家風(fēng)家訓(xùn)的故事
家風(fēng)家訓(xùn)的故事1
從前，有一個(gè)男孩脾氣很壞，他的父親給了他一袋釘子，告訴他， 每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的之后， 就在院子的籬笆上釘一根。 第一天， 男孩釘了幾十根釘子。
后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的.脾氣，每天釘 的釘子也逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容 易得多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴 了父親。
父親說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天 拔掉一根釘子�！比兆右惶煲惶爝^去，最后，釘子全被拔光了。 父親帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看 看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。
你和一個(gè)人吵架， 說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，就像這個(gè)釘子洞一 樣。朋友和家人都是你寶貴的生命財(cái)富，不要隨意去傷害他們。要知 道。身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)�！� 這是一個(gè)智慧的父親，他教會(huì)了孩子做人的道理。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事2
商賈之家的家風(fēng)是“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”，軍人之家的家風(fēng)是“報(bào)效祖國(guó)”，書香之家的家風(fēng)是“認(rèn)真讀書”，那我們家的家風(fēng)是什么呢?今天，我就給大家講講我家的家風(fēng)。
一個(gè)繁星滿天的夜晚，我正津津有味地吃著咸蛋，咸蛋的蛋黃最好吃!看著蛋白，我撇了撇嘴，隨手要把它扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，奶奶說起話來了：“你干什么呢?”“蛋白不好吃，我把它扔掉。”“蛋白不好吃你就把它扔了，浪不浪費(fèi)呀!”奶奶的聲音越來越高，我趕忙將蛋白一股腦塞進(jìn)嘴里�！白鲆粋�(gè)咸蛋，要花很多心思，你這么扔了，是對(duì)養(yǎng)鴨人的不尊重，也是對(duì)腌蛋人的不尊重!”奶奶語重心長(zhǎng)地說道。我趕緊不吱聲了。
又一個(gè)陽光明媚的中午�！皠e動(dòng)，這是什么?”奶奶夾起一粒米問我�！懊琢Ｑ�!”我不解地說�！懊琢�?這不是普普通通的米粒!這是農(nóng)民用八顆汗珠換來的一顆米粒!你看看你，浪費(fèi)了多少!”說著，奶奶把桌上的米粒都夾進(jìn)了自己的.碗里家風(fēng)家訓(xùn)小故事作文精選作文。“過日子，不要浪費(fèi)!以前我這樣講給你爸爸聽，現(xiàn)在我講給你聽，你要記住!”奶奶告訴我。我一邊聽著，一邊不住地點(diǎn)頭。
看著電視節(jié)目上五花八門的關(guān)于家風(fēng)的答案，我想：我家的家風(fēng)應(yīng)該就是“節(jié)儉”吧!別看這兩個(gè)字少，包含的道理可多著呢!節(jié)儉，小家才會(huì)富裕;節(jié)儉，大國(guó)才會(huì)強(qiáng)盛!
家風(fēng)家訓(xùn)的故事3
小時(shí)候，我爸經(jīng)常給我講一個(gè)故事——孔融讓梨，第一次他說這個(gè)故事的時(shí)候，我感覺新鮮極了，聽得津津有味。過了幾個(gè)月，爸爸把這個(gè)故事又給我講了一遍，這次沒有了新鮮，我心里默默的嘀咕，這個(gè)故事不是和我講過嗎？過了一段時(shí)間，爸爸空閑下來又重復(fù)了這個(gè)故事，這次爸爸剛剛開了口，我就搶著說，“我知道，我知道……”接著我就搶先把這個(gè)故事給講了。第四次，爸爸說還要和我講“孔融讓梨”的故事，我不開心極了，開始反對(duì)著說：“爸，這個(gè)故事你都和我講好多次了，你不能換個(gè)其他故事和我講嗎？”爸爸聽出了我的不耐煩，說：“妞，你知道這個(gè)故事是什么嗎？這個(gè)故事就是你要記住的一輩子的道理，也是咱家要記住一輩子的道理��！這個(gè)故事告訴我們的是，人要懂得謙讓，要懂得禮貌，愛家人，愛師長(zhǎng)�！�
現(xiàn)在我慢慢的長(zhǎng)大了，也開始懵懂的明白，這也許就是我們家的家風(fēng)吧，爸爸是個(gè)農(nóng)村人，沒讀過什么書，肚里的“墨水”不多，也說不出什么大道理的話，就是想用這小小的故事告訴我最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)，引導(dǎo)著我慢慢的成長(zhǎng)。
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因?yàn)樗鼘?duì)于冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘?duì)于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù)，是因?yàn)閷?duì)于陡崖的謙讓。
要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)謙讓自己，謙讓人生。面對(duì)于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙讓，必要時(shí)，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢?duì)生命的熱情，不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛淼挠職�。學(xué)會(huì)謙讓，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。
在我們家，生活中爸爸媽媽也總是用實(shí)際行動(dòng)來詮釋著“孔融讓梨”，有一次，在北京上班的表姐從北京帶來了一只正宗的北京烤鴨，晚飯的`時(shí)候，剛剛熱好的烤鴨，一股香氣撲鼻而來，我迫不及待的拿起了筷子，伸手就要夾起一大塊，媽媽連忙說：“你爸爸馬上就要回來了，再等一會(huì)，再等一會(huì)。”好不容易，爸爸終于回家了，媽媽忙夾起最大的一塊放到爸爸的碗里，“趕緊吃，趕緊吃，嘗嘗什么味道�！卑职诌B忙把烤鴨夾到我碗里，說：“我們家垚垚啊，還在長(zhǎng)身體，最累了，來，你先吃塊最大的，盤子里還有呢。”看到爸爸媽媽謙讓的樣子，我愧疚極了，夾起自己碗里熱騰騰的烤鴨，放在爺爺?shù)拿媲埃f：“爺爺，你快吃，這是從北京帶來的，可好吃了。”爸爸媽媽看到我的舉動(dòng)，會(huì)心的笑了起來。
在我們家，沒有什么大道理的家訓(xùn)，也沒有什么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募乙?guī)，但是有一個(gè)溫馨又溫暖的家風(fēng)，但是這些足以影響我一生，讓我學(xué)習(xí)一生。也讓我銘記一生。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事4
錢基博對(duì)兒子管教極嚴(yán)
錢基博乃是一代國(guó)學(xué)大師,是學(xué)者、作家錢鐘書的父親。
錢基博對(duì)兒子的管教極嚴(yán),錢鐘書十六歲時(shí),還痛打一頓。1926年秋至次年夏天,錢基博悲傷清華任教,寒假?zèng)]回?zé)o錫。此時(shí)的錢鐘書正在讀中學(xué),沒有溫習(xí)課本,而是一頭扎進(jìn)了小說的世界。等到父親回來考問功課,錢鐘書過不了關(guān),于是挨了打。
1929年,錢鐘書考入清華大學(xué)外文系后,錢基博還時(shí)常寫信給他。一封信中說:“做一仁人君子,比做一名士尤切要�！彪S后一封信則表示:“現(xiàn)在外間物論,謂汝文章勝我,文學(xué)過我,我固心喜;然不如人稱汝篤實(shí)過我,力行過我,我尤心慰。”希望錢鐘書能“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢基博對(duì)當(dāng)時(shí)的新文化運(yùn)動(dòng)保持距離,埋首國(guó)學(xué),他這樣告誡權(quán)重書,不過出于一個(gè)儒者的文化立場(chǎng)。
胡適倡導(dǎo)“獨(dú)立、合群、重學(xué)”
胡適和妻子江冬秀育有三個(gè)子女,女兒五歲夭折,長(zhǎng)子胡祖望、小兒子胡思社圍繞在江冬秀身邊,胡適忙于共舞,無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家,但僅讀了幾年私塾,又酷愛打牌,對(duì)于孩子的管教,少投入精力,多有責(zé)怪,不甚得法。
在家庭教育中,胡適雖然倡導(dǎo)“獨(dú)立、合群、重學(xué)”,但自身也有不懂的如何愛孩子的嫌疑。1929年,胡適給胡祖望寫信,希望鍛煉他過獨(dú)立、合群、用功讀書的生活,其中說:“功課及格,那算什么?在一班要趕上一班最高一排,在一校要趕上一校最高一排。功課要考最優(yōu)等,品行要列最優(yōu)等,做人要做最上等的.人,這才是有志氣的孩子�！斑@時(shí),胡祖望十歲,離開父母,獨(dú)自在外上學(xué),父親如此高的期望,恐怕只會(huì)感到”壓力山大“。次年,胡適即大失所望,接到學(xué)校發(fā)來的”成績(jī)欠佳“的報(bào)告單,怒道:”你的成績(jī)有八個(gè)’4’,這是最壞的成績(jī)。你不覺得可恥嗎?你自己看看這表�！�
最終,胡祖望雖然上過大學(xué),但遠(yuǎn)未達(dá)到胡適對(duì)他的期望;胡思社讀了兩所大學(xué)都未能畢業(yè),卻染上了不少壞習(xí)氣。晚年,胡適對(duì)秘書說:“娶太太,一定要受過高等教育的;受了高等教育的太太,就是別的方面有缺點(diǎn),但對(duì)子女一定會(huì)好好管理教養(yǎng)。母親有耐心,孩子沒有教不好的;孩子教不好,那是做母親的沒有耐心的關(guān)系�！笨芍^沉痛之語,意味深長(zhǎng)。
在給江冬秀的信中,胡適亦自我反省道:“我真是不配做老子。平時(shí)不同他們親熱,只曉得責(zé)怪他們功課不好,習(xí)氣不好。祖望你交給我,不要罵他,要同他做朋友�！�
豐子愷極力反對(duì)把孩子培養(yǎng)成“小大人”
豐子愷育有七個(gè)子女,他認(rèn)為童年是人生的黃金時(shí)代,極力反對(duì)把孩子培養(yǎng)成“小大人”。
在生活中,豐子愷稱外出做事為“無聊”,和孩子們?cè)谝黄饎t內(nèi)心充滿歡喜,抱孩子,喂孩子吃飯,唱小曲逗孩子,畫畫引孩子笑,和孩子們特別親近。又一次,長(zhǎng)子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉,“滿滿地擒了兩手回來”,到家時(shí),卻熟睡在父親的肩頭,手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆:“這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂’沉默’、’含蓄’、’深刻’的美德,比起你來,全是不自然的、病的、偽的!”
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長(zhǎng),豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。1947年,他不如知天命之年,與子女“約法”,強(qiáng)調(diào)最多的便是“獨(dú)立”,其中一條寫道:“”大學(xué)畢業(yè)后,子女各自獨(dú)立生活,并無供養(yǎng)父母之義務(wù),父母亦無供給子女之義務(wù)�！巴瑫r(shí),子女獨(dú)立后,要與父母分居,”雙方同意而同居者,皆屬鄰誼性質(zhì),絕非義務(wù)“。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事5
司馬光五、六歲的時(shí)候，有一次他拿了一只青胡桃，請(qǐng)他姐姐幫忙剝掉胡桃的皮，姐姐忙了半天也沒有剝下皮，就生氣地走開了。
一會(huì)兒后，家里的女傭過來，知道司馬光想吃胡桃，就舀來一碗開水，把青胡桃放進(jìn)水里。胡桃經(jīng)開水一泡，很容易皮就剝下來了。司馬光的姐姐從里屋出來，看見他在吃胡桃，就問胡桃皮是誰剝的。司馬光說：“當(dāng)然是我剝的，我想了個(gè)辦法，用開水一泡，這皮就剝下來了。”
正在這時(shí)，司馬光的父親走進(jìn)屋來，狠狠地訓(xùn)斥說：“你這孩子，怎么能說謊話！”原來，女傭替司馬光剝胡桃皮的情景，恰好被父親在窗外看得一清二楚。
司馬光知道自己錯(cuò)了，馬上低下了頭。從此，他牢記父親的教誨，老老實(shí)實(shí)做人，再也不撒謊了。也不敢再說大話了。 家風(fēng)家訓(xùn)的優(yōu)秀小故事5
我每次去好朋友家去玩，都會(huì)忘記媽媽或爸爸規(guī)定回家的.時(shí)光，玩的很盡興的時(shí)候就會(huì)很遲才回去。讓大人們很著急。于是媽媽就很認(rèn)真的對(duì)我說：“咱們以前定過一個(gè)規(guī)矩，就是同樣的錯(cuò)誤不犯三次，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并跟媽媽保證下一次必須遵守約定，按時(shí)回家。
因?yàn)槲也还苁窃趯W(xué)X中還是在X時(shí)的生活中，經(jīng)常是一興奮，就不管三七二十一的一再犯同樣的問題，媽媽怎樣叮囑都沒有作用。于是“事但是三”的家規(guī)就被訂立了，我心甘情愿的理解了約定：要是同樣的錯(cuò)誤犯了三次或第三次，能夠任由媽媽或爸爸適當(dāng)懲罰。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事6
司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。司馬光寫了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。司馬光在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子："有德者皆由儉來也"、"儉以立名，侈以自敗"。
由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也"。
家風(fēng)家訓(xùn)的.故事7
豐子愷極力反對(duì)把孩子培養(yǎng)成“小大人”
豐子愷育有七個(gè)子女，他認(rèn)為童年就是人生的黃金時(shí)代，極力反對(duì)把孩子培養(yǎng)成“小大人”。
在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們?cè)谝黄饎t內(nèi)心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長(zhǎng)子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時(shí)，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的'孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全就是不自然的、病的、偽的！”
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長(zhǎng)，豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強(qiáng)調(diào)最多的便是“獨(dú)立”，其中一條寫道：“大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨(dú)立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦更無供給子女之義務(wù)�！蓖瑫r(shí)，子女獨(dú)立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)”。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事8
家，是個(gè)溫馨的避風(fēng)港，而家風(fēng)則是不可或缺的要素。正如那句古話所說：“無規(guī)矩不成方圓”。
那么，我家的.家風(fēng)是什么呢？回到家后，我在沙發(fā)上陷入了沉思，“佳騏，你還在磨蹭什么？趕快去做作業(yè)！”媽媽的話語在我耳邊響起。哎，這句話我都聽得耳熟能詳了。這時(shí)，我想起了作文的主題——家風(fēng)。原來，這就我家的家風(fēng)啊！
記得一次放學(xué)后，我正埋頭寫著作業(yè)，突然聽到樓下的孩子們歡聲笑語，心癢難耐的我再也按捺不住，扔下筆便奔向了他們。加入了游戲中，我和伙伴們玩得不亦樂乎。直到夜色漸濃，我們才各自返回家中。一進(jìn)屋門，我就看到了媽媽滿臉怒容地看著我。她厲聲對(duì)我說：“我不是告訴過你無數(shù)次了嗎？做完作業(yè)再去玩！”我心中惶恐不安，低頭聆聽著媽媽的訓(xùn)斥。
正當(dāng)我默默地接受批評(píng)時(shí)，肚子卻發(fā)出了不和諧的聲音。得到媽媽許可后，我迅速跑向餐桌，拿起筷子準(zhǔn)備狂吃海喝。誰知，耳邊又響起了媽媽的聲音：“你怎么沒等爺爺來就開始吃了？”我恍然大悟，想起了“百善孝為先”的道理。于是，我放下筷子，立刻去請(qǐng)爺爺用餐。
這就是我家的家風(fēng)，它使我養(yǎng)成許多良好習(xí)慣，并在成長(zhǎng)過程中日益完善自己，使我變得更加優(yōu)秀，最終為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量！
家風(fēng)家訓(xùn)的故事9
溝通，是人與人交往的橋梁，它常常決定著一個(gè)人與周圍人的關(guān)系，影響著自己的生活質(zhì)量。在如今的21世紀(jì)，獨(dú)生子女的`大家庭里，隔代育兒是主要的傳承家教，溝通就顯得更加格外重要。良好的溝通，不僅可以讓孩子更健康地成長(zhǎng)，還可以讓一個(gè)家庭更和諧、更幸福美滿。
在養(yǎng)育孩子這件事情上，年輕的父母往往趨于理性，注重于孩子的人格培養(yǎng)和智力開發(fā)；而老人則著重于感性，他們疼愛孫輩，往往愿意盡量去滿足孩子的愿望，并沒有考慮到這些方法對(duì)孩子是有利還是有弊。因此，隔代育兒的矛盾自然是層出不窮。
在養(yǎng)育上和老人產(chǎn)生分歧時(shí)，不要在問題表面爭(zhēng)論不休。如果有科學(xué)依據(jù)，不妨將反駁的理由建立在此基礎(chǔ)上。這樣既體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，又容易讓老人接受建議。畢竟，所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺都是愿意孩子越來越好的。我始終堅(jiān)信，只要我們的理由確實(shí)有理有據(jù)，老人一定愿意改變自己的做法。
凡人閑語
千呼萬喚官清家正，億民翹首國(guó)強(qiáng)民富。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事10
國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，國(guó)家有法律，家庭有家規(guī)，良好的家風(fēng)能使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，小的時(shí)候，父母就教育我們要尊敬老人，孝敬老人，現(xiàn)在我們也做父母了，教育孩子對(duì)老人一定要有禮貌，我們家孩子有爺爺奶奶、姥姥姥爺，我們做大人的在各方面一定要以身作則帶個(gè)好頭，我們有好吃的一定要給老人先吃，老人需要什么東西就算自己再艱苦也一定要達(dá)到老人的要求。我們從來不讓老人生氣，有什么事兒都要順著他們。四位老人都是80多歲的`人了，行動(dòng)也不方便，我們都是抽空去給老人理理發(fā)，洗洗頭什么的，每當(dāng)見到我們，老人的臉上都露出一副喜悅的笑臉。我覺得我不用跟孩子多說，我們所做的一切孩子已經(jīng)看到了，他一定會(huì)照著我們的樣子去做，俗話說，有什么樣的家長(zhǎng)，就會(huì)教育出什么樣的孩子，我覺得孩子一定會(huì)做得更好。
同時(shí)我們要教育孩子勤儉節(jié)約，現(xiàn)在的孩子根本不知道好生活的來之不易。孩子們吃得好、穿的好、亂花錢買零食、人家有的自己就要有，甚至要比人家的更好，這樣溺愛孩子不是一個(gè)好習(xí)慣。每當(dāng)孩子說到這些，我們就講講以前我們的生活，我們上學(xué)的時(shí)候不舍得買一個(gè)本子來用，就用石板在上面寫字，寫完后擦掉再寫。后來就花4分錢買一張白紙，回家用剪刀剪開，用線縫起來當(dāng)本子用，而且反正面都寫，這樣就覺得很高興了，很滿足了！孩子聽完后，大吃一驚，說：“哇，媽媽，原來你們這么艱苦啊，連一個(gè)本子都不舍得買，學(xué)習(xí)還那么刻苦，成績(jī)也那么優(yōu)秀，我以后再不亂花錢了，一定要好好學(xué)習(xí)！”孩子聽完這些一定會(huì)很受啟發(fā)。
做人要誠(chéng)實(shí)，凡事要實(shí)事求是。只要你做了，不管對(duì)還是錯(cuò)，都要勇于擔(dān)當(dāng)勇于承認(rèn)，錯(cuò)了不要緊，只要你認(rèn)真地對(duì)待，及時(shí)改正錯(cuò)誤，那就是一個(gè)好孩子！
所以說，良好的家風(fēng)家訓(xùn)非常重要。好的家風(fēng)家訓(xùn)能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子在各方面不斷成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事11
在同一座山上，有兩塊同樣的石頭。三年后，一塊木頭被雕成雕塑，受到這些人的崇拜和膜拜；而另一塊卻只是墊路石，被人踩來踩去。墊路石對(duì)佛像說：“老兄呀，三年前，我們當(dāng)時(shí)同為一座山上的石頭，今天卻出現(xiàn)了如此大變化，我的心中非常難過�！狈鹣翊鸬溃骸袄系埽�記得嗎？?jī)赡昵皝砹艘粋�(gè)雕塑家，你不情愿改變面貌，更擔(dān)心疼痛，而雕刻家在我頭上卻錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，砂布磨……所以才有了這種的結(jié)果�！眽|路石聽了這席話，無話可說。
點(diǎn)評(píng)：想成為什么樣的人，完全取決于自己的選擇，每一個(gè)人都要積極地應(yīng)對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的`雕刻家。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事12
“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢？家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是勤儉持家。
勤儉持家是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，生活是否富裕，我們都應(yīng)該勤儉持家。作為青少年的我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成勤儉持家的好習(xí)慣。
有一件事至今使我記憶猶新。
那是去年春節(jié)期間，老爸在家里請(qǐng)客，中午家里要來許多客人，媽媽天不亮就開始忙活，她要為客人準(zhǔn)備一桌色香味俱全的大餐，老爸的主要任務(wù)準(zhǔn)備好茶水以及精心布置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具。客人來了，他們盛贊我家的熱情待客，夸我的禮貌，老爸的茶藝，更夸贊媽媽的'好才廚藝。
下午3點(diǎn)左右，客人離開了我家，我?guī)蛬寢屖帐俺允Ｏ碌娘埐�，媽媽見我連吃的不多的飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，就嚴(yán)肅的對(duì)我說：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱后我們是可以吃的，我們應(yīng)該珍惜糧食和蔬菜，我們家來自農(nóng)村，你應(yīng)該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來之不易，那是用汗水澆灌長(zhǎng)大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
晚上躺在床上休息時(shí)，回想起白天發(fā)生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的家風(fēng)—勤儉持家嗎？我們家也會(huì)因此生活的越來越好。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也�！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是國(guó)人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們始終認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，我們要勤儉節(jié)約，國(guó)家是有若干個(gè)家庭組成的，那么對(duì)于家庭，我們更離不開勤儉持家。
在日新月異的今天，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經(jīng)不是物質(zhì)上的節(jié)儉，而更多的體現(xiàn)一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)出國(guó)人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神。節(jié)儉有利于一個(gè)人的修身養(yǎng)性、陶冶自己的情操，也是一個(gè)人事業(yè)有成和發(fā)展的主要因素。節(jié)儉是一種意識(shí)，一種社會(huì)風(fēng)氣，也是一種自我約束。
傳承中華傳統(tǒng)美德，勤儉持家，我們有責(zé)任將這一家風(fēng)所體現(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)光大。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事13
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)，在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏瑫r(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣�，但他們從不�?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久啦我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說她是生我養(yǎng)我的.母親，不如說她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做啦一個(gè)作息表，周一至周五毫無疑問的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出啦完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)啦見識(shí)啦”。
常常會(huì)聽到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事14
猩猩撐著一把雨傘在樹中玩耍，路上它遇到了猿猴。猿猴非常熱情地同它打著招呼：“你好啊！猩猩！好些天沒看到你了家教小故事動(dòng)態(tài)圖，身體好吧？喲！這樣大晴的天兒如何打傘哪？”
猩猩回答說：“我很好的。我是為了防備下雨才拿的傘，可目前我躲在傘下享受不到溫暖的陽光。
猿猴告訴它：“你在傘上挖個(gè)洞，陽光不就照到頭上了嗎？”猩猩其實(shí)照辦了，溫暖的暖陽照在臉上好舒服啊。
但是不一會(huì)傾盆暴雨就落了出來，舉著傘的佛佛和沒拿傘的猿猴頓時(shí)都被澆成了落湯雞。
這個(gè)故事講的`是：別人向你提的建議，要想想是否合適自己，不要過度聽取。
家風(fēng)家訓(xùn)的故事15
寒門家風(fēng)好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，從生活中，做事中，做人中......隨處都在。昨天晚上XX爸給XX一根醫(yī)生用的皮筋管，就是醫(yī)生在打針前在胳膊上勒一下，能快速的找到血管，XX非常高興的接過來，親了親老爸。XX告訴我特別喜歡這跟皮筋管，當(dāng)我問起為什么的時(shí)候？XX告訴終于可以當(dāng)醫(yī)生了，回家之后要給小嘟嘟打針，越說興趣越高，越說越有點(diǎn)激動(dòng)。愛不釋手的用左右手緊緊地攥著，恐怕這根皮筋管飛了�；氐郊抑螅X小朋友家玩，XX也向XX做了這根皮筋管的功能與作用，XX被這根皮筋管深深的`吸引住了，老是圍著XX看，XX總不舍得放手只讓XX摸摸，看看就可以。
為了回家好好的玩上一頓，XX提議早點(diǎn)回家。XX把著門不讓XX離開，如果想走必須留下手中的皮筋管，想想XX真不舍得這心愛的寶物。經(jīng)過XX和果一番商議后，XX決定想讓XX玩，說好了周一晚上回家后再還給XXXX姐姐小故事。意見達(dá)成一致后XX非常高興，還做了保證，周一晚上給XX送過去。XX自言自語說---孔融三歲懂得謙遜讓梨，XXXX八歲懂得最老愛幼，我也長(zhǎng)大了！
是呀！平日學(xué)校知識(shí)與日常生活中常識(shí)做了完美的結(jié)合，讓孩子把知識(shí)充分運(yùn)用到日常的生活中，無形中為家風(fēng)家訓(xùn)填充更完美的結(jié)合體。好的家風(fēng)需要傳承，需要總結(jié)，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化行程家訓(xùn)。
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