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一支筆作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的一支筆作文，歡迎大家分享。
一支筆作文1
今天出去辦事，兒子連忙囑咐我：“媽媽，千萬不要忘了給我買兩支筆。”
我詫異道：“難道你沒有筆嗎？”印象中他的文具袋里有五六支筆，難道還不夠嗎？
他看我不相信，立刻扒開文具袋，拿出幾支筆讓我看：“媽媽，你看，這兩支找不到配套的筆芯，只好淘汰！這一只，帽子松動，用起來很不順手，一不小心就尸首分離了。再看這紅筆，筆頭中間的小心臟不見了，冒了一片紅，吐血了一樣�！�
我忍不住笑了笑，說：“好！一定給你買！”他這才放心，繼續(xù)寫作業(yè)。
說到筆，我想說，家長千萬不要吝嗇，多給孩子準備幾根筆。就說初中的學習中吧！黑色中性筆要準備幾支吧？0.5的，0.38的都備一些。筆芯的話，我一般都是批發(fā)，一盒20支，頂多幾塊錢，超劃算。前天我還買了一盒，讓孩子帶了10支，告訴他，同學若用完了，臨時沒有，還可以送給同學用著。鉛筆的話，至少一根吧！數(shù)學、美術(shù)畫圖都用得著；紅筆，至少一支，做標記和改錯題會用得到。這么算來，如果孩子的文具袋里至少五支筆，算正常。
探討筆的各種事宜間，兒子大笑：“我是不用擔心，一般都會多裝幾根！你知道嗎？我的同學曹志義根本不用筆？”
“啊？那用啥�！蔽业纱罅搜�。
“呵呵，不用筆，只用筆芯��！”兒子模仿那個同學，手指緊緊地捏著個細細的東西，皺著眉，吃力地用手滑著，他又搖搖頭：“唉！真不知他這幾年怎么過的？只用筆芯，天天筆芯！”
女兒聽我們說笑，也加入陣營：“哈哈，我們班也有在這樣的奇葩，一次老師講課，我們都在做筆記，老師的目光被一位同學深深吸引了，那同學緊攥著一小節(jié)禿了頭的鉛筆頭，專注的記著筆記，老師問：‘你沒有其它筆嗎？’同學說：‘只有這一根筆！’老師長嘆一聲，替他吆喝一句：‘誰有筆？先借他一支！’”
我們捂嘴大笑，心說這還上啥學？如此裝備，考試了可怎么辦？
女兒補充道：“我的一個初中同桌，三年來，只有一桿筆，筆芯用完了再買，真是佩服她的勤儉節(jié)約。中考時，怕萬一沒水，咬咬牙，終于又添置了一支筆。這同學還好一些。有一次，我們都埋頭記筆記，一位男生仰頭看黑板，做無視狀，老師問：‘人家都忙著記筆記？你干啥哩？’這位男生振振有詞的回答：‘老師，我沒筆！’老師氣得訓他一頓：‘沒筆，沒筆來上的啥課？學習、考試如戰(zhàn)場，要是打仗了，人家都拿槍拿刀，你赤手空拳，等死呢！’他的同桌看他可憐，趕緊遞給他一支筆，算是解了圍�！�
唉，我想說，筆的事兒還真不是小事，就如“一屋不掃何以掃天下”的道理一樣，一筆沒有何以學習會好？我們課堂記筆記要用筆，寫作業(yè)要用筆，考試要用筆，這筆就如我們學習的貼身武器，沒有武器，還談什么學習？
希望各位家長也多注意一下孩子的.狀況，別讓孩子的文具袋空空如也形同虛設(shè)。
我的一位同學，家有一男孩，孩子本身有些調(diào)皮，她天天說他不成器。（孩子小學時一年級時）一次放學后來我家，她監(jiān)督著孩子寫作業(yè)，孩子寫完后，一頓狠批：“你看你寫的是啥？烏烏巴巴，一團臟！”
我瞟了一眼作業(yè)，又看了看孩子的筆，頓時明白了。其實孩子的字很公正，就是鉛筆是禿禿的，寫出來筆畫就粗，手賴好一蹭，就黑作一團。他人小，又不會用刀子削鉛筆，只好湊合著用，自然寫的不好看了（建議家長買那種自動削筆器，孩子的鉛筆禿了，可以自己削）。
翻看孩子的文具袋，只有這一支筆，橡皮也一個，擦得黑乎乎的。我給孩子削了筆，把橡皮在我褲子上蹭干凈，讓他再去寫，果然他的媽媽看了直表揚：“嘿，兒子！這次寫得多好！多干凈！”
我瞪她一眼不客氣的說：“不是我說你，孩子的字不是寫不好，而是沒有趁手的家伙，筆尖太禿了，你也不給孩子削一削！再說，你也不給孩子多備幾根筆！你家萬貫家財放那兒干啥，連支筆都買不起嗎？”
平時她對我的教育都是心服口服，也知道我說的也是為她孩子好，雖然有些不好意思，但我知道，她已經(jīng)意識到自己的錯誤，一定會改正的。
唉，說半天，就一句話：孩子無小事，家長多操心吧！
一支筆作文2
一支筆的作用有很多，不信你就接著往下看！
它是我的學習好幫手！開端寫作業(yè)啦，我抓起桌上的筆，認真地描著生字；寫數(shù)學題時，我拿著筆在本子上涂涂畫畫，仔細地算著，哎呀！時間不夠啦，我趕緊加快了寫字的速度。
它能夠變成“陀螺”！當我學習累了的時分，我就用兩根手指夾著它，熟練地轉(zhuǎn)著，它就像電風扇的葉片快速地旋轉(zhuǎn)著。哎呀，不好！它一下子從我手中逃走了，“咕�！币幌屡艿剿说淖赖紫氯チ恕�
它能夠當我的磨牙棒！當我被習題給難住的時分，我就會不知不覺地拿起它，慢慢地放進嘴里，悄然地咬著�！斑沁赀沁辍�，不一會兒，筆頭上就沾滿了亮晶晶的'口水。
筆還是媽媽的武器，還是我的實驗工具……你說它的作用是不是很多？
一支筆作文3
如果我可以變化，我希望變成一支筆，能記錄真實、書寫世間美好;能繪畫美景、描摹大好河山;能除盡百惡、阻擋萬般苦難。
突然間，我覺得身上癢癢的，定睛一看，啊!我的雙腳變成了尖尖的，我的身子變成了細長的桿，我的雙手也都消失不見了，我真的變成了一支筆，一支無所不能的筆。
我變成了一支鋼筆。在小學生手里練習一筆一劃，學習每一個漢字的'書寫，計算每一道數(shù)學題，做他們學習的工具;在老師手里判斷正誤，寫下一句句批評或者鼓勵的話，做老師最得力的助手;在記者手里寫出事情的真相，記錄每一個細節(jié)，讓人們體驗世間溫情，感受美好的存在。
我變成了一支畫筆。在畫家手里描摹涂寫，一幅幅美麗的畫卷在我手里成就，油畫、水墨畫、素描、簡筆畫，用一幅幅畫還原美景美人，為人留下美好的回憶。春天在我這里是生機勃勃的，夏天在我這里是生機盎然的，秋天在我這里是碩果累累的，冬天在我這里是萬籟俱寂的。
我變成了馬良的神筆。我要為干旱的地區(qū)畫上清涼的水，帶來一場及時雨，滋潤萬物;我要為地震災區(qū)畫出一間間房屋，給他們安身立命的場所，讓他們不再有性命之憂;我要為貧困山區(qū)的小朋友畫上一所所希望小學，讓他們和我們一樣可以識字讀書，能夠走出山區(qū)看看外面的世界。
“起床了，該去上學了�！眿寢寔斫形移鸫擦�，原來這是夢啊，我真是戀戀不舍。
如果真的能變成一支筆，我希望盡我所能為我的小主人貢獻自己的力量，發(fā)揮我的能量，去創(chuàng)造，去成就，完成自己作為一支筆的使命。
一支筆作文4
現(xiàn)在的筆有兩大缺點：一是要更換筆芯，二是筆芯外殼很容易破，所以我就設(shè)計了一種新型筆。
這種筆的上半部有一種大約0.2平方厘米的熒光屏，里面顯示的是你今天作業(yè)要求。這是接收衛(wèi)星儀發(fā)下來的信息，你肯定問：“那老師不會臨時改作業(yè)吧？”對此我的回答是：學校都統(tǒng)一按照衛(wèi)星儀上發(fā)來的作業(yè)的，還有一些國家規(guī)定，在校老師必須按照衛(wèi)星儀上的指示來布置的，一個字也不能改！你下你放心了吧？顯示屏上首先顯示的是語文作業(yè)，如果按一下顯示屏正下方的按鈕的話，它就會變成數(shù)學作業(yè)，當然再按一下就會變成英語作業(yè)啦！在設(shè)計接收作業(yè)時，我的粉絲們給我提了很多問題：“如果顯示器損壞了怎么辦？”當時我怎么想也想不出來如何解答，于是我又把我自己關(guān)在實驗室里，整整兩個月后，我終于改進了一下：如果顯示屏損壞了，你只需按上面的圓弧形狀的按鈕即可，它會伸出一雙小手，來幫你更換顯示屏。有人問：“如果家里當時沒有怎么辦呢？”哈哈，告訴你吧，我在這筆的腰部放了100片顯示屏的外殼，那小手就是幫你換顯示屏的，面朝而把液晶屏還很厚的，而且還有一種叫“超小防碎芯片在保護著呢。
它的下半部是沒有筆蓋的，因為你過2分鐘沒有拿筆的話，筆就會自動收回，而你拿上筆的零點一秒后，它就會自動出來，調(diào)整到合適的高度。讀者肯定又會發(fā)問了：“那筆芯如果沒有了還是要去買，換嗎？”“不要，因為里面裝有一片叫做”微型凈化芯片“。這種芯片可以將廢氣轉(zhuǎn)化成筆芯里的`液體，這樣，你就不用換筆芯了、這支筆從頂部到筆尖，都是銀灰色的，只有那頂部的圓弧形是紅黑相間的。忘了介紹，這種筆還有一個功能，它可以輔導你做習題。假如你有一個習題不會做，它會輔導你做，但它不會直接告訴你答案，會輔導到你會為止。
當我看到千家萬戶的小朋友，大人都在使用我發(fā)明的這種筆的時候，我特別自豪，心想：當初我的心血終于沒有白費！
一支筆作文5
我站在鏡子前，一個女生從背后慢慢向我移來。冰涼的手突然捂住我的眼說：“猜猜我是誰？”聲音陰冷可怖。
我淡定的面無表情“你是清兒�！薄鞍パ秸鏇]趣，又被你猜到了”陰冷聲音瞬時變成撒嬌。她跺腳，變成一股煙又飄回了那盤踞著老樹根的荒郊野村�！氨垦绢^，玩了十多年還沒玩夠”我于是抱怨著在次醒來。床邊的臺燈還在亮著，是我忘了關(guān)還是你打開了想看看我憔悴的樣子……凌晨三點十一分。這個呆板的夏天，只有你依然還掛著微笑調(diào)皮的臉，天空中白色的云擋住心里的愉快，于是我只能見著那些成為過往的無奈，已不再，都不再，你不再，亂了心的我將怎樣釋懷？
輕輕地拿起過往的回憶，吹了吹上面的塵埃，彎的睫毛下，包容著你的所有，可還是離開，時間的車輪將一切的'故事碾成文字，眼淚做了墨水打在那灰色的鍵盤上，遺忘時間的沙漏，刻上歲月的淺調(diào)，角落的自己回想著昨天姝美的容顏，反復的，當鐵釘生銹了，木門腐爛了，衣服殘破了，桌子被塵土淹沒了，身體成為一堆白骨了，風化在山林間隨著飄遠了，我想我就會繼續(xù)追尋你遠去的腳步，直到世界落幕。那一天我又遇見了你，那時候的我們都一樣！嗯，都一樣。
總是會突然無來由的傷感，或許會是因為晚上做的一個夢，夢到自己心愛的人離開，又或者是夢里怎么都找不見自己最愛的母親買的新書包。這種傷感來的時候毫無征兆，纏繞在心頭卻是久久都不會散去的。走在南方城市的夏天里，酷熱的太陽暴曬著，總是要低著頭走路。好像突然會變得溫順，只會默默的走路，不言不語。作為一個90后，我甚感慚愧，因為我不具備90后的特征：不看電影，不逛街，不網(wǎng)購，不喜歡打游戲，不喜歡吃零食，不做心理測試…無聊了時候做著自己喜歡的事，活在屬于自己的血脈里，就這樣的生活著。有時候會覺得孤單。這種孤單侵襲著身體，占據(jù)了每一個細胞，每一個毛孔，痛苦的訴說著難熬的時光。有時候喜歡窩在床上看著一部悲情的片子，聽著那首都聽掉牙的老歌，去悼念一下自己的少年時代，喝著一杯一杯越來越濃苦的咖啡，咽下去的還有比咖啡苦上幾倍的淚水。當然這一切進行的都要小心翼翼，悄然無聲。哪有人敢聲勢浩大的去悲傷？
這會是多么天大的笑話。這種涼入骨髓的冷，令人不寒而栗，只會想到逃脫。于是開始拼了命的去懷念自己的家鄉(xiāng)，那種原來的生活軌跡。
一支筆作文6
有一天，我夢到一件非常神秘的事，想知道嗎？我來給你們講講吧！
早晨我正在做作業(yè)，突然，從窗戶飛進一封神秘的信，信上還掛著一支非常漂亮的筆。我打開信封，上面寫著：你現(xiàn)在是這支筆的主人，去和這支筆一起幫助更有困難和需要幫助的人把！我滿口答應了，給寄信的人回了信。
我?guī)е侵衿娴?筆，去小街上逛一會兒，但我看見，一個老婆婆滿頭大汗，雙手都提了許多菜和水果。我連忙跑到老婆婆面前，對她說：“老婆婆，我?guī)湍悖 蔽矣霉P畫了一個推車，把菜和水果放在推車里，這樣就輕松多了！“謝謝你，小朋友！”老婆婆連聲向我道謝。
我逛完后，開開心心地走回家了。在回家的路上，看見了一只大獵狗在欺負一只幼小的小麻雀。我飛快地跑到獵狗面前，獵狗一直向我大喊，我用筆畫了一根肉骨頭，甩在遠方，獵狗也跟著骨頭跑，最后，我保護了小麻雀，小麻雀嘰嘰喳喳地對我叫，好像在對我說：“謝謝你，小姑娘！”
哎，可這是一場蒙圈，就算是一場夢，我還會用雙手幫助困難的人！
一支筆作文7
我是一個丟三落四的人。我的筆經(jīng)常被我隨意“丟棄”。只要下課鈴聲一響，我就把筆隨便一放就跑了出去。至于這支筆是被我放到了桌子上還是地上，我也不清楚。就算我親眼看到我的筆掉在地上，我也不會去撿的，因為下課時間極為寶貴，我得爭分奪秒地玩。就這樣，日復一日我弄丟的筆己經(jīng)不計其數(shù)了。每次問媽媽要錢買筆，都會被媽媽臭罵一頓。
那天放學回到家，“筆神”找到了我。將我變成了一支晨光牌中性筆，于是我便躺到了我的筆袋里。在家里，弟弟特別愛玩我的筆，今天他的魔爪再一次伸向了我的筆袋，他拉開筆袋，精心挑選了一番。突然，他的手伸向了我，哦——不——我不要成為弟弟的玩物！
但是弟弟已經(jīng)把我從筆袋里抓了出來。他拿著我在桌子上反復地敲打，把我打得頭暈眼花。接著，他又將我放進了他的腳趾縫中間來回摩擦，哦——我都快被他的腳氣臭暈了。我真想拿筆尖捅他的腳趾，可是我的筆尖被筆蓋蓋住了。更可惡的還在后面呢！他撓完腳，又把我拿去給他撓那三天沒洗的頭！他那惡心的`頭皮，在我光滑的皮膚上來回摩擦，實在是太可氣了！撓完頭皮之后，他又拿我去給他那三天沒洗澡的身體撓癢，他那充滿汗臭味的咯吱窩，令人作嘔！哎！我這不愛干凈的弟弟真是一點也不認人省心。
至此，我才明白筆是我們學習的好伙伴，不應該被我們隨意丟棄，甚至是拿來當玩具。我發(fā)誓以后一定要好好對待我的筆，不再丟三落四了。
一支筆作文8
假如我是一支神奇的筆，我要變出世間萬事美好的東西，把壞的東西變成好的，還要讓人失去的東西再變回來。
我是一支神奇的筆。我把賣火柴的小姑娘從風雪中救出來，我把一個乞丐變成了百萬富翁；我把污泥變成了金子，我讓失去理想者找回理想，讓失去希望者充滿希望；我讓壞人改邪歸正，讓浪子回頭……
當我給了人類這一切美好之后，一天，我驕傲地走在大街上，這時，我發(fā)現(xiàn)一個盲人。我想讓他重見光明。于是，我走上去對他說：“喂，你想重見光明嗎？”他卻說：“不想！”我驚了一下，說：“不想？你可知道我是誰嗎？”他說：“不知道。我只知道現(xiàn)在每一個人都是壞人，你也不例外�！蔽掖舐曊f：“全是壞人？你不覺得世間很完美、很美好嗎？”他說：“還美好？你有雙眼，你不知道看嗎？”于是，帶著疑問，我逛了一圈。果然如他所說，現(xiàn)在的.人們見錢眼開，那是因為我把所有的污泥都變成了金子，人們?yōu)榱私疱X不認朋友，不認兄弟，甚至為了金錢弄得妻離子散、家破人亡。大家都不勞而獲，沒有人再愿意去勞動，成天過著吃喝玩樂的生活，好人變壞人，原來立下的美好理想成為一鍋湯，希望變得弱不禁風……啊，整個世界全亂了。
我再次回到盲人的身邊，并向他討教怎么改變現(xiàn)狀。他說：“只要世界再變回來就行了�！彼�提醒我：“人是靠努力得來的財富，甚至名利、權(quán)力，而不是想什么就可以憑空而來的。如果人人不努力，光靠空想，那活著豈不是太不容易了嗎？”
說完，盲人拄著拐杖走遠了。我如夢初醒，大筆一揮，世界又變回了原樣，人們又開始了辛勤的勞作，大人們努力工作，孩子們發(fā)奮讀書。��！這個世界又充滿了歡樂和愛。
看來幫人要幫對，讓世界美好不如讓人心靈更美好。
一支筆作文9
如果我可以變形的話，我要變成小鳥在天空中自由翱翔，我還要變成魚兒在水中游戲，我還要變成青蛙，既可以在水中游戲，又可以在地上跳躍，但我最想變成一支筆，把我心中的想法全寫出來畫出來。
如果我是畫筆，我要把最美麗的風景畫出來，畫那些人們沒見過的風景，比如喜馬拉雅山頂上的日出，馬里亞納海溝底下的海洋世界，浩瀚宇宙的星云。我還要把天馬行空的想法畫出來！比如未來自動駕駛的汽車、為人們服務的'機器人伙伴，甚至來地球訪問的外星人！如果我是鋼筆，我要寫出人生百態(tài)，寫出與四季變化，寫出壯美的山河，寫出天馬行空的故事，比如我們乘坐宇宙飛船遨游宇宙、拜訪外星人的故事，穿上飛行服裝像鳥兒一樣在天空翱翔的場景，坐進潛水艇暢游深海，探索未知世界的故事。
總之，筆的作用無所不能，它既能表達我們的心情和想法，還能將超現(xiàn)實的想法變成畫面呈現(xiàn)出來，你能想到的，它就能通過寫、畫的方式表達出來，所以如果我能變形，我希望我是一支筆，無所不能的筆。
一支筆作文10
我有一支藍色的自動鉛筆，它是我最喜歡的筆。
它只是一支普通的筆，不過對我來說，它很可愛。
這支筆的身上有些小熊圖案，非常可愛。頭上戴著小帽子，兩個圓圓的耳朵，身上穿著小睡衣，像只剛睡醒的小熊。旁邊還有一只可愛的小兔呢！
手握筆的地方是一個大拼圖，有三種顏色：白、淺藍、深藍。很有立體感哦！
它的筆桿是三角形的，能幫助我練習握筆的姿勢。
一天放學后，我正在寫作業(yè)，媽媽過來看我寫到哪兒了。一看我握筆的姿勢，就說：“以后別這樣握筆，應該這樣握才對！”媽媽一邊說一邊用這支三角形的筆給我做示范。我知道該怎樣做了，就用那支三角形筆，按照媽媽說的手握筆的`姿勢寫起作業(yè)。
這樣幾天過去了，媽媽再看我寫作業(yè)時握筆的姿勢對了！很高興地對我說：“發(fā)現(xiàn)錯誤就及時改正，真是個好孩子！”以后，我的作業(yè)本上干干凈凈，工工整整，老師還拿我的作業(yè)本來給同學們看呢！我高興極了！看吧，這支筆幫了我大忙吧！
我喜歡這支筆！
一支筆作文11
我是一支筆，我現(xiàn)在在主人的文具盒里，悠閑地躺在這個“家里”，這個“家”很酷，因為我之前的生活環(huán)境發(fā)生了極大的.變化。
我一開始就出生在有著噪音的工廠里，我的小伙伴都和我一樣出生在那里。
小伙伴們各不相同，有著不同顏色的筆、橡皮、尺子、筆袋……可是，沒過多久，我和我的朋友就分離了，而我來到了商場里。
這一路顛簸著，讓我很不舒服。我被貨車司機捆綁在一起，放進了封閉的塑料袋里，很悶很悶!悶得我無法說話，只能在心里苦苦的。
“砰”的一聲，我被裝進了商場里的貨架上，從此我變得高興起來!因為商場里有空調(diào)，環(huán)境比工廠要好很多。而且我希望小朋友把我買走。
沒想到愿望馬上實現(xiàn)，我被小朋友買走了。可是好景不長，兩年后，我越來越小，越來越舊，最后變成了一支廢舊的筆。
主人把我扔進了垃圾桶里。我很傷心，我從垃圾桶里逃了出來。我逃到了一所垃圾站里，見到了跟我長得一樣的筆，我們一起生活，最后我們決定一起去回收站。
不管什么困難，我們都不怕!
一支筆作文12
真好！朋友送了我一支黑芯筆。從此，我們的友誼將會更深。
我把這支天藍色的外殼、黑色筆芯的筆放入了文具盒里，每當寫字時我就會用它來寫字。它本來還有一個粉色外殼的黒芯姐妹，可朋友非得把他們拆散。我當時就很疑惑：送給我一支普通的筆不就得了？可當時，朋友給我說了幾句話，就讓我那單純、天真又幼小的心靈長大了。
今天，我發(fā)現(xiàn)朋友送我的愛筆沒有了！我四下尋找，還是沒有找著。那可是我最好的朋友送我的.筆呀！這時，我想起了朋友對我說的那些話“筆不能丟，筆芯可以沒有，但是這支筆如果丟了，我們的緣分應該是快盡了。如果我們拿著它們，就算一個走到天涯，一個走到海角，也能時時刻刻想著對方�！蔽耶敃r就自責死了，心都快結(jié)成冰塊了。
下午放學時，我把這個壞消息告訴了朋友，朋友說了一句話，又讓我從黑暗中走了出來。她說：“沒關(guān)系，我以后還可以再買一支給你。”這句話又讓我們拾回了友誼。
我的朋友，謝謝你！
一支筆作文13
我永遠也忘不了那一次批評。
那一天放學，我月考考了第一名，我的同學給了我一支筆�；氐郊依铮页脣寢尣蛔⒁�，把同桌給我的給我一支筆偷偷的放入了筆袋里。
當我在專心致志的寫家庭作業(yè)時，媽媽走近屋里檢查我寫的作業(yè)。忽然她拿起了筆袋，這時我的心里緊張起來，因為我的筆袋里有同學送我的一支筆。結(jié)果，媽媽發(fā)現(xiàn)了這支筆。媽媽問我：“這支筆是誰的？”我的聲音像蚊子似地說：“是我撿的�！�
媽媽又嚴肅的問我：“這支筆到底是誰給你的？如果你不說實話，我就讓你爸問你！”
我一想：還是說實話吧。
我吞吞吐吐的說：“是……是同桌給……給我的�！蔽业穆曇舻偷墓烙嬛挥形夷苈犚�。媽媽又大聲的問了一遍：“到底是誰的？”
我心里想：我都說實話了，還讓我說什么呀？我又回答了一遍：“真的是同桌給我的！”
這時，媽媽去找爸爸，和爸爸說：“明天你去送孩子上學。問問那個同學是不是給他筆了！”爸爸不耐煩的`說：“這點小事還是你去吧�！眿寢屢恢弊尠职秩ィ詈蟀职稚鷼饬�，以迅雷不及掩耳之勢使勁的打了我一下，我向后退了好幾步，撞到門，門受到了震動“呼”的一下關(guān)上了把我又撞在了地上。
那一個晚上，我沒有吃飯，我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一但有能力自立，我就不給他飯吃�；貞浧鸷门笥褜ξ艺f的：“我們要做永遠的好朋友，這支筆就送給你了。”想到這我的心情就會變得好一點。
睡前，媽媽走進我的房間拿出我的拿一支筆，走過來，他說：“給”永遠比“拿”愉快，其實我們只是怕你偷別人的東西，蟻穴雖小，可潰千里長堤呀！”
這時，我明白了父母的良苦用心。我把同學送給我的那支筆珍藏了起來。
一支筆作文14
那天下午，我正看著哥哥用一只普通鉛筆在畫畫，忽然，妹妹從旁邊冒出來，輕蔑的說：“還用這么破的筆畫畫，肯定畫不好！”聽此，我不禁又想起了那次慶典。
節(jié)目正在流暢、精彩地進行著，場下不禁鼓起一陣又一陣轟雷似的掌聲，但即使這樣，我最不想發(fā)生的事還是來了：我與兩個人唱歌，楊登宇在一旁伴奏，最后一個音唱完了，我下了臺，迎接我的卻不是贊揚，而是一聲聲令人心酸的否定、瞧不起。并還說楊登宇不彈還好些，我們的心頓時陰沉下來。
真是的，沒唱好又沒關(guān)系，只要自己快樂就好。再說了，沒有我們的`聲音哪來的悅耳的旋律；沒有楊登宇吉它的聲音，哪來的我們動聽的歌聲？
必盡是一年一度的慶典，我把煩惱都拋在了腦后，又盡情的玩起來�！坝姓埖谒男〗M的相聲——“象”與“士”，表演完后全場大笑，可這時又有人搗亂了：“曹錦根本就沒說什么！”這話可氣得曹錦啞口無言，她只瞧了他一眼，就回位了。
我們不妨這樣想：假設(shè)沒有這位配角，她能滔滔不絕的演講嗎,能都笑我們嗎？所以，我們不要輕視任何人，每個人都有自己的優(yōu)點與不足，但是沒有人不希望別人用一雙慧眼來發(fā)先自己的優(yōu)點。
每個人都有自己的價值，而筆也一樣。
我妹妹說這筆破，我卻認為是她太鼠目寸光了，筆根本不爛，那些“傷痕”實際是一位畫家充滿經(jīng)驗的體現(xiàn)而已！這“傷痕”能幫他完成一幅出色的畫。
其實世界各地的每一樣東西，甚至每一句話都有它自己的價值，它們都期待著你用自己的一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)它。
一支筆作文15
我每天都有奇思妙想，今天，我想出一種有四大功能的筆。讓我給你介紹介紹。
這支筆有一個阿貍，她叫桃子，她的下面有許多絨毛，容貌上有三個按鈕，分別是三功能，這功能嘛，等會兒跟你說。絨毛下面要寫上主人的名字，不然會被絨毛上面的靜電燈光電到的。這支筆的花紋也很獨特，在筆的上面有許多漩渦線，這些線之間印上了桃子和阿貍，在筆尖的上面還有些絨毛呢!筆是用激光鐵(不生銹，質(zhì)量輕)和打不破的玻璃跟絨毛做的做成的，并且筆的水用不完。
接下來就該介紹它的`功能了。你可能會以為上面的桃子是裝飾品，實際上它是個按鈕，，當你寫錯字時，把她按下去，在寫錯的字上涂一涂，這個字就被拋到九霄云外去了。絨毛上的三個按鈕按鈕我先講第一個，如果有人故意拿走你的筆去玩的時候，這個按鈕就會辨認出這個人的指紋，會發(fā)出靜電，并且會發(fā)出咚咚咚的響聲。只要你把它按下去，5秒鐘內(nèi)說出你想用的顏色，筆水就變成這種顏色，這可是先進的語言控制功能哦!如果你想把筆借給別人，那么就讓那個人把第三個按鈕按一下吧，這樣他就不會被電到了還回來時把他留下的指印擦掉就可以了。第四個功能就是你要把名字寫上去，這樣你就不會被電到啦，而且寫出來的字擦不掉哦。
怎么樣，我那奇思妙想不錯吧有建議就跟我說吧，下次跟我說說你的奇思妙想吧。
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