紀(jì)律主題班會

時間：2025-12-06 13:18:58 好文我要投稿

(精選)紀(jì)律主題班會

　　在我們上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家收集的紀(jì)律主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紀(jì)律主題班會1

　　班會目的：

　　1、遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學(xué)生。

　　2 、結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求，規(guī)范紀(jì)律。

　　班會過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯耄�

　　同學(xué)們我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求有了很深的了解，但平時在班級學(xué)校中，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫?地方，這次班會我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

　�。�1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）

　�。�2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

　�。�4）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)。

　　小結(jié)：

　　剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　（二）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　請看以下表演

　　①幾個同學(xué)擠入教室

　�、趲讉€同學(xué)在教室里追逐

　　他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為）

　�。ㄈ┰谛@里參加課間活動時我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

　　1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4 、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

　�。ㄋ模┱埻瑢W(xué)們說一說你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

　　總結(jié)：

　　通過這次班會，希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，讓我們在校園的生活不但豐富多彩又安全有序。

紀(jì)律主題班會2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。

　　2.掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識。

　　教學(xué)重點：

　　掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識，培養(yǎng)學(xué)生�！白窦o(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識。

　　教學(xué)過程：

　　教師：請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。

　　1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。

　　3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　教師：最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打，雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了，但是這位同學(xué)還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點：

　　第一，課間活動、放學(xué)時上下樓梯應(yīng)注意：

　　1、不要因為趕時間而奔跑。

　　2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

　　4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。

　　集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

　　第二，放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

　　3、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。

　　第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意：

　　1、在校門及周邊攤點就餐應(yīng)小心謹慎，最好回家就餐。(因為這些攤點有著如下的共同特征，一，經(jīng)營點無衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知;二、食物品質(zhì)沒有保證，是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。)

　　2、不買不吃過期、三無食品。

　　第四、其他校園安全應(yīng)注意：

　　1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

　　3、教室安全方面：要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的'眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

　　4、當(dāng)自己感到身體不適時應(yīng)注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

　　教師：(過度)安全問題與我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，為了我們自身的安全我們更應(yīng)該要做好班級的常規(guī)工作和班級的紀(jì)律管理。下面我們請幾個班委總結(jié)上學(xué)期班級常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面取得的成績和存在的問題，并反映開學(xué)初班級常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面存在的突出的新問題。

　　(班委發(fā)言)

　　教師：上學(xué)期班級常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面取得了很好成績，但仍然存在一些問題。因此，我們必須繼續(xù)抓好這兩方面的工作：

　　1、應(yīng)該繼續(xù)抓紀(jì)律，嚴查此類情況，各班委要加強監(jiān)督，記下名字，有針對性處罰違紀(jì)的同學(xué)。

　　2、衛(wèi)生方面，還要繼續(xù)做的更好，尤其是班級衛(wèi)生，這是我們共同學(xué)習(xí)的地方，要積極創(chuàng)造衛(wèi)生潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、嚴查儀表，特別是校服褲子問題，要嚴格要找學(xué)校要求。

　　4、學(xué)習(xí)委員、科代表要及時監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，不完成作業(yè)者將馬上停課整改，同時督促同學(xué)認真學(xué)習(xí)，為月考做準(zhǔn)備。

　　5、各班委要負起責(zé)任，做好兩操、衛(wèi)生、黑板報等評比工作，盡力把工作做好。

　　第五：儀容儀表

　　1、穿校服會抹殺個性嗎?

　　對個性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實，個性的發(fā)展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發(fā)展實際上是極端的個人主義的表現(xiàn)，個性張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時其實是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無獨立的人格可言;更有甚者個別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個性嗎?這種心態(tài)正常嗎?

　　美是什么?美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美的不一定美，當(dāng)大多數(shù)人感受到了美好與和諧時，才可以說是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數(shù)人的一種美好的感覺，但極少數(shù)同學(xué)的儀表卻給人不倫不類的感覺，比如，對男同學(xué)來講，有的身材長的單細象豆芽菜，結(jié)果還蓄了一個爆炸式的燙染黃發(fā)或刺猬頭，給人頭重腳輕之感;有的長的是像貌堂堂、一表人才，結(jié)果長發(fā)一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽剛之美，這些男同學(xué)是把一些明星在舞臺上的一時造型，當(dāng)作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。

　　2、儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等)。一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機遇。相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。

　　中學(xué)生儀容儀表要符合中學(xué)生的身份和特點，在追求美上要講科學(xué)，講合理，切勿盲目趕時髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合中學(xué)生身份。

　　中學(xué)生的穿戴要求應(yīng)是合體、適時、整潔，符合身份，樸素大方。

　　合體：即穿戴規(guī)格要符合自己身體高矮胖瘦。過大過小、過長過短、過肥過瘦都會不協(xié)調(diào)、不方便、不舒服。

　　適時：即穿戴合乎時宜，隨季節(jié)、天氣變化、場合換衣服。

　　整潔：穿著要規(guī)整干凈，衣領(lǐng)翻好，扣子扣齊，腰帶、鞋帶系好。符合身份：即符合中學(xué)生身份，符合中學(xué)生特點。反對花哨、奇異、獨特，也反對頹廢、邋里邋遢。

　　樸素大方：指不追求艷麗，不追求時髦，自然純樸。

　　總結(jié)：一個好的班級，對你們的學(xué)習(xí)起很大的作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學(xué)的齊心協(xié)力，遵守班級管理、班級紀(jì)律，關(guān)注自身的安全，才能保證自己在學(xué)校學(xué)習(xí)愉快，健康成長。

紀(jì)律主題班會3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

　　2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

　　3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

　　4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1.黑板上寫好班會主題：做個守紀(jì)律的學(xué)生;

　　2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練;

　　三、活動內(nèi)容：

　　(一)會題引入。

　　(二)小品表演：課間休息

　　小云：(正在急走)小吉走快步啦!

　　小吉：哦!你這么心急?

　　小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛!

　　小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢?老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的'時間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點快點!……

　　(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?

　　(四)學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀(jì)律十條》

　　(五).辯論比賽：

　　題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會不會好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢?

　　a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評判。

　　b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進行辯答。

　　c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)

　　(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。

　　(七)評選紀(jì)律之星。

　　(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。

　　四、班主任的話：

　　讓學(xué)生參與活動，把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。

紀(jì)律主題班會4

　　請聽規(guī)則：

　　【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分�！�

　　1.東張西望

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　活動四：答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

　�。ḿ祝┓浅８兄x三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　一、填空題

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

　　3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長（A），教師檢查紀(jì)律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要（C）。

　�。ˋ）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

　�。–）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有C 。

　�。ˋ）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

　�。˙）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽

　�。–）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

　　5、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　�。ˋ）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

　　6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）。

　　（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

　　7、上下樓梯，靠（B）走。

　�。ˋ）左（B）右（C）中間

　　活動五：生活情景劇

　　甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎×××和×××同學(xué)為我們表演

　　場景一：話在課堂

　�。ㄏ挛缟险n鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，×××和×××一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時間1：40）

　　兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

　　1：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊

　　2：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

　　1：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽

　�。ㄋ麄兙瓦@樣喋喋不休講個沒完）

　　場景二：溜之大吉

　�。ㄏ挛缛�(jié)課即將結(jié)束，1和2開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）

　　值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！

　　1：我有急事

　�。�1甩頭就跑）

　　場景三：游戲人生

　　（晚上9：00同學(xué)1和2急忙忙沖進了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進入了CS反恐精英1.50版界面）

　　2：你往左邊，我走右邊，帶上匕首

　　快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用

　　1：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了

　　你說晚上應(yīng)該不會倒霉吧，被抓就完了

　　2：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

　　1：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……

　　（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）

　　場景四：遲到萬歲

　�。ㄔ缱孕迺r間已過了一半，學(xué)生1不緊不慢地走向校門口）

　　保安：這位同學(xué)你的校徽呢？

　　1：沒有，丟了

　　（1隨手拿出一元錢換回�；眨⒑茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

　　七、行規(guī)討論交流

　　乙：我們先以熱烈的掌聲感謝1和2同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的.實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：

　　1.你認為1和2同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：

　�、僬n堂有紀(jì)律，認真聽講

　�、诓豁斪怖蠋�

　�、壅n間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、苷Z言有禮貌，不講臟話

　�、荽┲皿w，不盲目追求時尚

　�、拗v究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

　�、咔趦€節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

　�、嗖慌c社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機

　�、岵怀闊煟缓染�

　�、獠欢窔蛉杭�

　　⑾不遲到、早退、曠課

　�、泄ぷ髡J真負責(zé)，不走逃跑主義路線

　　2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

　�。�.如果讓你去幫助1和2克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？

　　請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！

　　甲：好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小陳和小蔡，其實很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認識，乙：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

　　八．反面案例啟示

　　案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

　　10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用�！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人�！�

　　案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。

　　14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

　　案例三：20xx年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。

　　卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

　　甲：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！

　　九.再談啟發(fā)

　　十、倡議書簽名

　　主持人甲：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。

　　同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

　　主持人乙：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。

　�。ê希┩瑢W(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

　�、僬n堂有紀(jì)律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　�、艽┲皿w，不盲目追求時尚

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追

　�、咧v究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　�、嗲趦€節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

　�、岵慌c社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機

　�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打架

　　……

　　甲：同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓文明永遠留在××班！

　　乙：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

　　合：今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家！

紀(jì)律主題班會5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。

　　2、結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。 3依據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

　　二、教學(xué)重點：

　　教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱勗捯耄和瑢W(xué)們是二年級的`學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)耘f有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

　�。ǘ┛磮D，說一說，議一議

　　1、上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（做好課前預(yù)備，寧靜等老師來上課）

　　2、上課可以任憑說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

　�。�、復(fù)習(xí)時，我們該留意些什么？

　�。ㄈ┙Y(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)：

　　剛才同學(xué)們都說得特別好，期望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后馬上進教室，課本文具擺放好，寧靜地等老師來上課；課堂上不要任憑說話，要發(fā)言，先舉手；用心聽課，不做小動作。

　�。ㄎ澹┮耄�

　　課間活動我們也要守秩序，留意安全，這樣大家才能玩得快樂。

　�。┍硌�

　�、賻讉€同學(xué)擠入教室

　�、趲讉€同學(xué)在教室里追逐

　　③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小調(diào)皮一屁股坐在球臺上混場。

　�。ㄆ撸幷搫偛诺谋硌荩麄冏龅貌粚�？為什么？（他們的做法不對，這樣既危急，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為

　　（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參與課間活動的一些常規(guī)要求：

　　1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很簡單因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必需按各自方向上樓。

　　4、玩游玩要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游玩規(guī)則。

　�。ň牛┠阕钕矚g哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又好玩？

　　（十）總結(jié)：

　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師期望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，快速地改正過來

　�。ㄊ唬⿵�(fù)習(xí)，我們遵守學(xué)校各項常規(guī)，爭取取得好成果。

紀(jì)律主題班會6

　　常規(guī)、紀(jì)律、安全教育主題班會教案

　　主題常規(guī)、紀(jì)律、安全教育

　　時間

　　星期四

　　地點七年級(3)班

　　班主任

　　班級人數(shù)40人實到人數(shù)40人

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。

　　掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識。

　　教學(xué)重點掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識，培養(yǎng)學(xué)生�！白窦o(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識。

　　教學(xué)過程

　　教師請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。

　　1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。

　　3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　教師最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打，雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了，但是這位同學(xué)還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點第一，課間活動、放學(xué)時上下樓梯應(yīng)注意

　　1、不要因為趕時間而奔跑。

　　2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

　　4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。

　　集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

　　第二，放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

　　3、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。

　　第

　　三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意

　　1、在校門及周邊攤點就餐應(yīng)小心謹慎，最好回家就餐。(因為這些攤點有著如下的共同特征，一，經(jīng)營點無衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知;

　　二、食物品質(zhì)沒有保證，是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。)

　　2、不買不吃過期、三無食品。

　　第

　　四、其他校園安全應(yīng)注意

　　1、正確對待老師的批評，甚至誤解敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

　　3、教室安全方面要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的.安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

　　4、當(dāng)自己感到身體不適時應(yīng)注意及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。教師(過度)安全問題與我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，為了我們自身的安全我們更應(yīng)該要做好班級的常規(guī)工作和班級的紀(jì)律管理。下面我們請幾個班委總結(jié)上學(xué)期班級常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面取得的成績和存在的問題，并反映開學(xué)初班級常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面存在的突出的新問題。

　　(班委發(fā)言)

　　教師上學(xué)期班級常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面取得了很好成績，但仍然存在一些問題。因此，我們必須繼續(xù)抓好這兩方面的工作

　　1、應(yīng)該繼續(xù)抓紀(jì)律，嚴查此類情況，各班委要加強監(jiān)督，記下名字，有針對性處罰違紀(jì)的同學(xué)。

　　3、嚴查儀表，特別是校服褲子問題，要嚴格要找學(xué)校要求。

　　5、各班委要負起責(zé)任，做好兩操、衛(wèi)生、黑板報等評比工作，盡力把工作做好。

　　總結(jié)一個好的班級，對你們的學(xué)習(xí)起很大的作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學(xué)的齊心協(xié)力，遵守班級管理、班級紀(jì)律，關(guān)注自身的安全，才能保證自己在學(xué)校學(xué)習(xí)愉快，健康成長。

紀(jì)律主題班會7

　　班會目的：

　　通過開展以“紀(jì)律教育，安全教育”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力，進一步提高學(xué)生們的自律守紀(jì)和安全防范意識。同學(xué)們應(yīng)該校園安全隱患和紀(jì)律的重要性，掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全規(guī)則，培養(yǎng)同學(xué)們遵紀(jì)守法。并且使同學(xué)們明白安全紀(jì)律的重要性，真正理解，并且為之付出行動，號召自己的同學(xué)也深入實踐，為自己度過更美好的大學(xué)燦爛時光打下基礎(chǔ)。

　　班會過程：

　　1.紀(jì)律教育，安全教育的意義

　　2.我們應(yīng)該注意校內(nèi)紀(jì)律

　　3.我們應(yīng)該注意用電安全

　　4.我們應(yīng)該注意防溺水安全

　　5.進行有關(guān)“紀(jì)律教育，安全教育”問答

　　一.紀(jì)律教育，安全教育的意義：

　　安全重于泰山，安全紀(jì)律教育是繼承發(fā)揚我國優(yōu)良傳統(tǒng)的客觀要求，

　　安全紀(jì)律教育是適應(yīng)社會發(fā)展的必然性選擇，安全紀(jì)律教育是促進大學(xué)生全面成才的根本要求，安全教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，安全紀(jì)律教育是構(gòu)建和諧校園的保障。

　　二.我們應(yīng)該主意的校內(nèi)紀(jì)律：在嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的前提下，結(jié)合學(xué)校實際強調(diào)以下十項紀(jì)律：

　　1、學(xué)生到校不理怪發(fā)，不留長發(fā)，不染頭發(fā)，不佩戴飾物，參加大小活動或集會均應(yīng)穿校服。

　　2、自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。預(yù)備鈴時必須入坐，自習(xí)課自覺保持安靜，抓緊時間復(fù)習(xí)。

　　3、自覺遵守圖書館等公共場所紀(jì)律。平時上下樓梯保持安靜，不得在走廊、課堂或公共場所追逐、嬉戲。午休時間要保持安靜。

　　4、嚴禁學(xué)生開車、騎摩托車上學(xué)、進入校園。單車按指定點有秩序停放。

　　5、文明用語。見到教職工主動問好，不說臟話、粗話，不給教師、同學(xué)起綽號。

　　6、愛護學(xué)校公物。杜絕損壞桌椅、黑板、門窗及其它公物的行為，愛護校內(nèi)一切公共財產(chǎn)。

　　7、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不損污墻壁，不亂丟廢棄物，不攀折一草一木。

　　8、注意行為文明、安全。不攀越圍墻，不做有危及個人或他人的危險行為。

　　三：我們應(yīng)該注意用電安全：

　　①用電線路及電氣設(shè)備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關(guān)等的帶電部分絕對不能外露，以防觸電。

　�、谠谒奚岵灰獊y拉亂接電線，以防觸電或發(fā)生火災(zāi)。

　�、鄄灰驹诔睗竦牡孛嫔弦苿訋щ娢矬w或用潮濕抹布擦試帶電的家用電器，以防觸電。

　�、芩褂玫募矣秒娖魅珉姳�、電冰柜、洗衣機等，應(yīng)按產(chǎn)品使用要求，裝有接地線的插座。

　　⑤檢修或調(diào)換燈頭，即使開關(guān)斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電。

　　四：天氣炎熱，我們應(yīng)該注意防溺水安全：

　　炎炎夏日已經(jīng)到來。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點話題。

　　涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾

　　我們要牢記：

　�、傧滤畷r切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋; ②下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水

　�、廴粼诮�、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;

　�、芟滤坝^察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;

　�、莶灰诘乩憝h(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;

　�、尢耙欢ㄒ_保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全; ⑦在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。

　　五：進行有關(guān)“紀(jì)律教育，安全教育”問答

　　(1)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?答案：3

　�、偕舷聵翘輹r，靠右側(cè)行走。 ②下課的.時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

　　(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團，你應(yīng)該怎么做?答案：3

　�、仝s緊擠進去看看出了什么事。 ②招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師。

　　(3)下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?答案：2

　�、僭诓賵錾虾屯瑢W(xué)一起跳繩、踢鍵子。 ②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

　　(4)打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?答案：1

　�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。②用抹布擦桌凳。

　　(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：答案：1

　�、� 122 ② 114 ③ 119

　　(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做?答案：1

　�、僬荫R路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

　　(7)小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?答案：1

　�、傧蚋改浮⒗蠋�、同學(xué)尋求幫助。 ②找機會狠狠報復(fù)小剛。

　　(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西

　　①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒

　　(9)路口交通信號燈燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。答案：2

　�、偌t燈綠燈②綠燈紅燈

　　(10)班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?答案：2

　�、倏梢寓诓豢梢�

　　班會總結(jié)：

　　班會整體效果良好，同學(xué)們認真聽講。主題班會主要通過五大點，

　　向同學(xué)們闡述“紀(jì)律教育，安全教育”的重要性。第一點我們要知道紀(jì)律教育，安全教育的重要性和意義，保障自身的安全。第二點我們要懂得遵守校內(nèi)的紀(jì)律。第三點我們要注意宿舍用電安全，保障大家的人生安全。第四點我們要注意防溺水安全，關(guān)愛自己的生命。第五點我們通過問答形式，鞏固大家的生活常識。

　　通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，一個好的班級，對大家的學(xué)習(xí)有很大作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學(xué)的齊心協(xié)力，遵守班級管理，班級紀(jì)律，關(guān)注自身的安全，才能保證自己在學(xué)校學(xué)習(xí)愉快，安全成長。由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們！

紀(jì)律主題班會8

親愛的老師、同學(xué)們：

　　俗話說，”沒有規(guī)矩，不成方圓“，這個”規(guī)矩“就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的`秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。

　　作為一名學(xué)生，要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守機構(gòu)各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

　　目前，機構(gòu)中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅決制止。

　　第一、有的同學(xué)性情暴燥，欺負同學(xué)，以后凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間打架事件，一律給予警告以上的處分。

　　第二、有的同學(xué)，同學(xué)之間有矛盾，不向老師反映，不向機構(gòu)報告，糾集親戚、朋友甚至社會小青年來打與其有矛盾的同學(xué)，今后凡是糾集了親戚、朋友和社會小青年來打我校學(xué)生的或充當(dāng)別人的幫兇參與社會斗毆，一律家長領(lǐng)回家教育。

　　第三、學(xué)生中少數(shù)幾個同學(xué)吸煙的現(xiàn)象，這個問題不需要多講，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，第一次通報批評，第二次給予警告處分。

　　第四、是不注意儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾；男女生不拉拉鎖，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學(xué)生的形象，此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

　　第五、校園中說臟話比較多，嚴重影響機構(gòu)形象和學(xué)生自身形象。紀(jì)律部和值班領(lǐng)導(dǎo)要加強監(jiān)督。及時反饋，希望同學(xué)們嚴格要求自己。另外機構(gòu)提倡加了老師要主動問好，同學(xué)之間要團結(jié)互助。

　　以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們在開學(xué)初應(yīng)當(dāng)注意的，希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時也發(fā)動全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反機構(gòu)紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　老師們、同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在知識海洋遨游的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了——遵守紀(jì)律，規(guī)范行為。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。與紀(jì)律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律通行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

　　謝謝大家！

紀(jì)律主題班會9

　　一、教育目的

　　1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

　　2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

　　4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

　　二、班會過程

　　1、導(dǎo)入：俗話說：無規(guī)矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件。因為紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

　　2、討論：同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行的過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎?這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時就會產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。

　　此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽，他們非常講究團結(jié)友愛，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”;飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對個人的'成長和未來更有重大的作用。

　　3、案例分析

　　有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬元。這是一個非常誘人的工作，共有幾百人報名應(yīng)聘，經(jīng)過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個候選人。這20個人個個才華出眾、能力超群。這天上午，20個人來到總經(jīng)理辦公室等待面試，

　　他們個個都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時間早已經(jīng)過去了�？偨�(jīng)理還沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了;15分鐘后，有人開始站起來，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料;30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來了，20個人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說：“你們這20個人確實都非常優(yōu)秀，但只有一個人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經(jīng)理助理。”從這個故事我們可以看出，一個人擁有良好的紀(jì)律和好習(xí)慣是關(guān)乎到自己的前途的!很多事情，我會從細節(jié)去觀察你們，評估你們。因為往往細節(jié)就能夠反映出一個人的素質(zhì)，一個人的責(zé)任心。

　　三、學(xué)習(xí)我們班班規(guī)(紀(jì)律和學(xué)習(xí)部分)(10分鐘)

　　1、提出班級現(xiàn)在存在的問題

　　上課有些同學(xué)亂說話

　　教室衛(wèi)生保持不夠干凈

　　有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣

　　打掃衛(wèi)生、勞動不夠積極

　　我們學(xué)習(xí)的積極性太差

　　部分作業(yè)有拖欠

　　晚自習(xí)及上課仍然不安靜教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象

　　有個別同學(xué)愛穿童鞋、戴耳環(huán)

　　頂撞老師、上課講話違反課堂紀(jì)律

　　八年級(5)班班規(guī)

　　遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，與班級共同進步，打造屬于我們的八(5)班!

　　1、出勤：

　　(1)早操，晚讀要按時到校。不遲到，不早退，不曠課。

　　(2)上課鈴聲響，按時進教室，并端坐好，等老師來上課。

　　(3)老師宣布下課時，方能離開教室。

　　(4)若有事不能來上課，或中途離開教室等情況，須向班主任報告請假。

　　2、上課紀(jì)律：

　　(1)積極舉手發(fā)言，參與課堂活動與討論。等老師點頭允許后再站起來發(fā)話。

　　(2)不與他人講閑話或閑聊與課堂無關(guān)的話題。

　　(3)上課回答問題，不能隨意走動。要站在位置上回答問題。

　　(4)上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請示老師。

　　(5)自修課期間，要保持教室安靜，不講話。

　　3、作業(yè)部分：

　　(1)必須認真獨立完成作業(yè)，絕不抄襲身邊同學(xué)的作業(yè)。 (3)認真按時完成教師布置的作業(yè)，絕不拖延。

　　(4)對予老師發(fā)下的作業(yè)要認真訂正。

　　4、課室衛(wèi)生：

　　(1)每天由生活委員將值日生的名字寫在黑板上。

　　(2)值日生要確保課室干凈、整潔。若發(fā)現(xiàn)課室內(nèi)有垃圾，課間馬上進行打掃。

　　(3)值日生要確保勞動工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。

　　(4)對于隨手扔垃圾、破壞課室衛(wèi)生的同學(xué)，值日生和生活委員要進行點名，交給班主任處理。

　　(5)晚讀課之前，值日生要自覺將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進行監(jiān)督。

　　5、日常禮儀：

　　(1)不準(zhǔn)穿背心，帶首飾、耳環(huán)進入課室，不準(zhǔn)穿拖鞋參加早操。

　　(2)不準(zhǔn)帶手機上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接沒收直到學(xué)期結(jié)束后方還給學(xué)生。

　　(3)不說臟話，多用文明用語，體現(xiàn)文明班級文明學(xué)生的素質(zhì)。

　　(4)課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學(xué)在本班門前打鬧嬉戲。

　　6、宿舍方面：

　　(1)提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來休息睡覺。

　　(2)午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。

　　(3)不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。

　　(4)每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。

　　7、勞動方面：

　　各小組一定要弄清楚我班的保潔區(qū)域，各小組成員的任務(wù)區(qū)。

　　8、點名、扣分和積分制度

　　我班將嚴格按照點名、積分、扣分制度進行管理，并采取“三方點名”制度。周一到周五分別由值日班干部進行管理點名，同時由各位小組長對本組同學(xué)進行點名，科代表對所屬科任老師的課堂紀(jì)律進行反饋。

紀(jì)律主題班會10

　　同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個人應(yīng)該重視而牢記的。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。在學(xué)校里我們要成為合格的高中生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)

　　然而，隨著學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境的熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向。我們同學(xué)中，出操遲到、上課遲到，課堂上講話、隨便換位、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作、作業(yè)相互抄襲甚至不做，不注意儀容儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內(nèi)喧嘩、自習(xí)時間不學(xué)習(xí)等等一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”。殊不知，這是一具頹廢了的雕塑，你以為周圍的同學(xué)會抬頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人只會低頭嘆息：“碎掉了的瓦礫！”

　　“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人”。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們高中學(xué)生而言，一個文明的人就是一個遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。為什么在一個環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因為環(huán)境提升了人的道德認知。于是有人說，“不是我不文明，而是環(huán)境太糟”。好的環(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實現(xiàn)的道德約束是被動的，表面的和膚淺的。沒有環(huán)境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們的道德養(yǎng)成的最佳時機。更何況，我們處在一個環(huán)境幽雅的校園里。

　　每當(dāng)我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴格的自律。這也是每個高中生必備的素質(zhì)。

　　同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登的腳步更加堅實。

　　一個有生命力的民族，必定是一個有紀(jì)律的民族。

　　一個精誠協(xié)作的團隊，必定是一個有紀(jì)律的團隊。

　　一個有凝聚力的班級，一定是一個守紀(jì)的班級。

　　一個有進取心的學(xué)生，一定是一個守紀(jì)的學(xué)生。

　　就讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，從點滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做守紀(jì)的好學(xué)生，我在此倡議：

　　管住我們的口：

　　不隨地吐痰，不起綽號，不說臟話，不狂呼亂叫；

　　管住我們的手：

　　不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂劃，不亂拿亂放；

　　管住我們的腳：

　　不踐草坪，不翻圍墻，不上網(wǎng)吧，不進游戲廳。

　　與紀(jì)律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

　　主題班會——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

　　各位同學(xué)，又到了班會的時間，今天我們班會的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣》，請班委做好記錄。

　　首先我想給大家講幾個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名技校生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名技校生的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名技校生成了唯一的一名應(yīng)聘者，因為只有他隨手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。

　　又看到有多家報紙報道了一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？

　　以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些

　　不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的`態(tài)度、對待人生的態(tài)度和人品的高低。大家可能都聽說過美國著名教育學(xué)心理學(xué)家威廉.詹姆士這樣一段話：

　　播下一個行動

　　收獲一種習(xí)慣

　　播下一種習(xí)慣

　　收獲一種性格

　　播下一種性格

　　收獲一種命運

　　是呀

　　世界上最可怕的力量是習(xí)慣

　　世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣

　　一個企業(yè)

　　一個國家

　　一個民族

　　是如此，

　　對于人的一生，

　　更是如此。

　　一、什么叫習(xí)慣

　　我們今天要探討的習(xí)慣，決不是一種狹義的僅僅理解為早晨要刷牙、飯前要洗手、不要隨地吐痰、不要亂丟果皮紙屑這樣的習(xí)慣，而是一種廣義的、對我們整個人生有重大意義的習(xí)慣。以我的話說，如果一個行為觀念、行為準(zhǔn)則沒通過那個必要的、可以說相當(dāng)長的修煉階段變成習(xí)慣，那這個觀念、這個準(zhǔn)則還不是你的，而是書上的、是報紙上的、是老師的。推而廣之，我們現(xiàn)在的所說的素質(zhì)教育，我們所說的人才素質(zhì)、國民素質(zhì)，不管這些素質(zhì)多么重要，如果我們沒有通過必要的、相當(dāng)長的修煉階段，使這些素質(zhì)真正變成習(xí)慣，那這些東西不屬于你，只有通過艱苦的修煉，把這些變成習(xí)慣，才會真正溶化在你的血液里，落實在你的行動中，才真正屬于你的。

　　從這個意義上我們再來看激烈的競爭。我認為一切的競爭，不論你是傳統(tǒng)科技、高科技，是網(wǎng)絡(luò)、是基因、是國際的、是國內(nèi)的，最本質(zhì)的是人的競爭；人的競爭，最本質(zhì)是人的素質(zhì)的競爭；素質(zhì)的競爭有智力素質(zhì)的競爭和非智力心理素質(zhì)的競爭，就像奧林匹克最后拿金牌比的往往不是技術(shù)而是心理素質(zhì)。說到這里不禁使我想起我們目前常聽到一句話——關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念。我認為轉(zhuǎn)變觀念這顯然是十分重要的，也是十分中肯的。但如果大家都已轉(zhuǎn)變了觀念，這以后將是什么競爭呢？我認為將是行動力的競爭。如果不把我們知道的正確觀念、準(zhǔn)則，通過艱苦、有效的修煉，轉(zhuǎn)化為我們個人的習(xí)慣、企業(yè)的文化和全民素質(zhì)的真正提升，那我們在競爭上會與別人差相當(dāng)一截子距離。因此，從這個意義上，我們也要把成就自己的著眼點，把素質(zhì)教育的著眼點，甚至把國民素質(zhì)的著眼點，更多地注意在習(xí)慣的修煉上。不知道我這個觀點有沒有道理？

　　二、在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣

　　1、積極的日常生活習(xí)慣

　�。�1）、積極的概念：肯定的；正面的；進取的；熱心的（現(xiàn)代漢語詞典P584）

　�。�2）、積極的選擇：

　　假如你的錢包丟了，找又找不回來了，該怎么辦？假如孩子把碗打碎了，怎么想？東西舊了，沒法用了，怎么辦？失��？跌倒了？山重水復(fù)疑無路？既然冬天來了？苦不苦？順不順？早操呢？內(nèi)務(wù)呢？我們的班級，我們的專業(yè)呢？

　　說到這里，我要總結(jié)一下我們班上周的兩操和內(nèi)務(wù)了，是有了明顯的進步，但仍然有不足的地方，很多同學(xué)仍然是害怕扣分，害怕老師的批評而去做的，沒有達到我的要求，我的要求是養(yǎng)成習(xí)慣，早操大聲喊口號的習(xí)慣，內(nèi)務(wù)達到95分的習(xí)慣。我說過，你做不好，或者是犯了錯誤沒有關(guān)系，只要你同樣的錯誤不犯第二次，將老師給你講的道理化為你實際的行動，將行動化為習(xí)慣，最終習(xí)慣必將會改變你的人生。

　　2、讀書的習(xí)慣

　　閉門既是深山，讀書隨處凈土。

　　關(guān)上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林；將心門關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎。”

　　有些同學(xué)又要說了，老師，我去圖書館借書了，那里的書太舊了。我就要問同學(xué)們了，書，能以新舊來區(qū)分嗎？你如果能把我們圖書館那些你們所謂的舊書看完，我敢說，你將是兵團技校最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲。

　　很多同學(xué)在周記里說，唉，兵團技校什么都有人管，就是學(xué)習(xí)沒有人管，是這樣的嗎？如果沒有人管你的學(xué)習(xí)，你們每天座在教室里干什么？一周30節(jié)課是什么？只是你沒有理解學(xué)習(xí)的涵義是什么？課堂上老師教你的是書本知識，課下老師教你的是為人處世，教你如何生活，比如紀(jì)律教育，素質(zhì)教育，業(yè)余文化生活的教育等等。這都是學(xué)習(xí)。

　　可能有些同學(xué)不太理解，我結(jié)合我們班上周的學(xué)習(xí)情況來解釋一下，咱們班上周任課老師反應(yīng)，課堂紀(jì)律還不錯，但是學(xué)習(xí)的主動性不行，更有同學(xué)說來到兵團技校這么長時間了，感覺什么都沒有學(xué)到，我很吃驚，我首先要告訴大家的是不要這么不負責(zé)任的說話。我問你，你以前會用五筆打字嗎，不會，現(xiàn)在呢？

　　退一萬步來說，你最起碼會用五筆打你的名字了吧。難道你還要說你什么都學(xué)不到嗎？等等等等。同學(xué)們，我們有很多知識的學(xué)習(xí)不是不是你現(xiàn)在憑你的感覺去認識的，需要你走向社會以后才能認識到的。你現(xiàn)在要做的是踏踏實實按照老師的要求去做。

　　“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之門的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣�！绷�(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運。

　　下周我們班將重點抓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)也不要灰心，我和班委們已經(jīng)制定了一系列的學(xué)習(xí)方案，將由學(xué)習(xí)委員具體負責(zé)實施。

　　4、遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣

　　提到校紀(jì)校規(guī)，同學(xué)們都不陌生，只要是見了我不敢抬頭的同學(xué)，不用說，肯定是又給我掙違紀(jì)單了。我要告訴大家的是，犯了錯誤，就要接受懲罰。要為你們錯誤的行為付出代價。我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律，人格是人的第二生命”。學(xué)校定出來的規(guī)章制度就是要培養(yǎng)你金的人格，鐵的紀(jì)律。我曾經(jīng)給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學(xué)生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀(jì)校規(guī)當(dāng)成習(xí)慣，因為這種習(xí)慣最終會改變你的命運。

　　在這里，我想提醒每一位同學(xué)都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺，每一個人都可以看成是真善美與假丑惡并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對待自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。比如，我們應(yīng)審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒有這個價值和基礎(chǔ)，也就不會出現(xiàn)人才真正的價值。

　　三、我們該怎樣去做

　　我們都不再是小學(xué)生了，認識問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個方面去努力：

　　1、培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)良好習(xí)慣。說來這應(yīng)該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時會有些困難，但每當(dāng)你們想起這是為主宰你們?nèi)松鍪聲r，你就會覺得很值。有了好習(xí)慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅持好習(xí)慣也是享受。

　　2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會有許多機會形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會毀了自己，也害了集體。

　　3、確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。要注意，確定目標(biāo)有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標(biāo)要切合實際。

　　4、完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣，因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。

紀(jì)律主題班會11

　　一、班會目的：每當(dāng)一場考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達到學(xué)生自己教育自己的目的。

　　二、教學(xué)方法：討論式。

　　三、班會流程：

　　（一）主持人：

　　期中考試已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。

　　（二）講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。

　　1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

　　2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。

　　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　4.分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

　　5.闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅決反對。

　　6.小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

　　（三）老師：肯定本次主題會，布置工作。

　　今天，我們召開“要紀(jì)律不要松散”的主題班會，準(zhǔn)備時間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動活潑，達到預(yù)期的目的。

　　同學(xué)們，對于今后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律我們提出幾點要求：

　　1.認真學(xué)習(xí)，不遲到不早退。2．有關(guān)考勤問題。

　　2.注重儀表。

　　3.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。

　　4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

　　總之，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的愿望，要為母校添光彩。

　　附：三個小故事。

　　一則為青年人而作的寓言

　　從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。

　　晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

　　畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展

　　出�？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號。當(dāng)畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。

　　高處何處有

　　很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們�(nèi)齻€都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的'大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞。”

　　三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

　　老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

　　一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方�！�

　　“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”

　　一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，

　　只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂。”“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�

　　“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你�！�

　　真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

　　第三則：留一只眼睛

　　日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“最少也要10年�！�

　　柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“那就要20年了�！�

　　柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”

　　宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

　　柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。

紀(jì)律主題班會12

　　活動過程：

　　一、了解外國學(xué)校的紀(jì)律

　　1、同學(xué)們，你們認為哪個國家是最自由的？

　　2、美國的學(xué)校有沒有嚴厲的懲罰措施？

　　二、了解紀(jì)律的定義

　　紀(jì)律就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕�，便制定了紀(jì)律。

　　三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容文明禮貌，見老師主動問好，同學(xué)之間謙讓。課間遵守紀(jì)律，不追跑打鬧。

　　升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。

　　四、提出本班的紀(jì)律要求

　　五、發(fā)出倡議

　　良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。 ①課堂有紀(jì)律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師；

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧，上下樓梯不可奔跑大鬧；

　�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹；

　�、艽┲皿w，不盲目追求時尚；

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；

　�、迣W(xué)習(xí)上要不甘落后，奮起直追；

　�、咧v究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；

　�、嗲趦€節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神；

　�、崧逢犾o快齊，時刻保持兩兩對齊，前后對齊；

　　⑩早讀課交作業(yè)動作迅速，朗讀聲音響亮，班委及時到位。

　　六、格言欣賞

　　不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。 ——克雷洛夫

　　任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。 ——列寧

　　遵守紀(jì)律的風(fēng)氣培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯

　　沒有紀(jì)律，既不會有平心靜氣的.信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預(yù)防危險的方法了。 ——赫爾岑

　　不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果——馬克思

　　七、總結(jié)

　　人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我希望我們堯頭小學(xué)六年級的每一位同學(xué)們都能牢記“十個好好”，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識，鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長才干，成為社會主義事業(yè)的合格接班人。

紀(jì)律主題班會13

　　班別：103級高影4班

　　地點：教室

　　時間：20xx年11月

　　策劃人：高婷智

　　開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學(xué)秩序”主題班會策劃書

　　為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進一步整頓課堂教學(xué)秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)在全校各班中展開課堂教學(xué)秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學(xué)管理、嚴肅課堂紀(jì)律，給同學(xué)們營造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學(xué)秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學(xué)生，更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　鑒于少部分學(xué)生無視校紀(jì)，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學(xué)聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學(xué)習(xí)規(guī)定。

　　1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至?xí)缯n。

　　通過班會讓同學(xué)們知道，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就像軍人以服從命令為天職。學(xué)生們應(yīng)該把上課鈴當(dāng)成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。

　　2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。

　　所有學(xué)生上課期間，必須認真聽講。手機一律關(guān)機或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。

　　3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。

　　不經(jīng)老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。

　　4、不在有課的.教師前逗留，不在教學(xué)區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時要輕手輕腳，以免影響。

　　5、課前做好上課準(zhǔn)備，帶好材料、筆等必要的學(xué)習(xí)資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。

　　6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，上課期間學(xué)生一律要往前坐，以便于請教老師。

　　7、服從教師管理，不與老師頂撞。

　　絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應(yīng)該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學(xué)紀(jì)律。

　　希望通過這次班會讓同學(xué)們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學(xué)在此次班會后仍然冥頑不化，學(xué)校會針對個別學(xué)生進行扣分制，如扣學(xué)分后仍不悔改，將根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理及學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。

紀(jì)律主題班會14

　　一、教育目的

　　1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；

　　2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；

　　4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

　　二、班會過程

　　1、導(dǎo)入：俗話說：無規(guī)矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)

　　的第一條件。因為紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格

　　的第一步。

　　2、討論：

　　同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？

　　這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時就會產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽，他們非常講究團結(jié)友愛，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的`攻擊和傷害。

　　總結(jié):從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對個人的成長和未來更有重大的作用。