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這樣更好作文（合集15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的這樣更好作文，希望能夠幫助到大家。
這樣更好作文1
終于到了國(guó)慶節(jié)！20xx年的秋天，在小升初的壓力下累得喘不過(guò)氣的我放下沉重的書(shū)包，一口氣癱在椅子上。
但是，桌上的一張報(bào)名表“破壞”了我的休息。學(xué)而思國(guó)慶七天數(shù)學(xué)專項(xiàng)班報(bào)名通知？我看著這張報(bào)名表，小聲念著。哦，天哪！我突然意識(shí)到美好的國(guó)慶七天假要泡湯了！爸爸從廚房里走出來(lái)，與我討論著課外班的`計(jì)劃，我和爸爸仔細(xì)閱讀報(bào)名表。專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)——數(shù)論，行程，幾何，組合，分兩個(gè)課時(shí)（10月1日~3日，10月4日~6日），幾何在上午，數(shù)論在午后，行程在傍晚，組合在晚上。想好好鍛煉數(shù)學(xué)的我想報(bào)名專項(xiàng)班。但是，麻煩事出來(lái)了，如果我全上的話，時(shí)間會(huì)安排不過(guò)來(lái)的。爸爸看到我糾結(jié)的模樣，給我出了一個(gè)主意：專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)，你先給四個(gè)專項(xiàng)排名。記住，你擅長(zhǎng)的排在前面，不擅長(zhǎng)的排后面。我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況很了解，很快得出：1，數(shù)論2，組合3，幾何4，行程。
很好，爸爸笑著說(shuō)，下面你給這四個(gè)專項(xiàng)分組，倆倆分組，每一個(gè)組代表一個(gè)課時(shí)，也就是說(shuō)，為了勞逸結(jié)合，國(guó)慶節(jié)期間要分兩個(gè)課時(shí)上專項(xiàng)班。記住，你擅長(zhǎng)的與不擅長(zhǎng)的要在一組。我隨便一分，數(shù)論與幾何一組，組合與行程一組。
你分得很好，但是，這樣分不太科學(xué)。幾何在上午，數(shù)論在午后，吃午飯來(lái)不及，同樣，行程在傍晚，組合在晚上，吃晚飯很成問(wèn)題。爸爸開(kāi)始給我分析指導(dǎo)，隨后又給我制定一個(gè)計(jì)劃，我看要不著這樣，數(shù)論與行程分為一組，這兩個(gè)時(shí)間段靠的很近，上完數(shù)論后直接換教室上行程。幾何與組合分為一組，這樣，你有整個(gè)下午的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，更好地汲取知識(shí)，這樣做不是更好嗎？我贊同爸爸的意見(jiàn)。果然，我輕松地結(jié)束了國(guó)慶專項(xiàng)班，學(xué)到了不少的知識(shí)。安排上課時(shí)間如此，解決生活中的困難也如此，排序，相當(dāng)于對(duì)這個(gè)困難進(jìn)行分析，可以更科學(xué)地解決他，分組，相當(dāng)于把大困難分成一個(gè)個(gè)小困難，進(jìn)行初步分類，調(diào)整，相當(dāng)于在初步分組之后，進(jìn)行更合理的安排，將相同性質(zhì)的小困難放一起。
最終，一口氣將困難迎刃而解，輕松快速。有條理，有計(jì)劃地解決問(wèn)題，這樣做會(huì)更好！
這樣更好作文2
元宵前夕，我踩著點(diǎn)去南京夫子廟賞花燈，猜燈謎，蹭份節(jié)日的熱鬧。
還未到目的地，我已經(jīng)泛起了美好的憧憬：紅紅的燈籠掛滿了頭頂，一塊小木板掛在燈籠底部，上邊刻著有趣的謎面。整條大街游人摩肩接踵，井然有序。
踏進(jìn)夫子廟的大門(mén)，形態(tài)各異的花燈映入眼簾，精致的紅燈籠傳遞著傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶，生動(dòng)形象的卡通角色活潑可愛(ài)，各色各樣的植物流光溢彩……一派熱鬧的景象!可我就奇怪了，怎么只見(jiàn)花燈不見(jiàn)謎呢?
我四處張望，發(fā)現(xiàn)每個(gè)燈籠的中間垂下了的紅色絲線上都掛著一張印有二維碼的卡片，上邊寫(xiě)著：掃一掃，猜燈謎，贏大獎(jiǎng)。哦!原來(lái)這就是“燈謎” 啊!真新鮮!我第一次看見(jiàn)這樣猜燈謎的。
我趕忙取出手機(jī)掃一掃，彈出來(lái)一個(gè)猜燈謎的游戲頁(yè)面，我不禁驚嘆科技的神奇，這樣猜燈謎真是快捷神秘。
我迫不及待地開(kāi)始了猜燈謎。只要答對(duì)一定的'題數(shù)，就會(huì)獲得一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)品有話費(fèi)，手表，平板等。不過(guò)，為了防止大家詢問(wèn)“度娘”，猜謎過(guò)程是不能退出頁(yè)面的，每一道謎還有時(shí)間限制。我們動(dòng)動(dòng)手指將答案輸入答題框，只要答案正確就會(huì)跳轉(zhuǎn)下一題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既新奇又充滿挑戰(zhàn)。
這網(wǎng)絡(luò)猜燈謎不僅規(guī)則有趣，方法有趣，就連謎面也能令人捧腹大笑，既押韻，又能將客觀的事物活靈活現(xiàn)地展示在大家面前。猜燈謎時(shí)還可以與小伙伴一起競(jìng)賽，看誰(shuí)猜的又快又好贏取大獎(jiǎng)。這樣既增進(jìn)了彼此的友誼，還增添了很多快樂(lè)!
這種新型猜燈謎的方法，環(huán)保、先進(jìn)，龐大的題庫(kù)讓人們痛快的玩。燈會(huì)上也避免了擁擠，人們可以猜謎賞燈兩不誤。此外，謎底的詮釋還能讓人們更全面的認(rèn)識(shí)元宵節(jié)這一習(xí)俗。
當(dāng)科技與傳統(tǒng)美好邂逅，會(huì)產(chǎn)生一種新的魅力�？萍甲寕鹘y(tǒng)更新奇，以有趣的形式，慢慢滲透到我們的生活。
這樣更好作文3
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，滴滴汗水養(yǎng)育萬(wàn)千桃李。
——題記
在人生的道路上，遇到良師使我們的幸運(yùn)，他們教我們做人做事的道理和態(tài)度，讓我們成為更好的人。
對(duì)我而言，李老師是我人生道路上一盞指路明燈。
"唉。"嘆息一聲接著一聲。是誰(shuí)在嘆息呢？是我，正看著手中88分的卷子發(fā)愁，一陣陣清風(fēng)，透過(guò)窗戶傳入室內(nèi)，卻怎么也吹不散我內(nèi)心的煩躁？"老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我啊？真不知道為什么考這點(diǎn)分，明明都會(huì)呀。"正忐忑著，老師就站在我身后了，默默地看著我的試卷。我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)抽出一張椅子，拿起我放在桌上的紅筆，在草稿紙上畫(huà)圖。我心中一驚，以為是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o，但其實(shí)不然。老師拿著剛剛畫(huà)好的圖給我講解思路。
卷子講完了，老師苦口婆心地對(duì)我說(shuō)："你呀，沒(méi)有什么是不會(huì)的，錯(cuò)的那幾道題都是馬虎。老師感覺(jué)你可以做得更好，只要調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。"我覺(jué)得心中有一塊大石頭壓著，雖然沒(méi)有想象中的狂風(fēng)暴雨，但我在老師的眼中看到了一絲擔(dān)憂和失望，這讓我無(wú)地自容，似乎是辜負(fù)了老師的期待。
我點(diǎn)頭，向老師詢問(wèn)如何改變。老師拍拍我的'肩膀，神情也有些緩和："你只要認(rèn)真檢查一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，避免不必要的錯(cuò)誤。"我恍然大悟，自此以后也養(yǎng)成了做完題檢查的習(xí)慣。同時(shí)，因?yàn)楸却蠖鄶?shù)同齡人提早認(rèn)識(shí)到檢查的重要性，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和思維也得到了錘煉，上初中后也會(huì)比較放松。
感謝您李老師，讓我變得更好。李老師對(duì)我的指引何止在學(xué)習(xí)方面啊，她對(duì)我思想的引領(lǐng)更使我難忘。
之前，每次周一的早晨，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，我都會(huì)裝作風(fēng)很大，低下頭。其實(shí)多大的風(fēng)都吹不開(kāi)我惺忪的睡眼，老師就在那天發(fā)現(xiàn)了我的"異常"。
老師把我叫到水房，有些氣憤地說(shuō)："不知道你為什么會(huì)不唱國(guó)歌，國(guó)歌難道不該是自豪莊嚴(yán)的嗎？"我摳著手過(guò)一會(huì)兒，才從嗓子里擠出一句話："五音不全，唱歌不好聽(tīng)，怕尷尬。"老師聽(tīng)后眼中多了份愁："聲音是父母給的，我們無(wú)法改變。但是，即便我們唱不出國(guó)歌的旋律，也要大大方方的面對(duì)國(guó)旗，這不是什么見(jiàn)不得人的事，懂嗎？"我仔細(xì)想了想，心中也有了答案。
"三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。"李老師，感謝你讓我變得更好。
這樣更好作文4
“老媽，看，我的素描又上作業(yè)展覽啦�！薄班牛诲e(cuò)，但如果你把這條線往里收一點(diǎn)的話，這樣會(huì)更好。”
“老媽，我這次考試比同桌高了5分。”“還要努力呀，這樣做會(huì)更好。”……
哎，“這樣做會(huì)更好”成了我媽的.口頭禪。
我望著手里的試卷，嘴角泛起了一絲苦笑。這么差的分?jǐn)?shù)，回家可怎么像老媽交代啊。耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著，似乎在嘲笑著我，路邊的野貓也看到我就“嗖”地一下竄走了，好像在嫌棄我。我慢慢地走回了家，習(xí)慣性地拿出鑰匙，開(kāi)門(mén)，卻看到了媽媽。
她此時(shí)正在看報(bào)紙，看到我之后，自顧自地說(shuō)：“回來(lái)啦，我今天休假�！比缓竽贸雒姘职雅Ｄ虩崃藷��！俺园��！彼f(shuō)。
我慢慢地走到了餐桌前，坐下，然后一口面包一口牛奶地吃了起來(lái)。媽媽也拿了杯牛奶，喝了起來(lái)，我們母女倆就這樣坐著，一句話也不說(shuō)。
我吃完了，想把考試的事情和媽媽說(shuō)。誰(shuí)知她卻先我一步開(kāi)口：“是不是考試沒(méi)考好？”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。本以為會(huì)引來(lái)媽媽的責(zé)備，可媽媽卻只是淡淡地說(shuō)：“把試卷拿出來(lái)，我們一起分析�！�
我把試卷拿了出來(lái)，然后和媽媽一起分析�？村e(cuò)誤的原因。“哎，你這題居然沒(méi)轉(zhuǎn)換單位，下次注意啊。”“以后要加強(qiáng)練習(xí)，這樣做會(huì)更好�！眿寢尩捻愚D(zhuǎn)著，眼里閃著智慧的光。
原本討厭聽(tīng)得“這樣做會(huì)更好”現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)。我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想到：“我一定會(huì)努力地，因?yàn)槲乙欢〞?huì)變得更好。
于是，我從“79”分變成了“97”分。
這樣更好作文5
一年前，我還是個(gè)不知天高地厚的瘋丫頭，一年后，我變成了把成績(jī)看的比命都重要的好孩子；一年前，我的臉上有天真無(wú)邪的笑容，一年后，我學(xué)會(huì)了沉默；一年前，我沒(méi)心沒(méi)肺的追著同學(xué)滿校跑，一年后，連說(shuō)話都要小心翼翼。一年時(shí)光，不長(zhǎng)也不短，帶給我們無(wú)限驚喜，卻也帶走了太多，太多。
那一天，從書(shū)店出來(lái)，看見(jiàn)了露露，想上去打招呼，可剛邁出的腳硬生生的給拽了回來(lái)。那是她嗎？原來(lái)的一個(gè)馬尾辮，什么時(shí)候變長(zhǎng)了精致的娃娃頭？一本正經(jīng)的校服，何時(shí)變成了個(gè)性時(shí)裝？一時(shí)間不敢確定，那時(shí)不是她，那個(gè)會(huì)露出嬰兒般微笑的她？
回家上QQ時(shí)看見(jiàn)了她那有些叛逆的`頭像閃動(dòng)著，便問(wèn)她：“露露，今天我在街上看見(jiàn)你了，”：“我也看見(jiàn)你了，但，你變了好多�！弊兞�？是嗎？拿出小學(xué)的照片和現(xiàn)在比較，突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)露不出那時(shí)的天真笑容，眼睛已經(jīng)不如那時(shí)清澈。
那一天，“浩子”找我參加他的生日聚會(huì)，他的裝扮讓我大吃一驚。干凈的衣服已經(jīng)不像原來(lái)那樣臟兮兮，那個(gè)一見(jiàn)蝸牛就會(huì)高興得手舞足蹈的小子變成了陽(yáng)光的大男孩。參加聚會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們都變了，都變了，再也回不到一年前，充滿童真的時(shí)代。
也許這樣會(huì)更好，一步步走向成熟，一步步將十一歲的我們變成回憶。十年以后，當(dāng)我們?cè)傧嗑墼谶@里，當(dāng)我們一臉感慨的說(shuō)：“嗨，還記得十年前嗎？”
這樣更好作文6
又是一次借東西，這次年代近了很多，就在初一暑假。
我向小學(xué)最要好的同學(xué)借了幾本漫畫(huà)和DVD，準(zhǔn)備大飽眼福，但是沒(méi)想到這一借就是半年多，我曾無(wú)數(shù)次地想要讓同學(xué)帶還給他，但都沒(méi)有記得，這令我傷心不已，本以為自己是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
我真想馬上給他打個(gè)電話，說(shuō)明一下情況，哎。
也許，還了會(huì)更好。
那本人家早看過(guò)的《知心姐姐》；那你我都不在乎的一元錢(qián)；那對(duì)我們的友情毫無(wú)影響的漫畫(huà)書(shū)。雖然它們代表不了我的為人，但它們是誠(chéng)實(shí)守信的見(jiàn)證，我想還是還了它們吧。
當(dāng)我想起《知心姐姐》的'主人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我的《知心姐姐》不知怎么就沒(méi)了。”同學(xué)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候還啊。”我的心就會(huì)有點(diǎn)心痛。
我想，還了，這樣做會(huì)更好。
這樣更好作文7
在我們所處的這個(gè)世界，每一分每一秒都在發(fā)生著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的事件。作為個(gè)人，我們每天面對(duì)如何安排工作，安排生活、學(xué)習(xí)等問(wèn)題。作為社會(huì)，人們每天面對(duì)怎樣提高各類社會(huì)保障水平，合理利用城市的每一分資源。作為國(guó)家，首腦們每天面臨妥善處理國(guó)際事務(wù)，出訪各國(guó)與鄰國(guó)保持友好關(guān)系……那么，他們到底如何才能做得更好呢？
第一，作為個(gè)人，我們應(yīng)充分尊重他人、集體。在我們初中*治課本上有這么幾條知識(shí)，“公民在行使權(quán)利時(shí)，不應(yīng)損害他人合法權(quán)益”，“要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體利益的關(guān)系”，這也告訴我們要以群體利益為重。如雷鋒同志在一年春節(jié)準(zhǔn)備坐火車回家時(shí)，在候車廳發(fā)現(xiàn)一名焦急的婦女正抱著孩子，詢問(wèn)后得知是車票丟了，無(wú)法回家，于是，同路的雷鋒同志一把將自己的車票塞給她，迎來(lái)了眾人贊許的目光。甚至是董存瑞舍身炸碉堡，為身后的`戰(zhàn)友們開(kāi)辟向前的道路。其實(shí)做到這一點(diǎn)并不困難，在公交車上為老人讓座，放學(xué)后自愿為班級(jí)打掃衛(wèi)生，做到了這些小事也就做好了一個(gè)為他人著想的好公民。
第二，作為社會(huì)，人們應(yīng)盡量照顧到每個(gè)人的利益。有這樣一句諺語(yǔ)，“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”，這啟示社會(huì)作為一個(gè)大家庭，要維護(hù)每一個(gè)成員的利益。前幾日，經(jīng)新聞報(bào)道，一位英國(guó)女孩在十歲時(shí)即患上了癌癥，面對(duì)不治之癥，她發(fā)出了這樣的請(qǐng)求，“我想活下去，我不想與這個(gè)世上的美好事物說(shuō)再見(jiàn)……”不久，社會(huì)各界紛紛進(jìn)行捐款，集中了一大筆資金，準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行特殊的冰凍，使其在未來(lái)的一天能重新健康地活下去。只要社會(huì)上的每個(gè)人做到了這些小事，那么這必將是個(gè)友善、和諧的社會(huì)（雖然只是相對(duì)的）。
第三，作為國(guó)家，首腦們應(yīng)妥善處理國(guó)家間的關(guān)系，以全人類利益為重。在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的世界，各大發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、俄羅斯、中國(guó)（相對(duì)的）擁有龐大的核武器，當(dāng)然受人譴責(zé)，被群眾呼吁要裁減的聲音也不少。試想，若各國(guó)將所有軍事預(yù)算傾瀉在常規(guī)武器的發(fā)展上，會(huì)是怎樣？想必會(huì)有永無(wú)止息的常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)吧，也有一定幾率會(huì)上升為世界大戰(zhàn)，但有了核武器這種爸爸級(jí)別的決定性力量坐鎮(zhèn)，想必誰(shuí)都不會(huì)打第一槍吧？根據(jù)常識(shí)，只有在兩國(guó)間互相猜測(cè)對(duì)方有擊敗我方的實(shí)力時(shí)，也會(huì)簽訂和平條約，于是乎，世界間各大國(guó)相互制衡的同時(shí)帶來(lái)了和平。國(guó)家首腦們應(yīng)這樣妥善處理國(guó)際關(guān)系，才會(huì)帶來(lái)一個(gè)和平世界而非核平世界。
我以為每一個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家應(yīng)這樣做會(huì)更好，會(huì)帶來(lái)一個(gè)人人幸福、生活美好、和諧的世界。
這樣更好作文8
在一個(gè)明朗的夏日，故友相見(jiàn)，相對(duì)無(wú)言。我和多年未見(jiàn)的朋友一起逛街，當(dāng)年的滔滔不絕變成了沉默寡言，我們之間，是什么令這個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的友情，變質(zhì)了呢？
我決定挑起話題:“最近你有沒(méi)有看電影呢？”“沒(méi)有哦�！焙�(jiǎn)單的一句話，把話題終結(jié)了�！吧狭顺踔�，你覺(jué)得你的新同學(xué)怎么樣呢？”“哦，我跟你說(shuō)……”出乎意料地，似乎打開(kāi)了塞著話題的木塞，她滔滔不絕地講述著她的校園新生活，我卻一句話也插不進(jìn)她吐出的.字串中。
在她的言辭中，我發(fā)現(xiàn)，她變了。她變得小氣，刻薄，沒(méi)準(zhǔn)我也變了，只不過(guò)，她，不，如今的她，還稱得上是我昔日朋友的那個(gè)“她”嗎？
她依舊大方，做事大大咧咧的，可她卻喜歡使喚我了，“快來(lái)！幫我拿個(gè)籃子，這些我都要買(mǎi)！”“幫我提著吧！”“快去把那包零食拿過(guò)來(lái)，我要結(jié)賬了！”我微笑著，把所有事情都做好，幫朋友應(yīng)該是件令人愉快的事，可我的心，溫度一點(diǎn)點(diǎn)下降了，這樣也許更好吧，她至少不會(huì)排斥我。
我們分手的地點(diǎn)在一個(gè)十字路口，正是傍晚，夕陽(yáng)把我們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。記得她背著陽(yáng)光向我揮手，大喊到:“拜拜，我要去同學(xué)家玩了，下次再見(jiàn)！”到頭來(lái)，原來(lái)我只是一個(gè)陪襯，一個(gè)工具而已。
我聽(tīng)到，在我的內(nèi)心中，有一根標(biāo)記著她的名字的弦，“咔嚓”一聲，碎裂了。碎的七零八落，還有些碎片是尖銳的，扎著我脆弱的內(nèi)心。我看著她的背影，靜靜地，站在路口間，從嘴里吐出幾個(gè)音節(jié):“再見(jiàn)……”
從此以后，就再也沒(méi)有見(jiàn)到她，不過(guò)她留給我的記憶總會(huì)時(shí)不時(shí)在腦海中出現(xiàn)，傾訴著我們之間的美好點(diǎn)滴。
她的模樣漸漸模糊，只剩下輪廓了。這樣也許更好吧，既然我們志不同道不合，也不必再見(jiàn)面了。
在那個(gè)十字路口，我們各自走向了自己的歸宿。這樣，也許更好，至少，我們之間不會(huì)再有瓜葛了。
這樣更好作文9
生活中，常常會(huì)有許多人對(duì)我們說(shuō)：“這樣做會(huì)更好。”這是向我們提出一個(gè)更好的方案，你會(huì)采納它嗎？ 初學(xué)幾何，我習(xí)慣于用最最常規(guī)的思路去解題，雖然思路十分簡(jiǎn)單，清晰，但是一旦往紙上寫(xiě)就會(huì)費(fèi)事很多，加上括號(hào)內(nèi)的理由，通常解完一題就會(huì)耗去五六分鐘的時(shí)間。
一天下午，我正在寫(xiě)一道看似簡(jiǎn)單，但是語(yǔ)言特別費(fèi)事的題目，正巧王同學(xué)走來(lái)，看到我正為此題頭疼，他便告訴了我一種可以少寫(xiě)許多的步驟，而且完全正確，只不過(guò)頭腦要多繞一個(gè)彎。他說(shuō)：“這樣做會(huì)更好！”是的，我采取了他這種方法，做題時(shí)間便提升了許多。 是啊，多多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，明白“這樣做會(huì)更好”對(duì)自己是大有幫助的。 發(fā)明大王愛(ài)迪生一生創(chuàng)造出無(wú)數(shù)發(fā)明，但是晚年的發(fā)明，或者說(shuō)有價(jià)值的發(fā)明卻很少，為什么？ 很簡(jiǎn)單，當(dāng)手下的助手試圖提醒他，“這樣做會(huì)更好”時(shí)，得到的永遠(yuǎn)只是粗暴的“不”以及愛(ài)迪生自己十分自負(fù)的回答“我不用任何人來(lái)提醒我的'問(wèn)題”。 所以，晚年十分自負(fù)的愛(ài)迪生從不聽(tīng)取“這樣做會(huì)更好”的意見(jiàn)，從而失去了許多種有價(jià)值的發(fā)明。
所以，在做事時(shí)，我們應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)“這樣做會(huì)更好”這些別人的意見(jiàn)，這樣才會(huì)更容易成功。
這樣更好作文10
生活的意義到底是什么呢？
這似乎是現(xiàn)代這種快節(jié)奏生活中最為難以回答的問(wèn)題。
或許有人會(huì)說(shuō)是為了考上好大學(xué)，有人會(huì)說(shuō)是為了找份安定的工作，但這之后呢？人們沉默了，是啊，我也想問(wèn)：這之后呢？
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)漁夫在海邊曬太陽(yáng)，一位富翁走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“為什么不去捕魚(yú)呢？捕魚(yú)你就能掙很多錢(qián)�。俊睗O夫說(shuō)：“掙錢(qián)又為了做什么呢？”“掙錢(qián)你就可以買(mǎi)一艘更大的船，接著掙更多的錢(qián)啊�！薄澳怯帜茉趺礃幽�？”“你就可以像我這樣，在海邊曬太陽(yáng)�！睗O夫說(shuō)：“我現(xiàn)在正在曬太陽(yáng)啊！”
他們看到的景色能一樣嗎？漁夫每日重復(fù)同樣的動(dòng)作，他的體驗(yàn)是一樣的；而商人則在閱盡千帆之后閑適地坐下。他們回味起這一生，心中的洶涌澎湃，是完全不同的。
我細(xì)細(xì)回味著這個(gè)故事，仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦。正如作家龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的信：“我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。你就有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂(lè)�！�
正如剛剛結(jié)束的冬奧會(huì)，有一位選手讓我記憶猶新，他就是高亭宇。他在男子500米短道速滑中滑出了第三的好成績(jī)，成為項(xiàng)目突破。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他輕松地走，慢悠悠地上臺(tái)，還時(shí)不時(shí)望望天棚，望望遠(yuǎn)處的觀眾。賽后漫不經(jīng)心，毫不在意，這便對(duì)是賽場(chǎng)上風(fēng)馳電掣的少年——高亭宇的最好形容。速滑健將張虹認(rèn)為，高亭宇擁有天生的爆發(fā)力，肌肉彈性非常好，“這注定他會(huì)成為短距離上的優(yōu)秀選手，能夠撐起大梁�！倍咄び畹某晒Σ粌H僅因?yàn)樗?天賦，更是他日積月累的汗水換來(lái)的。高亭宇是個(gè)極有主見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)員，用高亭宇省隊(duì)教練劉廣彬的話說(shuō)就是，心中有數(shù)。訓(xùn)練中，一旦發(fā)現(xiàn)自己的不足，他會(huì)有意強(qiáng)化，往往一小時(shí)的訓(xùn)練，就能達(dá)到很好的效果。在賽后，他還會(huì)觀看自己的比賽過(guò)程，找出不足，并進(jìn)行改進(jìn)，他總是追求更好�！盃�(zhēng)取在20xx年拿到金牌吧�！边@是高亭宇不變的心愿。
“我承認(rèn)所有我所有的努力只是完成了平凡的生活，但或許這就是人生的意義所在吧�！边@樣的人生更好，這樣也是一個(gè)普通的人的拼搏與意義所在。
這樣更好作文11
都說(shuō)失去了才學(xué)會(huì)珍惜，但失去，也可能帶來(lái)新的收獲。
國(guó)慶期間，母親打著去老家旁的一片樹(shù)林里游玩的名號(hào)硬生生的把我從本該與電子產(chǎn)品度過(guò)的七天假期中拽了出來(lái)。
但想到擺在老家里的那臺(tái)超大尺寸的電腦，我還是隨父母一同去了。但我的心里只想著：此次出行，不為賞景，只為游戲。
父母一到家放下行李就帶我走到森林。他們動(dòng)作迅速的連給我看一下電腦的時(shí)間也不給。樹(shù)林不遠(yuǎn)，不行一刻鐘就到了，我的心就像爆米花機(jī)器中的玉米一樣跳的不停，不是因?yàn)榈搅藰?shù)林，而是心里還想著電腦。
進(jìn)入樹(shù)林，眼前充斥著紅色，太紅了，樹(shù)葉的火紅填滿目光所及的一切地方，簡(jiǎn)直令人感到背后一陣寒意。腦頂還響著來(lái)自天空的合唱聲，“嘰嘰喳喳”，讓人心神不定，頭皮發(fā)麻。
到了吃中飯的時(shí)間，父母就帶我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被獵豹追逐的羚羊一樣直奔回家中�；氐郊依铮佣紒�(lái)不及脫就直接沖上了樓，進(jìn)入那間令我夢(mèng)寐以求的電腦房，鎖上門(mén)，擺好椅子，啟動(dòng)電腦，正式進(jìn)入我的“虛擬世界”。
我不停地敲擊著鍵盤(pán)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，眼睛盯著屏幕一下也不眨。也不知過(guò)了多久，剎那間，電腦屏幕毫無(wú)征兆的'暗了。我連忙趕下樓，詢問(wèn)原因。但父母只是“死氣沉沉”地盯著我。他們仿佛被施法定住了，就連空氣好像在一瞬間也都凝固了。半晌，父親壓低聲音說(shuō)道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
我一臉疑惑的說(shuō)：“什么？”
父親馬上提高了音量沖我說(shuō)道：“現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)了！”
我突然一怔，我竟沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，三點(diǎn)了，這意味著我從11點(diǎn)開(kāi)始一直玩到下午三點(diǎn)。面對(duì)正在氣頭上的父母，我實(shí)在不敢抬起頭。
問(wèn)過(guò)奶奶后，我才知道家里停電了。不知是何種意念在操控我，我竟向母親提出再到剛剛那片樹(shù)林看看的要求。
再回到那片樹(shù)林，明明是一片五個(gè)小時(shí)前漫不經(jīng)心走過(guò)一遍的樹(shù)林，再到這竟有一種故地重游的感覺(jué)。
樹(shù)林正接受午后陽(yáng)光的沐浴，不知道為什么，現(xiàn)在再看這片樹(shù)林，與家人一起看這邊樹(shù)林，我不再感到背后有寒氣，而是體會(huì)到艷麗的紅色展現(xiàn)的生命的燦爛，頭頂?shù)镍B(niǎo)鳴不再喧鬧，而是變得柔美婉轉(zhuǎn)。
偶然的停電，讓我失去了電腦，可是我卻能與父母再次來(lái)到樹(shù)林，與家人一起，感受大自然。這樣更好，不是嗎？
這樣更好作文12
我們班主任格外喜歡花花草草，不大的教室里擁擠卻有序地放著近二十盆盆栽，每次走進(jìn)教室，都仿佛回歸了大自然，讓人心曠神怡。為了照顧如此多的植物，班主任決定選一位“花長(zhǎng)”專門(mén)負(fù)責(zé)管理，我們大家立馬異口同聲地推舉小熊。
小熊同學(xué)自幼就有過(guò)種植各種植物的經(jīng)驗(yàn)，與生俱來(lái)的對(duì)植物的熱愛(ài)和他對(duì)植物的深刻了解使他成為了一個(gè)近似完美的花長(zhǎng)�？删鸵�?yàn)樗倪@份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允許任何人無(wú)緣無(wú)故動(dòng)他的盆栽。這份要求其實(shí)并不苛刻，花本是用來(lái)觀賞的，可教室里人來(lái)人往，難免會(huì)有人一不小心碰到花草。
記得一次，我抱著作業(yè)從講臺(tái)邊走過(guò)，袖子一個(gè)不小心拂動(dòng)了一朵花，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，小熊便一個(gè)健步?jīng)_了過(guò)來(lái)，責(zé)備地看了我一眼。接著他像母親撫摸孩子一樣輕輕撫著那朵殘花。眼里滿是心疼，嘴里念叨著：“下次小心呀�！苯又贸鲂〖舻叮屑�(xì)地修剪，這邊輕輕剪一個(gè)小口，那邊切掉半片葉子，他的認(rèn)真與高超的技藝讓我覺(jué)得他更是一位藝術(shù)家，此時(shí)正雕刻著一件大的作品。突然，教室后面有一位同學(xué)喊：“小熊，這株羅蘭是不是要澆水啊，快枯死了！”小熊拂過(guò)額頭上的汗水，我看得出他迅速的動(dòng)作中透露著一絲手忙腳亂——快上課了。
我便對(duì)他說(shuō)：“要不我?guī)蛶湍惆�，不然你忙不過(guò)來(lái)。”小熊愣了一下，又一臉微笑地說(shuō)：“我的確忙的.不可開(kāi)交，但我真的不放心。”“我知道，像修剪這種難度高的自然不行，但澆澆水給他曬太陽(yáng)總可以吧，你可以教教我們呀，大家一起努力豈不是會(huì)更好！”我給他建議道。小熊思考了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你多找兩三個(gè)同學(xué)，放學(xué)我教你們一些基本的護(hù)理方法�！�
緊接著，一傳二，二傳三，班上大部分同學(xué)都幫著小熊整理盆栽，小熊便有更多的時(shí)間去修理那些美麗的植物，“還是這樣做好呀！”小熊感嘆道。
班上的綠色植物一起裝扮著美麗的教室，現(xiàn)在不只是小熊一人在忙碌，更有我們同學(xué)一起張望照料的影子。
這樣更好作文13
早晨醒來(lái)，聽(tīng)到起床鈴響，還是抓緊起床更好。這樣來(lái)得及疊被、喝水、洗臉、梳頭，把自己收拾好，出去上操，呼吸新鮮空氣，以清醒的頭腦提高學(xué)習(xí)效率。如果懶一會(huì)兒被窩兒，就會(huì)手忙腳亂，甚至遲到、挨罰，又累得慌又丟人，白給自己添堵。一日之計(jì)在于晨，按時(shí)起床更好。
早晨誦讀，大聲點(diǎn)更好。聲音大了，有利于集中精力，用自己的聲音震撼自己的耳膜，多給大腦幾重刺激，做到眼到、口到、耳到、心到，多管齊下，提高效率，萬(wàn)一讀錯(cuò)了，老師同學(xué)聽(tīng)了會(huì)給你糾正。如果懶得出聲，容易走思丟魂，浪費(fèi)時(shí)間。早晨誦讀，大聲點(diǎn)更好。
一日三餐，不挑食更好。大家成星期住校，沒(méi)家長(zhǎng)陪著，學(xué)校大鍋飯很難說(shuō)正對(duì)每一個(gè)同學(xué)的胃口，但吃了絕對(duì)健康、放心。大家必須不挑食，頓頓吃飽，才能保證身體和大腦有足夠的營(yíng)養(yǎng)。如果放任自己，好歹吃點(diǎn)兒，或課間買(mǎi)點(diǎn)零食吃，或撐一頓餓一頓，就會(huì)損傷腸胃，營(yíng)養(yǎng)不良，體弱多病，學(xué)習(xí)也力不從心。一日三餐，還是不挑食更好。
上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)課，緊跟老師思路更好。老師講課，都是環(huán)環(huán)相扣的.，邊聽(tīng)邊想消化吸收，順順當(dāng)當(dāng)。一旦思路斷了，后面聽(tīng)課就吃力，甚至再也聽(tīng)不懂，白白浪費(fèi)時(shí)間。發(fā)呆時(shí)間長(zhǎng)了，淪為差生無(wú)疑。課上聽(tīng)課，緊跟思路更好。
好記性，不如爛筆頭。日常所見(jiàn)所聞所感所思，還是隨手記下更好。記下來(lái)，不但能長(zhǎng)遠(yuǎn)保存，不至于忘記，而且能不斷提高認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確表達(dá)的能力，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。日常生活，見(jiàn)聞感受隨手記一下更好。
消化領(lǐng)會(huì)知識(shí)，積極思考更好；老師提問(wèn)，主動(dòng)舉手更好；留了作業(yè)，按時(shí)完成最好；鞏固知識(shí)，勤于復(fù)習(xí)更好；作文，寫(xiě)真情實(shí)感獨(dú)到創(chuàng)意更好；學(xué)習(xí)、玩耍，張弛結(jié)合更好；人際關(guān)系，寬宏大量與人為善更好……總之，勤奮比懶散更好，節(jié)制比放任更好，豁達(dá)比狹隘更好。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，努力做得更好，力求最好。
這樣更好作文14
小時(shí)候，我真蠻喜歡看書(shū)的，有時(shí)候坐在那兒一天把書(shū)看完。那時(shí)的我，一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上看著書(shū)，舒舒服服地曬太陽(yáng)，真是愜意極了。而我會(huì)向媽媽同事家的小孩借書(shū)看，這不借還好，一借就會(huì)忘了還。
那是我四年級(jí)的一天，我在媽媽床頭柜找到一本《知心姐姐》，看著那厚厚的，但沒(méi)有看過(guò)的.書(shū)，我津津有味地看了起來(lái)，看著看著我就進(jìn)入那圖書(shū)王國(guó)。后來(lái)，我突然停頓了一下，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)其實(shí)是我以前從吳阿姨家借的，有好些日子沒(méi)還了，我便跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，這本書(shū)是借吳阿姨家的，很久沒(méi)還了�。 眿寢尞�(dāng)時(shí)在打掃衛(wèi)生，也沒(méi)空理我，便心不在焉地回答道：“我以后會(huì)幫你還的。”結(jié)果可想而知，那本書(shū)很快就被撂在一邊。
也許，還了會(huì)更好。
這樣更好作文15
現(xiàn)在的學(xué)生做題只會(huì)一種方法，殊不知同一道題會(huì)有多種思路和解法。
就拿同一道證明題，同學(xué)們都會(huì)用現(xiàn)學(xué)知識(shí)去解，也就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)。的確，題也能解出來(lái)，久而久之，以前所學(xué)的知識(shí)就全部忘了。也許這就是考試時(shí)，很多人最后一道大題不會(huì)做的原因。運(yùn)用現(xiàn)學(xué)的知識(shí)的確很好。但多多思考，尋找新思路解題，這樣做不是更好嗎？多多思考，不僅可以拓展思維，而且還可以有更多的機(jī)會(huì)去選擇。
人生的.道路不只有一條，就看你是否會(huì)去做更好！
我曾讀過(guò)一則小故事，國(guó)外有一家軟件公司，他們一直致力于開(kāi)發(fā)新型軟件。在某一日，他們成功開(kāi)發(fā)出新型軟件，這種軟件被用于各種領(lǐng)域，全公司的人都沾沾自喜，然而在一次開(kāi)會(huì)中，老板提出要在這種軟件的基礎(chǔ)上再次突破，創(chuàng)造更完美。最終成功突破，造就新輝煌。本來(lái)成功開(kāi)發(fā)不容易，再突破何嘗容易，從好上升到更好非常難。這樣做更好。因?yàn)檫@樣做能夠保持原有的清醒，是對(duì)未來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)。生活中有許多挑戰(zhàn)，不斷超越自我，提升自我素養(yǎng)，于每個(gè)人有利。
那么若只停留于現(xiàn)狀，不去做更好，那么現(xiàn)實(shí)又會(huì)怎樣，我們的國(guó)家又會(huì)怎樣，也許我們的國(guó)家不堪一擊，早在幾千年前就滅亡了吧！有了更好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人類才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)發(fā)明出各種產(chǎn)品，生活才會(huì)更便利。
“更好”和“好”只有一字之差，可帶來(lái)的結(jié)果則截然不同。這樣做更好，只有這樣，每個(gè)人才有機(jī)會(huì)去選擇，才能拓展思維，才能提升自我。如果“好”是花骨朵，若只停留在此，只滿足現(xiàn)狀，那么就不能開(kāi)發(fā)完美的花。若繼續(xù)挑戰(zhàn)，則“更好”的花會(huì)開(kāi)得更加芬芳美麗。
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