驗(yàn)，我也興高采烈，手舞足蹈起來。

　　后來我又在網(wǎng)上查了一下“紙屑跳舞”的原理：因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電體靠近輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電（與帶電體相反的電荷），所以帶電體能吸引輕小物體。

　　看，我今天的收獲可真不少哩！

紙屑跳舞作文8

　　今天上語文課的時(shí)候，王老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓紙屑跳舞。

　　實(shí)驗(yàn)要開始了，我迫不及待地把直尺、小紙片放在課桌上。首先，我將小紙片撕成一厘米大小的紙屑，放在桌子上。接著，我拿起直尺在頭發(fā)上摩擦了一段時(shí)間，感到尺子發(fā)熱時(shí)，我將摩擦過的尺子慢慢靠近紙片，神奇的一幕發(fā)生了：紙片吸在了尺子上，跳起了舞。

　　“哦，原來這就是摩擦起電的原理啊！”我高興的叫到。同學(xué)們說我做的實(shí)驗(yàn)很成功。他們都圍過來讓我教他們，我耐心地給每位同學(xué)講解。他們都說我好牛，但我不能驕傲，我應(yīng)該學(xué)著做更多的'小實(shí)驗(yàn)。

　　你們肯定問我，為什么要做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？因�(yàn)槲蚁氘?dāng)一名科學(xué)家。我要做很多有趣的小實(shí)驗(yàn)。

紙屑跳舞作文9

　　會(huì)跳舞的紙屑你看到過嗎？我們一開始也以為老師是在做白日夢(mèng)呢！

　　我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門口，盼望著老師又給我們帶來好玩神奇的游戲。

　　老師推開門，優(yōu)雅地走了進(jìn)來，反問道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”

　　我們聽了后就熱鬧了，便開始紛紛議論起來，搖頭擺手地說：“不可能！”

　　老師神氣地說：“不信？那就用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右�！�

　　我迫不及待地拿一張紙片，不費(fèi)吹灰之力，眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來。突然我覺得頭皮起了火，我開始擔(dān)心了：我的.頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拿了出來，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的舞蹈，小紙屑好像在對(duì)我說：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈�！�

　　“奇跡來了！”老師叫了起來。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭(zhēng)先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛的寶貝一樣，迫不及待地沖了過去。

　　我疑惑不解：為什么會(huì)跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？

　　老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。

　　聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　科學(xué)無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。

紙屑跳舞作文10

　　今天，老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“讓紙屑跳舞”，一開始我非常納悶，我想紙屑怎么可能會(huì)跳舞呢？

　　首先要準(zhǔn)備的材料有：一張紙和一把塑料尺子。接著，老師讓我們把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕成如面包渣大小的紙屑。我的手雖聽從老師的指令，認(rèn)真地撕著，但心里疑惑極了：好好的紙，為什么要撕成這么小的一點(diǎn)？等我們撕得差不多，老師又下令讓我們拿起塑料尺放在毛面布料或頭發(fā)上摩擦幾分鐘。這些真的會(huì)跳舞嗎？我忐忑不安著。“最后把摩擦過的`塑料尺子拿起來，慢慢放到之前撕好的紙屑上，上下左右慢慢移動(dòng)�！崩蠋熛隆白詈蟮耐�牒”。

　　我早已按捺不住，趕緊照做。奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣：有些整片被吸到了圓珠筆上，像遇見了久別重逢的老朋友，緊緊地抱住了它，怎么也不肯離開；有的則呆立不動(dòng)，好像被孫悟空的定身法定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)；有的竟玩起了金雞獨(dú)立，仿佛在向外人炫耀它們的絕活一樣……真的跳舞了！我舉著圓珠筆看了半天，心里很納悶：咦，明明是塑料的尺子，怎么現(xiàn)在跟磁鐵一樣了？明明只是紙屑，怎么就像一片片鐵屑了呢？

　　老師故弄玄虛，并沒有解答，讓我們回家思考，于是放學(xué)回家，我迫不及待沖去書柜找資料，找了半天終于讓我給找到了，我開心極了。原來因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電體靠近輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電所以帶電體能吸引輕小物體。

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我從中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是兩全其美。

紙屑跳舞作文11

　　今天，我在書上看到了關(guān)于“讓紙屑跳舞”的實(shí)驗(yàn)，我心想：“紙屑怎么可能會(huì)跳舞呢？”為了解開心中的疑惑，我決定來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我拿出了實(shí)驗(yàn)要用的材料：一張紙、一把塑料尺子、一塊毛面布料，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始。

　　首先，我把紙撕成一厘米大小的紙屑，接著把尺子放在毛巾上用力地摩擦，大約一分鐘后，我心想：應(yīng)該可以了吧。然后小心翼翼地摩擦過的`尺子慢慢靠近紙屑，并且上下左右移動(dòng)尺子，見證奇跡的時(shí)刻來啦！只見小紙屑像是被施了魔法一樣緊緊地吸在尺子上�！拔�起來啦！吸起來啦！”我高興得手舞足蹈“我成功啦！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，內(nèi)心激動(dòng)極了，忍不住想再做一次實(shí)驗(yàn)。這次我摩擦得更起勁了，果然，紙屑再次被吸了起來，有的金雞獨(dú)立，有時(shí)候跳起了優(yōu)美的舞蹈……

　　紙屑為什么會(huì)被吸起來呢？我趕緊上網(wǎng)查找資料。原來是尺子跟毛巾摩擦產(chǎn)生靜電，有靜電的尺子就會(huì)把沒電靜電的紙屑吸起來。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活處處有科學(xué)，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧妙！

紙屑跳舞作文12

　　你相信紙屑會(huì)跳舞嗎?其實(shí)一開始，我們也不相信老師說的話。

　　作文課，老師帶著滿臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節(jié)課，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　頓時(shí)，大家喊的喊，叫的叫，跳的跳，無所顧忌。

　　“你們相信會(huì)跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭，擺著手，異口同聲地說：“不可能!不可能!”

　　老師微笑地說：“那我來給你們證明。”老師準(zhǔn)備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步，用摩擦過后的`筆靠近紙屑。你看多么神奇!

　　同學(xué)們看了很驚訝，也開始動(dòng)手做起來。

　　我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著，用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，就像撓癢癢一樣。

　　奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的在翩翩起舞，可愛極了;還有的在跳繩比賽，個(gè)個(gè)都想當(dāng)冠軍呢。

　　咦，這是怎么回事呢?

　　老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)�！�

　　啊，原來是靜電讓紙屑跳舞了呀!

紙屑跳舞作文13

　　你知道紙屑會(huì)“跳舞”嗎？如果你不知道，那我就告訴你吧！

　　我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我們要準(zhǔn)備的材料有：報(bào)紙、塑料直尺和鐵盤。接著，把準(zhǔn)備好的報(bào)紙撕得“粉身碎骨”，裝進(jìn)鐵盤里。大的紙屑跟小拇指的`指甲蓋差不多大。小的紙屑跟小黃豆一樣大。然后，我們把塑料直尺放在頭上快速摩擦。有的同學(xué)摩擦?xí)r，頭發(fā)像炸毛的獅子，看起來真搞笑。最后，等尺子發(fā)熱后，我們迅速把塑料直尺放在紙屑上面，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)大紙屑“跳舞”的速度會(huì)慢一些。它們像在跳芭蕾舞，踮起腳尖和舞伴一起跳起了舞。小紙屑“跳舞”的速度很快，像在跳街舞，頭著地，像陀螺一樣。

　　你知道小紙屑為什么會(huì)“跳舞”嗎？因?yàn)橹背吆皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，這些靜電就可以把小紙屑粘在塑料直尺上，所以小紙屑才會(huì)“跳舞”。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。生活里的奧秘非常多，我們要留心去觀察。

紙屑跳舞作文14

　　今天，我在書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，上面寫著：用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦30秒左右，就能吸紙屑。這是真的嗎？我一臉疑惑地找來一把塑料直尺、一張白紙，準(zhǔn)備自己動(dòng)手做一下實(shí)驗(yàn)。

　　我先仔細(xì)地把白紙撕成一個(gè)個(gè)小小的紙屑，堆在桌上。接著一手握著直尺在頭上使勁摩擦了幾下，就放在紙屑的上面，我瞪大雙眼，準(zhǔn)備見證奇跡。可是紙屑像是沒有聽到我的召喚，還躺在桌上呼呼大睡呢！我撓了撓頭發(fā)，想了一下，應(yīng)該是直尺在頭皮上摩擦的時(shí)間不夠，我再試一下！

　　這一次我握著直尺，摩擦了好久，都快把頭發(fā)磨破皮了，才小心翼翼地把直尺放在了紙屑上面。真是“功夫不負(fù)有心郎”�！凹埿夹〉堋眰円幌伦印皣W”的站了起來。有的.像一個(gè)頑皮的孩子，一蹦三尺高，迅速貼到了直尺上；有的好像沒有睡醒，心不甘情不愿、慢吞吞地站立了起來……這么多“紙屑小弟”們都像一個(gè)個(gè)士兵一樣，“直尺大將軍”走到那個(gè)地方，“紙屑小兵”們就跟到哪個(gè)地方。還有一只“紙屑馬兒”被“直尺大將軍”吸上來馱著它走呢！可真好玩啊！

　　正在我玩得不亦樂乎的時(shí)候，媽媽回來了，我連忙好奇地問媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說：“因?yàn)槟阌弥背吣Σ令^發(fā)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電可以吸上任何紙屑的�！�

　　一把塑料直尺竟然能吸上紙屑，這真是一個(gè)偉大的奇跡！以后，我要多實(shí)驗(yàn)多探索，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

紙屑跳舞作文15

　　也許你欣賞過優(yōu)美的拉丁舞，高貴的芭蕾舞，優(yōu)雅的民族舞可是你見過紙屑也能漫天飛舞嗎？

　　盼星星，盼月亮，星期六終于到了，路邊的桃花，隨著我一起走向沁園春，坐在沁園春的教室里，等待童老師的到來。

　　童老師像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來，狡猾地問：你們知不知道紙屑也會(huì)跳舞？她神秘兮兮地望著我們。

　　同學(xué)們一聽，有的半信半疑地說：信。也有的說：不信。教室里一會(huì)兒就成了一片歡樂的海洋。

　　我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)，大約兩分鐘，最后你用最快的速度將筆放在離紙屑1厘米左右處，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有奇跡發(fā)生噢！童老師一本正經(jīng)地說。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屵^童老師手中的白紙，準(zhǔn)備大顯身手。

　　當(dāng)然，撕碎白紙對(duì)我來說，是小菜一碟，可是對(duì)我的同桌來說卻是比較費(fèi)勁的。隨后，教室里都是撕紙的聲音了，接著，我用筆在頭上反反復(fù)復(fù)地摩擦著，心想：紙屑到底會(huì)不會(huì)跳舞呢？想著想著，不知不覺就傻笑起來了，大約兩分鐘后，我以最快的速度將筆放在紙屑一厘米處的'地方。

　　驗(yàn)證奇跡的時(shí)候到了，我頓時(shí)大吃一驚，因?yàn)榧埿颊娴恼匙×�。似乎在說：媽媽，抱抱，抱抱嘛！可是有的紙屑像石頭似的，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，還有的像死人一樣躺在硬邦邦的木箱子里，靈魂已經(jīng)升到天上去了

　　咦？紙屑為什么會(huì)被粘上去呢？難道被施了魔法？這些問題在我的腦海里輕輕飄蕩。

　　童老師便為我們解答了：塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。

　　頓時(shí)，我恍然大悟！只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

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