- 重讀父親作文 推薦度：
- 重讀長(zhǎng)輩這本書作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
重讀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的重讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
重讀的作文1
總以為你是挺拔的山，但歲月無(wú)情，高大的山不再挺拔;總以為是你常青的樹，但白發(fā)悄然爬上你的發(fā)梢，常青的樹不再蔥郁;總以為你是博大的海，但流年易把人兒拋，海水已不再蔚藍(lán)。
一次次重讀父親，才知道無(wú)論時(shí)光怎樣變遷，你都是我可以遮雨的傘，避風(fēng)的灣。
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)把我的心攪得好煩，雨絲那么的密，好像一位老太太在絮絮叨叨不停的說(shuō)著她的往事。哎，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被接走了，而我呢，還在做著“雨天的守望者”。這么大的雨，媽媽還在開會(huì)，她是不能來(lái)接我了;爸爸呢，昨天晚上我為要買S·H·E碟片的事跟他大吵了一場(chǎng)，他也準(zhǔn)不會(huì)來(lái)接我了。怎么辦呢?總不能餓著肚子一個(gè)人在教室里呆一個(gè)中午吧!
正愁著，魯老師來(lái)了。
“周，你怎么還沒(méi)有走?”
“我……沒(méi)人接�！�
“沒(méi)人接?我送你回去吧。”
怎么好麻煩老師呢?于是我婉言謝絕了�？衫蠋熥吆�，空蕩蕩的教室又只剩下我一個(gè)人。突然，刮來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，吹得我渾身打顫，心里一邊怨恨著爸爸，一邊也為自己昨晚的沖動(dòng)而暗自悔恨。
百無(wú)聊奈的我無(wú)望的`依著窗戶，木然地看著這無(wú)邊無(wú)際地雨簾，心里的怨氣不斷地升騰著�；秀遍g，有一個(gè)人撐著傘急匆匆地從校門外趕來(lái)，雨霧中，只能看見(jiàn)他模糊的身影。難道是爸爸?一縷希望油然而生，轉(zhuǎn)而又如流星一樣消失：怎么可能呢?昨天和他吵得那么厲害，他不生我的氣才怪呢，怎么會(huì)來(lái)接我呢?突如其來(lái)的喜悅仿佛被一盆冷水澆滅了，心情也由希望到無(wú)望轉(zhuǎn)而變成絕望了。
過(guò)了一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)了“篤篤篤”的急促的腳步聲，一個(gè)人影出現(xiàn)在教室門前。我不抱任何希望的向外瞟了一眼：爸爸，真是爸爸!“爸爸!”我三步并著兩步地迎上去，感激而有點(diǎn)不好意思地叫了一聲。爸爸臉上布滿了雨水，但還是看出他一臉的焦急�！霸趺锤愕�?哎，你沒(méi)回家，把我急死了!”爸爸氣喘吁吁地說(shuō)，“我還以為你媽媽今天來(lái)接你，可回家一看：沒(méi)人!我真擔(dān)心你會(huì)出什么事!”言語(yǔ)間，他已完全忘記了昨天不愉快的事，我很重的心也忽而輕松了許多。
回家的路上，爸爸一邊騎著車一邊打著傘，傘的一大半都撐在我的頭上，而爸爸的上身基本都被淋濕了，他也毫無(wú)知覺(jué)似的。雨水順著他的發(fā)梢滴落，閃耀著珍珠般的光芒。我有了爸爸這把“大傘”的保護(hù)，先前的寒冷一掃而光，連那微濕的鞋子似乎也有一種莫名的溫暖。難道這就是父愛(ài)的力量?此時(shí)此刻，我似乎才讀懂了父親的心。
爸爸，昨天在去學(xué)校的小路上，我看到了你的身影不再挺拔，你的頭發(fā)不再烏黑，你的面孔不再年輕。但無(wú)論何時(shí)何地，你都是那把傘，那把為我遮雨的傘!
我愛(ài)你，爸爸，用我的一生!
重讀的作文2
夏日整理書柜，翻出那本熟悉的《時(shí)問(wèn)草原》，我捧在手里愛(ài)惜地摩挲著。這本書是席慕蓉詩(shī)的合集，席慕蓉曾是我的偶像，我如癡如醉地閱讀、抄錄過(guò)她的詩(shī)。
記得上世紀(jì)90年代初期，正值青春年少的我，在同學(xué)那里看到《七里香》和《無(wú)怨的青春》，這兩本詩(shī)集當(dāng)時(shí)正風(fēng)靡大江南北。我立刻就被迷住了，借來(lái)一首一首極其用心地抄錄，漂亮的筆記本上，寫滿了淡藍(lán)色的詩(shī)行。那些詩(shī)，正說(shuō)中了我憧憬、向往、失落、迷惘摻雜的心境。那時(shí)異地求學(xué)的我，滿心里是繽紛的夢(mèng)想和“少年維特之煩惱”，席慕蓉的詩(shī)，像溫馨的風(fēng)，拂去我的躁熱，又如一雙纖巧輕柔的手，撥動(dòng)著我心靈的琴弦
孤獨(dú)中的最大慰藉，就是抄錄席慕蓉的詩(shī)，而后放在枕邊，秘而不宣默默翻看，心里滿是七彩的'夢(mèng)幻。然而于抄的終究沒(méi)有書的感覺(jué)好，我迫切希望能擁有那兩本詩(shī)集，可是跑了很多家書店也沒(méi)買到，我仍然不甘心地去書店書攤尋覓，有一天，我終于買到了，那真是如獲至寶啊……書中還有席慕蓉所繪的精美的插圖！那兩本詩(shī)集，從此就成r我的“伴侶”，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，在上學(xué)，在旅途，在打工的日子里，我翻來(lái)覆去地吟讀、品味那一首首清麗優(yōu)美，又蘊(yùn)含著淡淡憂傷的詩(shī)……
今夜，重讀席慕蓉的詩(shī)，心中的感觸難以言喻曾經(jīng)是“少年不識(shí)愁滋味”，“青春情懷總?cè)缭?shī)”，而今人生已告別了韶光年華，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆走進(jìn)了中年，換句話說(shuō)，已歷經(jīng)了滄桑，因而對(duì)詩(shī)意的理解，更為真切、深刻。如這首《悟》，當(dāng)年便打動(dòng)了我：我今天的經(jīng)歷／又有些什么不同／曾讓我那樣流淚的愛(ài)情／再回首時(shí)，也不過(guò)／恍如一夢(mèng)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)時(shí)日，我沉浸在失戀的痛苦中，我怎么也想不通，那寄寓深情的玫瑰，不經(jīng)意就成了落紅，那星空下的盟誓，轉(zhuǎn)眼就灰飛煙滅……而此刻回首，那一切，端的如一場(chǎng)夢(mèng)啊……現(xiàn)今讀來(lái)，感覺(jué)就如同打翻了五味瓶，說(shuō)不清什么滋味。往日歷歷，一切似乎就在眼前，然而就那么一轉(zhuǎn)眼，已是滄海桑田……掩卷沉思，心頭不由一陣悵惘……
這些詩(shī)歌，讓我青春的花朵格外絢麗地開放過(guò)。讓我的心浸透了詩(shī)意的甜蜜。在其后的歲月里，我終于懂得了珍惜，擁有了感恩的心。青春一去不復(fù)返，曾經(jīng)的精彩美麗、癡傻迷戀，已然煙消云散，正如席慕蓉的一首小詩(shī)《印記》里所寫——總有一些什么／會(huì)留下來(lái)的吧／留下來(lái)作一件不滅的印記……是的，雖然一切都已過(guò)去，卻留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)、深深淺淺的印記，那些印記，讓人懷想、感念，惆悵不已，也讓人欣慰、感動(dòng)，一生一世珍惜……
青春雖已消逝，但感謝命運(yùn)，讓我這個(gè)平凡女子的青春，曾與詩(shī)歌相逢。夏夜重讀，我的心激情蕩漾，詩(shī)意盎然，再一次沉浸在美的韻味中。
重讀的作文3
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。我還依稀記得外婆用她不大流利的普通話在慵懶下午喃喃，叫我一句一句讀詩(shī)的樣子，老人家也會(huì)些口口相傳的唐詩(shī)，而尚年幼的我是一句不解，甚至不知這叫唐詩(shī)，只是記下每個(gè)句子的發(fā)音，再重復(fù)一遍，可以在同齡人或者大人面前買個(gè)乖，人們說(shuō)唐詩(shī)總是叫人拍手叫絕的好。
讀著讀著就長(zhǎng)大了，不再是外婆教我讀了，而是我用方言說(shuō)給外婆聽(tīng)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的家國(guó)感傷”，“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的報(bào)國(guó)熱血，“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”的艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)生活，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思愁苦，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的樂(lè)觀曠達(dá)。云蒸霞蔚的唐詩(shī)不單是讀來(lái)朗朗上口的字句，也不單是多般動(dòng)人的情感，它已然是幾代人內(nèi)心深處對(duì)文化的情結(jié)。
重讀《唐詩(shī)三百首》，我不僅讀到了熾熱的家國(guó)情懷，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了浪漫的兒女情長(zhǎng)，更讀到了深刻的人生哲理。一部《唐詩(shī)三百首》，誰(shuí)說(shuō)只有“床前明月光，疑是地上霜”？誰(shuí)說(shuō)只有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”？看！那風(fēng)雪交加的夜晚留下多少將士的血汗，聽(tīng)！是誰(shuí)在紅豆樹下細(xì)聲念著卿卿。感！那盛唐詩(shī)人心中盡處即始的哲思。《唐詩(shī)三百首》用最浪漫的形式傳達(dá)著最深沉的情感，好像一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最宏大而又最深遠(yuǎn)的力量！
人言“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，從前不以為然，而今才感確然，走在鄉(xiāng)間的小路上，斜陽(yáng)照紅了村莊，牛羊都緩緩歸去時(shí)道得出“斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸”，雨霽初晴之時(shí)，幽幽樹林被洗凈的樣子給人帶來(lái)陣陣涼意，便是“林表明霽色，城中增暮寒”，當(dāng)我“清晨入古寺，初日照高林”時(shí)又傳來(lái)陣陣?yán)@人心魄的琴音，腦中便可立馬浮現(xiàn)“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”，這樣的唐詩(shī)，寥寥幾筆便描述出了人們心中所感。
自然，不僅僅是會(huì)吟，更是會(huì)思考，一句句富有哲理的唐詩(shī)亦可成為我迷茫于黑暗中照明前路的燈塔，當(dāng)我失意之時(shí)行走于崎嶇不平的路上，我會(huì)感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”仿佛更添失落嗎？不，又記起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這般對(duì)前路漫漫的.自信與希望，憶起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的得意神態(tài)和豁達(dá)心態(tài)，與其郁悶于發(fā)生的事，何不如盛唐詩(shī)人一樣看向前路，躊躇滿志呢？于是振奮起自己的精神，相信自己終有一天能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這樣的唐詩(shī)，能在人們沒(méi)于黑暗時(shí)給予明示。
讀唐詩(shī)，不僅僅品得到華美的辭藻，精煉的用語(yǔ)，和諧的音韻，大唐的生活氣息，豐富的藝術(shù)特色，大唐詩(shī)人值得借鑒的思想境界，藝術(shù)情操，更能感受到中華人民生生不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明與智慧。
在快節(jié)奏生活的今日，我們不妨擁一卷唐詩(shī)，酌一杯香茗，漫步花園，讓清風(fēng)伴唐詩(shī)，撫慰你浮躁的心靈。
重讀的作文4
小古文就是一些短短的、淺淺的、讀起來(lái)又很好玩、很有味道的文言故事和文言經(jīng)典的句段。它里面的內(nèi)容豐富多彩，有寓言故事、神話傳說(shuō)，還有那些勤奮的人兒、智慧少年等等，其中我印象最深的是那些勤奮的人兒。
有一文是歐陽(yáng)苦讀，里面講的是歐陽(yáng)修小的時(shí)候，他的父親早早就去世了，家里一貧如洗，沒(méi)錢供他讀書，他母親就用蘆葦桿做筆，在地上教他寫字，還教他背誦經(jīng)典詩(shī)文。他長(zhǎng)大點(diǎn)更喜歡讀書了，因?yàn)闆](méi)錢所以他就向別人借書，看到重點(diǎn)的就抄下來(lái)，有時(shí)抄的.都忘記了白天黑夜，忘記了吃飯睡覺(jué)，他心中只有讀書。由于他刻苦用功，歐陽(yáng)修從小就才華出眾，他幼年寫的詩(shī)文就像成人那樣好了。
還有一個(gè)故事是懷素寫字，懷素家窮的和歐陽(yáng)修一樣買不起筆，他就種了一萬(wàn)多株芭蕉，采來(lái)芭蕉葉揮文潑墨。他又找來(lái)一個(gè)木盤和一塊木板，天天磨墨、寫字，墨干了再磨，磨完再寫，寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣木盤磨漏了，木板擦穿了。
通過(guò)這兩個(gè)故事我感觸很深。以我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件更要加倍去努力學(xué)習(xí)了，我們要學(xué)習(xí)文中主人公的精神，只有加倍努力才能實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。因此我會(huì)每天堅(jiān)持讀小古文，因?yàn)槟抢镞�有很多故事等著我呢！
重讀的作文5
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睍r(shí)隔兩年多，再次讀到這句詞，我又對(duì)你的“戲劇人生”產(chǎn)生了興趣，于是決定重新閱讀之前草草讀過(guò)的《李煜傳》，重新仔細(xì)了解你的人生。
李煜，你既沒(méi)出生在偉大的大唐，也沒(méi)生長(zhǎng)在繁華的宋朝，偏偏出生在刀光劍影的五代十國(guó)時(shí)期，你的祖父建立了南唐，你便意外成為了南唐后主李煜。不愛(ài)江山愛(ài)詩(shī)詞，不愛(ài)政治愛(ài)書畫，這就是你，李后主。
你初名從嘉，少時(shí)聰悟好學(xué)，善屬文，工書畫，明音律，善填詞。青年時(shí)去鐘山隱居，與暮鼓晨鐘，書山墨海為伴，閑時(shí)填詞作畫，練練書法，何其消遣！自號(hào)鐘山隱者，蓮峰居士。但是，你的人生軌跡伴隨著你的登基發(fā)生了改變：
起初，你迷戀奢侈的生活，你才華橫溢，卻終日舞文弄墨不理朝政，但卻留下了“臉慢笑盈盈，相看無(wú)限情”“桃杏依稀香暗渡。誰(shuí)在秋千，笑里輕輕語(yǔ)。一寸相思千萬(wàn)緒。人間沒(méi)個(gè)安排處”這般濃艷之語(yǔ)。
后期南唐江河日下，使你從風(fēng)花雪月，偎紅依翠，弱骨柔情中走了出來(lái)，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”見(jiàn)證了你的'成長(zhǎng)。但即使你寬厚待人，施善于民，卻無(wú)力保住自己的國(guó)家。
公元975年12月28日，伴隨著你吟出《破陣子》：“最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥”南唐至此結(jié)束。
離開金陵的那個(gè)正月，對(duì)你更加寒冷——山河依舊，奈何是他人天下。你以“違命侯”這個(gè)屈辱的名字，開始了囚徒生涯。
“詞”是你的精神寄托，身為詞人，你毫不掩飾自己的鄉(xiāng)愁：“剪不斷，理還亂，是離愁”“夢(mèng)里不知身是客，一響貪歡”“流水落花春去也，天上人間”。但是作為亡國(guó)之君，這是一步步走向死亡的前奏。
你四十二歲生日，隨著《虞美人》的歌聲飄蕩出來(lái)：“春花秋月何時(shí)了？往事知多少……”你被賜毒，死在了愛(ài)人懷里。
李后主，你的詞伴隨環(huán)境改變，是你對(duì)你的生活真切的體驗(yàn)，無(wú)論是前期的奢華，還是后期的痛苦，你都全身心的投入，留下了許多千古名句。
但有些人既沒(méi)好好體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)，也沒(méi)好好體驗(yàn)過(guò)悲痛，是因?yàn)樗麤](méi)有全身心地投入到某一件事，這是人生的遺憾。認(rèn)真對(duì)待任何事，不畏挫折，這是李煜能成為“千古詞帝”的原因，也是我重讀《李煜傳》明白的深刻道理。
重讀的作文6
窗外一絲絲的微雨，滴滴噠噠地落在窗上，我望著窗外，心中浮想出來(lái)的，一絲一縷。很迷茫
埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不滄桑。這正如毛澤東所說(shuō)的，在他的時(shí)代里，他穿著綠色軍大衣，踏著健壯的步伐。在前有追兵，后有圍捕的情況下，毅然展開了紅軍大長(zhǎng)征。在遵義會(huì)議中，還確定了以毛澤東思想為黨的指導(dǎo)方針。此后，他英勇頑強(qiáng)，勇敢作戰(zhàn)，率領(lǐng)著一批又一批的革命戰(zhàn)士投入戰(zhàn)爭(zhēng)，為保家衛(wèi)國(guó)作出了自己的杰出貢獻(xiàn)。
到中流擊水，浪遏飛舟。
毛澤東在逆境中總是能出奇制勝，以一種意想不到的`能力來(lái)戰(zhàn)勝敵人，贏得人們對(duì)他的信任。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之后不久，毛澤東便開始在解放區(qū)進(jìn)行了改革，激起了人民的生產(chǎn)與革命的積極性，從而人民也就奮勇殺敵，來(lái)回報(bào)毛主席對(duì)他們的優(yōu)待。
鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。
這首詩(shī)是毛澤東在1949年渡江戰(zhàn)役勝利后寫成的。她的蓬勃?dú)飧排c自強(qiáng)不息的奮起精神，鼓舞了一代又一代的后輩們。
在經(jīng)歷了這么多的困難與挫折之后，毛澤東與那一輩革命先烈終于迎來(lái)了勝利。1949年新中國(guó)成立，一面鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄蕩，五十六門禮炮聲見(jiàn)證了這勝利。
站在今天的時(shí)代之上，我們享受著各種各樣的新式玩具，但是我們必須知道，這一切的物質(zhì)是那么的美好，都是來(lái)源于前人的努力與艱辛奮斗。我們作為后輩都應(yīng)該感謝我們的前輩，是他們給予了我們?nèi)绱嗣篮玫奈镔|(zhì)生活。
前人栽樹，后人乘涼。作為炎黃子孫的我們都應(yīng)該好好享受，好好傳承長(zhǎng)輩們對(duì)我們的教誨與精神，為將來(lái)的子孫有所建樹。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
過(guò)去的時(shí)光不再，未來(lái)依舊是夢(mèng)，他們一路走來(lái)，不會(huì)是有什么滋味，未來(lái)的路仍需要我們努力去闖。
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。長(zhǎng)輩這一部書，是我們一生的課堂。
重讀的作文7
時(shí)光不疾不徐，一站又一站，如年輪般記錄著人世間的變化與滄桑。十幾年的人生路上，我輾轉(zhuǎn)于家與學(xué)校之間，回首這條人生路，不經(jīng)意間翻開長(zhǎng)輩這部書……
返回鄉(xiāng)村，每天吃過(guò)午飯，我總喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上等那“叮…�！！钡那锰锹暋獱敔斂倳�(huì)騎著自行車去賣麥芽糖，總會(huì)有人說(shuō)，“每天這樣的奔走，為了掙那幾個(gè)錢值得嗎？”爺爺面對(duì)這樣的問(wèn)題，嘴角也泛起一絲微笑�！安宦闊宦闊�，這孩子們愛(ài)吃這個(gè)糖，一點(diǎn)也不麻煩�！彼嬖V我，雖然賣麥芽糖賺不了多少錢，很難維持生計(jì)，但能讓這么多人吃到自己手工做的麥芽糖，是最大的幸福�！耙苍S這么做能讓不少人收獲點(diǎn)快樂(lè)哩！”他說(shuō)這句話時(shí)有些小小的激動(dòng)，原來(lái)他不怕麻煩，是因?yàn)橄胱寗e人感受到一點(diǎn)快樂(lè)��！憑著這糖，爺爺在村里也很受人歡迎。有時(shí)候不怕麻煩，真心與他人交往，做些事給予他人快樂(lè)，便能架起人與人之間友好交往的橋梁。
“你以后要做一個(gè)好人，要好好學(xué)習(xí)，考一所好大學(xué)，找一份好工作……”那是外婆對(duì)我的溫柔。外婆年紀(jì)大了，聽(tīng)著話筒中傳來(lái)的外婆沙啞的聲音－她語(yǔ)調(diào)緩慢，說(shuō)著不知重復(fù)了多少遍的期望與掛念。在長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線那頭，外婆是否感受到了季節(jié)的變化？我已經(jīng)察覺(jué)到她日益衰老的面容和身體，我長(zhǎng)大了，我心里很清楚的認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該像外婆門前三層樓高的桂花樹一樣，挺直腰板向著天空努力生長(zhǎng)�；叵雰簳r(shí)，在滿是桂花香的.小院，外婆總會(huì)摘幾朵桂花做成桂花糕�，F(xiàn)在外婆的身體抱恙，外婆做的桂花糕，早已不是一道美味，它已經(jīng)變成了一種記憶，就讓那桂花糕永遠(yuǎn)留在記憶中，芬芳著這飄滿花香的庭院。
長(zhǎng)輩是一本厚重的書，這樣的一部書，需要用心去讀，需要一輩子細(xì)細(xì)去品。
重讀的作文8
我的媽媽是一個(gè)控制欲比較強(qiáng)的人，這是我從小就知道的事情。小時(shí)候我一直在想著，如果我長(zhǎng)大成為一個(gè)母親，一定不會(huì)嚴(yán)厲的管理自己的孩子，讓他/她自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)的我，有時(shí)候無(wú)法理解為什么她要束縛我，所以每次寫作業(yè)時(shí)總是要大吵一架。吵的無(wú)非也就是一些雞毛蒜皮的小事，例如數(shù)學(xué)題我覺(jué)得不要寫那么多過(guò)程。而她卻要求我必須一步一步寫好過(guò)程。我的妥協(xié)往往是帶著一種憤懣不滿的情緒：這不都是一樣的嗎，結(jié)果對(duì)的就好呀！不知誠(chéng)實(shí)為何物時(shí)，背寫英語(yǔ)單詞總會(huì)在桌子上寫下記得不太熟的`單詞。她總會(huì)用寬膠帶卷起來(lái)的大書敲我的手，警告我再也不能這樣做。而我覺(jué)得這不過(guò)就是幾個(gè)英語(yǔ)單詞，這次抄下次一定能背會(huì)。
這種情況到初中就好了很多，倒不是說(shuō)我已經(jīng)認(rèn)同了她的觀點(diǎn)與做法，而是我學(xué)會(huì)了避重就輕，在一些意見(jiàn)不同的事情上含含糊糊的就跳過(guò)去了，大部分時(shí)刻也是順著她的想法來(lái)，這樣會(huì)避免爭(zhēng)吵節(jié)約時(shí)間。
其實(shí)到這里已經(jīng)看出來(lái)，我從小學(xué)到初中一直認(rèn)為是我在遷就她，不斷適應(yīng)著她為我制定的要求和規(guī)則。
升入高中之后，開始有了自習(xí)，我不再需要她陪在我身邊幫我批改作業(yè)，就算我真的需要時(shí)間也不會(huì)允許。我開始自己一個(gè)人學(xué)習(xí)，這是一個(gè)和之前九年的學(xué)習(xí)完全不同的一個(gè)模式。升入高中的那個(gè)暑假，我是十分擔(dān)心會(huì)不會(huì)不適應(yīng)高中生活的，但很奇怪的是我經(jīng)歷了平穩(wěn)的過(guò)渡。
高中生活的這一年半，大概是我從出生到現(xiàn)在第一次和媽媽開始談自己的現(xiàn)狀、談未來(lái)、談人生，也是我第一次認(rèn)識(shí)到之前自己到底想錯(cuò)了什么。從前我認(rèn)為的單向的遷就實(shí)際上是雙向的成全，媽媽其實(shí)給了我很多自我選擇的機(jī)會(huì)，即使是很明白我心智還沒(méi)有完全成熟的時(shí)候，也愿意給我決定自己人生的機(jī)會(huì)。中考體育因?yàn)樯眢w原因沒(méi)辦法選坐位體前屈時(shí)，班主任勸我中考的時(shí)候還是選坐位體前屈，反正就疼一下。那個(gè)星期天，我決定選跳繩，告訴媽媽之后，她雖然很擔(dān)心，但還是尊重了我的選擇。
而我以前的認(rèn)為那些束縛了我的事情，也對(duì)我有了很大的幫助。最大的幫助就是讓我有了羞恥心，到現(xiàn)在我也認(rèn)為這是很重要的一個(gè)品質(zhì)，有時(shí)候?qū)懖煌曜鳂I(yè)時(shí)，很多人第一個(gè)會(huì)想到的抄襲，在我看來(lái)就不是一個(gè)選項(xiàng)，如果我抄襲了別人的作業(yè)，我就會(huì)有強(qiáng)烈的內(nèi)心譴責(zé)，所以有時(shí)候?qū)幵缚罩膊粫?huì)抄，這樣就會(huì)避免習(xí)慣成自然。而平穩(wěn)過(guò)渡到高中，自然也與之前“被逼迫”養(yǎng)成的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分。
去年快過(guò)年那陣兒，陪媽媽去理發(fā)店，回來(lái)的路上，媽媽和我講了她初中的一些事情，這些故事，是我從未經(jīng)歷過(guò)的難以想象的艱苦的故事。直到現(xiàn)在我依然對(duì)她說(shuō)的那句話記憶猶新“如果有的人覺(jué)得你不行，你更要證明給他你行，成績(jī)才是你自由的本錢�！�
我開始以更公正的眼光看待媽媽，脫離了小時(shí)候那些莫名其妙的不好的濾鏡，媽媽其實(shí)是一個(gè)很認(rèn)真的人，不管是對(duì)工作還是對(duì)家庭。她給出的一些建議，在我看來(lái)是真誠(chéng)且對(duì)未來(lái)又很遠(yuǎn)大的幫助的。
我開始重讀媽媽這本書，從之前的不滿，到現(xiàn)在的感激與贊同。與她走過(guò)的每一分每一秒都是未來(lái)更加美好人生的前奏。
重讀的作文9
“快起床，快起床了，雨潔�？禳c(diǎn)快點(diǎn)，不然就要遲到了!”還沒(méi)看到人影先聽(tīng)到聲音，每天早上我母親都是這么催促我起床的。一陣叫喊之后，便是拉開窗簾，緊接著是將我的棉被一把掀開，“快快快，還沒(méi)醒嗎?起來(lái)起來(lái)了。”我母親邊說(shuō)邊把我從被窩里拎起來(lái)，不由分說(shuō)地把衣服套在我身上。一陣忙碌過(guò)后，我已是完全清醒了，一天的學(xué)習(xí)、生活開始了
我母親就是這樣的一個(gè)人，做事風(fēng)風(fēng)火火的，總是快人一拍、正因?yàn)橛羞@樣的我母親，小學(xué)三年來(lái)，我上學(xué)從沒(méi)遲到過(guò)。
“來(lái)，把書包背好。路上要注意安全，走路時(shí)不能東張西望，不能在路上玩耍；要走在路邊，別跟汽車搶路走；在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，上課要專心聽(tīng)講；不能跟同學(xué)吵架……”我母親邊給我書包邊叮囑，沒(méi)完沒(méi)了，反反復(fù)復(fù)，每天都得講個(gè)不停。其實(shí)，我母親很年輕，今年才剛滿30歲，可不知為什么，她總是這么的'嘮叨。學(xué)校離我家又不遠(yuǎn)，走十幾分鐘就到了，可我母親老是怕我出意外，天天不厭其煩地一遍遍重復(fù)著那些話。“我知道了，您就放心吧!”為了安慰她，我笑著答應(yīng)了。這時(shí)的我母親笑了，好像我的這一句承諾便能打消她心中所有的顧慮。
我母親就是這樣的一個(gè)人，把我看得太重，她那一句句叮嚀時(shí)�；仨懺谖叶�，讓我感受到她濃濃的愛(ài)和牽掛。
“寫字要認(rèn)真，一筆一畫，工工整整，就像做人一樣，堂堂正正的。你看你，寫字那么急干嘛呢?看看，這個(gè)字歪到哪去了，真難看，擦掉重新寫一遍吧!”你瞧瞧，我在做作業(yè)時(shí)，我母親監(jiān)督得可認(rèn)真了，讓我不敢有絲毫松懈。當(dāng)我重寫端正后，她才舒心地笑了!
我母親就是這樣的一個(gè)人，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，正因?yàn)橛兴�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
我母親雖然沒(méi)讀多少年的書，但她勤快、做事認(rèn)真、待人真誠(chéng)，她對(duì)我的愛(ài)，能讓我受益一生!
重讀的作文10
那天黃昏，父親把年屆耄耄的爺爺從鄉(xiāng)下接到城里來(lái)，說(shuō)是商量把鄉(xiāng)下老家那兩間飄搖的瓦房重新修飾一番。
爺爺做過(guò)長(zhǎng)工，賣過(guò)苦力，和奶奶爺爺相依為命，硬是用自己的雙手把四個(gè)兒女拉扯大。每當(dāng)父親說(shuō)起這些，他那威嚴(yán)的臉龐上竟涂抹著層層溫暖，那冷峻的眼神里竟閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光，那低緩的語(yǔ)調(diào)中竟顫動(dòng)著陣陣傷感......
幾年未見(jiàn)，爺爺?shù)念^發(fā)又白了不少，額上的皺紋縱橫散亂，一身夾衣似呼被這仲夏的炎熱遺忘，慈祥的說(shuō)話聲綻放出古樸的`鄉(xiāng)音，繚繞的旱煙霧里纏繞著歲月的滄桑。一進(jìn)門，爺爺就把我攬?jiān)趹牙铮炖镏皇欠磸?fù)念叨：“乖孫子又長(zhǎng)高了。乖孫子又長(zhǎng)高了�！�
晚飯時(shí)，平素威嚴(yán)的父親變得格外隨和——慢條斯理說(shuō)話，輕聲細(xì)語(yǔ)談笑，時(shí)不時(shí)給爺爺斟酒，往爺爺碗里夾菜，還把一根根魚刺小心翼翼地挑出來(lái)，又反復(fù)叮囑媽媽，爺爺牙不太好，下一頓要多燒些爛熟易嚼的菜�！鞍�，吃飽噢，就像在老家一樣噢！”父親殷勤地勸著爺爺。透過(guò)厚厚的鏡片，我分明看見(jiàn)父親的眼圈都紅了......
晚飯后，父親說(shuō)爺爺難得來(lái)一趟，要我放下手中的作業(yè)，和他一起陪爺爺多坐一會(huì)兒。我挨坐在爺爺身旁，父親給爺爺泡上茶裝上旱煙，聽(tīng)說(shuō)爺爺說(shuō)起奶奶有風(fēng)濕病，雨天瓦房的陰濕和老家坳里那一畝三分。父親不時(shí)插話，顯得有些興奮，微紅的雙頰上蕩著層層幸福。
臨睡前，父親親自打來(lái)一盆水，拿來(lái)毛巾，讓爺爺洗臉，待爺爺洗完后，父親將水倒在腳盆里，又添了些熱水，然后蹲下來(lái)身來(lái)，慢悠悠地給爺爺搓起叫來(lái)。爺爺顯得有點(diǎn)不自在，掏出汗巾擦了把眼睛，緩緩地說(shuō)：“兒呀，你是干大事的，不能再讓你搓腳，怕人家笑話�！甭�(tīng)了這話，父親的手抖了一下，輕輕地說(shuō)：“爸，再怎樣我還是你兒呀！”話語(yǔ)中流淌著莫名的驕傲和親昵......
洗完腳，爺爺穿好鞋，父親領(lǐng)著爺爺進(jìn)房去睡覺(jué)。又回頭囑咐媽媽，別開空調(diào)，怕老人家晚上著涼。
那個(gè)夜晚，我無(wú)心完成我的作業(yè)；那個(gè)夜晚，我再也無(wú)法入眠。那些作業(yè)，對(duì)與我來(lái)說(shuō)也許是考取大學(xué)的重要篇章�？赡峭淼母缸由钋�，那晚的父親形象，卻是開啟我人生的金鑰匙��！
父親，我敬愛(ài)的父親，在您的威嚴(yán)背后，竟深蘊(yùn)著如許的溫柔；在您的堅(jiān)韌背后，竟深蘊(yùn)著如許的惆悵；在您冷峻背后，竟深蘊(yùn)著如許的真情。您就是那浩瀚的大海，中華民族的傳統(tǒng)美德被您窖藏得那么濃郁，又是那么樸素......
也許，父親，我只讀懂了您的一幅剪影，您的人生意義我終究難以讀透，可我依然堅(jiān)信在未來(lái)的歲月里，我將潛心解讀您的人生意義，我將借此開啟我的人生之路！
重讀的作文11
兒時(shí)，不懂長(zhǎng)大后的憂愁，渴望能夠擺脫長(zhǎng)輩的說(shuō)教，并創(chuàng)造自己的天地，如今已然成年，站在人生的十字路口，回頭凝視，我對(duì)她心存感激。
有人說(shuō)長(zhǎng)輩是一本厚重的書，但我初讀時(shí)不懂其中韻味，只覺(jué)得其中的內(nèi)容乏味不堪。幼時(shí)的我常常搗亂，不是糟蹋了東家的菜園，就是惡作劇，淘氣的不得了。每當(dāng)鄰居來(lái)講理時(shí)，你都好言好語(yǔ)給人家道歉，但人家走后，我分明看到你的臉色鐵青，眉毛皺成一團(tuán)。此時(shí)我早已醞釀好情緒，眼淚汩汩地望著你，但你不為所動(dòng)，依舊將我教訓(xùn)個(gè)狗血淋頭，我也就嚎啕大哭起來(lái)，認(rèn)為你是一個(gè)壞媽媽，只會(huì)偏袒別人家的小孩。那時(shí)我不會(huì)讀懂你，鐵青的臉色下藏著的是愛(ài)我的心，是希望我沉穩(wěn)自若，以柔待人的人生道理。
長(zhǎng)大些，我的學(xué)業(yè)隨之加重，而您似乎將自己生活全部的重心放到了我的身上。你減少了外出和朋友娛樂(lè)的.次數(shù)，減少了工作時(shí)間，后來(lái)甚至辭掉辭掉了工作。您不再像以前一樣每天精心打扮自己，每天奔波于工作之中，取而代之的是整日素面朝天，在家為我做飯，照料我全部的生活。面對(duì)這一切，我只覺(jué)得您將我壓到喘不過(guò)氣來(lái)，我只是覺(jué)得這一切是因?yàn)槟兊迷絹?lái)越無(wú)趣，我對(duì)您的這一切毫無(wú)感恩之心，甚至厭煩。那時(shí)，我無(wú)法讀懂，在您黯然失色的背后，是一個(gè)母親的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無(wú)法讀懂這泛黃的老照片上，那個(gè)昔日長(zhǎng)發(fā)飄飄亭亭玉立的少女為何如今不懂生活。
步履匆匆過(guò)后，我已站在了人生的十字路口，我想慢下來(lái)，捧起那本沉甸甸的書，重讀昔日的你，讀懂歲月在您身上留下深深淺淺的痕跡。
此刻我是懂您的。
匆匆這些年，您教會(huì)我以柔待人，用心去感受去熱愛(ài)世界，您教會(huì)我遇事沉著冷靜，遇到挫折不放棄……您為我在學(xué)習(xí)這條曲折的道路上盡可能的減少阻力，讓我的童年時(shí)代充盈著您的愛(ài)與關(guān)懷。
您像一本書，在我成長(zhǎng)的道路上用您豐厚的學(xué)識(shí)助我前行。初讀不識(shí)其中意，再讀領(lǐng)悟書中情。
風(fēng)吹白雪花，也吹白了您的頭發(fā)。我想再慢一點(diǎn)，停下腳步，來(lái)品味日漸蒼老的你！
重讀的作文12
父親，是一部書，一部厚重的大書。讀父親這部大書，我感覺(jué)百讀不厭，常讀常新。
兒時(shí)讀父親，覺(jué)得父親是一部非常神奇的書。父親身材高大，休格健碩，能吃苦，不惜力。秋麥忙天，地里場(chǎng)里，絕對(duì)是一把好手。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，趕一輛毛驢車，走南闖北，拉炭販菜。那時(shí)候，雖說(shuō)日子艱難，因?yàn)楦赣H的能干，我們倒也過(guò)得安穩(wěn)，兄弟幾個(gè)都沒(méi)有挨過(guò)餓受過(guò)罪。后來(lái)母親因患腿疾，臥床不起，父親就不能再出遠(yuǎn)門，卻展現(xiàn)了他心靈手巧的一面。編籃織筐，精美實(shí)用，飛針走線，堪比巧婦。我眼中的父親，宛若神人，無(wú)所不能。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我漸漸讀出父親也是一部非常精致的書。父親是個(gè)完美主義者，耕耙田地，猶如作畫，線條均等，地面平整；播麥撒豆，對(duì)于田地的肥貧，心中有數(shù)，每畝地麥種誤差不超過(guò)半斤，豆種一坑四到六粒不等；日當(dāng)正午下地鋤草，他說(shuō)此時(shí)最易除根；裝車垛垛，必有模有型；揚(yáng)場(chǎng)打落，必顆粒歸倉(cāng)；所用農(nóng)具，必稱心順手，就連他使用的鞭梢也經(jīng)過(guò)精心編織的……
父親最講求完美，給我們也定下了諸多的規(guī)矩。諸如寫字時(shí)坐姿要端正，書寫要工整；作業(yè)本要寫完最后一頁(yè)，才能換新的；學(xué)期終了時(shí)課本也不能折角，更別說(shuō)殘頁(yè)缺張了……因?yàn)榇祟愐?guī)定，我和四弟受到的訓(xùn)斥最多。有一次，我臨睡前刷牙，被父親看見(jiàn)了，他朝我大聲呵斥：大晚上的刷什么牙�。磕惝�(dāng)自己是八級(jí)干部�。�
現(xiàn)在，我已人到中年，父親今年業(yè)已七十有三。重讀父親這部書，感覺(jué)有百般滋味涌上心頭。父親早已須發(fā)如雪，臉上寫滿滄桑。身材依然偉岸，只是背略有些駝，步履漸緩。母親去世多年，父親一個(gè)人過(guò)活，衣著依然干凈，床鋪依然整潔。在我們兄弟幾個(gè)的極力勸說(shuō)下，父親終于肯將自己的幾畝田地讓給了大哥和三弟他們種，但他依然舍不得閑，有空兒就往地里跑，盡自己的`最大努力幫襯著大哥三弟他們。
父親平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)，只有喝點(diǎn)酒后才會(huì)給我們講一些他的過(guò)往。所以，我每次回家看他，都會(huì)陪著他對(duì)飲幾盅，陪著他聊一些家長(zhǎng)里短。眼前的父親，變得有些任性，有時(shí)任性地像個(gè)孩子，只為讓我們過(guò)得好些，他可以不顧一切，管它合不合理合不合法。因?yàn)椋难劾镏挥形覀�，他的兒子們�?/p>
父親，是一部書，一部厚重的大書。我愿意傾其所有，將父親這部書續(xù)得長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些。
臨江仙·父親
年逾古稀一老翁。秋月春風(fēng)從容。一生滄桑隱褶皺。吃盡萬(wàn)般苦，命途多蹇行。
艱辛歲月酬康健。感念天道尚公。性情木訥寡言語(yǔ)。杯酒長(zhǎng)精神，方始健談鋒。
重讀的作文13
有人說(shuō)父親是一部書，年輕的兒女們常讀不懂書中的內(nèi)涵�？晌乙f(shuō)，我懂，我深深體會(huì)到了書中的酸澀，書的難言，書中的欲哭無(wú)淚，書中的堅(jiān)強(qiáng)……
青絲載不動(dòng)白發(fā)情，這綿綿的父愛(ài)喲，怎能不令女兒心酸心戀。殘陽(yáng)似血，父親的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那是父親的背影嗎?那是被我曾當(dāng)馬騎，和我一起捉迷藏的父親嗎?不，我的父親是那樣英俊、矯健，他是女兒生命所在，女兒的驕傲呀!有位哲人說(shuō)：“中國(guó)的父母，為了兒女付出了他們畢生的心血，子女長(zhǎng)大了，也耗干了他們的`生命，毀滅了他們的志趣。”這句話，用在父親身上最為恰當(dāng)。我曾對(duì)父親說(shuō)過(guò)，如果有來(lái)世，讓我做他的父親，我會(huì)比他愛(ài)我更愛(ài)他。父親哭了，我明白這是父親感動(dòng)的淚，欣慰的淚水，因?yàn)樗麖牟惠p易掉淚。
我需要父親的愛(ài)，父親需要我的愛(ài)。父親愛(ài)我，只因我是他的女兒;我愛(ài)父親，只因他是我的父親。父女情深。也許，父親，我只讀懂了他的一幅剪影，可我堅(jiān)信，在未來(lái)的歲月里，我將潛心解讀父親這部書，也將借此開啟我的人生之路!
重讀的作文14
父愛(ài)，是廣闊無(wú)邊的大海，而我，只是海上的一葉小舟。盡管我終日航行在大海的懷抱，但卻讀不透大海的深沉，濃縮在那張照片……
收拾時(shí)，拿起花花綠綠的相冊(cè)往床一放，一張照片飄飄悠悠的落到地上，是那么輕，我靜止了動(dòng)作，凝視著那張照片……
爸爸，親愛(ài)的爸爸，正年輕煥發(fā)，嘴角露出一抹難得的笑意。那副帶著幾分學(xué)識(shí)淵博的眼鏡已無(wú)蹤影，雙頰漾著微微的紅色，我知道，那是濃濃的幸福，因?yàn)椤?/p>
背上的我，年幼，被爸爸背著，顯得那么小，那么無(wú)知，無(wú)知�？墒悄羌冋鏌o(wú)暇的表情詮釋了一切。父親，投下一道高大深沉的光影，像一座大山…我小心翼翼的拿起，手下意識(shí)的顫抖了。我感覺(jué)照片好重……好重……是什么，冥冥之中撩撥著我的'心弦，印象中的父親，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)。父親的另一面……
小時(shí)候，他會(huì)打我。我看不見(jiàn)他拿起鞭子時(shí)顫抖了一下的手。
小時(shí)候，他會(huì)罵我，我看不見(jiàn)他眼神里蘊(yùn)含的愛(ài)。
小時(shí)候，他會(huì)讓我哭，我看不見(jiàn)轉(zhuǎn)角那個(gè)關(guān)心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話語(yǔ)。
是沒(méi)有這一切嗎？
不是，是我看不見(jiàn)！我看不見(jiàn)！
看不見(jiàn)不是借口。
當(dāng)我拿起這張照片時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)了另外一個(gè)父親，他慈祥，和藹，疼愛(ài)我，為我感到幸福。心中的冰已融化，在淚眼朦朧中，回蕩著那一幕：爸爸在路上背著我回家，路燈將爸爸的身影拉長(zhǎng)了；下著小雨的路上，我披著爸爸的大衣，被爸爸背著走回家……一顆稚嫩的心，依偎著深藏不露的父愛(ài)在跳動(dòng)，跳動(dòng)……
重讀父親，是長(zhǎng)大的開始；重讀父親，是另一種幸福。
重讀的作文15
我曾讀過(guò)許多書，其中每一本書都有著屬于它本身的道理，蘊(yùn)含著豐富的含義。無(wú)論是哪一本書，都是以文字為載體，即使有些內(nèi)容過(guò)于晦澀難懂，但每一個(gè)字，每一句話我都認(rèn)識(shí)。唯有一本特殊的書，我不敢輕易翻閱，更不敢說(shuō)自己讀的透徹。這本書，名叫長(zhǎng)輩。
記憶中的姥爺是一個(gè)性格爽朗的老大爺。他喜愛(ài)和三兩個(gè)好友坐在院子里，泡著茶，翹著腿悠哉悠哉地聊天。時(shí)而回憶陳年舊事，時(shí)而又對(duì)時(shí)事新聞?wù)归_一番幽默趣談。最讓我感到驕傲的是，姥爺是一名已從醫(yī)數(shù)年，聲名在外的中醫(yī)，家里墻上掛的滿是錦旗與牌匾。
小時(shí)候我是在姥姥姥爺家長(zhǎng)大的，那時(shí)每天都有人來(lái)找姥爺看病，我就坐在旁邊的小椅子上啃著棒棒糖，看著姥爺認(rèn)真地工作，聽(tīng)著姥爺對(duì)病人的叮囑。和煦的微風(fēng)吹過(guò)，耳邊的雜發(fā)從臉頰邊輕輕拂過(guò)，院子里的.花草隨風(fēng)搖曳，姥爺略帶磁性的嗓音也隨著風(fēng)飄啊飄，飄啊飄，飄到了我的心里，輕輕撥動(dòng)著我的心弦。那是我對(duì)童年時(shí)代最清晰細(xì)膩的回憶。
后來(lái)的后來(lái)，我在慢慢長(zhǎng)大，姥爺也在慢慢變老，但是他卻從未停下救死扶傷的腳步。還記得以前姥爺總是會(huì)在忙完所有事情之后帶著我去他的藥房，給我講他曾經(jīng)的故事，告訴我他的初心與夢(mèng)想，給我講一堆大道理。如今我也明白了當(dāng)初姥爺口中所說(shuō)的保持初心與堅(jiān)持夢(mèng)想是多么重要�，F(xiàn)在每次看到姥爺微駝的背和鬢白的頭發(fā)，看到他仍舊在翻看中醫(yī)書，看到他在藥房里的身影，我似乎不僅僅看到了姥爺身上時(shí)代的印記、歲月的滄桑，還看到了他們那一代人身上某種難以讀懂的執(zhí)著。
姥爺曾說(shuō)他最喜歡的作家是三毛，他說(shuō)她的詩(shī)里盛滿了歲月與溫柔，其中他最喜歡的一句話是：“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！蔽抑揽v然歲月流逝，容顏已老但姥爺那顆年輕的心仍在，他的生活里仍舊有著詩(shī)與遠(yuǎn)方。
古羅馬思想家西塞羅曾說(shuō)：“老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。”是的，長(zhǎng)輩是一本永遠(yuǎn)參透不完的書，我們需要從中汲取的能量與智慧太多了，歲月漫長(zhǎng)，來(lái)日方長(zhǎng)，這本書等待著我們繼續(xù)翻閱。慢慢的去讀，慢慢的去品味。
【重讀的作文】相關(guān)文章：
重讀父親作文（精選41篇）12-25
作文啊作文02-11
我與作文作文01-01
作文：難忘的人作文09-14
南京作文_南京作文09-12
比的作文11-22
難忘的作文課作文04-07