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積累的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的積累的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
積累的作文1
1、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄�！具m用主題】堅持、追逐夢想、克服困難、信念等。
2、只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的`成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生�！具m用主題】追逐夢想、成功等。
3、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！薄具m用主題】親情、愛、人生追求、信念等。
4、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。 【適用主題】堅持。
5、不屈鯖鯊、犁頭鯊、星鯊，單一地上，兩條一起上，"跟它們斗"，"跟它們斗到死"。桑提亞哥老人演繹了在困難面前勇往直前、堅忍不拔的品格，昭示著勇敢面對，才有獲得成功希望的理念。（海明威《老人與�！罚�
6、摒棄阿Q屈辱的生存狀態(tài)和虛幻的"精神勝利法"，自輕自賤，自欺欺人，這是自受其辱。阿Q的故事從反面告誡我們，學(xué)會自重，有尊嚴(yán)的活著。
7、尊嚴(yán)無價，不屈抗?fàn)?/p>
8、無端受怨，生命遭踐，但尊嚴(yán)無價。為了維護(hù)清白，捍衛(wèi)人格的尊嚴(yán)，竇娥的抗?fàn)幐刑靹拥�，刑前的三愿一一�?yīng)驗。生命可以奪去，但不屈的靈魂不可戰(zhàn)勝。（關(guān)漢卿《竇娥冤》）
9、不媚"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。"（《夢游天姥吟留別》）
10、牡丹花期到時盡情盛開，花落委地，依然奪目。它不茍且，不俯就，不妥協(xié)，不媚俗，它富貴更高貴。做人一樣，擁有自己的品位，才有魅力。（張抗抗《牡丹的拒絕》）
11、不息是激流，是荒林，是廢墟，是草屋，是云朵，只要是為了自己所愛，就該用整個身心去追求，即便是獻(xiàn)身也再所不惜。（裴多菲《我愿意是激流》）
積累的作文2
是非在己，毀譽(yù)在人，得失不論。
《魔道祖師》
適用主題
堅持本心，正確看待榮譽(yù)得失，淡泊名利等。
示例
人的一生，必會面臨各種抉擇判斷，最后贏了，是勝者為王，眾人相賀；若是敗了，也少不了有人落井下石，唏噓嘲笑。無論何種境地，我們都要記住一句話：是非在己，毀譽(yù)在人，得失不論。
只要自己心里有把秤，能度量是非，又何必在意他人的贊美或詆毀，堅持本心活好一生，便是最大的成功，還在乎什么得失呢？
積累的'作文3
有這樣一首歌，是玉樹地震災(zāi)區(qū)受災(zāi)群眾向災(zāi)難唱響的頑強(qiáng)不屈的歌；有這樣一首歌，是解放軍、武警戰(zhàn)士、志愿者向中國唱響的舍己為人的歌；有這樣一首歌，是中國人民向世界唱響的團(tuán)結(jié)友愛的歌。玉樹地震，讓我們記住，全世界人民用偉大的精神留下了抗震救災(zāi)的永遠(yuǎn)的歌聲。
廢墟下，頑強(qiáng)的'玉樹人，用堅持作詞，用堅強(qiáng)作曲，譜寫一首等待生還救援的歌，他們以驚人的毅力與死神做生死搏斗，幾小時，十幾小時，一百個小時????在他們心中，只有一個信念——堅持下去，我們要活著出去。求生的信念在腦海中盤旋，生活的曙光在眼前浮現(xiàn)。瓦礫旁，英勇的人民子弟兵，用獻(xiàn)身作詞，用舍己作曲，譜寫了一首拯救幸存人員的歌，他們憑借著自己優(yōu)秀的職業(yè)道德以及對人民的熱愛，用血肉身軀搬動沉重的磚石瓦礫。他們心中只有一個信念“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，早一分鐘就能夠多救出一個人�！备呱械娜烁裨谟駱涞玫搅梭w現(xiàn)，無私的人格在瓦礫堆中得到了詮釋。
大地上，無私的中國人，用團(tuán)結(jié)作詞，用愛心作曲，譜寫了一首奉獻(xiàn)愛心的歌。無論貧窮或是富裕，無論城市還是鄉(xiāng)村????每一個人都在溫暖玉樹人民的心，都在奉獻(xiàn)著他們的愛。在他們心中只有一個信念——“再大的苦難，由十幾億人承擔(dān)也必將輕如鴻毛。”愛心匯成了一股股暖流，溫暖了玉樹人民的心，照亮了整個大地。
4月14日是令人顫抖、令人望而生畏的一天，無數(shù)人用生命、用堅強(qiáng)、用奉獻(xiàn)譜寫了一首感人至深的歌。也正是憑借這些歌，我們擁有了與死神抗?fàn)幍挠赂�，擁有了與災(zāi)難搏擊的勇氣、擁有了與困難斗爭的毅力。
4月14日，我們創(chuàng)造了一首動聽的歌，那歌聲是中華民族不朽精神的體現(xiàn)。將這歌聲永遠(yuǎn)留在心中吧。銘記它，那永遠(yuǎn)的歌聲。
積累的作文4
“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。”
漫漫人生就是一個積累的過程，從牙牙學(xué)語到出口成章，從青澀懵懂到風(fēng)華正茂，從畏畏縮縮到勇往直前…萬丈高樓，是由一塊塊磚石壘出來的，萬里長征是一步步跋涉出來的，浩瀚林海，是由一顆顆大樹積起來的，我們的成功就是由我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
馬克思在準(zhǔn)備寫《資本論》時，需要成冊書籍1500多種，且為此做的筆記就有250多本；列寧為了研究資本主義社會的法律，曾翻閱了數(shù)以百計的'書籍，其中有148本書和48種刊物上的兩百多篇文章進(jìn)行閱讀，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，批判，研究，隨之完成了著作《帝國主義是資本主義的最高階級》；愛迪生口袋里經(jīng)常帶著一個先筆記本，有事在上面畫上草圖，寫下一些計算公式，這個筆記本就像他的知識寶典，時不時拿出來研究研究，這也就成就了“發(fā)明大王”的稱號。
在與時間的賽跑中，是他們多年的汗水，是他們?nèi)辗e月累的功夫，鑄就了他們的成功，他們是真正的人生贏家，人生是一場用時間決勝負(fù)的游戲，所謂的人生贏家，即是那些擁有堅韌意志，積累起一片片時間碎片的人。
然而，積累對于每個人來說不是永恒的，因為當(dāng)你生下來的那一刻，死亡也隨之降臨了，生命過去的每一片刻，都在向死亡靠近一步，所以我們只能抓住生命的每一片刻。賀拉斯告訴我們：你想像每一天都是最后一天，不盼望的明天將躍顯得歡戀。
而在僅僅幾十年的歲月里，我認(rèn)為最首要的是學(xué)會積累愛，打出生開始，爸爸媽媽開始無微不至的照顧，無所不能的保護(hù)，無一例外的支持。這樣無以回報的愛，讓年幼無知的我們學(xué)會愛，懂得愛。我們想最后一天的愛的愛著對方，鑄成幸福時光。
“冰凍三尺非一日之寒”，成功的事業(yè)需要不懈積累，美好的家庭，也是如此。既有事業(yè)又有家庭，正可謂事業(yè)家庭雙豐收�！膀U驥一越，不能十步”不勞而獲的事不可想，朋友，踏踏實實的吧！只有積累才能取得成功。
積累的作文5
1、淺金的陽光自花樹枝椏間和緩流過，潔白的花朵開得驚心動魄。窗外風(fēng)過無聲，梨花飛落無聲，窗內(nèi)亦是無聲，他的動作輕柔而和緩，生怕傷到幼弱卻蓬勃的生命。
2、春日的陽光自薄如蟬翼的明亮云絲窗紗照進(jìn)屋里，這窗紗輕薄如冰，仿佛凝聚了無數(shù)金光，瑩心殿中因這光亮顯得格外寬闊敞亮。日光悠悠照在案幾上汝窯聳肩美人觚里插著的幾枝新開的淡紅色碧桃花上，那鮮妍的色澤令人見之傾心。
3、我忍俊不禁，瞧著窗外的確是春和景明，便道：“也好，我成日也是悶著�！贝荷绠�，我何嘗不想漫步其中，只是傷口怕沾染塵灰，加之杜良娣一事叫我心有余悸，于是多叫了人跟著，取了面紗覆臉，才一同出去。
4、液池畔遍種楊柳，這時節(jié)柳條上綻滿了鵝黃嫩綠的柔葉，連空氣亦被薰成了煙綠。細(xì)柳垂入誰中，伴隨清風(fēng)挑動平靜無瀾的湖面，柳絮紛飛如雪子，一株碧桃花如火如荼倒影池邊。風(fēng)吹落碎紅入碧波，水光瀲滟間盡是暗香盈袖。
5、四月末的天氣風(fēng)有些熱，連花香也是過分的甜膩，一株雪白的荼蘼花枝斜逸在窗紗上，開到荼蘼花事了，春天就這樣要過去了。
6、春光晴好，赤色宮墻長影橫垣，四處的芍藥、杜鵑開的如錦如霞，織錦一般光輝錦簇，眉莊穿著胭脂色刻絲桃葉的錦衣走在繁麗的景色中，微風(fēng)從四面撲來，我無端覺得她的背影憑添了蕭索之姿，在漸老的春光中讓人傷感幾多。
7、七月間，暑熱更盛，而期盼已久的甘霖終于在帝后共同祝禱下姍姍來臨。一場暴雨，澆散了難言的苦熱和干旱，給黎民蒼生無量福氣
8、殿中靜悄悄的無聲，涼風(fēng)偶爾吹起殿中半卷的竹簾，隱隱約約裹來一陣荷花菱葉的清香。遠(yuǎn)處數(shù)聲微弱的蟬音，愈加襯得殿中寧靜。過不一會兒，卻聽到殿前湖面上吹來的風(fēng)中隱約傳來低婉的歌聲，聲音很小，若不仔細(xì)聽很容易恍惚過去，細(xì)聽之下這歌聲輕柔婉轉(zhuǎn)，如清晨在樹梢和露輕啼的黃鶯，帶著一種奇特的韻味，動人心魄。
9、我麻木地走著，茫茫然眼邊已經(jīng)無淚，心搜腸抖肺地疼著，空落落的難受。手足一陣陣發(fā)冷，也不知自己要去哪里。
10、李白灑脫不羈如此，也有這樣長相思的情懷么？他所思慕的，是否如我，也是這般苦澀中帶一些的甜蜜的記憶。正如那一日的上林杏花，那一日的相遇�？v使我傷心到底，亦是不能忘的吧。
11、我不覺起身，站在門邊聽了一會，那笛音悠遠(yuǎn)清朗，裊裊搖曳，三回九轉(zhuǎn)，在靜夜里如一色春日和煦，覺得心里的滯郁便舒暢許多。合著庭院中夜鶯間或一聲的滴瀝溜圓，直如大珠小珠直瀉入玉盤的`清脆。
12、這一日雨過初晴，太陽只是蒙昧的微薄的光，像枯黃的葉子，一片一片落在人身上。
13、太安靜，空氣的清冷逼得我頭腦中的記憶清醒而深刻，舊景依稀，紅梅欺香吐蕊，開得如云蒸霞蔚，深深吸一口氣，似乎連空氣中的清甜冷冽也是過去的氣味，不曾有絲毫改變。腳下略虛浮，很快找到當(dāng)年祈福時掛了小像那棵梅樹，自己也悵惘地笑了。仿佛還是初入宮那一年的除夕，也是這樣寒冷的雪天，暗夜的倚梅園中，我隔著重重梅影，第一次和他說話。命運(yùn)的糾纏，是這樣無法逃離。
14、李夫人以傾國之貌得幸于武帝，死前武帝想見她最后一面，她卻以紗巾覆面，至死不肯再見。只因色衰而愛弛，是每個女子永遠(yuǎn)的噩夢，只有永遠(yuǎn)失去的，才會在記憶里美好。
15、陽光很好，照著積雪折起晶瑩剔透的光芒。日光和著雪光相互照映，反在明紙上映得軒內(nèi)越發(fā)透亮。
積累的作文6
孩子們轉(zhuǎn)動地球儀，紛紛說出自己的答案。兩三通發(fā)言之后，一個穿灰夾克的孩子舉手說了一段有些含混的話：“我覺得每一個地方都是先迎來黎明的。（地球）每轉(zhuǎn)到一邊的時候，另外一邊就不是（向著）太陽了，而另外一邊轉(zhuǎn)過來它又變成向著太陽了。它又成了第一個。又轉(zhuǎn)一回后，反方向那邊又迎來了。最開始它是第一次，這回也是第一次。每一個都最先迎來黎明。”
這孩子說得很快，跟繞口令似的。他的“繞口令”沒有得到老師的任何回應(yīng)。他剛說完老師就叫了另一個學(xué)生回答。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生的答案一致而正確：北京先迎來黎明。
使我感動的事發(fā)生在教師們的評課活動中。在同事們稱贊和提建議后，上課的老師自評說，學(xué)生基本上都懂了，但也還是有個別糊涂的學(xué)生，比如說“每一個都最先迎來黎明”的那個。
校長就是在這時接話的。
“這個孩子已經(jīng)超越了這節(jié)課的`教學(xué)目標(biāo)，可以說他的發(fā)言是這節(jié)課最精彩的發(fā)言。他的發(fā)言正好可以解釋這節(jié)課以后的內(nèi)容——北京和紐約哪個先迎來黎明？他在討論一開始就預(yù)感到了。他已經(jīng)認(rèn)識到了循環(huán)，認(rèn)識到了周而復(fù)始，這邊是白天那邊是晚上，那邊是白天這邊是晚上，這邊再到了白天，那邊又是晚上，那憑什么說誰先誰后呢？他已經(jīng)站在空間（太空）看問題了�！�
我要是那位女教師，也要苦苦修煉出一對校長這樣的耳朵，并且要在無論哪節(jié)課上都記得用心篩選那些有價值的“雜音”，不糟蹋學(xué)生超越了本節(jié)課目標(biāo)的“真懂”信號。我仿佛又看到我的導(dǎo)師組長戴維，一位瘦瘦的、戴著眼鏡的猶太裔教授，美國科學(xué)教育的重量級人物，正舉起一根手指，笑瞇瞇地、第一萬零一次地重復(fù)他最心愛的名言——“教學(xué)的目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)！”
積累的作文7
《平凡的世界》是路遙老師創(chuàng)作的一部百萬字長篇巨著,在70~80年代的背景上,勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起。
1991年3月份《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學(xué)獎。第一版于1986年12月在文聯(lián)出版社出版;第二版于20xx年3月在北京十月文藝出版社正式發(fā)行。
路遙(1949—1992)，原名王衛(wèi)國，中國當(dāng)代農(nóng)村作家。
1.生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭;同時，也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。
2.我認(rèn)為，每個人都有一個覺醒期，但覺醒的早晚決定個人的命運(yùn)。
3.你能痛苦，就說明你對生活還抱有希望!
4.幸福不僅僅是吃飽穿暖，而是勇敢地去戰(zhàn)勝困難。
5.我不啼哭，不哀嘆，不悔恨，金黃的落葉堆滿心間，我已不再是青春少年。
6.生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實際得到了什么;關(guān)鍵在于我們的心靈是否充實。
7.不懈的追求生活，又不敢奢望生活過多的報酬和寵愛，而是理智而清醒的面對著現(xiàn)實。
8.什么是人生?人生就是用不休止的奮斗!只有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠(yuǎn)年輕!
9.生活啊，生活!你有多少苦難，又有多少甘甜!天空不會永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會照亮大地。青草照樣會鮮綠無比，花朵仍然會蓬勃開放。
10.當(dāng)然，普通并不等于庸俗。他也許一輩子就是一個普通人，但他要做一個不平庸的人。在許許多多平平常常的事情中，應(yīng)該表現(xiàn)出不平常的看法和做法來。
11.命運(yùn)總是不如愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅強(qiáng)起來;雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。
12.年輕是一個中性詞，它代表著很多缺點(diǎn)：缺乏經(jīng)驗、少不更事、容易沖動。但是也有很多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是有大把的時間去遺忘那些不該記住的事情。
13.生命里有著多少的無奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。
14.生命里有著多少的無奈和惋惜,又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水,靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。
15.在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。
16.生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭;同時，也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。
17.人活著，接得隨時準(zhǔn)備經(jīng)受磨難。他知道不論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經(jīng)歷許多磨難。 磨難使人堅強(qiáng)。通過一段血火般的洗禮，他相信，自己歷盡千辛萬苦而釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉哪來的.更有滋味!
18.人生啊，是這樣不可預(yù)測，沒有永恒的痛苦，也沒有永恒的幸福，生活象流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。要知道，春天的道路依然充滿泥濘!人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來的。
19.細(xì)想過來，每個人的生活同樣也是一個世界。即是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。
20.其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。
21.人們寧愿去關(guān)心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不愿了解一個普通人波濤洶涌的內(nèi)心世界……
22.錢當(dāng)然很重要，這我不是不知道;我一天何嘗不為錢而受熬苦!可是，我又覺得，人活這一輩子，還應(yīng)該有些另外的什么才對……
23.命運(yùn)總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來。
24.生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實際得到了什么;關(guān)鍵是我們的心靈是否充實。
25.人和社會，一切斗爭的總結(jié)局也許都是中庸而已。與其認(rèn)真，不如隨便，采菊東籬下，悠然見南山。有錢就尋一醉，無錢就尋一睡，與過無爭，隨遇而安。
積累的作文8
股股溪流，可以成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，可以成就烈火熊熊的氣勢；顆顆小草，可以成就草原無垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習(xí)來說，只有平時慢慢積累知識，才能使自己成為一個淵博的學(xué)者。如果平實學(xué)過了的就忘了，到后來還是一事無成，什么也不懂。尤其是寫作，平時如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫作的時，就沒有什么可以寫的內(nèi)容，即使是有事可寫，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一起，可以筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一起，可以對成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一起，可以制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的東西，也會變的巨大無比。正如“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河�！笨此茐汛蟮氖挛�，其實也是由小東西慢慢積累形成的。
但是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會給你帶來益處，反而會泯滅你的良知。
好比偷盜，一開始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來的話，只會讓人走向不歸路。
我們應(yīng)當(dāng)時刻檢查自己的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時改正，否則將會后患無窮。
大海的`雄渾的氣魄來自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢來自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無垠胸懷來自顆顆小草……
讓良好的積累，來鑄就我們美好的來！
積累的作文9
德國科技管理專家斯坦門茨早年移居美國，他以非凡的才能成為美國企業(yè)界的佼佼者。一次，美國著名的`福特公司的一組電機(jī)發(fā)生故障，在束手無策之時，公司請斯坦門茨出馬解決問題。斯坦門茨在電機(jī)旁仔細(xì)觀察，又經(jīng)過大量計算之后，用粉筆在電機(jī)外殼劃了一條線，說：“從這里打開，把里面的線圈減少16圈�！惫と藗冋账f的一試，電機(jī)果然運(yùn)轉(zhuǎn)如初，福特公司給他酬金時，他索價一萬美元。
公司老板覺得一條線要一萬美元未免漫天要價。斯坦門茨回答：“用粉筆劃一條線一美元，而知道在哪里劃要9999美元�！惫纠习逭J(rèn)為言之有理，乃照付一萬美元。
積累的作文10
陳景潤：愛拼才會贏
我國數(shù)學(xué)家陳景潤少年時就立志要在數(shù)學(xué)上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進(jìn)行演算，光計算過的稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計算機(jī)都沒能做到的奇跡。
分析：對事業(yè)的'追求通常來源于理想以及對事業(yè)的信念和拼搏。
話題：“理想與成才”“奇跡的誕生”
唱響人生的歡樂頌
積累的作文11
語文要從拼音學(xué)起，數(shù)學(xué)要從數(shù)數(shù)字學(xué)起，目的都在于打好基礎(chǔ)�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。只有了好的根基，所學(xué)才能有成，只有不斷的積累，才能達(dá)到事半功倍的效果。
元末明初陶宗儀是江蘇松江的一位鄉(xiāng)村教師�！睹魇贰飞嫌涊d，他教學(xué)之暇耕耘農(nóng)田，小憩的時候，每每把自己的治學(xué)心得和詩作、見聞寫到伸手摘下的樹葉上，然后把它們放進(jìn)一口甕里，滿了，就埋在樹下。10年過去了，裝滿樹葉的甕有了幾十個。一天，他讓學(xué)生把那些甕都挖出來，再將樹葉上的文字加以抄錄整理成書，這就是長達(dá)30卷的《輟耕錄》。
著書是一個艱苦的事情，但陶宗儀卻在不知不沉中完成了30卷的著作。如果，我們也能把自己突然的靈感寫下來，會不會也可集成一本書呢？
并非只有在國內(nèi)才有這樣的事例。杰克·倫敦是美國著名的小說家，他的學(xué)識全是靠自修得來的。他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床賬上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時看一看、記一記。他還把一些紙片放在衣兜里，出外參加音樂會、拜親訪友或散步時，抽出空閑的時間念一念。由于不斷地記誦，他終于掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應(yīng)手了。雖然，杰克、倫敦的方法看起來有些笨拙，但世界上什么是不下笨功夫可以學(xué)到呢？
正是因為杰克、倫敦對于詞語的大量積累，才使得他攀上文學(xué)這座高峰。
中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所的研究員賈蘭坡，平時很注意積累資料�？谷諔�(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，他的衣物和其他東西都丟失了，惟獨(dú)裝有周口店發(fā)掘記錄資料的箱子一直攜帶在身邊。幾十年以后，這些資料成了他回顧周口店遺址發(fā)掘情況的重要依據(jù)�！啊背跗�，他辛辛苦苦積累起來的資料被毀棄一空。1969年，他又重新開始積累，他的書架上有18本《泛讀漫記》，就是從那時以來閱讀報刊時作的筆記。那一行行工整蒼勁的'蠅頭小楷，一幅幅比例精當(dāng)?shù)娜梭w解剖圖和動物骨骼畫圖，里面浸透著這位老科學(xué)家為攀登科學(xué)高峰付出的心血。
什么東西是你最珍貴的，這取決于你對人生的追求和目標(biāo)。對賈蘭坡而言，科學(xué)資料顯然是最重要的，他長期孜孜不倦的搜集為我們留下寶貴的資料。
厚積而薄發(fā)，善積累，攀高峰！
積累的作文12
1、在現(xiàn)實生活中，誰能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無用途的知識，或因司空見慣而被我們忽略的東西，有朝一日會變成我們終身受用不盡的財富呢?或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進(jìn)去呢?畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。
2、狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線;閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取;急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
3、人的一生像金，要剛正，人格須挺立;人的一生像木，要充實，內(nèi)涵須深刻;人的一生像水，要靈活，方法須隨和;人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠摯;人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實。
4、祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳;祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河 ;有漢魏風(fēng)骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說;有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光;有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。
5、自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
6、嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的.高墻。
7、比喻是畫家手中的顏料，為景物增色;比喻是詩人想像的翅膀，為抒情添彩;比喻是哲人智慧的火花，點(diǎn)亮永遠(yuǎn)激勵人們前進(jìn)的真理之燈。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說之理。
8、飲酒半酣正好，花開半時偏妍;半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩(wěn)便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。百年苦樂半相摻。會占便宜只半。
9、生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬，但能適時駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發(fā)可愛。
10、勇敢是一種斗爭精神。面對邪惡、困難，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏;勇敢是一種創(chuàng)造精神，面對未來、希望，一個勇敢者應(yīng)該毫不退縮地去創(chuàng)造，去開拓;勇敢是一種犧牲精神，為了正義、真理，一個勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻(xiàn)身。
積累的作文13
雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對七個山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科教師給予的壓力。班主任，說：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來復(fù)習(xí)�！睌�(shù)學(xué)教師，說：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之后每周都要做計算題！”英語教師說：“按目標(biāo)分，嚴(yán)格要求自己�！卑ィ�好有幾個教師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說：“有壓力才有動力”可壓力太大，也啟動不了，發(fā)揮不了自己的真實水平。
現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)，還要迎接一個又一個的壓力，真的是要采用“臨時抱拂腳”的計策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來，誰讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個字包圍著我——睡覺。
怎么辦？怎么辦？明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個字一直纏繞著我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然教師說：“聽力簡單！”可是在我心里卻絲毫沒有這個概念。沒法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語，想到教師對我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心里面只想著“臨時抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個不停，睡吧，明天還要考試呢！
就要考試了，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我會考嗎？看來平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時完全可以不用這么緊張了。
說起“每日積累”，我們班的'同學(xué)也許會非常熟悉。這項內(nèi)容是我們班每個學(xué)期都要搞的。每次都有一些詩詞、歇后語、名言等供我們背誦，每天都有一些人是必背的，當(dāng)然，不是必背的人也可以自愿去背，這既增長了我們的知識，也提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
因為每次每日積累會背都可以加星，所以每逢下課，“每日積累”的白板旁都聚滿了人，不僅有好學(xué)生，就連一些平時學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真的人也圍過來背。有時候，白板旁邊水泄不通，有些自私的人甚至使勁把后面的人擠走，可見“每日積累”對于大多數(shù)人來說是多么的重要。
前天給我們背的內(nèi)容是一首《蝶戀花》，到了昨天“考驗”的時候，只有少數(shù)人會背，老師說：“這次不管了，下課繼續(xù)背，等到明天（也就是今天）再來背。每個人都必背，一個一個地背�！苯淌依镎ㄩ_了鍋，有的人歡呼雀躍，有的人叫苦連天，還有人一陣怪叫……
到了下課，白板旁又是人山人海，很多同學(xué)使出了渾身解數(shù)背這首《蝶戀花》，自己背的、多人齊背的、兩人對著背的……總之能用上的背誦方法都有人用上了。但也有少數(shù)人為了圖一時的快活，對“每日積累”理都不理，只顧玩耍。
時間飛快地就流轉(zhuǎn)到了今天的語文課，這可是一顯身手的時候了，會背的同學(xué)信心滿滿，不熟的同學(xué)猶豫不決，壓根沒去背的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)。開始背了，大部分人都順利地“通關(guān)”了，那些不會背的人就慘了，得把這首并不短的詞抄10遍呢！
“每日積累”真是瘋狂，希望更多的同學(xué)能努力去背誦。
積累的作文14
1、你要不動聲色地長大，然后光芒萬丈地出發(fā)。
應(yīng)用示范：未來并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的腳下。有句話可以拿來共勉——你要不動聲色地長大，然后光芒萬丈地出發(fā)。
適用話題：成長、未來
2、少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年�！铀纪滓蛩够渡倌辍�
應(yīng)用示范：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于仗義直言，這正是青年人的標(biāo)志。恰如陀思妥耶夫斯基的那句名言——“看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。”
適用話題：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
3、征途在星辰大海，潮涌于壯闊山河。
適用主題：征途，藍(lán)圖
當(dāng)下，東方巨龍不斷騰飛，青云直上。上有“北斗”閃耀，下有“蛟龍”深潛，可上九天攬月，可下五洋捉鱉……這樣的成就令人振奮。然而，我們不能就此沾沾自喜，乃至舉步不前。畢竟，我們的征途不只在平蕪春山，也在星辰大海，所以應(yīng)該繼續(xù)努力，讓風(fēng)吹過長城內(nèi)外，讓潮涌于壯闊山河。
4、滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。
適用主題：時代先鋒，砥柱作用
滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。在歷史的緊要關(guān)頭，需要有人挺身而出，以凡人之軀，比肩神明，起到中流砥柱的`作用。一個時代會因為有這樣的先鋒出現(xiàn)而熠熠生輝，一個國家也會因為有這樣的英雄挺立而前途光明。
5、時時有所創(chuàng)造，處處有所精進(jìn)。
適用主題：創(chuàng)造（創(chuàng)新），進(jìn)步
新長征路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。我們應(yīng)該保持永遠(yuǎn)奮斗的韌勁，不管遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，都要永不屈服，迎難而上，做到時時有所創(chuàng)造，處處有所精進(jìn)。這樣的努力，終將讓我們的人生熠熠生輝，也必然讓我們征途波瀾壯闊。
積累的作文15
習(xí)作是學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流和表達(dá)的重要方式，但說起作文，可謂老師教得累，學(xué)生學(xué)得苦呀，使得不少老師和學(xué)生都害怕作文。有人歸納了當(dāng)今小學(xué)生作文的“三乏說”，即學(xué)生學(xué)識貧乏，生活積蓄貧乏，思想情感貧乏。作為教師，我們應(yīng)該多反省自己的教學(xué)：學(xué)識貧乏，是否也因為教師沒有激活學(xué)生潛在的知識儲備呢？生活積蓄貧乏，是否也因為教師沒有打開學(xué)生自己生活的寶庫呢？思想情感貧乏，是否也因為教師沒有撥動學(xué)生心靈的琴弦呢？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活表達(dá)真情實感�！币虼耍鳛樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)下的語文老師的首要任務(wù)是如何把生活與作文結(jié)合起來，作自己要作的題目，讓學(xué)生能覺得作文是生活的一部分，是一種發(fā)展，是一種享受。
一、 積累是作文之源
知識面窄，積累性的東西少是學(xué)生寫作的一大障礙，想讓學(xué)生作文有話可寫，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生注重平時積累。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的課外閱讀。葉圣陶先生說：“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”，錢理群先生亦說：“美好的閱讀是為了給學(xué)生的精神打底。”因此，如果沒有成功的閱讀，學(xué)生的習(xí)作就會出現(xiàn)精神上和語言上的斷流。我以為閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品可以發(fā)揮如此功能。鄭淵潔、楊紅櫻、黃蓓佳、曹文軒……這些優(yōu)秀兒童文學(xué)作家，用自己獨(dú)特的人格魅力、審美眼光影響著一代代孩子，而他們的作品更以其跨時空的影響力濡染著人們的心靈。因此，教學(xué)中我會引領(lǐng)我的學(xué)生一起去閱讀，在積極主動的思維和情感活動中加深理解和體會，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，讓他們的心靈不斷豐潤起來。
2、引導(dǎo)學(xué)生堅持寫日記，日記是積累材料的最好的方式。日記的范圍廣，內(nèi)容不限，可以寫看到的、想到的、聽到的�？梢园炎约旱南才啡急憩F(xiàn)出來，這樣學(xué)生就有一個自由的表達(dá)空間，可以記錄真實的事情，如學(xué)校組織一次詩歌朗誦比賽，班級舉行一次晚會等等，可以讓學(xué)生寫一寫當(dāng)時自己所看到的情景和自己所體會到獨(dú)特的感受。
3、課文內(nèi)容是最好的積累材料。語文書中有許多優(yōu)美的'文章，教學(xué)時讓學(xué)生背誦優(yōu)美的字、詞、句、段，感受祖國語言文字的博大精深。摘抄文中好詞佳句，不斷地進(jìn)行積累，為寫作做好了重要的知識儲備，能夠讓他們在寫作時有話可說、有詞可用。還可以通過課后的小練筆，鍛煉學(xué)生的寫作能力。
二、 生活是作文之本
有許多學(xué)生常常在寫作時感到無話可說，無事可寫。一節(jié)課過后，有的學(xué)生作文本上只是孤零零的躺著一個題目。如何改變這種狀況？我認(rèn)為，要激發(fā)學(xué)生的生活聯(lián)想。生活是個取之不盡、用之不竭的作文材料的寶庫，我們身邊每天發(fā)生著不可計數(shù)的新鮮事。我們可以從“三個開放”著手：
1、向大自然開放。組織學(xué)生投入大自然的懷抱。去春游、野炊、參觀、考察，聆聽鳥語、蟬鳴、蜂吟，感知春風(fēng)和煦、夏日炎炎、秋雨淅瀝、冬雪嚴(yán)寒。讓他們?nèi)バ蕾p大自然，感悟大自然，把他們的情與大自然的景相互交融。
2、向社會開放。社會是個大舞臺，形行色色的人、事、物再這個舞臺上亮相。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會，去了解、認(rèn)識社會，參與力所能及的公益活動。通過采訪、調(diào)研、實踐，尋找社會熱點(diǎn)，抓住社會焦點(diǎn)，捕捉社會亮點(diǎn)。初步感知社會，積累生活經(jīng)驗，體會人間的酸、甜、苦、辣，辨別真善美、假惡丑，感悟人生真諦。
3、向家庭開放。家庭是社會基本組成單位，小學(xué)生生活的重要場所。家庭中發(fā)生的每一件事，都會潛移默化地影響著學(xué)生。有些事兒，深深扎根于他們的心田，終身難忘。學(xué)生家庭中這些豐富的素材，我們教師要創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，讓學(xué)生大膽地講出來，真實的把家庭里的喜、怒、哀、樂寫下來。這是學(xué)生成長過程中難得的經(jīng)驗體會，他們又可體會到父母勞作的艱辛，幸福生活的來之不易，更加理解父母，熱愛生活，珍愛生命。
三、 觀察是作文之眼
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》寫道：“結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面和口頭結(jié)合，表達(dá)自己的貫徹所得�！弊魑囊彩侨绱�。平時，學(xué)生對周圍的人、事、物總是視而不見，其實是學(xué)生不懂得如何去觀察。因此，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察和認(rèn)識事物。 記得第一次上作文課時，我?guī)Я艘粋�小白兔鬧鐘，事先不讓學(xué)生知道，到上課時先讓學(xué)生閉上眼睛保持神秘，再出示鬧鐘，學(xué)生感到很驚奇，再把握時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有順序觀察這只小白兔鬧鐘，并說出其特點(diǎn)，我把學(xué)生說的好詞語、好句寫在黑板上供學(xué)生參考。平時讓學(xué)生多觀察身邊的事
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