二胡的作文

時間：2025-12-11 01:07:00 好文我要投稿

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(實用)二胡的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二胡的作文，希望對大家有所幫助。

(實用)二胡的作文

二胡的作文1

　　新學期開始了，學校里各式各樣的社團活動如雨后春筍般冒了出來：書法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯，就學這個吧。沒想到，媽媽不但同意了，還提議說能不能一起學。我興奮地說：“真的？我想應該沒問題吧�！钡诙�，我跟二胡老師一說，老師不假思索地答應了。我和媽媽甭提有多高興了！

　　我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的`指導下，我和媽媽的演奏水平有了很大的提高。不過學習一段時間之后，我就有些偷懶了，每天的十五分鐘練習，總是要在媽媽的提醒下才會拉上一小會兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰最先會拉一首完整的曲子。這下我的精神頭就又上來了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個不停。

　　可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯過了學習時間。于是，媽媽千叮嚀萬囑咐：“你一定要好好學，回來一定要教我的�！惫页闪藡寢尩睦蠋熈�，我心里美滋滋的。不過當老師可沒那么簡單，上課時我就聽得特別認真，生怕漏了重點。回到家，我就手把手地教媽媽。媽媽學得可認真了，還夸我這個小老師教得好呢！

　　經(jīng)過一個階段的苦練，我和媽媽終于學會了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來了個合奏，贏得了不少掌聲呢！

二胡的作文2

　　昨天睡覺前，媽媽對我說：“你明天練兩小時二胡。”我問道：“時間怎么安排�！眿寢屨f：“早上練一小時，下午練一小時�！闭f完媽媽便睡了。

　　今天我剛醒來的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)走了。我到外面看了一下時間，呀！快9點了，我連飯都來不及吃，我就把二胡和書先拿到桌子上。把書翻到《月夜》哪頁，開始練二胡了。

　　我先把五級的考級的曲目練了一遍。就把《月夜》的后半部分拉了幾遍，又把前半部分緩慢的`拉了幾遍，就開始分段練習了。我拉完后問爸爸我拉的時間，爸爸說；“拉了半小時了。”在我看來感覺才十分鐘。我便把雙手配合練習，用同樣的辦法拉了一遍，時間剛好過去了一個小時。

　　中午睡過午覺，我把《月夜》反復拉了幾遍，試圖將它背下來，可惜沒有成功。我便開始新的計劃，一排一排的拉，也沒有別的辦法。只剩下八分鐘的時候，我把整首曲子拉了一遍，時間到了。

　　從今以后我不僅練二胡，也不能拋下學習，每天要做四頁《暑假作業(yè)》。

二胡的作文3

　　終于,我可以參加民樂隊了,我好開心。爸爸幫我選了二胡,他對我說:“二胡是一種只有兩根弦的樂器,很難的。你不怕吃苦吧?”我應聲答道:“當然不怕�！�

　　第一節(jié)課,老師給我們講解二胡,什么琴弦,琴托,琴桿……我聽一遍就記住了,可眼睛卻好奇地盯著二胡終于,老師開始把琴分佩給我們了,我開心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,當老師拉著《賽馬》時,心里好不羨慕,決心要拉得像老師那樣。好奇地練完第一年,我又累又煩,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地說：“做事情要一絲不茍,要堅持下去。而且,你當初也說,不怕吃苦的�！卑职值�.這句話可讓我無話可說,是啊,當初我的確說過,不怕吃苦的。以后,我再煩再累也不“苦”字了。不服氣地過完第二年,我從中找到了樂趣。煩,累,不服氣,全都煙消云散了。樂趣橫生地過了兩年,什么《賽馬》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在話下,而且當初因為“苦”而放棄的話,樂隊的,全國第一名,就沒有我的份兒了,也就沒有今天的好成績。

　　現(xiàn)在,我明白了,做什么事都要一絲不茍,堅持不去。這樣,才能取得成就。

二胡的作文4

　　那把二胡，依舊靜靜掛在老屋的東墻上。那是父親生前最喜歡的一把二胡。琴桿是紅木的。上部分有兩個弦軸。上面雕刻著精致的花紋。

　　六角形的琴筒一端鏤空，一端蒙著彈性十足的蟒皮。琴筒底上，弦弓反復拉動留下的白色痕跡依稀可見。父親是一個中學教師。那所中學，綠樹環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。學校前面，是一個池塘。夏天的時候，開滿了荷花。傍晚時分，父親喜歡坐在池塘邊，拉一曲二胡。他左手在琴桿上上下移動，右手拉動琴弓，或輕快，或凝重。那皎潔的月光，潺潺的流水，在父親的二胡上，變成一個個動人的.音符，在琴弦上跳動。琴聲委婉連綿，似山泉從高山上淙淙流下，又似小溪在幽谷中蜿蜒流淌。讓人只聞《空山鳥語》，只覺山谷清幽，鳥鳴啾啾。有時候，我也會和著父親的琴聲，背誦幾句古詩：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上�，F(xiàn)在想起來，那種溫馨，依然暖暖的。在這里，我第一次從父親彈奏的《二泉映月》中，走進了瞎子阿炳的世界。第一次了解了阿炳飽經(jīng)風霜，痛苦的不堪歲月中，表現(xiàn)出來的錚錚鐵骨。以后的日子里，我每每聽到這個曲子，眼前總能浮現(xiàn)出風雪交加的夜晚，燈光暗淡，阿炳彈奏著這支凄婉哀怨的曲子的情景。我第一次認識到了世間不僅僅有春暖花開的美麗，也有飛雪寒風的凄楚。父親鐘愛他的二胡，我經(jīng)�？匆娝J真的給二胡擦油保養(yǎng)。到現(xiàn)在我也不知道，父親為什么不允許我學拉二胡。小時候，我經(jīng)常趁父親不在屋里，偷偷的取下他的二胡觀看。我一直不明白，就是這么兩根細細的琴弦，竟然能彈奏出那么宛轉(zhuǎn)悠揚的旋律。我也曾學著父親的樣子，嘗試過。但是，我?拉動琴弦發(fā)出的，卻是不成調(diào)的咿咿呀呀。

　　這把二胡，陪伴了父親一生。父親去世后，它就一直安安靜靜的掛在了墻上，再也沒有發(fā)出過聲音。每次回家，我都會取下它，細細的將它擦拭，然后鄭重的把它放好。我也不會再像兒時一樣淘氣，將二胡琴弦拉的咿呀作響。它像一個卸甲的將軍，已經(jīng)完成了它的使命。它不再一弦大江東去，不再一弦月游碧波。它將父親的憂愁與喜悅，將歲月的優(yōu)雅與粗獷，深深的藏在它的琴弦里。但是二胡琴桿上被父親摩挲得發(fā)亮的淡淡印痕還在，父親彈奏的二胡的旋律還在。它就藏在我的心里，藏在我的生命里。

二胡的作文5

　　今天，我?guī)еダ砉W院考級了。

　　早上，大約八點鐘，我們從家里啟程了。理工學院可真遠哪，汽車行了半小時才到的。到那時，還沒開始考級呢。我先把二胡給吳老師調(diào)音，然后就像一根木頭站在那里等。走廊里的.人越來越多，一絲風都沒有，我等了一會兒，就熱的汗流浹背了。這時的走廊里亂哄哄的，好像炸開了鍋。終于開始考級了，但因為我是考六級的，所以還要等很長時間，早知道是這樣，我就晚點來了。我拿了一張譜子當扇子扇來扇去，可是，豆大的汗珠還是在往下滴。一級考完了，二級考完了，三級考完了。時間一分一秒地過去了，人也隨著變少了。五級考完了，我拿著二胡和準考證進去了。啊，里面可真涼快，和外面根本沒法比。我是第八個，當?shù)谄邆€拉完，我緊張起來，在拉之前，我深吸一口氣，等考官說開始，我便拉了起來。我一邊拉一邊在心里默默地說：“放松，放松……”我拉完練習曲，考官點評說：“手腕再放松一點，音準很好，拉得還不錯�！蔽衣犃�，頓時有了信心，便開始拉下一曲。雖然拉錯了一個音，但感覺還是蠻好的。一出門，我就有信心地對媽媽說：“過了，過了！”

　　原來，考級只要像平時一樣拉就行了，不需要緊張，可能一緊張就全忘了。

二胡的作文6

　　打開燈，拿起那把胡琴。

　　拿著松香凝成的硬脂，我輕輕擦拭著弓中的馬尾。我拉響了第一弓：那么長，那么纏——淡淡的，漫漫的。

　　這把二胡，厚實，穩(wěn)重，樸素——卻掩不住它的音色。大多數(shù)情況下，它也只是默默地，絕不往外發(fā)出一點聲兒，外表也倒不怎么好看，只有從音色的證明中，才能聽出它的透亮清澈。當它一展歌喉時，它才發(fā)出漫漫悠長的音。

　　二胡是一種最木訥的靜物，也是一種最活潑的動物。它可是極苛刻的呀：不肯花花手上的功夫，不管怎么死求它，也發(fā)不出美妙的聲音；你若天天練琴，它就成了你的摯友。

　　我把弓向上拋起，一頓，一收，就似有馬由遠而近，奔騰而來。那奔騰而來的氣勢，仿佛大江東去的吼叫，馬兒上將士磨刀霍霍的殘影。

　　開始學習胡琴時，看著師兄師姐們?yōu)t灑的.影子，二胡在空中劃過的音弧，我總是羨慕不已，幻想有一天可以如他們一樣，嫻熟地奏出優(yōu)美的音韻。

　　二胡的音韻，或許能勝于鳥鳴。它的美妙，是曙光從大地反響過去的回聲；我與那空靈的心便一起走進了那個音律的世界。

　　從此，我開始學習。音樂中飽含著我的渴望，如那蓄勢待發(fā)的小船，載著我，到那遙遠的天邊了。

　　在夕陽與朝陽的頻繁替交中，我慢慢地體會著曲調(diào)的喜怒哀樂。

　　阿炳，這位不幸的盲藝人，一步一步在深巷中走著。操起弓，他拉著一首悲慟人心的《二泉映月》。月光打磨他的眼睛，一步、兩步……

　　或許，他看不見泉上月輝映的點點微光——但他可以聽松，可以訴說呵！正如草，正因小，才占據(jù)有自己的一方天地。

　　我小心地收了弓。

　　愛二胡，愛它漫漫的音色，愛它的無私陪伴。

二胡的作文7

　　當?shù)睦锔癞敗『镉謧鱽砟怯邢掭p快的二胡曲調(diào)，真好聽呀�。�！我跑過去，跟拉二胡的爺爺閑談起來！

　　爺爺，邊拉著二胡，邊和我聊天，在我3歲時老爺爺就在這住，到現(xiàn)在有幾年了吧。每當我上前和爺爺靠近乎的時候，爺爺總是那么和藹可親。

　　“爺爺，您拉的是什么曲子呀？真好聽”，我好奇的問爺爺，“呵呵！是《賽馬》最有名的”。“噢？是嗎？我好想在什么地方聽過！”爺爺笑了起來。談了一會兒，我讓爺爺教教我拉二胡，我也來試試二胡，你們可不知道呀，表面看著二胡挺好拉，沒啥難的，試過了才知道啊，也不知道是二胡真的不好拉還是我太笨，左拿右拿就是那不好，最終在爺爺?shù)闹笇�，我終于拿對了方向。

　　首先，右手把著二胡上，左手拿著拉弦的，我也沒聽爺爺?shù)闹v解，自己自作聰明的拉起來，“吱……吱……”哎呀，真難聽，噪音��！“誰呀？瘋了嗎？誰在制造噪音，還有人住著呢”，額…。樓上的阿姨從窗上喊道，我羞羞的低下頭，還是好好聽爺爺指導指導吧，要不然啊，得惹禍咯！！！

　　爺爺細細的給我講曲調(diào)弦絲，，我好想聽明白了一些，試著拉了拉，嗯嗯嗯，有進步，不像剛才了，爺爺給我豎起大拇指，“好孩子，你真聰明，你已經(jīng)懂了曲調(diào)線譜了�！蹦强刹�，這樣難的樂器，對于一個11歲的孩子也不是簡單的，可我就不一樣，天賦好！才拉了不到半個鐘頭，媽媽就叫我回家吃飯了，臨走時，我還對爺爺說：“爺爺，等等啊，等我吃完飯，我再來，從現(xiàn)在起，我就拜您為師了好嗎？”爺爺笑了笑：“當然好，有你這么個聰明的小徒弟是我的榮幸哦”。我有點羞澀的'離開了。走了幾步，又聽見那清脆好聽的《賽馬》……

　　一個月過去了，我跟老爺爺學的二胡也有所見識，我拉的不再是那沒譜沒調(diào)的噪音了，再怎么說也是不錯了！就這一興趣愛好，我在學校的文藝匯演上得了優(yōu)勝獎，真感謝爺爺?shù)慕虒�，爺爺每次都那么耐心一點點的給我講，我真感到欣慰，可是聽說再過幾個月，老爺爺?shù)膬号鸵獊斫永蠣敔敾爻抢锷睢?/p>

　　和老爺爺在一起的快樂時光，老爺爺那和藹可親的樣子，我拉錯曲調(diào)的窘困的樣子，真是懷念��！

二胡的作文8

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”每當聽到這首歌，我就會不禁想起許多往事，但令我印象最深刻的還是我?guī)啄昵皩W二胡的經(jīng)歷。這些點點滴滴時常會伴隨著音樂浮現(xiàn)在我的腦海里……

　　那一年，我剛上三年級，一次偶然的機會，媽媽讓我學起了二胡。因為看到過外公經(jīng)常拉二胡，我覺得那肯定不是什么難事。果然，剛開始時，老師只教我們弓的握法，一點兒也不累。原來拉二胡真的那么簡單呀！可是，到了后來，老師開始教我們拉一些小曲。那老師可嚴格啦！我一旦拉錯兩個音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一個小節(jié)了，心里一分神，最后一個音拉跑調(diào)了，“重拉！”老師一點面子都不講呀！這樣一來，本來一首簡單的小曲，卻拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多個音符了，我的手也越來越酸，越來越麻，拉到后來，都發(fā)紅了�？衫蠋熃z毫沒有讓我停下來的意思，終于拉到我媽媽來了才罷休。那時在我眼里，媽媽成了我的“大救星”了！吃晚飯時，我的手連筷子也握不住了，拿著碗也會發(fā)抖。

　　那段時間里，我多次想到過放棄，但看到媽媽那鼓勵的眼神，我就對自己說：“再忍忍，也許會挺過去的！”我的努力果然有了回報，后來幾次去拉的時候，我只錯了一個音符，拉第二遍的時候，居然一個也沒有錯！慢慢地，甚至能夠把整首曲子背下來了！那一刻，我的心里無比高興。我用余光看到了老師臉上也露出了笑容。這是我拉二胡以來第一個“小成就”，有了這次的“小成就”，為我增添了對拉二胡的信心。

　　兩年下來，我參加了三次“大考”，其中一次是在杭州比賽，得了三等獎的'好成績，現(xiàn)在已是考到六級的我為自己的堅持感到無比的自豪，并深深地體會到：陽光總在風雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定會成功的！

二胡的作文9

　　在我上一年級時候，家中最疼愛我的爺爺為了讓我有一技之長，增加點藝術細胞，想給我報一個樂器興趣班。于是便帶我來到位于通師二附旁的樂王藝術學校，挑選適合我的樂器。當我來到了樂王學校，這里的櫥柜上擺滿了各種各樣，琳瑯滿目的樂器。有：吉他，笛子，薩克斯，小提琴等等。

　　最后我挑選了中國的古典樂器——二胡。因為老師說我比較好動，二胡可以培養(yǎng)我的耐性，同時它的奧妙之處在于左手，所以是一個非常益智的樂器。當天我就上了課，從那以后我的生活就又多了一個貼心的“伙伴”。自從學了二胡以后，我的生活也開始忙碌了，每到星期天上午十點，我便要準時到樂王學校上課，一直上到十一點。初次上課我覺得拉二胡是一件很有趣的事情，用弓毛來拉奏二胡的琴弦，就能發(fā)出美妙的音樂。我興致勃勃地學著，那時我覺得學二胡比做任何事都開心。可時間長了，我上二胡課時總會出一些細小的錯誤，比如：左手手指按不準琴的.把位，抓弓的手法也不標準，坐姿也不正確，發(fā)出的音時高時低。這些錯誤如果不改正的話，就會養(yǎng)成一種不良的習慣。

　　我的二胡老師也常常為此傷透腦筋，甚至對我大吼大叫，可之后又會細心地糾正我的錯誤，直到我做好為止。記得老師曾經(jīng)告訴我學二胡看似簡單，其實它是一門深不可測的藝術。比如二胡中駿馬嘶鳴的方法有好多種，還有柔弦，撥奏等等這些基本功都是需要勤學苦練和耐心體會的，一點也不能操之過急。更重要的是拉的人要把自己的感情融入其中，因為它是世界上唯一一種能把悲傷情緒發(fā)揮到極致的樂器。所以要用心學才能學好它。經(jīng)過了四年的堅持不懈，我的基本功有了很大的提高。

　　我的音準了，姿勢也正確了，手臂不再亂擺了。如今我已經(jīng)通過了二胡八級的考試，還連續(xù)獲得了三次優(yōu)秀學員的證書。我很高興，因為功夫不負苦心人！我愛學二胡，是它告訴了我：滴水可以穿石，努力可以改變一切的道理。我還要繼續(xù)認真地勤學二胡，以完美的成績通過這次的十級大考。我相信只要插上努力的翅膀，我們每個人在前進的大道上，都一定會獲得成功的！

二胡的作文10

　　始終不能忘記的是那個目送孩子們下山的落單的背景，似乎與被白雪覆蓋的秦嶺形成了一幅單調(diào)卻又生動著的黑白畫，微駝的腰，被歲月染白的頭發(fā)，一切的一切都在瑟瑟寒風中顯得那樣的蒼老。是老了吧！二胡的音質(zhì)已不再渾厚圓潤，總是在周一升起的'那面國旗也已經(jīng)被風吹雨打的落了不少色。都40多年了，是老了。作為這個秦嶺深處的小村莊的唯一的教師，終于可以看著自己心愛的學生去更高級的學校，接受好的教育，他可以松下一口氣，離開這個伴隨自己40多年的崗位，安心養(yǎng)病，雖然是那般的不舍，那般的擔心。紅瓦白墻的學校，裝著空調(diào)的宿舍，三餐都豐富的食堂確實比土坯唯砌的小教室好得要多。

　　可是在孩子們的心中，那個破舊的只有十個學生的小學校永遠比任何其他的學校要堅固。那里永遠是他們的第二個家。當聽見孩子說：我愛這個學校，因為它的詩情畫意，教給我很多知識時，也許也有同學會笑：這里的老師只有一個，教室只有一間，書本也不夠齊全，哪里來的詩情畫意，哪里來的那么多知識？可是，你想過沒有，那所學校教會他要好好讀書，展望未來，告訴他做人的道理，培養(yǎng)他的愛國情懷，難道這還不夠多嗎？

　　如今的我們生活在城市里，不愁吃，不愁穿，我們接受著優(yōu)質(zhì)的教育，有豐富的書籍閱讀，我們擁有的這一切遠遠比他們的多得多，可是這么優(yōu)越的生活物質(zhì)條件早已讓我們的心麻木不仁，我們無法體會這些孩子的生活，所以我們總是生活在不滿足中，我們總是抱怨老師的嚴厲，父母的叨嘮，總是埋怨吃得穿得不夠好，也總是嫌棄作業(yè)的多�？墒悄阌袥]有想過，我們擁有那么強大的師資團隊，而他們只有一個老師守在三尺講臺教給他們該學的知識，我們有那么隆重的升旗儀式，而他們只能伴著二胡聲去升起國旗，兩相對照，反差如此強烈……當悠長的二胡聲在耳邊響起時，我想那已經(jīng)不止是一種愛國教育，更是對我們這群不懂得珍惜眼前生活的孩子們的一種心的呼喚。

二胡的作文11

　　放暑假了，媽媽讓我去學一樣樂器。我想了想，決定向爺爺學習二胡演奏。爺爺退休以后，每星期都要去戲迷協(xié)會去演奏二胡，給戲迷伴奏。有時也在家拉一下，爺爺會拉許多曲目。爺爺?shù)亩葑嗨椒浅０�。他知道我要向他學二胡，非常高興。

　　首先，爺爺給我講述了二胡的來歷。接著又給我講二胡的結構及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦聲高而細，內(nèi)弦聲底而沉，二胡是民樂中比較難學的一種所以。要把基礎練好。什么指法啊。動腕子啊……都要苦練的。先摸準了音階。了解一下怎樣摁指之類的……爺爺說演奏以前要定好音。它是一切的基礎。又開始教我怎樣拿弓，怎樣拉弓，拉里弦怎樣用勁，拉外弦應該怎樣，我試著拉了一會，可無論怎樣，發(fā)出的聲音都非常難聽。象殺雞一樣。看來，二胡也不是好學的'。

　　第二天，我試著又拉了一會，爺爺說不錯，比第一次強多了，接下來，我教你拉哆來咪。我按照爺爺教的方法去練習。媽媽說我拉的不錯，我知道我拉的不好，媽媽是在鼓勵我。我對媽媽說在暑假里我一定要學會拉一首歌曲。媽媽說：“只要你有毅力，有恒心，就一定會成功。過了一段時間，我終于能拉一些曲目了，我在總結這段學習心得時是這樣概括的：具備三心事必成。三心是：一要有決心，二要有信心，三要有恒心。

　　只有堅持不懈，才能最終成功。

二胡的作文12

　　“好，好聽，再來一個！”走到小區(qū)門口就聽到喝彩聲和悠揚的二胡聲，不用說，我爺爺又在拉二胡了！我快步來到花園中的亭子里，只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中，他微閉雙眼，左手上下滑動，右手推拉自如，身體隨著節(jié)奏來回搖動，優(yōu)美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個老奶奶和老爺爺，還有幾個帶孩子的阿姨陶醉在其中，他們可是爺爺?shù)闹覍嵎劢z，每天下午都會在小區(qū)里聽爺爺拉二胡。

　　我爺爺今年六十五歲了，他是一個標準的二胡迷。任何與二胡有關的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡，那時在農(nóng)村，家里條件差，沒錢買二胡就在街上看了別人的然后自己找材料做，沒錢找老師教，就自己天天去聽別人拉然后自己學，樂曲都是借別人的來抄。從小堅持到現(xiàn)在，爺爺靠著他的.毅力，無師自通，拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個小時，從沒間斷過，甚至出去旅游都把二胡帶上的。特別是退休以后，他更是把大量的時間都花在二胡上，每天花三四個小時練習。

　　聽媽媽說，我出生以后，爺爺就把我選為他的二胡繼承人，經(jīng)常抱著我說：“快快長大呀，長大了爺爺教你拉二胡喲！”好不容易等到我四歲了，手指也差不多長了，爺爺就開始教我拉二胡�？赡苁且驗樘焯於δ咳镜脑�，我也喜歡拉二胡，我每天都要跟著爺爺咿咿呀呀的拉一個小時。有時爺爺去外面演出，也帶上我，還偶爾讓我露兩手，得到大人們的稱贊，于是我也越來越喜歡二胡。后來，媽媽帶我去找了專業(yè)的二胡老師學習，現(xiàn)在我已經(jīng)考過二胡八級了，爺爺非常滿意，常常要我拉給他聽，還不停地說：“拉得好，爺爺現(xiàn)在可趕不上你了！”

　　這，就是我和爺爺?shù)亩榫�。那悠悠的琴聲，將一直伴隨著我！聽，悠揚的二胡聲又傳來了……

二胡的作文13

　　學二胡，是媽媽的主意。因為音樂能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學了中國民族樂器——二胡。

　　其實我當時只是覺得好奇：兩根弦能拉出那么多音符，馬尾巴也能發(fā)出聲音。卻沒想到自己一不小心上了“賊船”。

　　那時我才二年級，愛吃零食，所以當時的二胡老師總買些零食誘惑我，而且當時的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了�？墒�，曲子慢慢變難了，老師要求每天練一個或半個小時�？偩氁粋€曲子，我覺得非常厭煩，恨不得把琴摔了。尤其是爸爸還管得很嚴，我就經(jīng)常因為二胡和爸媽吵架，最后還是一把鼻涕一把眼淚地完成練琴任務。

　　但聰明的我發(fā)現(xiàn)了一個好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦。但我心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練了!

　　從那以后，我的琴弦經(jīng)�！盁o緣無故”地斷掉：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱我為“斷弦大王”，并買了一大堆弦備用。

　　可現(xiàn)在這招已失靈了。為什么？因為我自己會修了唄!于是，我又以讀書、看英語等理由來躲避拉二胡的`痛苦。

　　不過，實際上我還是很愛拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因為我現(xiàn)在的演奏水平提高了不少，拉出來的已經(jīng)是好聽的曲子了。于是我有時也會自覺地練琴，而這時老媽總是半好奇半開玩笑地問：今天吃錯藥了？

　　在學拉二胡的過程中，我也慢慢有了成就感，一是多次在比賽中獲獎，二是每次考級準能通過，三是自己已能聽音準了。

　　一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡，讓我又愛又恨的二胡。

二胡的作文14

　　我的同桌史玉成。他很會拉二胡，也很喜歡拉二胡。

　　他，是學校民族樂團的一名優(yōu)秀隊員。他節(jié)奏感很強，音拉得也很準。

　　我也會拉二胡，也是學校民族樂團里的一員。有一次老師發(fā)的《迎春花》的譜子，是 g 調(diào)的，有點難度，上面有幾處我還不知道在二胡上的哪呢。于是我便去問他，他耐心地教我的`位置。他現(xiàn)在早已考過 10 級了！

　　他不但知道很多技巧，方法與位置，而且拉得也很好聽。

　　一次，史玉成拉的《空山鳥語》在全校廣播室播放。只見他左手持二胡，右手持弓，腳在打拍子，拉得娓娓動聽，仿佛身臨其境��！他的琴聲多么悠揚、動聽，琴一響，周圍的一切都沉浸在樂聲中了。我被這美妙、悅耳的音樂陶醉了。那樂曲，一會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會兒抒情、溫柔，今人神往，我完全“醉”了。

　　這就是我的同桌，會拉二胡的同桌。