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身殘志堅(jiān)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的身殘志堅(jiān)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身殘志堅(jiān)作文1
在這個(gè)熱情洋溢的夏天，我們國(guó)家舉辦了，29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和第13屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)。這兩個(gè)奧運(yùn)都非常精彩。有：劉春紅6舉5破世界紀(jì)錄。被譽(yù)為“刀鋒戰(zhàn)士“的巴西殘疾人巴西利亞奪得兩金。這也兌現(xiàn)了中國(guó)奧組委兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩的承諾。但我認(rèn)為殘奧會(huì)更精彩一點(diǎn)，在社會(huì)上殘疾人是“弱勢(shì)群體“，雖然自己身體某方面有缺陷，但他們不氣餒，不怨天尤人。還來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)，讓怎么多的'觀眾看到自己的身體缺陷（比如游泳）實(shí)在要很大的勇氣。
在9月8日男子T36級(jí)田徑100米比賽馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎全部在做準(zhǔn)備活動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)員都是一只手或一只腳截肢后為公平都裝上假肢�！斑恕斑\(yùn)動(dòng)員都象離弦箭一樣沖出去毫不亞于健全選手，到最后80米時(shí)意外發(fā)生了，位于4道的美國(guó)選手，假肢不小心碰到另一只腳失去重心被慣性帶到5米外假肢也隨之脫落。他痛苦的倒在底上，志愿著以把擔(dān)架抬來(lái)。他拒絕上擔(dān)架而是看了一下計(jì)時(shí)的表拿著假肢向前跳著。到終點(diǎn)時(shí)他不由得倒下，頓時(shí)鳥(niǎo)巢8萬(wàn)名觀眾全部為他鼓掌。后來(lái)志愿者便把他抬上擔(dān)架，他在擔(dān)架上向觀眾揮手致意。
砍刀這我不禁想起了那為埃塞俄比亞馬拉松運(yùn)動(dòng)員阿赫瓦基里說(shuō)過(guò)的一句話：“我的祖國(guó)把我從幾千公里外送到著，是讓我完成比賽，而不是讓我放棄比賽。“
殘疾人多么頑強(qiáng)而又有毅力，身殘志堅(jiān)的、殘疾人讓我明白了很多以前我不明白的道理。我以前總是畏難情緒，怕這樣苦，怕這樣累�？吹搅诉@些殘疾人都能克服這樣多困難，我這些又算得了什么呢？跟他們的心靈比起來(lái)我才是殘疾人。
身殘志堅(jiān)作文2
公司有一個(gè)女孩，她沒(méi)有了自己的雙腿，至于名字我就不知道了。
有一次，她去學(xué)校的路上，不幸被汽車(chē)撞斷了腿，這時(shí)她的媽媽立刻把她送進(jìn)了醫(yī)院，這幾天，她一直在家里哭泣。
有一次，她哭得十分傷心，她還說(shuō)她想自殺，媽媽立刻阻止了她。
她看了些《假如給我三天光明》，霍金、張海迪的故事，很受啟發(fā)。
她活了下來(lái)，可是卻安上了兩條假腿，走起路來(lái)十分困難，還有拐杖，每次走路的.時(shí)候都要父母背，漸漸，她進(jìn)入了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，媽媽一直在教室外面守著，每縫到了下課，媽媽就象給嬰兒抽尿那樣讓她上廁所，放學(xué)了又讓媽媽背她回家。
可以知道，媽媽為了她而辭去了工作，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……聽(tīng)了媽媽講的這個(gè)故事，我頓時(shí)淚流滿面。
我覺(jué)得生命就象掙扎求生的飛蛾，還象磚縫中不屈向上的香瓜子，生命還象……
生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
這就是—生命!
那一瞬間，我擁有了來(lái)自生命的震憾，那震撼讓我看到了生命的真正價(jià)值。
身殘志堅(jiān)作文3
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我情不自禁地低聲吟道：“幽蘭在山谷，本自無(wú)人識(shí)。只為馨香重，求者遍山隅�！�
海倫.凱勒——這個(gè)偉大的人。一次意外后，她失去了光明，聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，連說(shuō)話也成了奢望。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒(méi)有了活下去的理由，但堅(jiān)強(qiáng)的海倫.凱勒在死亡的懸崖邊回過(guò)了頭。最終,在安妮的幫助下，一舉成名。
她站在了世界最明亮的地方。
海倫.凱勒——一個(gè)19世紀(jì)的奇人，大部份人對(duì)她的《假如給我三天光明》一書(shū)都很熟悉，剛開(kāi)始看的時(shí)候，感受到的是佩服，佩服海倫.凱勒在這樣一個(gè)聽(tīng)不到說(shuō)不出的世界里還能戰(zhàn)勝病魔的困擾，學(xué)習(xí)知識(shí)，找尋屬于自己的世界。當(dāng)我看完整本書(shū)后，我不僅是敬佩她的精神，更多的還是反思，如果同樣的遭遇，同樣的不幸降臨在自己身上，我會(huì)怎么做？我會(huì)像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣對(duì)生活充滿希望，對(duì)世界充滿憧憬嗎？
作為一個(gè)身體健康的人，我實(shí)在佩服海倫.凱勒，一位正常人能夠做的事，海倫.凱勒做到了，然而正常人不能做到的`，海倫.凱勒也做到了，我不禁被她的那種頑強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，一個(gè)從小就看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的人，她能夠憑著她的觸覺(jué)，憑著她的堅(jiān)持不懈，寫(xiě)出了多本令人震撼的書(shū)，而她的個(gè)人傳記《假如給我三天光明》更讓人們感受到了一個(gè)真實(shí)而感人的強(qiáng)者形象。海倫.凱勒是多么熱愛(ài)這豐富多彩的世界！她不但不為自己的缺陷而自卑，而且更加努力向上。在艱難中獲得力量與堅(jiān)強(qiáng)。
讀著海倫.凱勒的自傳，聯(lián)想到了自己，我作為一個(gè)正常人，卻有時(shí)因?yàn)樽陨淼亩栊�，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，只是一味地追求享受，實(shí)在感到慚愧。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遭到不幸。在不幸與幸運(yùn)中選擇，你肯定會(huì)選擇幸運(yùn)，但當(dāng)不幸降臨，不能改變時(shí)，我們應(yīng)該接受它，并去尋找那份屬于自己的幸運(yùn)，像海倫.凱勒那樣，把知識(shí)當(dāng)作自己的追求，通過(guò)獲取知識(shí)，達(dá)到追求，最后獲取自己的另一份幸運(yùn)，另一份幸福。
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！
堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)。
身殘志堅(jiān)作文4
張海迪是個(gè)勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘的女性，她經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并對(duì)人生充滿信心。 五歲時(shí)張海迪不幸患上脊椎病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)論做什么事她都只能在輪椅上進(jìn)行。因?yàn)樾袆?dòng)不方便，所以她只能在家自學(xué)。她讓媽媽在桌子上支一面鏡子，自己就通過(guò)鏡子看書(shū)。慢慢地她開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，并且立了一條規(guī)定：每天都要背熟10個(gè)單詞，如果不行就狠狠咬手指，因此她的英語(yǔ)進(jìn)步很快，漸漸地她能翻譯一些英語(yǔ)，后來(lái)還翻譯了一本小說(shuō)——《海邊診所》， 一個(gè)出版社的老編輯被張海迪的行動(dòng)所感動(dòng)，并為她的書(shū)寫(xiě)了。
每次當(dāng)我遇到困難的`時(shí)候，都會(huì)想起張海迪，并以她為榜樣，這樣我就能勇敢地面對(duì)困難。其實(shí)我以前可是很怕困難的，只要一有挫折，我就會(huì)退縮，甚至放棄自己的理想。有時(shí)托管班的老師要我記單詞，我不想記，這時(shí)我便會(huì)想起張海迪的事跡，張海迪都能做到，為什么我就不能呢？于是我就更加努力地記單詞，直到會(huì)背為止。
張海迪作為一個(gè)普通的女性， 卻有著與疾病頑強(qiáng)搏斗的精神，值得我深深地敬佩。今后，我也要做一個(gè)像張海迪一樣的人， 勇敢地面對(duì)自己的人生 ！
身殘志堅(jiān)作文5
今天，我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。
電影講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫小暖的孩子，他是個(gè)殘疾人。
更不幸的是，他成了一個(gè)孤兒。
但是，他仍然快樂(lè)地和同學(xué)一起上學(xué)，一起游戲，是一名成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。
看了這個(gè)故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個(gè)殘疾人，但是他沒(méi)有放棄對(duì)生活的'追求，對(duì)未來(lái)的信心。
他克服了巨大的困難，堅(jiān)持和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。
而有些身體上沒(méi)有任何缺陷的小朋友卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課做小動(dòng)作，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多么的高尚啊!
其中有一個(gè)情節(jié)讓我特別的感動(dòng)：小暖在醫(yī)院治療時(shí)，突然，病房的走廊里來(lái)了二十幾個(gè)坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準(zhǔn)備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊(duì)員的隊(duì)伍里去。
世上沒(méi)有做不好的事情，只要你堅(jiān)持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你，你照樣可以取得很大的成功。
這就是――身殘志堅(jiān)!
身殘志堅(jiān)作文6
一個(gè)星期天，我和爸爸到寶山圖書(shū)館看書(shū)，看到了停在體育館停車(chē)場(chǎng)上的車(chē)廂里一個(gè)殘疾中年人正在打掃衛(wèi)生。我被這一景象深深地感動(dòng)了。
這個(gè)殘疾中年人大概患有少兒麻痹癥，他的右手已經(jīng)裹成一團(tuán)，還在不停得抖動(dòng)，右腿軟軟的，沒(méi)有力氣，僅僅靠左腿支撐著身體，走路時(shí)只能像袋鼠一樣跳躍著前進(jìn)。他在車(chē)廂里不停的打掃衛(wèi)生，每當(dāng)掃到一個(gè)空飲料瓶子，他就一跛一跛地跳躍著走下車(chē)把空瓶子放在自己的自行車(chē)的籃子里，放好以后，又面帶笑容的回到車(chē)廂，繼續(xù)掃地，上上下下幾次車(chē)后，他已經(jīng)累得滿頭大汗，額頭上的汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，但他還是在認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地掃地。掃好地了，他還把車(chē)上的窗簾都整理了一遍，弄得整整齊齊，他又把座位下的果皮等垃圾倒進(jìn)車(chē)?yán)锏男±袄�，拿著小垃圾桶一跛一跛地�?lái)到體育館邊，將垃圾倒入大垃圾桶里，然后他一跛一跛地跳躍著走回車(chē)邊，叫司機(jī)去檢查，司機(jī)在車(chē)廂里轉(zhuǎn)了一圈，回到車(chē)門(mén)口，對(duì)著這個(gè)殘疾人滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，做的.很好！”這個(gè)殘疾人露出了滿意的笑容，然后他又推著裝滿空飲料瓶子的自行車(chē)來(lái)到了第二輛車(chē)旁，繼續(xù)打掃車(chē)廂……
看到這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人，我想：這真是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，他和在大街上裝可憐討錢(qián)的人不同，大街上討錢(qián)的人靠自己的可憐來(lái)討取人們的同情心；可這個(gè)殘疾人沒(méi)有因?yàn)樽约簹埣捕ビ戝X(qián)，而是靠自己，通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)養(yǎng)活自己。他的這種身殘志堅(jiān)的精神值得我們學(xué)習(xí):我們是健全人，我們應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)！“這就是生活中的美！”我心里暗暗的想。
身殘志堅(jiān)作文7
她，美麗、自信而又淳樸的臉上，綻放著宛如三月般清風(fēng)的笑顏，溫和中透出一點(diǎn)淡淡的幸福，她那因笑而彎得像月牙似的大眼睛，放佛一灘飽和的清水，晶瑩、透亮，眼神中透出一股堅(jiān)定。她就是“身殘志堅(jiān)”的代言人之一——方丹。
方丹是上世紀(jì)70世年代的人，她是位殘疾人。一天，方丹跟著父母下鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)貧窮偏遠(yuǎn)的陶莊，在那里她認(rèn)識(shí)了村里的一些孩子：三梆子、五星、小金來(lái)等淳樸的朋友，其中小金來(lái)是個(gè)聾啞人，為了治好小金來(lái)的聾啞病，方丹開(kāi)始了自學(xué)針灸的生涯，平時(shí)學(xué)針灸沒(méi)有人可以試驗(yàn)，她就在自己身上試針，她的腿早已是千瘡百孔了。有一次，方丹為了做試驗(yàn)，她在自己的臉上用墨水涂涂點(diǎn)點(diǎn)，突然一個(gè)小孩子推門(mén)而入，見(jiàn)到方丹的樣子時(shí)，睜大眼睛呆呆地看著她，嘴動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)些什么，可又說(shuō)不出來(lái)。方丹見(jiàn)小孩的異常舉動(dòng)，她才意識(shí)到自己可能有些不對(duì)勁，自己臉上難道有什么與眾不同？她邊想邊走到鏡子前，看著鏡子里自己可怕的臉孔，心里也不禁一顫，臉上布滿了用藍(lán)紅色墨水點(diǎn)上的一個(gè)個(gè)穴道、經(jīng)絡(luò)，活像個(gè)印第安人�？雌饋�(lái)些許說(shuō)有些恐怖，倒不如說(shuō)極為的滑稽，方丹不禁“咯咯”地笑出聲來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)眉間插著的一根針也跟著上下擺動(dòng)。漸漸地，她的笑容慢慢收斂，挽成了一臉的嚴(yán)肅，因?yàn)樵谒睦硪恢庇袀�(gè)美好的愿望——一定要治好小金來(lái)的病。她暗暗下定決心。當(dāng)我看到這時(shí)，心中不免升起一絲苦澀，那是對(duì)方丹的同情，是對(duì)她的憐惜。這是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么善良、純樸的女孩子��！雖然身有殘疾，卻仍有著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)！一個(gè)殘疾人都有這樣的理念，那一個(gè)完好的人又該怎樣呢？
這就是方丹，那個(gè)令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那樣的讓人憐惜，她的道路是那么的坎坷，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓自己的決定動(dòng)搖。那種神情怎么看也不像一個(gè)15歲的少女該有的表情！每當(dāng)我遇到困難，剛想放棄時(shí)，腦海中，總是會(huì)漸漸浮現(xiàn)出方丹那堅(jiān)定的眼神，那自信的笑容……
每次我放學(xué)回家時(shí)都會(huì)路過(guò)一個(gè)補(bǔ)鞋攤，攤主是一位身殘志堅(jiān)的年輕人，他叫曾平。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黑黑的眼睛。因小時(shí)候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹(shù)皮一樣。這丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒(méi)有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負(fù)擔(dān)。他便到處拜師學(xué)藝，學(xué)了補(bǔ)鞋。
他沒(méi)有神氣的店面，更別提漂亮的擺設(shè)。他只用五寸見(jiàn)方的花布，在醫(yī)院大門(mén)的`左側(cè)，上面放了許多補(bǔ)鞋的工具�！巴�，我的鞋跟壞了，請(qǐng)幫忙補(bǔ)補(bǔ)，好嗎？”“好的，我馬上給你補(bǔ)。”曾平叔叔的聲音那么和藹，那么親切，動(dòng)作那么熟練，那么麻利，不一會(huì)就補(bǔ)好了�！爸x謝你！”“不客氣�！本瓦@樣，他笑容可掬地送走了一個(gè)顧客，又滿面春風(fēng)的迎來(lái)一個(gè)需要他的人。曾平叔叔手藝十分好，所以來(lái)補(bǔ)鞋的人很多。
我對(duì)他的了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時(shí)我把媽媽剛買(mǎi)的球鞋劃破了。我急得像熱鍋上的螞蟻，去補(bǔ)，又沒(méi)錢(qián)，回家吧，又要挨打。我邁著沉重的步子回家，遇見(jiàn)了曾平叔叔，哭著向他講了事情的來(lái)龍去脈。曾平叔叔熱情地讓我坐下，他一會(huì)兒就補(bǔ)住了破口，我破涕為笑。我忙問(wèn)：“叔叔，多少錢(qián)？”“小朋友，你還是‘無(wú)產(chǎn)階級(jí)’，幾角錢(qián)就算了�！甭�(tīng)了他的話，我的眼淚奪眶而出。一位殘疾人叔叔急他人所急，想他人所想。真是心地善良，品德高尚��！
后來(lái)，我才逐漸了解到，曾平叔叔還有很多更讓人敬佩的事呢！他是一個(gè)農(nóng)村青年，生活不能自理，民政部門(mén)給他補(bǔ)助，他一點(diǎn)兒也不要。他說(shuō)他要靠自己的雙手，靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活。而在這里補(bǔ)鞋的人，見(jiàn)他是一個(gè)殘疾人，有人想多給點(diǎn)錢(qián)，他總是婉言謝絕，因?yàn)樗幌虢o社會(huì)添麻煩，他要靠自己的雙手生活。知道了這些，我想，一個(gè)殘疾人能有這樣的精神，難道不值得我們身體健全的人學(xué)習(xí)嗎？
俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在德行�！比缃�，每次走到那個(gè)地方，我都會(huì)涌起一股敬佩之情。
身殘志堅(jiān)作文8
“如果上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，但肯定會(huì)給你留一扇窗�！�
――題記
身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏癥。之后，又做了肺炎穿氣管手術(shù)，徹底剝奪了他說(shuō)話的功能。醫(yī)生認(rèn)為他只能活兩年，可他一直頑強(qiáng)地活了下去，并且寫(xiě)下了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆發(fā)，還建立了非常美的科學(xué)模型。
貝多芬他耳朵天生聽(tīng)不見(jiàn)，可他卻創(chuàng)造許多不朽的作品。他雖然被人認(rèn)為是一個(gè)流浪者，但他從來(lái)都把這些當(dāng)做浮云，創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》、《命運(yùn)交響曲》和《夜光曲》。
海倫凱勒一開(kāi)始是一個(gè)非常健康的小孩，可命運(yùn)對(duì)她十分殘酷。一次，她高燒不退導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰。通過(guò)莎利文老師的.幫助，她學(xué)會(huì)了摸盲文。到了七八歲時(shí)，他越來(lái)越想說(shuō)話。于是，父母請(qǐng)來(lái)了富勒老師。因?yàn)樗床灰?jiàn)，沒(méi)有辦法來(lái)模仿老師的嘴型，只能用觸覺(jué)在感受發(fā)音。之后，她一直在練習(xí)，直到會(huì)了之后才休息。經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈，著作《假如給我三天光明》終于問(wèn)世。
阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣(mài)藝，他被所有人都歧視過(guò)。到了中秋節(jié)，他來(lái)到二泉，想起了師父對(duì)他說(shuō)的話。在這種環(huán)境中創(chuàng)作了《二泉映月》。
這些人都是身殘志堅(jiān)的人，他們都靠自己的努力取得了成功。
身殘志堅(jiān)作文9
身殘志堅(jiān) 今天，我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。 電影講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫小暖的孩子，他是個(gè)殘疾人。更不幸的 是，他成了一個(gè)孤 兒。但是，他仍然快樂(lè)地和同學(xué)一起上學(xué)，一起游戲，是一名成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。 看了這個(gè)故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個(gè)殘疾人，但是他沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，對(duì)未來(lái)的信心。他克服了巨大的困難，堅(jiān)持和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。而有些身體上沒(méi)有任何缺陷的小朋友卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課做小動(dòng)作，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多么的.高尚�。� 其中有一個(gè)情節(jié)讓我特別的感動(dòng)：小暖在醫(yī)院治療時(shí)，突然，病房的走廊里來(lái)了二十幾個(gè)坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準(zhǔn)備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊(duì)員的隊(duì)伍里去。世上沒(méi)有做不好的事情，只要你堅(jiān)持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你，你照樣可以取得很大的成功。這就是
身殘志堅(jiān)作文10
我們都是健康的，有著一雙明亮的眼睛、健康的雙腳和雙手�？墒遣⒉皇敲總�(gè)人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人群，這些少部分的人就是殘疾人。很多殘疾人都認(rèn)為自己沒(méi)有用，可是就有一個(gè)女孩，困難無(wú)法將她打倒，她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力深深打動(dòng)了我們。
她叫周芷晴，4歲時(shí)，被確診為白內(nèi)障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留著0.1的視力，干什么事都很費(fèi)勁。讀書(shū)識(shí)字變得異常困難，因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)黑板，只能聽(tīng)到老師講什么，她經(jīng)常為這件事哭。
她的同學(xué)鼓勵(lì)她說(shuō)：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見(jiàn)黑板和書(shū)本上的字，你可以用工具來(lái)看呀！比如說(shuō)你用放大鏡來(lái)看書(shū)本上的'字，用望遠(yuǎn)鏡看黑板上的字�！敝苘魄缏�(tīng)到這句話后靈光一閃，放學(xué)后，便讓媽媽給她買(mǎi)了望遠(yuǎn)鏡和放大鏡。
買(mǎi)了放大鏡、望遠(yuǎn)鏡后，雖然比原來(lái)好一點(diǎn)，但是她更加艱苦了。別人寫(xiě)作業(yè)用1小時(shí)，她舉著放大鏡得要2小時(shí)，但她從不氣餒，一直在努力的學(xué)習(xí)著，別人下課出去玩，她還在學(xué)習(xí)，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優(yōu)異成績(jī)被
中國(guó)人民大學(xué)人力資源專(zhuān)業(yè)錄取。她寫(xiě)的是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學(xué)哥學(xué)姐還有她身邊的人都夸獎(jiǎng)她。周芷晴在記者采訪她的時(shí)候說(shuō)：“困難是我學(xué)習(xí)上的臺(tái)階。”
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周芷晴的這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝人生路上的坎坷，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上。
身殘志堅(jiān)作文11
叔叔，您是一位身殘志堅(jiān)的叔叔，您給了我至高無(wú)上的教誨，您的一舉一動(dòng)，全部都深深地雕刻于我心中！您雖然缺失了左腿，但在我心中，您是一位堅(jiān)強(qiáng)的叔叔，您給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，我要給你豎個(gè)大拇指！
記得那個(gè)夏天，太陽(yáng)熾熱得使人發(fā)燙，強(qiáng)烈的太陽(yáng)灼燒著人們的皮膚，都快把人們烤熟了。我舔著冰激凌，心里感覺(jué)到了甜。我路過(guò)用木頭搭的涼棚，看到了您，您正倚著豎著的木樁，活動(dòng)筋骨，腦袋左右搖擺。我看見(jiàn)了，不禁“撲哧”一笑。呵呵，一個(gè)瘸了腿的人在熱身運(yùn)動(dòng)，那…那瞎子還可以畫(huà)畫(huà)呢！真好笑，這人真可笑！“哎…哎！”我拍了拍同伴的肩，“喏，看見(jiàn)沒(méi)？那個(gè)傻乎乎的瘸子在那熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)呢！哈哈哈哈！你說(shuō)好笑不？一個(gè)瘸子頂多能撐著拐杖走路、跑步、蹦跳，你說(shuō)，像他那種只有一條右腿，左腿一點(diǎn)肉都沒(méi)有，怎么可能短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)什么大本領(lǐng)，是吧！”說(shuō)著，我輕蔑的瞟了一眼那個(gè)叔叔�！皠e評(píng)論了，就你話多！走走走！”朋友說(shuō)完就把我硬生生地拽走了�！罢O，我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你拉我干嘛？”當(dāng)時(shí)的我真的很可笑，不是嗎？
叔叔，請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)去的冒犯，那時(shí)，我真的很無(wú)知啊！現(xiàn)在，我知道了，我當(dāng)初真的是錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫�！我每天下�?lái)玩就會(huì)看見(jiàn)您努力的背影，從您身后我也會(huì)看到你背上的衣服被汗浸濕了一大塊。您天天鍛煉，沒(méi)有哪一天放棄過(guò)�，F(xiàn)在，您已經(jīng)可以很熟練地利用拐杖快速走路了。每次在靠著雙拐“策馬奔騰”時(shí)，您的'頭發(fā)飄起來(lái)，雙拐觸碰底面，發(fā)出“噔噔”的聲音。我的心靈好像一下子碎了，我被您的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)！難道，這不是您的成功的果實(shí)嗎？
叔叔，您是我的偶像，是我一生中第一個(gè)值得我崇拜，豎起大拇指的人，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的諷刺，我真心地向您道歉！
是您，讓我懂得了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)，什么是真正的身殘志堅(jiān)！
身殘志堅(jiān)作文12
如果失去了光明，看不到色彩斑斕的世界，但至少還可以傾聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，還可以與人溝通交流;如果沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，至少還可以領(lǐng)略優(yōu)美的風(fēng)光;但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否還有活著的勇氣呢?
海倫·凱勒，就是這樣一個(gè)從小失明、失聰，憑借堅(jiān)韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護(hù)，每天都過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。但是，在她一歲半的時(shí)候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當(dāng)她康復(fù)蘇醒時(shí)，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)。這對(duì)于剛剛19個(gè)月、正在牙牙學(xué)語(yǔ)的的小凱倫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是宣判了死刑。沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍(lán)田白云，還有親愛(ài)的爸爸媽媽都已經(jīng)看不見(jiàn)了，周?chē)路鹩肋h(yuǎn)都是黑夜，沒(méi)有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，她的語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關(guān)心的問(wèn)題。于是父親為海倫請(qǐng)了一位聾啞老師--安妮，讓她試著教海倫的學(xué)習(xí)。但是像海倫這樣的情況，如何學(xué)習(xí)?在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因?yàn)槊織l出口都已向她緊緊關(guān)閉。
一天，安妮讓海倫拿著盛著水的杯子，教海倫“water”這個(gè)詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，使得小海倫有些不耐煩，她著急的把心愛(ài)的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒(méi)有因此放棄對(duì)海倫教導(dǎo)，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫(xiě)下“water”這個(gè)詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著安妮的脖子手舞足蹈，整整一個(gè)上午她都沉浸在快樂(lè)之中，也是從此打開(kāi)了海倫無(wú)窮無(wú)盡的求知欲。但是學(xué)習(xí)是異常艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語(yǔ)或許學(xué)起來(lái)容易，但是一些抽象的詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度是無(wú)法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導(dǎo)，小海倫那種堅(jiān)韌的毅力也是支撐她學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。一個(gè)小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個(gè)小時(shí)能夠接受，但是對(duì)于小凱倫來(lái)說(shuō)也許要學(xué)習(xí)一天，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，但就是這樣艱辛的學(xué)習(xí)歷程，小凱倫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂(lè)瓦老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了發(fā)音說(shuō)話。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的.變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的顫動(dòng)，通過(guò)這樣來(lái)學(xué)習(xí)、模仿。而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，是十分艱巨的事情，但海倫從來(lái)都沒(méi)有在失敗面前屈服。一個(gè)單詞、兩個(gè)單詞……一句話、兩句話……一年、兩年……她開(kāi)始可以表達(dá)自己的想法，開(kāi)始學(xué)著與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅(jiān)韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以優(yōu)異的成績(jī)考入劍橋女子學(xué)校，1900年秋季再申請(qǐng)進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院就讀，于1904年以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。同時(shí)，她還掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，撰寫(xiě)了《假如給我三天光明》等名著，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
身殘志堅(jiān)作文13
在我上一年級(jí)的時(shí)候，看到了這樣一則消息：黃敏雖然是一個(gè)殘疾人，但是他卻贏得了數(shù)十次國(guó)級(jí)是，甚至世界級(jí)比賽的獎(jiǎng)牌。
黃敏小時(shí)候因?yàn)楹脛�，在一次與同學(xué)比賽爬高時(shí)，無(wú)意中爬到了一座一萬(wàn)伏的變壓器上，被電擊得昏迷掉到地上，好得被及時(shí)送到醫(yī)院搶救，才從死神中奪回一命，但是黃敏卻永遠(yuǎn)失去左臂，右手無(wú)名指也變曲不能動(dòng)，由一個(gè)健全的.人變成了殘廢人——那時(shí)黃敏才八歲，她幼小的心靈深處早早地萌生了一種倔強(qiáng)和無(wú)畏。黃敏出院后，當(dāng)家人不在時(shí)，她自己練習(xí)抓筷子、抓鉛筆、端碗吃飯……由于殘疾的手不能靈活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少飯。
黃敏后來(lái)加入了云南省殘疾人游泳隊(duì)，由于自身的天賦和刻苦的訓(xùn)練，他在游泳池里如魚(yú)般游泳，技能嫻熟，訓(xùn)練成績(jī)提高很快。他很快成為全游泳隊(duì)的訓(xùn)練尖子。黃敏還先后榮獲縣、市省“三八紅旗手”，市“巾幗十杰”、市“殘疾人自強(qiáng)模范”、省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�、省“勞�?dòng)模范”等。
我們應(yīng)該向黃敏一樣熱愛(ài)生命，不向命運(yùn)低頭，讓生命更加燦爛。
身殘志堅(jiān)作文14
我在書(shū)上看了張海迪阿姨的感人事跡后，深受感動(dòng)。
張海迪阿姨很不幸，在她5歲時(shí)，突然患了脊髓病，導(dǎo)致她胸部以下全部癱瘓，因?yàn)榛剂思顾璨�，所以她不能上學(xué)。她14歲時(shí)，就和父母到關(guān)東去了，在關(guān)東，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，無(wú)償?shù)臑猷l(xiāng)親們治病。她雖然不能上學(xué)，但她很堅(jiān)強(qiáng)，在家自學(xué)了小、中學(xué)的全部課程之后，有攻讀了大學(xué)和研究生碩士的課程。
在殘酷事實(shí)面前，她沒(méi)有被擊倒，也沒(méi)有失去對(duì)生活的自信，而是勇敢的面對(duì)。1989年，她開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英文小說(shuō)，編著了《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等小說(shuō)。等她把譯稿交給出版社的總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)的.流下了熱淚，并熱情的為她寫(xiě)下了《路，在一個(gè)癱瘓的姑娘腳下延伸》。
雖然，她是個(gè)殘疾人，但她還是盡力幫助周?chē)那嗄�，鼓�?lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出他們的光和熱。
身殘志堅(jiān)作文15
身殘志堅(jiān)。古今中外就是一個(gè)人們永頌的主題�；艚痣m然只是坐在輪椅上，但卻把一生奉獻(xiàn)給了科學(xué)。張海迪完全沒(méi)有了知覺(jué)，卻她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研了《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書(shū)籍，也照就了自己。
喝杯暖茶，捧本好書(shū)，坐在柔軟的沙發(fā)里，伴著昏暗的燈光閱讀，配上舒緩的音樂(lè)，這實(shí)在是種愜意的享受。
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)’”這段激動(dòng)人心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我的文字就是來(lái)自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
而在寒假里，我利用空余時(shí)間看完了這一本激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)中國(guó)人的書(shū)。
作者奧斯特洛夫斯基在書(shū)中成功的塑造了保爾柯察金這個(gè)散發(fā)這個(gè)性魅力的感人的文學(xué)人物。他的成長(zhǎng)過(guò)程深深震撼了我，他由一個(gè)身份卑微的廚房幫工成長(zhǎng)為一個(gè)讓大家都敬佩的大人物。這是為什么?是什么煉就了他?
翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，保爾珍貴的品質(zhì)散落在字里行間。
是什么煉就了他?是他高昂的革命激情和愛(ài)國(guó)意識(shí)。是革命這條路改變了保爾的一生，是革命帶領(lǐng)著保爾挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)。保爾對(duì)事業(yè)忠心耿耿，頑強(qiáng)奮斗的那一幕幕又再次出現(xiàn)在我的眼前。他無(wú)私地將黨和事業(yè)放在生命中的第一位，這應(yīng)該也是保爾一直以來(lái)的動(dòng)力吧。
是什么煉就了他?是因?yàn)樗哂袖撹F般的意志。在書(shū)的'最后，他全身癱瘓，雙目失明，但是他依舊沒(méi)有被病魔打倒，還讓死神對(duì)他望而卻步，他找到了繼續(xù)革命的方式——寫(xiě)書(shū)。就是這樣，保爾經(jīng)住了一次又一次的考驗(yàn)，命運(yùn)一次又一次的拷打，才在革命的烈火中煉就了這樣鋼鐵般的精神。
是什么煉就了他?是因?yàn)樗兄鵀槔硐攵I(xiàn)身的精神。在朱赫來(lái)同志的影響和帶領(lǐng)下，保爾走上了革命的道路。他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但他不畏懼，不退縮。在戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，他沖在最前頭，豁了命來(lái)干，同敵人浴血奮戰(zhàn);在對(duì)麗達(dá)的這份情感上，他把國(guó)家的利益放在第一位，想要徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，他選擇了割舍。
正是因?yàn)楸柕墨I(xiàn)身精神、鋼鐵意志和忠心耿耿的革命精神，才有了他這樣傳奇而又平凡的一生，才使他從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。
身殘志堅(jiān)的他們都能夠做到這樣也讓我們知道了應(yīng)該有像他們一樣的生活態(tài)度。人生的路本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，但是磕磕碰碰有時(shí)也是一種景色。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要自信，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。
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