團結友愛主題班會

時間：2025-12-11 08:03:00 好文我要投稿

[合集]團結友愛主題班會15篇

　　在平日的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編整理的團結友愛主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[合集]團結友愛主題班會15篇

團結友愛主題班會1

　　（背景：幾天前，班里兩個同學發(fā)生了矛盾，其中一個同學固執(zhí)地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

　　班會目的：

　　一、解決現(xiàn)實中存在的問題：

　　①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學的矛盾的和解。

　�、诟嬲]全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行�！�

　　二、提高全體同學的認識水平：

　　①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　�、谡J識和理解個人與集體的關系。

　�、壅J識如何與同學相處，是個人素質的一種表現(xiàn)。

　　主持人：宋強（班長）黃艷敏（生活委員）

　　班會形式：以發(fā)言、討論為主

　　班會準備：①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學談話，對他們進行啟發(fā)和教育。

　�、塾砂喔刹空覂晌煌瑢W談話，動員他們在班會上談己在與同學發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　�、塾砂喔刹縿訂T一部分同學準備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　　④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

　　班會過程：

　�。ㄕf明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）

　　1．主持人宣布班會開始。

　　2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

　�。ㄕf明：班長宋強在此前已經準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事�？晌覀兪且粋€集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

　　3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。

　�。ㄕf明：劉武鑫主動向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的`做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

　　4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的想法。

　�。ㄕf明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學們的信任。）

　　5．主持人宋強宣布請其他同學發(fā)言。

　�。ㄕf明：幾位事前有所準備的同學先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現(xiàn)在關系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應該是朋友。這位同學的發(fā)言，使大家很受感動。）

　　6．主持人黃艷敏宣布大家自由發(fā)言。

　　（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）

　　7．主持人宣布自由討論結束。

　　由班長黃艷敏做簡短的，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現(xiàn)了我們人大附中學生應有的風貌。

　　8．主持人宣布最后請班主任李老師作。

　�、俦頁P班會過程中同學們表現(xiàn)出的高素質，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學；

　�、谥v一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　　③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優(yōu)秀的集體。

團結友愛主題班會2

　　一、班會主題：

　　爭當“團結友愛”的好少年

　　二、班會目的：

　　通過班會使學生體會團結的作用，認識到團結就是力量，從而讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，爭當團結友愛的好少年。

　　三、設計理念：

　　1、通過“亞運會賽龍舟”視頻和名家名言，讓學生思考什么是團結互助；

　　2、通過聽故事談感想的方式，讓學生明白團結友愛的重要作用；

　　3、通過游戲和小品表演，讓學生懂得在日常的學習和生活中，我們怎樣才能爭當一名“團結友愛”的好少年。

　　四、班會準備：

　　1、教師制作多媒體課件；

　　2、學生搜集有關團結友愛的小故事、諺語、童謠；

　　3、學生排演小品；

　　4、學生準備詩歌朗誦。

　　五、班會形式：

　　講故事、小品、詩歌朗誦、討論、游戲、演唱等；

　　六、班會過程：

　　課前用學生參加學�；顒拥恼掌�、視頻、播放《眾人劃槳開大船》音樂烘托氛圍。

　�。ㄒ唬┮曨l激趣，引出主題

　　同學們，第16屆亞運會剛剛在廣州閉幕，你們知道中國獲得多少枚金牌嗎？（199枚）運動健兒們團結拼搏，為祖國爭得了榮譽，下面讓我們一起回到龍舟賽場上，看看那里的激烈場面。（學生觀看視頻）請同學們思考：中國隊員是怎樣在龍舟比賽中獲得勝利的？

　　學生回答后，教師總結中國隊員是通過團結友愛、齊心協(xié)力才取得勝利的。今天我們本次隊會的主題是：眾人劃槳開大船——爭當“團結友愛”的好少年。（齊讀）

　�。ǘ┦裁词菆F結

　　說起團結大家并不陌生，從小到大，老師、家長經常告訴我們要團結友愛，那什么是團結？先讓我們看一看這些人是怎樣理解團結的？

　　哲學家說：團結是一種精神力量，是一種結合美

　　作家說：是創(chuàng)意，筆、文字結合的完美詩篇

　　舵手說：是大家力纜狂瀾的默契配合

　　畫家說：是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫

　　將軍說：是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合

　　每個人都有自己獨特的見解，那在同學們眼里，什么是團結呢？

　�、傥艺J為團結就是……

　�、谖艺J為團結就是……

　　③我認為團結就是……

　�。ㄈ﹫F結的重要意義

　　俗話說：“團結就是力量，團結就是智慧，團結就是勝利”，誰還知道有關團結友愛的諺語？

　　學生回答后，教師點明希望同學們從中選出最喜歡的一句作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自己。

　　下面誰愿意和大家分享有關團結友愛的故事或者童謠？

　　（學生講故事或者童謠，教師適時引導學生思考團結友愛的重要意義）

　　同學們繪聲繪色的講了這么多的故事，讓我們從很多方面看到了團結友愛的閃光點，老師也收集了一些有關國家人民團結友愛的材料（展示嫦娥二號順利升空，亞運會的成功舉辦，地震抗災等圖片）

　　優(yōu)秀班級的建立靠的是什么？（全體師生的團結努力）

　　祖國的騰飛靠的是是什么？（全國人民的大團結。）

　　我們要學會團結友愛，只有這樣，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

　�。ㄋ模┰鯓幼霾攀钦嬲膱F結友愛？

　　1、游戲互動：《背靠背》

　　讓學生在游戲中感受團結友愛的具體做法。

　　2、你說我說大家說

　　團結合作不只局限在游戲上，更主要的是落實在日常的學習、生活和工作中。學生說班級里面發(fā)生過的團結友愛的事情。

　　同學們都能從日常生活中尋找到團結友愛成功的快樂，認識到團結的重要性。那同學們，你們熱愛我們的班級嗎？熱愛，有幾位同學聲音特別的響亮，說“誰也比不過他們更愛班級”。

　　3、小品表演《我是最愛班級的》

　　旁白：下課了，有的同學在操場上鍛煉身體，有的同學在教室學習，這兩個同桌挺奇怪的，桌子中間摞著高高的一層書，大家來看看這兩位同學在干什么？

　　生B：喂喂喂，怎么又過線了，別老侵占我的地盤。

　　生A：這不是迫不得已，有事請你幫忙嗎？我這道題不會，你給我講講唄？

　　生B：沒空沒空，給你我的書，你照著抄抄吧。

　　旁白：孫方良拿起楊涵鈞的書狂抄，突然，他想到一點事情

　　生A：一回兒老師來了，你可別告訴老師�。�

　　生B：放心吧，不會的。

　　旁白：突然一個學生急匆匆的跑進教室

　　生C：快快快，咱們班的姜貞科被別的班的學生打了。

　　旁白：生A生B同時拍案而起，怒氣沖沖的走出教室。

　　生A生B：走，去看看去。

　　旁白：這時走來一位值班的'老師

　　師：你們在干什么？快停止，不準在學校打鬧，你們是哪個班的？

　　旁白：因為打架被記名去，會給班級扣分的，我可不能說我是二班的，對了，我就說我是一班的。

　　生A生B：老師，我們不是二班的，我們是一班的。

　　生B：同學們，我們是最愛班級的。

　　一起說：我們的小品表演完了，謝謝大家。

　　同學們，你們認為小品的人物是真的在團結同學，熱愛班級嗎？

　　學生發(fā)言指出其中同學們錯以為是團結友愛的地方。

　　4、小組討論，共同制訂倡議書。

　　大家都能敢于批評損害集體利益的不良現(xiàn)象，也勇于進行自我批評，下面小組交流一下，怎么做才是真正的團結友愛，熱愛班集體？

　　學生討論并派代表在黑板上寫出他們的想法，全班共同制訂爭當“團結友愛”好少年的倡議書，明確今后努力的方向。

　　（五）感情升華

　　1、詩歌朗誦

　　下面請欣賞楊涵鈞和高靜怡帶來的詩歌朗誦：《同學，我們是團結友愛的一家人》

　　我喜歡快樂時就想和同學一起分享，

　　我喜歡受傷時就想起同學溫暖的懷抱，

　　我喜歡生氣時就想到同學偉大的包容，

　　我喜歡無助時就想到同學的鼎力相助。

　　當同學快樂時我像是自己獲得幸福一樣，

　　當同學受傷時我愿意敞開最真誠的懷抱，

　　當同學生氣時我告訴他退一步海闊天空，

　　當同學需要時我一定卷起袖子幫助他。

　　因為我們是一家人，

　　團結友愛的一家人，

　　有緣才能相聚，

　　有心才會珍惜，

　　因為我們是一家人，

　　團結友愛的一家人，

　　有福就該同享，

　　有難必然同當，

　　友誼地久天長。

　　女：請同學們一起高呼：我愛我的班級，我愛我的同學

　　男：請同學們高呼：我們是團結友愛的一家人

　　2、教師總結本次隊會

　　3、放聲歌唱

　　學生齊唱《團結就是力量》

　　“眾人劃槳開大船——爭當團結友愛的好少年”主題班會到此結束。

團結友愛主題班會3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　下午好！

　　今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

　　A:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

　　B:我們有緣相識在10機電（5）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

　　A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

　　B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。

　　A：流沙不能凝集成塔

　　B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

　　AB：這種力量就叫做凝聚力。

　　A：現(xiàn)在我宣布10機電（5）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

　　B：什么是團結呢？

　　A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　B：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�

　　A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　AB：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

　　B：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

　　請欣賞XX同學的故事......

　　XX：我給大家講個故事，

　　一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的`馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

　　B：感謝XX同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

　�。ㄓ赏瑢W說出的感覺再做定位，主持人要根據當時的話反映說出一句主持詞）

　　A：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己��！

　　A：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

　　B：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家合唱《團結就是力量》。

　　A：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下：讓我們來做一個小游戲。

　　B：介紹游戲規(guī)則。（由六個人組成一個小組，學生圍座成一個圈，然后手挽著手，在限定的時間內站起來數一，二三。要求一起站起來，站的最整齊的小組獲勝。）

　　A：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

　　A：感謝這些同學的精彩表演，看了這個游戲，我百感交集，由于同學們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個游戲，有很多同學還有很多話要講給我們聽，有哪位同學想表達下呢？

　�。ㄍＡ�1分鐘，讓同學說心理話�。�

　　B：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

　　A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

　　B：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

　　AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

　　AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執(zhí)情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊！

　　A：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”

　　（如果老師在的話）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

　　B：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。

團結友愛主題班會4

　　一、活動背景

　　503同學之間的集體意識比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發(fā)展。為了防范于未然，也為了培養(yǎng)同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

　　二、活動目的

　　本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環(huán)節(jié)，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

　　三、活動準備

　　2、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規(guī)則。

　　4、布置好班級的桌椅擺放。

　　5、主持人：男1：xx，男2：xx，女1：xx，女2：xx

　　四、班會形式觀看視頻《生命的堅守》、小品表演(體育委員的煩惱)、參與團體游戲(解手鏈)、合唱、學生感言、主持人總結

　　五、活動過程開始

　　小隊報數

　　報告中隊長：第.小隊匯報人數，應到.人，實到.人。

　　邀請輔導員，接受邀請出旗，敬禮禮畢，奏唱隊歌中隊長請主持人

　　(一)宣布班會開始：(主持人致詞)(2min)

　　主持人男1：有人說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們503五十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊!

　　女1：我想，前世我們一定是連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂。

　　男2：我們十分有緣地相識在503這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

　　女2：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;

　　男1女1：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。

　　女2：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　男2：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女1：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

　　男1：現(xiàn)在我宣布503班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。

　　(二)觀看視頻(8min)

　　主持人播放視頻《生命的堅守》(6min)

　　請同學發(fā)言感言：(2min)主持人男1：親愛的同學們，你聽到了嗎在冰冷的環(huán)境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。

　　女1：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。

　　男2：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。

　　女2：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。

　　男1：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。

　　(三)小品表演(8min)：體育委員的煩惱

　　活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內心感受。

　　活動過程：(5min)

　　情景：學校要開運動會了，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員xx又再一次地去動員同學。

　　體委(哀求的語氣)：“xx，現(xiàn)在我們班還沒有人報名運動會的項目，你跑步這么快，能參加一個項目嗎”xx(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加”

　　體委(無奈)：“為了我們班的榮譽，你就報名吧!報名為我們班爭光!”

　　xx(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事�！�(說完轉身就走出教室)

　　體委又找了xx：xx，你去年100M拿了第一，今年再參加吧

　　xx：我100M是拿了第一，可是我拿了第一，同學也沒什么贊許我。

　　邊上xx也插嘴：我上次800M跑了第6名，回班里的那時候就被好多同學笑話了，這樣誰還要去啊。

　　體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，有的立刻走出教室，有的裝作認真做作業(yè)。唉，當個體育委員真煩呀

　　這時xx突然站起來對體委說：體委，我想了下，我還是報名吧，我覺得同學們之前對運動員的做法不對，但是我不能因為他們的做法就放棄了這個為班級爭光的機會，而且我相信自己可以為班級爭光!

　　小組討論：這個班的同學為什么不愿意報名參加文藝表演這個班集體存在什么問題

　　小組代表發(fā)言(2min)

　　活動小結：(1min)

　　主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結的表現(xiàn)。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是503的一份子而自豪，總之，503是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。

　　(四)團體游戲(8min)解手鏈

　　1、游戲人數：6-8人/組

　　2、場地要求：開闊的場地一塊

　　3、游戲時間：8分鐘左右

　　4、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執(zhí)行及領導力。

　　活動開始，學生開始計時。

　　(五)學生感言(3min)

　　活動目的：讓學生發(fā)表感想，加深對團結的認識。

　　活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧現(xiàn)在請大家想一想，然后請幾位同學來講講自己的感受。

　　學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情�！�

　　學生B：“企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量，我想，我們也可以在503班這個集體里面感受到大家的愛。”

　　學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班做出自己力所能及的事情。”

　　主持人活動小結(：3min)：

　　男2：我們剛剛看視頻，度過寒冬，孕育寶寶需要合作，而我們此時玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合

　　女2：也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的'，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，爭創(chuàng)優(yōu)秀先鋒。

　　(六)集體合唱(3min)

　　(七)小品后續(xù)：(3min)旁白：讓我們看看同學們懂得了團結的道理之后的場景。運動會結束了： xx興沖沖地跑出來，其他同學一擁而上：

　　xx：恭喜你呀!真棒!我們大家剛才都很賣力地為你加油呢!你真沒辜負我們的期望!

　　xx：是啊是啊!

　　xx：唉，這次沒發(fā)揮好。

　　xx:已經很好了，你盡力了就行!我們還是很支持你的!xx、xx在旁邊點頭。

　　(八)主持人總結(2min)(播放背景音樂：相親相愛一家人)男1：青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。在青春正茂之際，走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子;有的：坐享其成;還有的：用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢

　　女1：其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎

　　男2：只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實;只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風遮雨。

　　女2：所以，親愛的同學們，不要冷漠、嫉妒、不負責任、不寬容、猜疑，我們要的是真誠、寬容、相互理解

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

　　中隊長宣布：全體起立宣誓退旗起立

　　宣布班會結束

　　主持人：503班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

　　七、活動后期整理

　　安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。

　　——08辦一主題班會

　　開場音樂：《我和你》

　　開場白：

　　葉：有緣千里來相會

　　王：無緣相逢不相識

　　葉:曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也.將它投入大海之中。”是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結就是力量。

　　葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應該如何與人交往呢下面先聽聽同學們的想法吧。

　　王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。

　　接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

　　王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;

　　葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;

　　王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;

　　葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧

　　王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

　　合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

　　葉：王盼，伱說我們班有沒有團結友愛的事情呢

　　王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。

　　葉：還有呢。

　　王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。

　　葉：還有嗎

　　王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。

　　葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。

　　游戲NO1:氣球游戲。

　　游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

　　游戲NO2：盲人游戲。

　　游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

　　游戲NO3:xx游戲(想不到名字裊，原諒哈子) 游戲規(guī)則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內站3個人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘后哪個圓圈內的人多

　　哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助

　　葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

　　王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。

　　葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　王：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

　　合：團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

　　葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

　　王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

　　葉：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

　　王：我們應該學會團結與合作。

　　合唱《wewillrockyou》

　　葉：最后請班主任總結。

　　緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關系。

團結友愛主題班會5

　　一、班會活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓同學有所感悟，使同學明白團結力氣大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，增加自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好同學，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

　　二、班會活動預備：

　　1、提前支配主持人，設計活動步驟。

　　2、提前預備小品，及支配做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學。

　　3、布置好班級的桌椅擺放。

　　三、班會形式：

　　參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┌嘀魅握f明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結友愛，和諧相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

　　男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。

　　女：我們非常有緣地相識在四班級這個大家庭里，我們希望在這個集體中學有所成。

　　男：希望在同學中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感；女：希望在這個集體中展現(xiàn)自己的風采，發(fā)揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起雄偉的大廈；合：這種力氣就叫做分散力。

　　女：現(xiàn)在我宣布“團結友愛”主題班會正式開頭。

　�。ǘ┱堄^看動畫《三個和尚的故事》

　　女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（同學各抒己見，談談自己的感想）

　　男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。

　　班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力氣，充分體現(xiàn)了團結就是力氣這個核心。

　　俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱。

　�。ㄈ┌嘀魅谓又鴨枺ǔ鍪菊n件）

　　1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？

　　2、小組爭論：

　　A、你怎么理解“團結友愛”這個詞？

　　b、（說說）什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（同學暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3、講講你身邊的不團結現(xiàn)象，造成的后果是怎樣的？你們小組團結嗎？

　　4、你認為我們應當怎么做，才能做到團結有愛？

　　講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河競賽、（體操）競賽、、、、、）試著聯(lián)系生活實際談一談你的'看法。

　　5、假如你和班級里的同學有過不開心的狀況，或有過爭吵、打架等不和諧的現(xiàn)象，你現(xiàn)在該怎么做？

　　班主任建議：（出示課件）

　�。�1）要看到別人的特長，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。

　�。�2）多參與集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。

　　（3）信任“我們能行！”我們一起加油！信任我們是最棒的！

　�。ㄋ模┲鞒秩伺�

　　既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

　�。ㄎ澹┌嘀魅谓Y束語：

　　既然你們每一個人都是班集體的一員，就應當為班上作一份貢獻，那么你就從現(xiàn)在做起，從點滴做起，和平相處，為大家制造一個和諧的學習環(huán)境，為建立一個團結友愛的班級而努力。

　　女：最終盼望我們班的全體同學，我盡我力為班添光榮�。ê艉埃ǹ谔枺�。最終以一首《眾人劃槳開大船》來結束本次班會�。ɡ鹗忠黄饍A聽）

　�。┲鞒秩诵及鄷n結束！感謝大家的光臨！

團結友愛主題班會6

　　活動目的：

　　如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。

　　活動組織者：

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

　　2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

　　3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

　　4、收集班級團結、謙讓的事例。

　　5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

　　活動過程：

　　一：各小隊匯報人數

　　二：全體起立，出旗敬禮

　　三：唱隊歌

　　四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

　　五：活動開始

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活，

　　乙：同學間怎樣相處，

　　(合)：我們都應該弄懂。

　　(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

　　甲：請我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--

　　(合)：只有團結，力量才大。

　　乙：請聽歌曲《小傘花》

　　甲：團結，需要人們有涵養(yǎng);

　　乙：團結，需要人們去謙讓。

　　甲：下面，請看兒歌表演

　　甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的'小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

　　乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。

　　(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

　　(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

　　甲：我們有困難的時候，

　　乙：有需要讓別人理解的時候。

　　(合)：我們需要團結，需要謙讓。

　　甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

　　乙：請聽故事《一個蘋果》

　　甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)

　　乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。

　　甲：請聽小合唱《團結歌》

　　(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

　　輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

　　六、呼號、退旗

　　七、宣布活動結束

團結友愛主題班會7

　　緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關系。

　　一、活動目的：

　　通過活動使學生體會團結的作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發(fā)揚團結、友愛、互助的精神；培養(yǎng)學生的.組織能力。

　　二、活動準備：

　　1)十支竹子，小彩旗40面。

　　2)齊心、團結、友愛、互助八個大字。

　　3)歌曲《團結就是力量》。

　　三、活動形式：

　　比賽、唱歌、講故事

　　四、活動過程：

　　1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發(fā)學生興趣，并板書課題：團結就是力量

　　折竹子演示--故事《國王與九個孩子》--小結：齊心協(xié)力、團結就是力量

　　2、在比賽活動中，促進同學之間的團結、友愛、互助。

　　A、砌字比賽

　　1)要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字為勝

　　2)進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）

　　3)宣布比賽結果。

　　4)全班齊讀。

　　B、旱地龍舟賽

　　1)要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，龍舟不能斷。以最快到達終點站為第一。

　　2)進行比賽

　　3)獲勝小組談心得。

　　4)給獲勝小給發(fā)獎

　　C、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。

　　1)主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節(jié)有意義的課吧！

　　2)老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！

　　（主題分析）：在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

　　說設計（班會設計）

　　設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　在去的時候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗�？茨慕M的速度最快。設計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發(fā)展。

　　（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

團結友愛主題班會8

　　說主題（主題分析）：

　　在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。上課同學回答問題，別的同學大聲的喧嘩等

　　這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

　　說設計（班會設計）

　　1、活動前，做問卷調查：那些同學最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。

　　2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會，希望通過這些讓大家學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。

　　明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

　　說程序（班會程序）

　　班會開始

　　（一）主持人開場

　　男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

　　女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

　　男:尊重是一種習慣，它讓我們的.生活更加溫馨；

　　女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

　　合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

　　宣布主題班會開始

　　（二）小品表演

　　設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　（三）“照鏡子”表演

　　設計目的主要是尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

　�。ㄋ模┰娎收b

　　由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

　�。ㄎ澹┰O計卡片

　　設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。

　�。┯螒颍骸熬o急逃生”。

　　設計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發(fā)展。

　�。ㄆ撸┳园祝阂院蟮奈�

　　主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

團結友愛主題班會9

　　一、班會主題：

　　團結友愛，和諧相處，風雨同舟

　　二、班會背景：

　　高中學生內心世界逐漸復雜，自尊心較強，對同學，家長以及老師都表現(xiàn)得極為躁動，心情稍有不順就會爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長，頂撞老師，破壞班級和諧

　　三、班會目的：

　　通過這次班會課的開展，使學生認識到團結友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經一去不復返了，新時代背景下，更加需要人們相互學習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關系，樂于交往。初步學會處理同學關系師生關系，提高全體學生的責任心，集體榮譽感。使學生學會尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風雨同舟。

　　四、班會準備

　　2.提前準備各類節(jié)目，安排做游戲時所需要的道具。

　　3.布置好班級的桌椅，營造班會氛圍。

　　五、班會流程

　　(1)、開場白：

　　男.敬愛的老師、親愛的同學們

　　合.大家下午好!

　　男.俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識”是緣分把我們大家聚在了一起

　　女.是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團結友愛，和諧相處，風雨同舟

　　男.大家都盼望著在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感

　　女.大家都盼望著在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能

　　男.美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤

　　女.蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳

　　男.下面我宣布，“團結友愛，和諧相處,風雨同舟”主題班會現(xiàn)在開始

　　(2)、活動一：游戲1：山洞解圍

　　男.大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴著線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。請同學們舉手參加模擬測試。

　　女.參加測試的同學，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。

　　男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。

　　游戲中

　　女.(總結)俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量!

　　(3)、活動二：游戲2：眾志成城

　　游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類推，最有辦法堅持下去的4個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　男.(總結)玩這個游戲需要什么精神才能勝出如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，同學們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。

　　(4)、活動三：格言名句大比拼

　　讓同學們收集古今中外我團結友愛和諧共處的名句，四個小組進行搶答，看哪個小組收集的`更多

　　人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！献�

　　君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以親，小人甘以絕�！f周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容;鏡于人，則知兇與吉�！耘蠖恍�，面朋也;友而不心，面友也�！獡P雄夫

　　女.(總結)俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道!

　　(5)、活動四：

　　小品表演《尷尬的局面》

　　情景：運動會的報名工作就要結束了，可是x班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。體委(哀求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧”小寧(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加”體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(說完轉身就走出教室)體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

　　討論：班上的同學為什么不愿意報名參加運動會這個班集體存在什么問題

　　一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以自己是x班的一分子而自豪，總之，x班是我們的家，我們要愛自己的家。

　　(6)、活動五：學生感言

　　(7)、活動六：

　　大家合唱《相親相愛一家人》班主任總結：

　　我們的學習、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關系，真正學會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結友愛，和諧相處，風雨同舟。

團結友愛主題班會10

　　一、活動目標：

　　1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感。

　　2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的`榮譽，構建和諧班級。

　　二、活動對象：一年三班全體學生

　　三、活動過程：

　　（一）隊列儀式（由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任）

　　（二）走進團結

　�。�1）導入主題 ——想一想：童謠（課件出示，主持人朗誦）

　　1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

　　2.《三只螞蟻來搬米》

　　一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

　　兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

　　“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？” 思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻互相幫助團結合作。

　　小結:一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員！

　　四、朗誦詩歌（二選一)

　　五、互動游戲“歌詞接龍”

　　游戲規(guī)則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快O(∩_∩)O~”

　　歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)

　　我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里�。ǖ诙洌�

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）

　　“我說形容詞，你猜名字——默契合作” 游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒！

　　六、總結

　　今天我們懂得了什么道理？

　　有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！

　　結束語學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構建和諧班級。

　　七、退旗，宣布活動結束。

團結友愛主題班會11

　　一、班會主題：

　　團結友愛，和諧相處，風雨同舟

　　二、班會背景：

　　三、班會目的：

　　四、班會準備

　　1、提前安排主持人，設計活動方案，準備好音樂資料。 2.提前準備各類節(jié)目，安排做游戲時所需要的道具。 3.布置好班級的桌椅，營造班會氛圍。

　　五、班會流程

(1)、開場白：

　　男。敬愛的'老師、親愛的同學們合。大家下午好！，男。俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識” 是緣分把我們大家聚在了一起女。是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團結友愛，和諧相處，風雨同舟

　　男。大家都盼望著在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感女。大家都盼望著在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能男。美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤女。蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳男。下面我宣布，“團結友愛，和諧相處，風雨同舟”主題班會現(xiàn)在開始

(2)、活動一：游戲1：山洞解圍

　　男。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴著線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦？大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。請同學們舉手參加模擬測試。女。參加測試的同學，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男。如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。游戲中

　　女。（總結）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！ (3)、活動二：游戲2：眾志成城

　　男。（總結）玩這個游戲需要什么精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，同學們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。

(4)、活動三：格言名句大比拼

　　讓同學們收集古今中外我團結友愛和諧共處的名句，四個小組進行搶答，看哪個小組收集的更多

　　人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！献�

　　君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕�！f周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容；鏡于人，則知兇與吉。——墨翟朋而不心，面朋也；友而不心，面友也�！獡P雄夫

　　女。（總結）俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道！，

(5)、活動四：

　　小品表演《尷尬的局面》

　　情景：運動會的報名工作就要結束了，可是某班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？”體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關我的事�！保ㄕf完轉身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

　　討論：班上的同學為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

　　一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。 (6)、活動五：學生感言 (7)、活動六：

　　大家合唱《相親相愛一家人》班主任總結：

團結友愛主題班會12

　　課前：

　　1、熱身歌曲《相親相愛》：會唱。

　　2、“友愛觀”調查問卷。

　　3、照鏡子游戲：練習，了解操作方式。

　　4、寫卡片：一句話，把握時間。

　　一、圖片導入

　　同學們，你們看，這是什么？

　　這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是——（齊讀）“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

　　二、什么是友愛

　�。ㄒ唬┗ブ�

　　同學們，你們有朋友嗎？

　　你的朋友是誰？他有什么優(yōu)點？你們是怎樣產生友情的？

　　很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

　�。ǘ┱嬲\

　　朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。（看文字，聽錄音。）

　　放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密�！�

　　如果你是小明，你會怎樣辦？

　　【在課前的問卷調查中，有同學給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會告訴他不能逃避，再幫他想辦法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸告！】

　�。ㄈ┕膭�

　　1、《掌聲》

　　同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？

　　【人人都需要掌聲，個性是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。】

　　故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

　　2、一份通訊稿

　　這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）

　　在剛剛結束的4x100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。

　　這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？

　　【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓勵的眼神。】

　　（四）包容

　　友愛還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）

　　1、樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的.！

　　2、他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子！他們過著安靜和諧的生活。

　　3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。

　　4、松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

　　5。夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友！

　　6。拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜！

　　你喜歡這個故事嗎？為什么？（多談）

　　【當和朋友間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣溫暖地結束了呢？

　　大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……

　　朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記�。河褠�，是一顆包容的心！】

　　三、表達友愛，制作心語卡

　　同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數字！

　　在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。

　　讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧！

　�。úシ疟尘耙魳贰断嘤H相愛》）（貼愛心）

　　有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎？（7、8位）

　　你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）

　　老師提議這兩位同學擁抱一下！祝愿你們友誼天長地久！

　　謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

　　四、照鏡子

　�。ㄒ唬┯螒蛞�(guī)則，接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫——照鏡子

　�。ǘ├蠋熛葋碓囋嚕埓蠹医o老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦！

　�。ㄈ┦欠裼型瑢W想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢？

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

　　五、結束語

　�。ㄖ负诎澹┒嗄旰�，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。

　　展示拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）

　　同學們都拼出來了，真不錯�？赐晗旅孢@段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

　　我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！

　　這天的班會課就到那里，下課！

團結友愛主題班會13

　　課前：

　　1、熱身歌曲《相親相愛》：會唱。

　　2、“友愛觀”調查問卷。

　　3、照鏡子嬉戲：練習，了解操作方式。

　　4、寫卡片：一句話，把握時間。

　　一、圖片導入

　　同學們，你們看，這是什么？

　　這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、相互支持幫忙的人稱為“友”。這種伴侶之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是——（齊讀）“友愛”。友愛的層面有許多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

　　二、什么是友愛

　　（一）互助

　　同學們，你們有伴侶嗎？

　　你的伴侶是誰？他有什么優(yōu)點？你們是怎樣產生友情的？

　　許多同學提到和伴侶相互幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

　　（二）真誠

　　伴侶間也可能發(fā)生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽錄音。）

　　放學后，冬冬和小明在操場上踢（足球）。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一班級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬抓緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“假如你是我的好伴侶，這天的事你要替我保密�！�

　　假如你是小明，你會怎樣辦？

　　【在課前的問卷調查中，有同學給出了這樣的回答：假如伴侶做了不好的事，我確定不會包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會告知他不能躲避，再幫他想方法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸說！】

　�。ㄈ┕奈�

　　1、《掌聲》

　　同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？

　　【人人都需要掌聲，共性是當一個人身處逆境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要遺忘把自己的掌聲獻給別人�！�

　　故事中同學們的鼓舞對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

　　2、一份通訊稿

　　這是我校參與句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）

　　在剛剛結束的4x100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被（（其它）運動）員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最終一棒。

　　這位運動員精神可嘉，然而想獲得競賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？

　　【競賽其次、友情第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓舞的眼神�！�

　�。ㄋ模┌�

　　友愛還可能是什么呢？信任大家能從下面的故事中領悟友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）

　　1、樹林間古老的小白屋里住著三個好伴侶：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有唱歌的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，由于一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的！

　　2、他們一起喝湯，他們一起唱歌，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒適的被子！他們過著寧靜和諧的生活。

　　3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最終，鴨子負氣出走了。

　　4、松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是惦念鴨子的。

　　5。夜晚，他們焦急了，打算出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最終還是沒能找到，他們想鴨子必需找到了比他們更好的.伴侶！

　　6。拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)覺，離家出走的鴨子已經回來了。他們打算一起做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責備。然后，鴨子告知松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了安靜！

　　你喜愛這個故事嗎？為什么？（多談）

　　【當和伴侶間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣暖和地結束了呢？

　　大家看，沒過多久，由于鴨子要搶著吹貓的風笛，三位伴侶又鬧起來了……

　　伴侶之間，沖突和沖突是不行避開的。所以請記�。河褠�，是一顆包涵的心！】

　　三、表達友愛，制作（心語）卡

　　在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不行避開的沖突。請和同桌溝通溝通你心中想要表達的的歉意或者祝愿。

　　讓我們做一張友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句話把想要表達出來，開頭吧！

　�。úシ疟尘耙魳贰断嘤H相愛》）（貼愛心）

　　有愛是需要表達的，有同學情愿英勇地和大家共享自己的心語卡片嗎？（7.8位）

　　你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）

　　老師提議這兩位同學擁抱一下！祝福你們友情天長地久！

　　感謝同學們的共享，大家能夠把友情卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

　　四、照鏡子

　�。ㄒ唬╂覒蛞�(guī)章，接下來，讓我們來玩一個嬉戲。嬉戲的名字叫——照鏡子

　�。ǘ├蠋熛葋碓囋�，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，仿照老師的神態(tài)、表情和動作哦！

　　（三）是否有同學想和伴侶一起玩一玩這個嬉戲呢？

　　五、結束語

　�。ㄖ负诎澹┒嗄旰螅慊貞浧鹦鹊男腋Ｉ顣r，那將是一個完善的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。

　　展現(xiàn)拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）

　　同學們都拼出來了，真不錯。看完下面這段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

　　我信任，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種暖和，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。假如大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的暖和的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！

　　這天的班會課就到那里，下課！

團結友愛主題班會14

　　一、主題班會：

　　《團結友愛，風雨同舟！》

　　班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創(chuàng)和諧班級。

　　重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

　　難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

　　活動過程：主持人、老師、同學。

　　主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。

　　初一（3）班《團結合作共創(chuàng)和諧班級》主題班會此刻開始。

　　二、團結就是力量：

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的.是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7．8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災一線的所有的勇士。

　　主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

　　三、拼搏才會成功：

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

　　四、尾聲：

　　班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好！

團結友愛主題班會15

　　活動主題：團結友愛在心間

　　活動背景：大多數學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團結友愛，我們的一三班才能更加美好。活動目的：

　　1. 通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

　　2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

　　3. 促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。

　　4. 在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

　　活動準備：

　　1.、邀請學生家長參加。

　　2、椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“團結友誼在心間”七個紅色大字，并配些氣球、拉花。

　　3、多媒體課件《一滴小水珠的故事》、歌曲《朋友》、《兒歌小螞蟻》

　　. 4、課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。

　　基本情況：

　　1、時間：20xx年10月14日

　　2、地點：一年級教室

　　3、班主任：韓志華

　　4、參與者：一年級全體學生、學生家長

　　活動過程：

　　一、導入主題：

　　師：家長好！同學們好！《團結友愛在心間》主題班會現(xiàn)在開始。請看下面的故事：《一滴小水珠的故事》

　　二、觀賞故事，暢談友愛

　　師：1、為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？

　　2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

　　家長1：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。

　　師：您理解的很深刻。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們的孩子與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他的關系一樣呢？

　　家長2、一個人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

　　師：您說的很好！一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活，同學間怎樣相處，這是關鍵問題我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。同學們，我們都有自己的好朋友，請找找你的好朋友，和他坐在一起，一起感受我們班會的精彩。出示課件歌曲《朋友》

　　師：但是在我們的周圍有這樣的現(xiàn)象發(fā)生：

　　小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的。椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。

　　小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵來。小品3：走在后面的學生拿跳繩抽打前面的`同學。

　　小品4：做作業(yè)時一位學生沒帶文具盒，沒寫成作業(yè)。

　　師：看到這樣的場景你會說什么？

　　班長生1：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。

　　師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給家長和同學聽聽。

　　生1、一天，王浩在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，有的同學給王浩送紙，有的拿笤帚，有的同學掃地，有的找盆大水，王浩很感動。

　　生 2、莉莉有一道題不會做，旁邊的同學趕快給他講。

　　生3、趙立座位下的地面上有小紙，姚思宇看見了馬上給他撿起來。

　　生4、一次，劉靜怡媽媽外出沒回來個他送飯，王碧琪主動把自己飯菜分給她一部分。……

　　師：同學們真優(yōu)秀，同學之間有困難能夠互相幫助，這種寶貴的精神財富要永遠傳承下去。接下來，請看下面的情況下你應該怎樣做呢？