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讓我感激的人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讓我感激的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我感激的人作文1
在關(guān)閉童年的電影，拉開(kāi)青春的帷幕時(shí)，我想說(shuō)聲：謝謝您，父親�；叵肫鹪�(jīng)發(fā)生在我身上有關(guān)于父親的切事時(shí)，我只能總結(jié)出個(gè)字愛(ài)。
這天，十分的平常，沒(méi)有什么不同，我照常上學(xué)，到了最后節(jié)課，望了望窗邊，灰色的云升上了天空，天陰沉沉的。唉，不會(huì)是要下雨了吧。我因此嘆氣，因?yàn)榻裉煳疫�想要買零食吃，如果下了雨，邊打傘邊吃東西，多麻煩呀，只能不買了。
沒(méi)錯(cuò)，緊接著天上片雷聲傳過(guò)隆隆隆天空便下起了小雨，有些朦朧的感覺(jué)。
鈴聲響了，我們放學(xué)了！我高興地跑到了校門口，可誰(shuí)想，這雨似乎和我作對(duì)似的，下就變成了大雨。
嘿嘿，沒(méi)關(guān)系，反正我?guī)Я擞陚�。啊！居然空的？我的心此時(shí)已經(jīng)有些慌了，我連忙放下了書(shū)包，東翻翻，西找找我完全不敢相信這事實(shí)我沒(méi)帶雨傘！
此時(shí)我那顆鮮紅的心已經(jīng)暗下來(lái)了，我怎么這么倒霉呀！我呆了，呆呆地站在那里，完全不知所措，望著路人撐著把把小傘消失在雨中，我心中是無(wú)比地羨慕
我在原地蹲了下去，雨勢(shì)仍然不減弱，頓時(shí)，我覺(jué)得自已特別地?zé)o助。我埋著頭，咬著牙，強(qiáng)忍淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著，可淚水還是奪眶而出。我沒(méi)有哭出聲，可眼淚卻不止，我幻想著能有個(gè)可以幫助我的人，可現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的。
我仍然低著頭蹲著，突然個(gè)人的'手拍了拍我那無(wú)力的肩膀，輕輕地把我扶了起來(lái)，這時(shí)我才看清他的樣子父親。
此時(shí)的他像太陽(yáng)，照亮著我，溫暖著我的心，他抱緊了我，用那嘶啞的喉嚨對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起啊，爸爸找了好久才看到你，讓你著急了！受苦了！不哭啊。父親邊說(shuō)邊為我擦拭著眼睛流下來(lái)的淚水。不知道為什么，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)了父親的偉大。
接著，父親便幫我背著書(shū)包，拉著我的手，撐著傘，走向了回家的路。
我知道，那不單單是回家的路，還是人生的路，在這條路上，父親直都保護(hù)著我，做我的保護(hù)傘，為我保架護(hù)航。
是的，父親，你是我最感激的人。你為我所做的切都是因?yàn)楦赣H這兩個(gè)字，這是責(zé)任。
我的快樂(lè)人生只因有你，我的父親。
讓我感激的人作文2
以前常聽(tīng)別人說(shuō)：“不是那東西好不好，而是那東西給你的溫暖足不足夠�！�
我的驅(qū)寒法寶是一件刷毛外套，雖然很普通，但卻是能讓我感到溫暖的東西，記得是在一個(gè)特別寒冷的冬季，刀鋒似的冷風(fēng)一陣陣的打在人身上，滿身疼痛，當(dāng)時(shí)媽媽買給我一件外套，它有著深紅色的防雨外層，羽絨制的防風(fēng)內(nèi)層，我感到身體被外套包覆的那一刻溫暖至極，同時(shí)我得心也仿佛穿上一件外套，十分暖和。
我知道媽媽平日里都有在關(guān)注我，看顧我，天冷了就為我準(zhǔn)備大衣，身乏了會(huì)為我熬一鍋湯，肚子餓了會(huì)為我做一桌子菜肴，還有什么比這份心意更讓人溫暖的呢？
于是我終于發(fā)現(xiàn)我真正的驅(qū)寒法寶其實(shí)是媽媽，在我冷的'時(shí)候，媽媽總是第一個(gè)過(guò)來(lái)溫暖我，她是我最感激的人。
讓我感激的人作文3
是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著我。還是她，為了我常常掉眼淚。我最感激的人就是我最最親愛(ài)的媽媽！
不知不覺(jué)中，我又讀初中了。每天就是三件事：學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)。十分枯燥、乏味。想想那小學(xué)時(shí)，天真無(wú)邪的我和同學(xué)們一起玩耍是那么輕松。視我如寶的媽媽精心呵護(hù)著我是那么溫暖。
從我一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就擔(dān)任了接送我的工作。只要我走出校門，媽媽總會(huì)騎在他的電動(dòng)車上，伸著頭看著校門，看我出來(lái)了沒(méi)。放學(xué)晚了，就會(huì)問(wèn)：“今天放學(xué)怎么這么晚，累壞了吧，回家休息一下，我馬上做飯給你吃……”
記得一個(gè)大雨天，雷聲大作，大雨傾盆。因?yàn)橐e辦一個(gè)活動(dòng)，所以放學(xué)有些晚了。我冒著大雨跑了出來(lái)，心想：媽媽應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧。哎，只好自己獨(dú)自冒雨回家啦！我走出了校門后，在雨中看到一個(gè)熟悉的身影，伸長(zhǎng)了脖子朝校門里看著。背上濕漉漉的，頭上全是水珠。一顆顆水珠猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石。那是媽媽，那是我的媽媽，那是我最愛(ài)的媽媽。她看見(jiàn)了我，大聲的喊道：“兒子，媽媽在這里，快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！蔽遗芰诉^(guò)去，媽媽將唯一的一件雨衣穿在了我的身上說(shuō)：“小心著涼，別感冒了�！弊约簠s被大雨淋著，一聲不吭。將我送到家后，馬上給我換衣、擦頭發(fā)、做飯。從不顧及自己的身體。
在我生病時(shí)，媽媽總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊，喂我吃藥，看著我入睡。一步不敢離開(kāi)，生怕我又出了什么意外。
媽媽就是這樣天天關(guān)心著我、愛(ài)護(hù)著我。在這六年的時(shí)間里，我每天貼在她的.后背上，感受著那份特殊的溫暖，喜歡上了那種踏實(shí)的感覺(jué)。
媽媽的溫暖陪伴著我的成長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得真快，小學(xué)一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)到了初中，我長(zhǎng)大了，我該獨(dú)立了，不能在媽媽的大傘下過(guò)一輩子，該出去經(jīng)歷風(fēng)雨了。
魚(yú)兒感謝溪流，因?yàn)橄鹘o了它們生存的環(huán)境；鳥(niǎo)兒感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它們翱翔的空間；羊兒感謝草地，因?yàn)椴莸亟o了它們生存的食物。而我卻永遠(yuǎn)感謝您——我的媽媽！
讓我感激的人作文4
在我心中，有許許多多形形色色的人物；有在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭娜�，也有在生活中給我指引方向的人，也有在我遭遇人生低谷時(shí)給我搭把手的人。猶如沙灘上的貝殼一樣，我撿起一個(gè)閃閃發(fā)光的，那就是一個(gè)——感激的貝殼。
在一天的'下午，我正在做語(yǔ)文題，我無(wú)法形容這道題實(shí)在太難了。本來(lái)我語(yǔ)文理解能力也不是很強(qiáng)。我心里鼓勵(lì)著自己說(shuō)：“加油！你可以的！”想了好久都沒(méi)有解出來(lái)，最后，跑去找老師，問(wèn)這個(gè)題怎么做，老師說(shuō)：“作者是通過(guò)景象來(lái)識(shí)別……”
老師講解后，我都沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)什么，也不知道老師講什么。我假裝聽(tīng)懂了老師所講的題，我跑出去老師急忙叫住我說(shuō)：“唉、你是不是設(shè)聽(tīng)懂呀？”老師似乎看出了我的心思，又耐心變換方法給我講了一遍，我終于聽(tīng)明白了。我回到座位上，反省我自己：我居然這么點(diǎn)難題都不懂，幸好老師的耐心輔導(dǎo)。
在一次語(yǔ)文考試中，我考得特別差，才70多分，我同桌考了90多分，是不是距離差太大了。我恐怕我在班里是倒數(shù)了吧！老師說(shuō)：“坤燕你是最棒的，老師相信你一定可以趕上來(lái)的！”
老師的這一番話，讓我無(wú)法相信自己居然被老師贊揚(yáng)，被老師重視，我一直以為老師是記不起我名字的。
我暗示自己說(shuō)：“我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期盼�！蔽覜Q定努力學(xué)習(xí)，天天向上，每天都是到吃飯的時(shí)候在班上多留15分多才去吃飯，吃完飯后，又拿著書(shū)和試卷去復(fù)習(xí)，連上廁所的時(shí)候，帶著一些單詞在廁所里背，或在心里默念。只要沒(méi)什么課外活動(dòng)，一整天我都待在班上，沒(méi)怎么出去過(guò)，愛(ài)玩耍的天性一下子收斂了。老師這一句話，鼓舞著我前進(jìn)，讓我改變了一切，讓我更加努力學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，同學(xué)問(wèn)我這道題怎么做，我隨便瞄了一眼，寫出答案給他。那些人在那叫：“哇，帥氣，神人，這樣都能答出來(lái)！”
記住，你不努力別人照樣努力，一定不能讓青春的年華付詣東流。記�。簞e在吃苦的年紀(jì)選擇安逸！
話文老師謝謝你，你是我最感激的人，是你將還在沉睡的我喚醒！
讓我感激的人作文5
謝謝你陪我走過(guò)的。
——題記
沒(méi)有你的日子，我真的好孤單，不過(guò)還好，我還有她們，而你，獨(dú)自一個(gè)開(kāi)始一段新的求學(xué)路，我真的好想你。
你，就這樣轟轟烈烈漸入我們的世界，八個(gè)人，一顆心，你叫鴨子可我喜歡叫你傻子，你傻，傻的'天真。無(wú)劉海，紅色黑邊的眼鏡框，滿額頭都是青春痘，簡(jiǎn)單的你惹人愛(ài)。
好久沒(méi)見(jiàn)到你了，大部分都是些網(wǎng)上聯(lián)系，我說(shuō)：前幾天下雪了，好大好美，你說(shuō)：只是沒(méi)有了你們一起看雪，依然記得去年的我們打著雪仗，我說(shuō)：圣誕節(jié)快到了。你說(shuō)：只是沒(méi)有了你們一起過(guò)，那時(shí)的我們一起坐在地上包蘋果，我說(shuō)：世界末日我們一起逃亡，你說(shuō)：那天我們都在學(xué)校，心在一起就足夠了。謝謝你，帶給我溫暖的回憶。
現(xiàn)在的你在那里過(guò)的是否安好，我知道你過(guò)的不快樂(lè)，那里的同學(xué)總是多了個(gè)心眼，你告訴我，你不喜歡那里，你想我們……
回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉，我們終于又來(lái)到那一天，分開(kāi)是我們最不愿想的，最傷心的，那天晚上，蛋糕一般是輕聲時(shí)用的，這次我們用蛋糕來(lái)裝點(diǎn)我們青澀的年華，校園的那一角有一幫青年笑哈哈的摸著蛋糕，而那笑聲又是那么的苦澀與逞強(qiáng)……
轟轟烈烈闖入我世界的你，怎么可以那么輕易離開(kāi)，我不允許也不可以，可這又有什么辦法呢，我只想要你在新的環(huán)境里能夠開(kāi)心快樂(lè)就好，親愛(ài)的你你一直都不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槟氵�有我們，同過(guò)窗的全班同學(xué)。
謝謝你陪我走過(guò)的那些歲月。
——后記
讓我感激的人作文6
還記得前年我去登華山的時(shí)候，是他，一個(gè)二十來(lái)歲的哥哥幫助了我……
我們一家三口和鄰居一家來(lái)到了華山腳下。我望著那連綿不斷的山峰，有一種“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”的遐想，便迫不及待地想要爬上山頂。晚上的山峰燈火通明，我不由想到李白的“手可摘星辰”“恐驚天上人”的詩(shī)句，真是人間仙境��！
于是，我和鄰家的小伙伴開(kāi)始比賽，看我兩誰(shuí)更快。他的行李比我多，所以我很快超越了他。我在陡峭的山路上�？�，一只腳踏兩個(gè)臺(tái)階，我把自己想象成了功夫巨星成龍，在黑暗中穿梭游走。漸漸的，我爬得越來(lái)越高，身邊的人也越來(lái)越少，我跑累了，便坐在石頭上休息。休息了約半個(gè)小時(shí)，我腦袋翁的一下，這才知道我成了一只脫離隊(duì)伍的孤雁了。
小時(shí)候在商場(chǎng)里走失都嚇得半死，何況這是在外省，還是在山里。我越想越害怕，難道我以后就會(huì)像魯濱遜那樣荒野求生不成？也會(huì)遇到星期五那樣的野人不成？此時(shí)，天空格外黑暗，整個(gè)世界好像都是黑的`，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
這時(shí)，旁邊有一位哥哥正悠閑地一邊彈著吉他，一邊唱著歌。聽(tīng)著哥哥的琴聲，我慢慢平靜下來(lái)了，甚至有時(shí)還會(huì)被他的朋友們逗得樂(lè)呵呵的。我上前去，想問(wèn)他借電話�！靶∨笥�，你咋跑這么快呢？你的家人呢？”聽(tīng)他的口音，應(yīng)該是陜西人。他和藹的問(wèn)我：“你媽媽電話多少？”隨后只見(jiàn)他掏出一部手機(jī)，那手機(jī)已經(jīng)碎了屏，還是老款的。我報(bào)出一串熟悉的數(shù)字，聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音我感到特別溫暖。
最后，在哥哥的帶領(lǐng)下，找到了媽媽。那位陌生的哥哥悄悄地走開(kāi)了，看著他那瘦削的身影，我無(wú)比感激。
太陽(yáng)每天都會(huì)緩緩升起，只是那天的太陽(yáng)格外的鮮紅，讓我看到了希望�，F(xiàn)在，每當(dāng)我想起那位陌生哥哥，我都會(huì)心生感激，是他教會(huì)了我在困境中要冷靜下來(lái)，尋求幫助。此刻，我想對(duì)他說(shuō)一句話：“我只是你生命的過(guò)客，你卻是我一生的轉(zhuǎn)折”。
讓我感激的人作文7
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，有他的耐心教導(dǎo)；蹣跚學(xué)步時(shí)，有他的有力攙扶；做錯(cuò)事情時(shí)，有他的諄諄諄教誨；失落傷心時(shí)，有他的鼓勵(lì)話語(yǔ)；身體不適時(shí)，有他的細(xì)心照料……
他不太矮，有點(diǎn)兒胖，圓圓的腦袋上有一雙充滿愛(ài)的眼睛，那張嘴訴不完他對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。但最令我難忘的卻是他的背影！
小時(shí)候，我總在他后面蹣跚地走。望著他那時(shí)高大的背影，我在心中不禁感嘆：哇！他真高��！之后就吵著讓他背我。夕陽(yáng)的余暉灑在我們的臉上，我回頭看著他挺拔的背影，多么希望時(shí)光就停留在那一刻�。�
漸漸長(zhǎng)大了，我就喜歡在他后面邊跳邊踩他的影子。看著他的背影，我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)他的背不再那么挺拔，是什么帶走了您直挺的背影？是什么壓彎了您挺直的脊背？每每這時(shí)我就會(huì)跑到他的身旁，映著落日余暉，伴著小鳥(niǎo)撲騰著翅膀歸巢的身影，牽起他粗獷的大手。我笑了，他也笑了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入初中。選擇去封閉學(xué)校就讀的我離開(kāi)了他，偶爾回家也只是和他簡(jiǎn)單地聊幾句，之后就很少交流了。
偶然一次放學(xué)回家，剛進(jìn)門，就聞到了香噴噴的味道。我走進(jìn)廚房，看到他不停忙碌的背影，看到他每一次費(fèi)力地顛勺，看到桌上美味的飯菜。想到他可能已汗流夾背卻笑容燦爛，我不禁簌簌地流下眼淚。時(shí)間��！你帶走了他挺直的'脊背，烏黑的頭發(fā)，留下的卻是他有些彎的脊背，黑發(fā)中冒出幾絲白發(fā)。他的背影是那么累！是那么讓我心疼！“寶貝，你回來(lái)了！”一聲親切的呼喚打斷了我的思緒“站在那干嘛呢？換完衣服來(lái)吃飯，我給你做好吃的了！”說(shuō)完他擦擦額頭上的汗水又轉(zhuǎn)過(guò)身忙碌了。
我現(xiàn)在很后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有上前抱住他，抱住那個(gè)在我成長(zhǎng)道路上守護(hù)我多年的他��！
其實(shí)他就是我那操心不知疲倦，忙碌不知?jiǎng)诶鄣母赣H。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)為了我，所有的付出都是值得的。他就是我的父親，讓我最感激的人！
讓我感激的人作文8
生活中，我們每個(gè)人總會(huì)有最感激的人，他們或許是自己在生活中遇到困難時(shí)及時(shí)給予自己幫助的人，或許是自己在遇到挫折時(shí)給予自己?jiǎn)⒌匣蛞龑?dǎo)從而使自己戰(zhàn)勝挫折，走出人生低谷的良師益友，但無(wú)一例外，他們都是我們需要不盡感激的人。我也有一個(gè)這樣的人。
是他在我遭遇困難且屢屢受挫時(shí)幫助了我，讓我渡過(guò)了難關(guān)。雖然這是一件小到不能再小的事情，但仍值得我去熱淚盈眶，感激不盡。他——我小學(xué)時(shí)的同桌，我最感激的人！
坐在溫暖的.教室里，望著窗外被風(fēng)吹得搖搖欲墜的枯葉，聽(tīng)著教室中老師的講課聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，那熟悉的一幕幕頓時(shí)映入眼簾，使我久久不能遺忘——。
記得那是我三年級(jí)的一個(gè)早晨，天空是黑壓壓的一片，把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；狂風(fēng)呼嘯著，吹打著樹(shù)上僅有的幾片葉子，把樹(shù)枝刮得沙沙作響，整體給人一種慌亂、壓抑的感覺(jué)。但這并沒(méi)有影響我的心情。
到了學(xué)校，我收拾好書(shū)包，看起了書(shū)，一切照舊進(jìn)行。隨著時(shí)間的流逝，老師進(jìn)了教室，第一節(jié)課開(kāi)始了。首先是默寫，我自然沒(méi)什么問(wèn)題，可當(dāng)我伸手去拿筆袋時(shí)，問(wèn)題就大了。筆袋呢？冷汗一下就出滿了全身。我趕緊低下頭找，可哪有它的蹤影。這時(shí)，我猛然想到可能是放在書(shū)包里了，于是暫時(shí)松了口氣。
下課鈴一打，我像箭一樣竄了出去，抓起書(shū)包就翻了起來(lái)，可筆袋在哪兒呢？此時(shí)此刻，汗水浸濕了我的頭發(fā)，沒(méi)辦法，只好借筆了。
本以為再簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事放在現(xiàn)實(shí)竟是如此困難，借了十幾個(gè)人，不是沒(méi)帶就是沒(méi)有，使我屢屢受挫，天空中下起了雨。
我只好灰心地回到座位上，這時(shí)同桌出現(xiàn)了，見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，問(wèn)我緣故，當(dāng)我說(shuō)出原因后，他二話不說(shuō)就拿出一支筆給了我，我的感激之情可想而知，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)，窗外的太陽(yáng)出現(xiàn)了。
恍惚后，我仍坐在座位上，心中卻多了一份溫暖和激動(dòng)。它讓我明白，就算是一點(diǎn)小小的溫暖，也足以融化那冰冷的麻木與默然。
讓我感激的人作文9
時(shí)間忽地過(guò)去三年了，它固然風(fēng)化了我對(duì)您容貌的記憶，可卻永遠(yuǎn)吹不散您對(duì)我深深的教誨！大概是在六年級(jí)的時(shí)候吧，您剛來(lái)，加上班上接二連三地更換老師，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛低迷，每位同學(xué)都像一只迷路的羔羊一般。不知該去往何方，不知哪里是自己的方向。您看在眼里，急在心里，決心要做我們的.領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)我們走出迷途。
最先走入正軌的應(yīng)該有我。我原先成績(jī)還算勉強(qiáng)，只是接二連三地更換老師，使我漸漸地失去了對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛(ài)，成績(jī)也是開(kāi)始逐漸下滑，一日不如一日。您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我勸導(dǎo)，奈何當(dāng)時(shí)我雖然嘴上說(shuō)一定做到，行動(dòng)卻總落不到實(shí)處。您當(dāng)然知曉的清清楚楚，于是開(kāi)始研究我的喜好。您發(fā)現(xiàn)我喜歡閱讀，而且一看就是孜孜不倦。還對(duì)“岳飛”這個(gè)帶著傳奇色彩的人物鐘愛(ài)有加。
于是，您在某天給我買了一本《岳飛傳》，并要我承諾在上課是看，不在寫作業(yè)時(shí)看，且要在課堂上積極舉手發(fā)言。當(dāng)時(shí)我欣喜若狂，當(dāng)下便與您簽訂若干協(xié)議，并承諾“君子一言，駟馬難追”。此后課堂上便少不了我積極發(fā)言的影子，班上的同學(xué)見(jiàn)我都已不再低迷，也相繼地“撥開(kāi)云霧見(jiàn)光明”。事后我覺(jué)得理應(yīng)把買書(shū)的錢歸還與您，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，屬實(shí)不應(yīng)平白無(wú)故地收受老師贈(zèng)與的東西。但當(dāng)我想向?qū)㈠X歸還與您時(shí)候，您卻沖我笑了笑，堅(jiān)決不要，那是您少有的強(qiáng)硬。后來(lái)我大概猜測(cè)，您是為了改掉我一向不重守承諾的習(xí)慣。在我成長(zhǎng)的路上，我遇到了一個(gè)又一個(gè)像您一樣的人，你們都是我最感激的人！永遠(yuǎn)感激的人！
讓我感激的人作文10
八月的陽(yáng)光透過(guò)墻邊的紫薇，青春在最美的歲月里綻放。
——題記
我
如果有人問(wèn)起我住在哪里，我一定會(huì)告訴他，那座最高的紅色大樓就是我家。20層，高處不勝寒，頗有一覽眾山小的快感。我經(jīng)常趴在窗臺(tái)上，透過(guò)玻璃看樓下過(guò)往的行人，看他們所謂的悲歡離合，看他們帶著自己的故事漸行漸遠(yuǎn)，卻從未走入我的世界。
你們
你們是在夏天，在八月的繁華季節(jié)一起闖進(jìn)我的世界的。那年時(shí)光安靜美好，燦若夏花，至今憶起，還有太陽(yáng)的溫暖縈繞心頭。
你們比我幸運(yùn)，從小就是鄰居，仨人一起長(zhǎng)大，一直延伸到現(xiàn)在。如果不仔細(xì)想的話，真的不曉得這么三個(gè)迥然不同的人是怎么走到一起的，一個(gè)女生兩個(gè)男生，年齡都不盡相同，卻是一樣的天真無(wú)暇。像是那年我去海南，海邊溫暖濕潤(rùn)的海風(fēng)，還有海風(fēng)中，大海溫柔的囈語(yǔ)。
我們
午后的天空寂靜無(wú)聲，藍(lán)得刺眼。門窗半掩的便利店、又深又長(zhǎng)的小巷，在這個(gè)小城里，到處都有我們騎著單車四處闖蕩的影子，像是八月里的一次流浪。給人的感覺(jué)就像《千與千尋》里那條繁華無(wú)人的'街道，不過(guò)這次，我不再是一個(gè)人。
初冬樹(shù)葉落滿草地，陽(yáng)光把落葉渲染得金燦燦的，透出一派暖意。我們?cè)ツ莾禾ど线^(guò)一遭呢，在我們還很小很小的時(shí)候。那時(shí)跳躍在身邊的光華，還有臉上淺淺的笑意，從發(fā)梢飛瀉之下的陽(yáng)光，帶給人間溫暖與光亮。時(shí)光一直在變，我們?nèi)允呛⒆樱悄銈兘o了我這樣美好的童年，讓我明白，自己從來(lái)不是孤單一人。
謝謝你們，一直在我身邊。
讓我感激的人作文11
你如一盞明燈，引領(lǐng)我前進(jìn)方向；你如一輪太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我發(fā)光；你如一縷清風(fēng)，溫柔將我擁入懷抱。你就是我感激的母親。
我的每一天，應(yīng)該都如一顆原本無(wú)味的糖，因?yàn)楣夏愕膼?ài)，才變得甜美。
清晨，我睡眼朦朧地打開(kāi)車門坐好，你便發(fā)動(dòng)車送我上學(xué)，寒冬里，車永遠(yuǎn)是暖的，夏日里，又總是涼風(fēng)陣陣的。到校門口，我拿包下車，融入人流，揮手與你告別，你總會(huì)搖下車窗，笑著沖我輕輕擺手，然后，目送著我一步步走進(jìn)校門，走向遠(yuǎn)方，直到看不見(jiàn)我，你才會(huì)離去。
我感激你，因?yàn)槟悖仪斑M(jìn)的步伐變得更加堅(jiān)定。
中午放學(xué)我早已饑腸轆轆，你能猜到這一點(diǎn)，所以常常當(dāng)我打開(kāi)車門時(shí)，里面的.飯香，零食香味便撲面而來(lái)。坐在車上，與你聊著天，吃著你做的飯菜和零食，“這就是幸福的味道吧”，我想。
我感激你，因?yàn)槟憧偰懿轮形业男乃�，帶給我驚喜。
晚上寫作業(yè)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。一次，作業(yè)有些多，我速度又慢，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)出“已完成”的信息，我?jiàn)^筆疾書(shū)，更心急如焚，夜?jié)u深，清冷的月光透過(guò)夜空，透過(guò)樹(shù)葉，乘著風(fēng)溜進(jìn)窗戶，為我披上一層薄紗，望向窗外，燈一盞盞熄滅，后竟只留下我一盞。似乎天地間，也只剩我一人。
“咔”，門被輕輕推開(kāi)，你走進(jìn)為我披上一條毛毯，遞給我一杯熱水。水的溫度顯然被調(diào)好，杯子捧在手中，傳出陣陣暖意，我一口喝下，暖流便傳遍全身，毛毯又如一個(gè)大大的擁抱給我“充滿了電”，你拍拍我，“不著急，慢慢寫�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，握起筆，感覺(jué)擁有無(wú)盡力量，再次投入“戰(zhàn)斗”……
你是我感激的人，因?yàn)槟憧偸桥惆橹�，�?qū)散我心底的疲憊和無(wú)助。
你的一切，要怎樣能報(bào)答。面對(duì)你，我所擁有的，不過(guò)只有感激罷了。感謝溫暖的你讓我遇見(jiàn)，感謝你讓我不害怕成長(zhǎng)，為我指明方向，讓黑夜不再彷徨。
你陪我長(zhǎng)大，我只愿能牽著你的手，一步，一步，陪你慢慢變老。
讓我感激的人作文12
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有好多好多人值得我去感激。感激家人讓我克服，感激老師讓我在知識(shí)的海洋中楊帆，感激同學(xué)讓我知道了什么是友誼。最讓我感激的是我的媽媽。
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)，潔白的大門牙就露了出來(lái)。
她，不僅教會(huì)我克服艱難，還很關(guān)愛(ài)我。記得有一次，我考試的時(shí)候，寫完試卷后，我就東張西望，沒(méi)有認(rèn)真檢查，好像有小錯(cuò)誤爬到我的試卷上來(lái)，我呆呆地坐在那兒想：只要考到九十五分以上就好了。我就等著交卷。過(guò)了一天，卷子發(fā)了下來(lái)，我才考了八十六分，回家的時(shí)候兒都是黑著臉。媽媽說(shuō)：“下次努力，就能考一百分�！蔽议_(kāi)心地笑了。
還有一回，去年考試，我肚子疼，臉色蒼白，腦子里全是空白。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持堅(jiān)持，一定要過(guò)這一關(guān)呀�！甭�(tīng)了這句話，讓我重新打起精神。最后，我過(guò)了這一關(guān)。我回家后，媽媽說(shuō)：“下了功夫，就一定有收獲�！�
媽媽這么關(guān)心我，我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
讓我感激的人作文13
流年似水，記憶逐漸模糊，偶然回首，回憶如此美好，你我友誼長(zhǎng)存。——題記
“你看這個(gè)題，你應(yīng)該細(xì)細(xì)的去計(jì)算。不要掉在其中的陷阱里了。“夜深人靜，其他人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而他還在指導(dǎo)我學(xué)習(xí)功課。“你看都12點(diǎn)了，我們睡覺(jué)吧，功課明天再補(bǔ)。”我懶懶的說(shuō)。“不行，明天還有其他功課，再堅(jiān)持一下，我還不是在堅(jiān)持嗎？如果今天學(xué)不完，明天的功課又怎能接的上呢？”他皺著眉頭對(duì)我說(shuō)。我用默默地堅(jiān)持，為了我的未來(lái)，他的辛苦。
雖是小事，他說(shuō)的字字句句刻在我的心中時(shí)刻提醒著我。
“走吧！去玩兒�！彼q豫了，最后還是放下了手中的書(shū)，隨著我一起去操場(chǎng)散步。他一直在跟我討論學(xué)習(xí)，雖然600多度的`眼鏡架在了鼻梁上，但他并不在意，還開(kāi)著玩笑說(shuō)：“這是我的戰(zhàn)績(jī)呢！”在過(guò)一條狹窄的小路時(shí)有人踩了我一腳。那人好像有什么急事，我不客氣地說(shuō)了句：“你怎么走路的，不能小心一點(diǎn)嗎？”那人連連道歉，我才不接受呢。他讓那人先回去了，我問(wèn)他為什么不向著我，可他卻說(shuō)：“誰(shuí)都是一樣的，那路比較狹窄，定然走不開(kāi)，我們?yōu)槭裁床荒芑ハ喟菽兀磕侨嘶艔埖臉幼�，一定是有什么急事，他知道錯(cuò)了，還跟你道歉來(lái)著，如果換做那些沒(méi)有禮貌的人肯定管都不管，就當(dāng)不知道一樣，你應(yīng)該要像那位同學(xué)去學(xué)習(xí)，至少他有禮貌。”聽(tīng)完這些話，我十分的慚愧。我不該用那樣的話來(lái)傷害別人，連做人最基本的禮貌都沒(méi)有。
他是我的朋友，更是一本內(nèi)容充實(shí)的書(shū)。他有太多的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在我們遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，但他在我的心中永遠(yuǎn)是榜樣，無(wú)可替代的榜樣。我很感激他，是他給了我很多，讓我學(xué)會(huì)了很多。
讓我感激的人作文14
那鬢間的白發(fā)，一根一根隱約可見(jiàn)；那眼角的皺紋，一條一條顯而易見(jiàn)；那出繭的手指，粗而短。她為了我，丟去了那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那年輕漂亮的臉，還有那細(xì)而長(zhǎng)的手指。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的母親。
“孟維爍！”聽(tīng)吧，開(kāi)始了�！澳銌汤蠋煹淖魑膶懲炅藛�？，你曹老師的英語(yǔ)寫完了嗎？噢～對(duì)！還有數(shù)學(xué)作業(yè)，沒(méi)寫完還看電視？去，寫去！”我抓了抓我那亂糟糟的.頭發(fā)，眼睛還是一眨不眨地盯著電視，媽媽見(jiàn)狀，眉頭一皺，雙手叉腰，頭上還冒著熱氣，嚴(yán)肅的說(shuō)：“三、二………”我不情愿地從沙發(fā)上坐起來(lái)停頓了兩秒，偷偷瞄了她一眼，慢吞吞地走向?qū)W習(xí)桌，“好煩！”
“你寫完作業(yè)了嗎？寫完作業(yè)趕緊下去，樓下小朋友還等著你呢！”我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，邊揉眼睛邊說(shuō)：“哎呀，我不想去！”媽媽又開(kāi)始向我發(fā)射一個(gè)個(gè)連珠炮：“做人要講誠(chéng)信，你看小朋友每天在下面等你，也是……”“好啦好啦，我知道啦！”我不耐煩的說(shuō)�！昂脽！�
終于有一天，媽媽有事回老家了，家里再也沒(méi)有那嘮嘮叨叨的語(yǔ)言，沒(méi)有那對(duì)我充滿不如意的話語(yǔ)，也沒(méi)有媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我才知道媽媽對(duì)我多重要。
世上有許多人值得感激，有忠于職守的警察，維護(hù)社會(huì)和平；有默默無(wú)聞的保潔員，使每條大街小巷都變得一塵不染；還有教書(shū)育人的老師，把豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們每一個(gè)人將來(lái)都會(huì)成為祖國(guó)的一顆驕傲的金星！但我最感激的卻不是忠于職守的警察，不是默默無(wú)聞的保潔員，也不是教書(shū)育人的老師。是她，她為了一件小事而喋喋不休地嘮叨上幾個(gè)小時(shí)，卻始終給我無(wú)私關(guān)愛(ài)的人。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我的母親！
讓我感激的人作文15
班主任是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人；不甘落后卻不失君子之風(fēng)；話語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人！他變化莫測(cè)的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵(lì)，給我信心，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對(duì)我的關(guān)注！
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？為什么每次的努力都會(huì)前功盡棄。想著想著，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……
然而這些，我以為沒(méi)人會(huì)關(guān)注的.到，但是我錯(cuò)了。
班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)。于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了？最近那么消沉，不像你的風(fēng)格��？不是挺樂(lè)觀的嗎？”熱情洋溢的話語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門的水把憋了很久早就想對(duì)老師說(shuō)的話傾瀉出來(lái)：“老師，對(duì)不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費(fèi)……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。
“孩子，知道嗎？要想成功，就要承受得起失��！”老師的眼神中摻雜著鼓勵(lì)、支持，還有堅(jiān)定！聽(tīng)著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對(duì)不起老師對(duì)我始終如一的支持、鼓勵(lì)和信任。
從此以后，每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”，讓我回答問(wèn)題。尤其是針對(duì)我知識(shí)缺陷的地方，非常給力。
除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。老師對(duì)每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵(lì)我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，一切都不成問(wèn)題。
一旦得到了鼓勵(lì)、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)！老師，我對(duì)您心存感激！
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