古箏的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的古箏的作文，希望對大家有所幫助。

古箏的作文1

　　每個人都有自己的拿手好戲：有人會唱歌，有的人會跳舞，還有的人會拉大提琴。我的拿手好戲就是彈古箏。古箏是一種中國的古典樂器，也是當(dāng)今中國人最喜愛的樂器之一。彈一曲古典音樂，優(yōu)美的樂聲能勾起人們的思古幽情，并使人沉浸在或寂寥憂傷或輕松愉悅氛圍中。

　　我是從一年級開始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有5年多了。在整個古箏班里，我稱第二，沒人敢稱第一。但是，在一次學(xué)校的才藝展示中，有人表演了街舞，有人表演了架子鼓。我自信十足地走上了舞臺。主持人報(bào)完幕之后，臺下就出現(xiàn)了議論聲，我聽到到了這樣的說：“彈什么古箏��！別人都是現(xiàn)在流行的樂器、舞種，你表演的節(jié)目太老了，沒意思！”聽到這樣的議論我并沒有灰心，古箏是中國國粹，西洋樂器才不配和它相提并論呢！

　　我鎮(zhèn)定自若地?fù)軇又�琴弦，彈得一會兒如小橋流水，一會兒如臺風(fēng)卷地。我的手指如一群跳動的'、活潑的小精靈在琴板上自由地舞動。彈到高潮部分時，我那滿腔的激情涌上心頭，滑音、搖指交雜在一起。臺下瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　最后一個音收尾后，觀眾對我喊：“太厲害了！這女孩彈得太好了！”我對大家鞠了一個躬，心想：你們終于體會到國粹的美妙了吧！

　　我的拿手好戲是彈古箏，如果有人會問我是什么給我的生活帶來了歡樂和美好。我會不假思索地對他說：“當(dāng)然是彈古箏了！”以后我會繼續(xù)刻苦努力學(xué)習(xí)古箏，將中國的天籟之音傳遍全世界。

古箏的作文2

　　不知何時，春雨已悄悄地來到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細(xì)又輕，聽不見那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧，沒有形狀也沒有聲音，只是輕柔的滋潤著大地和人心。雨散發(fā)出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進(jìn)了琴行，側(cè)耳傾聽，一陣陣弦音騰空飛起，飄忽不定，婉轉(zhuǎn)留連，沖山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，余音繞梁，忽而緩慢低沉，余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優(yōu)柔縹緲，欲發(fā)欲收，回轉(zhuǎn)之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。它能滲透我的每一個毛孔，流進(jìn)我的'心里。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以開始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過指尖跳進(jìn)我的內(nèi)心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個接著一個的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心頭上。

　　我突然感到一陣恍惚，只覺得古箏已幻化作人，我們執(zhí)手前進(jìn)，我與她在金黃的麥田里徜徉著，嬉戲著，我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風(fēng)兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。

　　靈動的樂章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚(yáng)著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進(jìn)她被歲月善待的眉眼里，它眼眸里的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長發(fā)，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語化作風(fēng)，一次又一次的吹動我的心弦。

古箏的作文3

　　我叫彭宇欣，在三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀二年級。我9歲了，身高1米43，我的頭發(fā)長長的，長得胖乎乎的。

　　我的愛好有許多如：跳繩、跳舞、看電視等等，但是我最喜歡的還是彈古箏。

　　記得有一天，媽媽帶我去老師家里學(xué)彈古箏。到了謝老師家，我的心情很緊張，謝老師看我緊張的心情對我說：“彭宇欣，你別泄氣你一定行的'�！蔽揖o張的心情一下子就平靜了下來。我先彈了繞指、輪指.... 開始彈《賣報(bào)歌》了，我又非常的緊張，因?yàn)槲遗聫楀e了。當(dāng)我彈完的時候我就不緊張了，因?yàn)槲覐椀暮芎�，謝老師說：“你彈得很好�！蔽腋吲d極了。在謝老師的幫助下，我慢慢的喜歡上了古箏。

　　我就是這個喜歡彈古箏的小女孩。

古箏的作文4

　　古箏是我最喜歡的樂器，暑假媽媽真的帶我去買了一臺古箏。

　　媽媽告訴我古箏是我國傳統(tǒng)樂器，它由箏首、前端弦孔、前岳山、后岳山、后端弦孔、等尾、面板、底腳、前音孔、中音孔、穿弦孔、碼子組成。我仔細(xì)觀察了媽媽給我買的這臺古箏，箏的紅木上雕了許多花紋，花紋下面有一個箏首，箏首里裝了指甲，只要輕輕一撥，就能彈出美妙悅耳的.聲音，像叮叮咚咚流水聲，又像微風(fēng)吹佛數(shù)葉發(fā)出的悅耳聲，神奇極了。

　　為了能學(xué)會古箏，媽媽把我?guī)У剿拇ㄒ魳穼W(xué)院的董老師家里，上第一堂古箏課。董老師上課前先問我：“你知道古箏有多少根弦呢？”“我可沒觀察呀！”“是21根弦�！崩蠋熡H切地說。這堂課我學(xué)會了：食指叫抹指，大母指叫托指，中指叫勾指，古箏只有5個音：do、re、mi、sol、la。古箏上有四根綠色的弦，分別叫：被低音、低音、中音、高音，第一根弦叫被高音，綠色的弦都是sol，但要分層次的，董老師還教了我很多古箏的基本知識，最后還告訴我說：“古箏其實(shí)入門時很好學(xué)，但越學(xué)越難，要好好學(xué)，關(guān)鍵每天要堅(jiān)持練習(xí)。”

　　回到家里，我按老師的要求認(rèn)真練習(xí)，一開始一直彈do、re、mi、sol、la。do、re、mi、sol、la……雖然很枯燥，但既然要學(xué)古箏，就不能放棄，只要堅(jiān)持就一定會彈好古箏。我想：我會認(rèn)真去學(xué)好它，因?yàn)槲掖_實(shí)喜歡古箏。

古箏的作文5

　　小時候，沒當(dāng)我聽到那動聽的古箏曲，我便會陶醉其中。心想那一定是十分名貴的琴所發(fā)出的優(yōu)美音樂，一定是一雙很秀美的玉手所彈出的天籟之音。我從未想過，有朝一日，我也可以與古箏親密接觸。

　　10歲的時候，不知為什么，我整天憂憂郁郁，像得了什么怪病似的。很多小伙伴都稱我為小迷糊。醫(yī)生對爸爸媽媽說，要想方設(shè)法地吸引孩子的注意力，最好培養(yǎng)孩子的一種興趣愛好。

　　這時，爸爸媽媽突然想起了我牽掛已久的古琴，可我只是小時候迷戀過用古箏所彈奏出的樂曲，此時的興趣早就不大了。但是為了能夠治好我的“病”，就硬著頭皮學(xué)下去了。

　　仿佛和古箏有著天生的緣分似的。和它一接觸，我就已經(jīng)深深地愛上了它。等我的“病”漸漸好的時候，我發(fā)現(xiàn)自己早已離不開它了。

　　古箏上的21根弦，仿佛是它的辮子，每根都是那么整潔；它身上的名貴木材，仿佛是它穿在身上的華麗衣飾，每一處都是那么的完美無缺，那么恰當(dāng)，真是一個歷經(jīng)滄桑而不衰，外柔內(nèi)剛的柔性之物��！

　　每當(dāng)彈奏起古箏，一個個優(yōu)美的音符便在我的`指尖跳躍，每次撥動起長長的琴弦，那悠長的情感便會如水般的涌現(xiàn)在我心頭。古箏的聲音有許多風(fēng)格，有婉轉(zhuǎn)的，有憂傷的，有高亢的，有奔放的……無論怎樣的聲音，一彈奏出來就會讓我沉醉其中。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)古箏已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分了。我喜歡和它親密接觸。激動時彈一首《戰(zhàn)臺風(fēng)》，感受臺風(fēng)的激烈與兇猛；傷心事彈一首《蘇武牧羊》，蘇武雖人身在異鄉(xiāng)，但面對絕境永不放棄的精神總是激勵我前進(jìn)；開心時彈一首《春在拉薩》，感受藏族人民重獲光明的喜悅心情，從而也讓自己贏得了快樂。

　　我們的人生不也是一支支古箏曲嗎？這首樂曲中也包含了或慷慨，或激昂，或沉郁，或憂傷的音符，當(dāng)然這只樂曲的彈奏者一定是我們自己。

　　我喜歡與古箏的親密接觸，它使我的氣質(zhì)變得更加高雅，理想變得更加清晰。

古箏的作文6

　　如果你問我，我最喜歡的樂器是什么？我會回答：古箏！的確，我愛古箏，怎樣愛？格外地愛，癡迷地愛！

　　古箏，像一座小山，中間那一根根琴弦，好像是一座座小橋，從“山”的這邊一直延伸到那邊。

　　仔細(xì)看，古箏上雕有各種花紋。這個古箏刻著荷花，有的亭亭玉立，好似一位美麗的少女，有的含苞欲放，宛如一位害羞的'姑娘。朵朵冰清玉潔，真是“出淤泥而不染”。有了荷葉的襯托，顯得格外迷人。那個古箏刻著一位打扮樸素的少女，正坐在小石凳上，輕輕彈著古箏。夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那琴聲隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方……

　　聽，琴聲又響起來了！

　　這琴聲時而如行云，時而如流水，時而似春風(fēng)，時而似秋雨。每當(dāng)我坐在古箏前，用手撫著一根根琴弦，眼前就會浮現(xiàn)出一幅幅景象，每幅都不同。

　　那美妙的琴音，會讓人不由得靜靜欣賞，更會讓人浮想聯(lián)翩：有時一陣瀑布往下沖，有時一位漁人在高歌，有時一位姑娘在傾訴……

　　這琴音還給我?guī)�來了榮譽(yù)，我已經(jīng)有古箏六級的水平了！

　　古箏，這個民族音樂的巔峰，已經(jīng)有幾千年的歷史了，多少人為它所陶醉：從古代的皇帝、君王的壽宴，到現(xiàn)代的民族音樂會，哪一個少的了古箏？

　　夢回古代，當(dāng)我站在古箏面前時，不禁為它的氣質(zhì)所拜倒。這是一種什么樣的氣質(zhì)？形象迷人、意味深長、琴音夢幻、古典韻味……能形容古箏的詞太多太多，那么多詞合起來，就形成了一種氣質(zhì)——古箏的氣質(zhì)。

　　古箏啊，你多么高亢激昂，又那么委婉深沉；你多么歷史悠久，又那么引人注目。

　　同學(xué)們，去撫摸古箏的外表，去聆聽古箏的琴音，去感受古箏的氣質(zhì)吧！

　　我愛古箏！

古箏的作文7

　　在我的班上有這么一位能人。她有一個高高的鼻梁，鼻梁上架著紅框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧，一張嘴巴時不時吃著東西�？蓜e以為她只是個小饞貓，她還是個超強(qiáng)的古箏高手呢。想知道她是誰嗎？她呀，就是我的同學(xué)——小怡。

　　第一次聽她彈古箏，是在全校才藝展示表演時。當(dāng)老師問大家誰有才藝上臺表演，小怡就站起來告訴大家一個驚人的消息：“我會彈古箏�！崩蠋熅妥屝♀�回去準(zhǔn)備。

　　第二天，火球似的太陽高懸在空中，炙烤著大地。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個大大的蒸籠罩祝大家紛紛抱怨天公不作美，這時，集合的聲音響起了，大家都聚集在操場上。只見小怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上，坐下來，開始演奏。只聽一首《高山流水》從小怡的指尖流出。那曲調(diào)和諧悅耳，時而高時而低，時而緩時而急，時而高亢，時而清脆。大家也聽得如癡如醉，忘記了酷熱的天氣。這時一陣清風(fēng)吹過，大家身上都涼絲絲的.。古箏聲此時此刻漸漸柔和了下來，一個個音符似乎都變成了輕紗般飄動的云朵，飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的響著，聲音越來越弱，越來越弱，漸漸地消失。直到報(bào)幕員一聲：“演奏結(jié)束�！辈賵錾项D時響起了雷鳴般的掌聲，連平時調(diào)皮的學(xué)生也拼命鼓掌。小怡向大家鞠了躬便下臺了，并在大家的簇?fù)硐禄氐搅私淌摇?/p>

　　這時，老師才告訴大家小怡學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)八年了，先后獲得“全國青少年上海音樂舞蹈展演中兒童組金獎”“國際古箏比賽兒童組金獎”……聽了老師的話，大家都露出欽佩的目光。這不，過幾天她又要去參加全國的古箏比賽了，她說，假如自己獲得金獎，就請同學(xué)們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見古箏演奏者小怡，不用懷疑，她一定就是我的同學(xué)。

古箏的作文8

　　我的本領(lǐng)是彈古箏，下面和我來看看我是怎樣學(xué)習(xí)彈古箏的吧！

　　首先，媽媽給我報(bào)古箏興趣班，請諸葛老師教我彈古箏。諸葛老師告訴我琴上共有21根弦，分成四組，分別是低低音、低音、中音和高音，但每組只有5根弦，其中多出來的那根弦就是高高音的“1”。古箏有個和其它樂器不同的地方，就是古箏只有：“1”、“2”、“3”、“5”、“6”，而沒有“4”和“7”。這是怎么回事呢？其實(shí)“4”和“7”在古箏中都是要靠左手按出來的，并不是彈的。

　　接著，諸葛老師先讓我包指甲。我好奇地問道：“為什么要包指甲呢？用手彈不行嗎？”老師回答道：“因?yàn)槿说闹讣妆容^脆弱，用指甲彈古箏弦，指甲會損傷的！”我趕緊包好指甲，讓諸葛老師教我彈琴了。諸葛老師先教我了幾個指法分別是：托和勾，在古箏書上分別用“∟”或“ㄩ”、“⌒”這幾個符號來表示。托有兩種形式，而勾只有一種形式表達(dá)。

　　在后面的`學(xué)習(xí)中，諸葛老師耐心地教了我許多不同的指法如：劈、抹、剔、遙指、花指、琶音……每個指法都有它不同的技巧和彈奏方法，所以學(xué)起來并不是那么簡單噢！

　　經(jīng)過2年地刻苦練習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用各種指法彈奏古箏5級曲目了！我相信在諸葛老師諄諄教誨下，在今后的比賽中我一定能取得優(yōu)異的成績！

古箏的作文9

　　今年暑假，我參加了由百家箏鳴古箏藝術(shù)中心組織的，在湖北武漢舉辦的首屆國箏大會暨第二屆“瓊花杯”國際古箏邀請賽。

　　8月8日，我們來自揚(yáng)州的二十名選手在老師的帶領(lǐng)下抵達(dá)了“四大火爐”之一的湖北武漢。參加這次古箏比賽的選手一共有一百六十人。我參加的是少兒組的比賽。第二天是比賽抽簽，我抽到了98號，在10日上午比賽。

　　8月10日，我們早早地來到了等待室。這是我第一次參加這么重大的'比賽，我忐忑不安，心跳好快，“嘭嘭嘭”，如一面不停敲打的小鼓。帶隊(duì)老師看出了我的心思，拍拍我的肩膀，笑著對我說：“不要緊張。平時你彈得不錯，正常發(fā)揮就可以了。”聽了老師的話，我減少了一點(diǎn)緊張情緒。終于聽見叫98號了，我立刻站了起來，向賽場走去，有一種上戰(zhàn)場的感覺。

　　站在舞臺上，我發(fā)現(xiàn)我的評委是趙登山老師、祈瑤老師和張彤老師，都是有名的古箏大師。我站在古箏旁，深吸了一口氣，想到老師講得話，心情慢慢平靜下來了。我先做了自我介紹，然后開始演奏古箏曲《林沖夜奔》。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，在規(guī)定的時間內(nèi)我彈完了曲目。

　　最后，比賽結(jié)果出來了，我拿到了優(yōu)秀獎。我心里十分開心。我想如果以后有這樣的比賽，我一定還要參加。

古箏的作文10

　　生活不無艱辛，只有苦辣酸甜的調(diào)味劑才可以使它變得更有味，更有意義，人才可以在艱苦中磨練出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。當(dāng)然，學(xué)古箏一樣不容易，同樣充滿了苦辣酸甜。

　　苦

　　到了古箏教室，第一件事就是包指甲。這是我最討厭的事，八個手指頭都要包起來，費(fèi)時又費(fèi)力。每次我包好指甲后手指頭都會變成紫色，血液不流暢，害得我好難受。

　　還有第二件事，就是手指熱身。老師給我們一張樂譜，要用很快的速度彈奏，可現(xiàn)在是冬天，天氣寒冷，手指都已經(jīng)凍僵了，怎么彈得快呀！我只好用僵了的手硬硬地彈，結(jié)果彈出來的不是彈錯就是音不準(zhǔn)。但是，我心里想：“柳欣妍，你不能軟弱、退縮，振作起來，不能白花錢呀！”我一咬牙，挺了過去。

　　辣

　　每天不單單要進(jìn)行這些“魔鬼訓(xùn)練”，還要學(xué)曲子。當(dāng)時，我又沒有基礎(chǔ)，什么也學(xué)不會。因此，我最怕老師讓我們一個一個地單獨(dú)檢查。

　　逃得過一時，逃不過一世。老師叫我彈了，天哪！我腦子亂成了一鍋粥，連有些記住的音都忘了，只好亂彈一氣。老師和同學(xué)聽了后都哈哈大笑起來，老師用嘲諷的口氣說：“柳欣妍，你在彈什么呀！看來我白教你了，回家也不好好練！”我頓時羞愧萬分，臉紅到了脖子根，火辣辣的，辣，真辣！不過這也激發(fā)了我的斗志：哼，你們笑我，我偏要彈好給你們看！從那以后，我每天都努力地練古箏，聆聽，練習(xí)，聆聽，練習(xí)。最后，我終于得到了老師的認(rèn)可。

　　酸

　　后來換了一位新老師，我下定決心要給新老師留下一個好印象。新老師夸張地用手指著我大聲諷刺：“天哪，你彈出來的是什么音啊，彈這么響干什么，琴弦都要被你撥斷了！”當(dāng)時，我的信心和情緒一落千丈。我沒有再被它激發(fā)斗志，而是憤怒，難過地想：“是，我什么也不如！我根本就沒有藝術(shù)細(xì)胞，我就是個天生的蠢材！”我心酸極了。下課后，我大哭一場：為什么，為什么我往往努力得最多，而受到的`委屈也最多，得到的卻只有這些？我真是一個倒霉蛋！

　　雖然我自卑、沮喪，但是難過了一個星期后，我又想通了：我彈得并不好，但是這些年，我都堅(jiān)持下來了，盡力了就好，隨便別人怎么說，努力學(xué)好就行了。于是我又帶著微笑重新踏進(jìn)了古箏教室。

　　甜

　　功夫不負(fù)有心人，我的付出終于有了回報(bào)，在一次次考級中，我考上了六級，而且都是“優(yōu)秀”，我高興極了，真想告訴全世界：“我成功了！笨鳥先飛也有成功的時候，堅(jiān)持不懈、自信的人才能笑到最后！”

　　通過這些，我終于明白了一個道理：只有苦、辣、酸之后才是甜，而且是流入心田的甜蜜，苦盡了才會甜，只有堅(jiān)持努力了才能成功！無論生活、學(xué)習(xí)還是彈古箏，我們的人生充滿了苦辣酸甜。讓暴風(fēng)雨盡情的下吧，這樣才會看見成功的彩虹吶！有了苦辣酸甜，人生才會更多彩、更美味、更充滿活力！

古箏的作文11

　　音樂，如春風(fēng)，悄然無聲，吹綠一片土地；音樂，如春雨，悄無聲息，滋潤一片土壤；音樂，如清泉，汩汩清流，清澈一片心靈……疲勞之時，聽激昂之曲，一掃疲憊；萎靡之時，聽恢弘之歌，頓感歡樂……閑暇之時，倒聽那古箏之音，返璞歸真，心境平和。

　　古箏，是千百年來華夏文明的凝聚；古箏，是千百年來炎黃子孫文明的積淀。漫漫琴聲之中，恍然間仿佛又見到了漢宮之中，那一輪皓月當(dāng)空，少有的平靜；山谷之中，泉水流淌，奏出一首天上之曲；漁舟之上，漁家滿載而歸，齊聲歌唱……生活如歌，文化如歌，古箏，從千百年前走到了今天，經(jīng)歷了多少滄桑？越過了多少凡塵？匯聚了多少華夏子孫的心血？

　　社會高速發(fā)展的今天，那幽幽的古箏之音已被瘋狂的搖滾，時尚的歌曲替代了，怕是寫出“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”這千古佳句的杜甫也只有淺淺一嘆的份了。畢竟，古箏那一點(diǎn)若即若離的天籟之音，早已被其他音樂牢牢地掩蓋住了。

　　不論他人如何想，我卻依舊沉浸在那沁人心脾的古箏聲中。喜愛那《梅花三弄》中清冷高雅之韻，眼前仿佛出現(xiàn)了那迎風(fēng)傲放的梅，在刺骨的寒風(fēng)中驕傲地綻開花瓣，給白茫茫的冬季送上一抹明媚，讓我在逆境中奮勇拼搏，仿佛乘一葉小舟，逆流而上，成功登陸。喜愛那《雪山春曉》中輕柔起伏之聲，眼前仿佛出現(xiàn)了冰雪消融之時潺潺溪水順流而下，交織出一幅動人的春景，讓我在萎靡之時，始終保持著那一份對生活的信任和熱愛。喜愛那《漢宮秋月》中哀婉凄絕之曲，眼前仿佛出現(xiàn)清冷宮中，殘陽斜照，佳人幽怨，獨(dú)自徘徊，秋月清冷，殘星繆繆，女子怨罷，細(xì)想無力，便轉(zhuǎn)入深閨，承受一切痛苦，此情此景，讓人有無限思緒，一切盡在不言之中，這種阻撓人們追求美好的勢力，卻在裊裊之中化成對幸福生活的向往。喜愛那《戰(zhàn)臺風(fēng)》中獨(dú)具匠心之歌，眼前仿佛出現(xiàn)狂風(fēng)降臨，飛沙走石，碼頭工人齊心協(xié)力，與臺風(fēng)激烈搏斗后雨過天晴，碼頭工人歡騰熱烈之景，心中不禁感慨，人定勝天，靠的是那一番眾志成城，勇往直前。喜愛那《霸王卸甲》中鏗鏘有力之音，眼前又仿佛出現(xiàn)楚漢相爭，空前慘烈，項(xiàng)羽拼死抵抗，始終寧死不降，自刎于烏江邊，因這激昂之音，我敬佩項(xiàng)羽，那不屈不撓，視死如歸的.精神是如此崇高，偉大。

　　人們或愛那引人入勝的鋼琴，或愛那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴，或愛那清幽明凈的琵琶，我卻只愛那余音繞梁的古箏。撥動琴弦，那帶著千年滄桑、千年風(fēng)塵的音樂裊裊直上，漫進(jìn)我的心里。

　　撥動琴弦，聆聽琴音；撥動心靈，漾起漣漪；撥動生命，洗滌靈魂！

古箏的作文12

　　“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲�！泵慨�(dāng)讀到這句詩，總是幻想著自己素手撫琴的模樣。

　　一年前，我如愿地開始學(xué)習(xí)古箏。

　　第一次坐在古箏前，我用手指輕輕一撥，動聽的弦音令我沉醉。老師教我識琴，教我指法，“勾搖剔套輕弄弦，按顫推揉自悠然”，勾抹之間就能奏出美妙的旋律，我覺得自己能理解孔老夫子為何三月不知肉味了。

　　起初我學(xué)得很快，進(jìn)步很大，老師總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我：“你的樂感非常好！”每次得到老師的肯定，我心里總是美滋滋的，也更加勤奮地練習(xí)指法。

　　然而生活不會總是一帆風(fēng)順，新學(xué)的曲子越來越難，老師的要求越來越高，漸漸地，我感覺有些吃力了。

　　“不對！是剔！注意指法，節(jié)奏要把握好！”

　　“是低音咪，不是高音區(qū)�！�

　　面對老師的斥責(zé)，我更加郁郁，心里有一個小小的聲音在對我說；“你沒有天賦，你不適合學(xué)古箏！”我已經(jīng)兩個星期沒有掀開箏布了。

　　再次上課，見到老師，我耷拉著腦袋，不敢看她。

　　“筱蔓，我給你報(bào)了個比賽�！�

　　“��？”我驚訝地抬起頭，對上她的目光，忐忑不安。支吾道：“我……我彈得不好�！�

　　“你呀，勤加練習(xí)一定可以的。”

　　“可是——”我的話還沒說完，老師就打斷了我，“你知道小明嗎？她九歲就考過了九級，只用了三年的時間。”

　　“三年？”我不由得大吃一驚，“這么厲害！”

　　“是呀，她每天堅(jiān)持練琴三個小時，從不間斷。你前段時間進(jìn)步那么快也是因?yàn)槟闱趯W(xué)苦練呀！”

　　是啊，每當(dāng)我勤奮練習(xí)，彈出的曲子就如行云流水；稍有懈怠，則曲不成曲，調(diào)不成調(diào)。真是一語驚醒夢中人。

　　回到家，我坐在古箏邊，雙手撫琴，心里想著老師的話，心中又充滿力量和自信。接下來的`日子里，家中總是回蕩著古箏的旋律。老爸戲稱：“這可真是繞梁三日，不絕于耳�。　�

　　終于，比賽的日子臨近了。

　　第一次面對如此隆重的比賽，我還是有些不知所措，候場的時候格外緊張。這時，老師的目光落在了我的身上，她溫和地沖我笑，輕輕地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的緊張消去了一大半。

　　坐在琴前，我的腦海里浮現(xiàn)出一副夕陽西下、碧波萬頃、漁歌唱晚的畫卷，指尖自然流淌出流暢的旋律，抬手，落下，勾，托……我自己也沉浸在這美景之中。一曲奏畢，我緩緩抽離那副美景。

　　比賽結(jié)束了，我獲得了二等獎。老師高興地對我說；“這不是很棒嗎？記住，你的成績由你自己決定！”

　　堅(jiān)持，是千里固堤中一沙一石的凝聚，才有前不見頭、后不見尾的壯麗；堅(jiān)持，是蝴蝶從不放棄、破繭而出的希望；堅(jiān)持，是遠(yuǎn)航的船帆，未必順風(fēng)順?biāo)�，但一定會到達(dá)成功的彼岸。

　　箏，沒有鋼琴的華麗；沒有小提琴的優(yōu)雅；沒有笛簫的悠揚(yáng)。她平凡而不平庸，她宛如天山雪蓮，高貴卻不高傲。誠如做人處事。

古箏的作文13

　　我是怎么愛上古箏的呢？那還得從一次文藝演出說起。

　　五年前的一天，爸爸帶著我看文藝演出。我看見節(jié)目單中有一個古箏獨(dú)奏的節(jié)目，這一下引起了我的好奇心：古箏是什么樣子的呀？當(dāng)幕布徐徐拉開時，我看見舞臺上放著一個條形似案的東西。隨著演奏者在古箏上撥動時，美妙的樂聲也如泉水叮咚滋潤著我的心田，我陶醉了。演出結(jié)束后，我拉著爸爸來到后臺。后臺擺著四五架這樣的`怪物。爸爸在一旁告訴我：“這就是古箏，有著20xx多年的悠久歷史！”

　　那天我一到家就纏著媽媽給我買古箏，后來媽媽磨得沒有辦法，就買了一架古箏。從此，我就跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　到現(xiàn)在，我已經(jīng)彈熟了許多曲子。其中，我最喜歡《戰(zhàn)臺風(fēng)》這首曲子。它氣勢磅礴，快速熱烈。彈著這首曲子，我仿佛看見了這樣一幅畫面：碼頭上，工人們正在搬運(yùn)貨物。突然，臺風(fēng)來了。碼頭上的工人尋事地與臺風(fēng)搏斗，奮力保護(hù)國家財(cái)�？耧L(fēng)過后，貨物一樣不少，工人們高興地笑了。

　　我喜歡古箏，更喜歡古箏彈奏的愛國情。

古箏的作文14

　　畫一朵蒼涼，描一段時光，塵世里的遇見，紅塵紫陌，寂如煙花。琴音翻作塞外曲，撒一抹音律，念一段思書，檀香不語，古箏依舊撩人心。

　　午夜思?xì)w，斑駁的記憶中，那些深深淺淺的紋路里，那一個超凡脫俗的女子，頭梳烏絲秀發(fā)，嘴角一抹清笑，纖手高舉，舞動著玉絲般的琴弦，這如畫似地的勝景又如夢一般的朦朧。

　　初中的時光都被歲月的年輪侵蝕帶走，驀然回首，我還依稀的記得那個女子，其實(shí)她外表并不出眾，整體來說她的牙齒是有那么一點(diǎn)小缺陷，喜歡逗樂打趣的我，常常調(diào)侃她的“奶牙”，有時輕描淡寫的幾句，她就嘟起自己的小嘴，做出很委屈的表情。有時濃墨重彩的過了頭，她就與我爭論，她說我不懂時髦，還說她的牙齒是一級形象師的杰作，符合當(dāng)代凌亂美的潮流�，F(xiàn)在回想起來，那個一級形象師也不過是她的母親。

　　她是世間一朵奇葩，往往語出驚人行出泣鬼，拿上算盤細(xì)細(xì)一算，也稱得上是走過江南賣過藝，吞過鐵球練過氣的“老江湖”。某日，老班安排我在教室后方的黑板上辦板報(bào)，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和繪畫，當(dāng)我正享受著自己的佳作時，突然被一陣刺耳的尖叫聲“凌遲”。我很無奈又很憤怒的扭過脖子，只見一張皮笑肉不笑的鬼臉端端的杵在我面前。不用再往下探索，除了她，沒人敢打擾正在創(chuàng)作的我。

　　“你吃飽撐著了吧！一沒強(qiáng)盜，二沒色狼的'，你后那么大聲，有病�。　�

　　“嘻嘻，只是覺得你畫的不錯，一時興奮才忍不住驚嘆罷了！正所謂自古英雄出少年嘛！說不定您老長大后就成了與張大千齊名的一代宗師。到時候發(fā)達(dá)了，可別忘了照顧小妹兒我��！”

　　說完之后還不忘用手掃掃我的頭發(fā)，完全不懂男女授受不親之規(guī)則。一切行動完畢，她又向我行了一個并不規(guī)范的軍禮，隨后徑直而走。我愣住了，活了小半輩子的我還從未被人這樣戲耍過。我本想大聲喝住她，但考慮到聲旁人多口雜，于是便跟在她身后。見她進(jìn)了音樂教室，我又好奇又好笑，好奇的是馬上就要上自習(xí)了，她進(jìn)音樂教室干嘛？好笑的是，她是否想跟著音樂老師學(xué)唱歌？心里漸漸幻想起她唱歌時的樣子，隨后便打了一個冷顫。我躡手躡腳的推開音樂教室的門，猶如地?cái)傊鞫惚艹枪馨阈⌒�，�?dāng)門被完全推開的一剎那，一陣清沛的琴聲迎面襲來，宛若天籟，我屹立于門口，不敢再向前延伸半步。

古箏的作文15

　　六歲時的蔣雪兒，性格非常內(nèi)向，在父母的有意引導(dǎo)下，她開始觸摸藝術(shù)那絢麗多彩的世界，先后曾報(bào)名學(xué)習(xí)了電子琴、舞蹈、少兒模特、少兒表演等藝術(shù)課程，但不知是何原因，這些課程并沒能打開雪兒幼小的心靈。直到她十歲時，古箏走進(jìn)了雪兒的生活，自由流淌的樂音讓她的內(nèi)心對古箏充滿了喜愛與渴望，她開始用雙手與古箏釋放自己快樂的心情。

　　說起蔣雪兒與古箏結(jié)緣的經(jīng)歷，她的媽媽告訴記者，“雪兒小時候?qū)W習(xí)過很多特長，但最終都沒能堅(jiān)持下來。后來，一次偶然的機(jī)會，我們帶她觀看了一場文藝晚會，其中有古箏獨(dú)奏的節(jié)目，古箏演奏者那優(yōu)美的動作姿勢與清悅婉轉(zhuǎn)的樂音，引起了她的好奇與興趣，她便想要學(xué)習(xí)古箏，那個時候在我們看來，小孩子的想法都是暫時的，并沒有放在心上。而后雪兒又提出了想要學(xué)習(xí)的想法，我們才同意讓她學(xué)習(xí)古箏�！本瓦@樣，古箏走進(jìn)了雪兒的生活，溫婉柔美的旋律讓她的心靈獲得了平靜，她將自己的快樂與喜悅注入到了音樂之中，奏出了屬于自己的心靈之歌。

　　當(dāng)記者問到雪兒在學(xué)習(xí)的過程中是否也曾遇到一些困難，是否想過放棄時，她語氣堅(jiān)定的說：“雖然古箏學(xué)習(xí)上手比較快，但想要彈好卻不是一件容易的'事情。在練習(xí)基本功的時候，我也會出現(xiàn)煩躁的情緒，彈得不好時也會郁悶、灰心，但是我從來沒有想過放棄。一方面，我非常喜歡古箏這件樂器，而且也是我主動提出學(xué)習(xí)的。另一方面，最初學(xué)習(xí)古箏時，我也和媽媽做了約定，既然選擇學(xué)習(xí)，就一定要堅(jiān)持下去，不能像以前的學(xué)習(xí)一樣半途而廢�！毖﹥旱膵寢屢哺嬖V記者，雪兒學(xué)習(xí)古箏時已經(jīng)十歲了，有一定的自控能力，當(dāng)她出現(xiàn)枯燥的情緒或是感到灰心的時候，他們也會和她談?wù)勑�，鼓勵她�?jiān)持不放棄。此外，雪兒的古箏老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她循序漸進(jìn)地將雪兒的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，并利用一些小節(jié)目幫助她克服情緒樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　在父母與老師正確的鼓勵與引導(dǎo)之下，蔣雪兒不僅平穩(wěn)地度過了那段較為困難的時期，還報(bào)名參加了全國少兒器樂比賽，并獲得了銀獎的優(yōu)異成績。談起這次比賽的經(jīng)歷，雪兒稚嫩的聲音中透露著自豪與興奮，“這次比賽是我的老師推薦我參加的，也是我第一次登上舞臺。我的排號比較靠后，前面的小選手比賽的時候，我們是允許進(jìn)取參觀的。在比賽的現(xiàn)場。我發(fā)現(xiàn)有的小朋友比我彈的更加熟練，樂曲的表現(xiàn)力更加準(zhǔn)確，技術(shù)更加?jì)故�，�?dāng)時我的心情緊張極了，害怕自己彈得不好。輪到我上臺時，評委老師看出我非常緊張，還溫言細(xì)語鼓勵我，最終讓我舒緩了自己的緊張情緒，最終取得了銀獎的成績。經(jīng)過這次比賽的鍛煉，讓我樹立了自信心，更讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)古箏的決心�！�

　　現(xiàn)如今，蔣雪兒已經(jīng)五年級了，談及她未來的目標(biāo)與發(fā)展時，她的父母表示，雪兒的年齡還小，雖然學(xué)習(xí)古箏給她的生活帶來了改變，也讓她學(xué)會了堅(jiān)持，但是否會將古箏作為長久的事業(yè)去完成，還是要看孩子自己的意愿，畢竟未來充滿了變數(shù)。“作為家長我們覺得不要給孩子添加太多束縛，希望她能夠自由快樂的成長，而鼓勵她學(xué)習(xí)古箏也是希望孩子同時能夠接觸背后的傳統(tǒng)文化，具備中華民族的美德，做一個德才兼?zhèn)涞娜�。�?/p>

　　采訪結(jié)束之際，蔣雪兒告訴記者，“未來我還無法想像，但現(xiàn)在我能肯定的是，學(xué)習(xí)古箏不僅是讓我掌握了一門才藝，更重要的是讓我有機(jī)會在舞臺上將自己展現(xiàn)給大家并贏得大家的掌聲，我覺得這才是最幸福的一件事情�！�

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