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班主任管理制度【集合】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編整理的班主任管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班主任管理制度1
班訓(xùn)：凈、靜、競(jìng)、敬
一、 “凈”。即學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)）要保持干凈。及時(shí)清掃，時(shí)時(shí)保潔。
二、 “靜”。即學(xué)習(xí)過程中要保持安靜。少說多做。晚自習(xí)要保持絕對(duì)安靜，中午要保持相對(duì)安靜。
三、 “競(jìng)”。即學(xué)習(xí)過程中要樹立目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。
四、 “敬”。即學(xué)習(xí)過程中要相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。
班級(jí)周末請(qǐng)假制度
1、學(xué)校周日上午安排在教室上自習(xí)，周日下午自由活動(dòng)。
2、倡導(dǎo)同學(xué)們周日下午在學(xué)校過校園生活，如果確有需要，路近的同學(xué)按照請(qǐng)假程序請(qǐng)假原則上同意。
3、請(qǐng)假程序如下：
周六中午12：30以前將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng)，
班長(zhǎng)匯總后在《周末請(qǐng)假登記表》上登記，
經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習(xí)后可以回家，
必須在當(dāng)天晚自習(xí)之前回到學(xué)校。
4、周六請(qǐng)假回家原則上不同意，特殊情況必須向班主任請(qǐng)假。
5、平時(shí)因病、因事不能上課、上自習(xí)、上操必須向班主任請(qǐng)假，緊急情況也要委托同學(xué)在第一時(shí)間與班主任取得聯(lián)系。
班級(jí)紀(jì)律條例
1、為了使同學(xué)們有一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本條例。
2、中午教室要保持相對(duì)安靜，晚自習(xí)保持絕對(duì)安靜。
3、中午可以小聲討論問題，但不可以大聲喧嘩、隨意走動(dòng)。
4、晚自習(xí)預(yù)備鈴響后教室要迅速安靜下來(lái)，不允許晚自習(xí)以任何理由講話，包括討論問題等。
5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧，也不要三五成群到陽(yáng)臺(tái)談心、欣賞風(fēng)景。
6、嚴(yán)禁使用手機(jī)、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。
7、嚴(yán)禁看大部頭小說，嚴(yán)禁在課堂、自習(xí)時(shí)間看課外書籍。
8、嚴(yán)禁下河洗澡。
9、嚴(yán)禁談戀愛。
10、嚴(yán)禁吸煙。
11、嚴(yán)禁上網(wǎng)。
12、嚴(yán)禁吸煙，利用生日等時(shí)機(jī)請(qǐng)客吃飯、飲酒。
13、嚴(yán)禁攜帶管制刀具。
14、嚴(yán)禁騎摩托車到學(xué)校。
15、以上各條如有違反，按照校紀(jì)班規(guī)處理，其中違反嚴(yán)禁條款從快從重處理。
做操紀(jì)律
1、做操要做到“快、齊、靜”
2、沒有急事切勿遲到
3、有急事可以向體育委員請(qǐng)假。事后必須向班主任說明。
4、在站隊(duì)時(shí)候保持隊(duì)列在一條直線上。
5、由排頭控制好與左右兩隊(duì)的距離，前后同學(xué)應(yīng)保持好距離，整隊(duì)時(shí)候不允許與周圍人說話，不允許站得東倒西歪。
6、在做操時(shí)一定要做的齊，不允許不做，與別人談話
7、在做完每一節(jié)時(shí)先由排頭調(diào)整左右距離，接著所有同學(xué)都必須向前看齊，尤其是第一遍最后一節(jié)，有人清點(diǎn)人數(shù)要做好、做齊，隊(duì)列整齊
8、若有領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話時(shí)候，下面的同學(xué)們不應(yīng)與周圍人群攀談，在講完后應(yīng)鼓掌。
9、退場(chǎng)時(shí)要有秩序，不能隨意亂走（由操場(chǎng)至老食堂二樓）
10、切勿把籃球等物品在早操時(shí)候帶入操場(chǎng)
罰：若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺調(diào)整隊(duì)形的”，情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正，情節(jié)嚴(yán)重的.報(bào)告班主任處理。希望大家認(rèn)真做操。
體育課紀(jì)律
1、當(dāng)上一節(jié)體育課應(yīng)主動(dòng)到操場(chǎng)集合，聽候安排。
2、在體育課時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)越過籃球場(chǎng)的邊線。
3、體育課上所借的器材在下課前應(yīng)歸還，并做標(biāo)記
4、有急事向體育委員或別的同學(xué)轉(zhuǎn)告（在老師來(lái)之前）
5、整隊(duì)中不許講話，直至老師說解散。
其他體育活動(dòng)時(shí)間
1、做早操之前、中午時(shí)間嚴(yán)禁進(jìn)行劇烈體育活動(dòng)，如打球等。
2、課外活動(dòng)時(shí)間、體育課時(shí)間、周日下午可以進(jìn)行體育活動(dòng)。
寢室紀(jì)律
一、寢室長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)寢室內(nèi)部管理，包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級(jí)通知；同學(xué)生活的照顧和關(guān)系的協(xié)調(diào)；及時(shí)向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的有關(guān)情況。
二、安全：貴重物品要小心擺放；不得留宿非本宿舍人員；出門要鎖好門；寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險(xiǎn)品；不得私拉電線和使用大功率電器，寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭。
三、作息：寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動(dòng)，及時(shí)就寢。
四、布置：寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置，不準(zhǔn)亂貼亂畫，嚴(yán)禁帶有暴力、色情以及反動(dòng)色彩。
五、風(fēng)氣：同學(xué)之間和睦相處，互相尊重，不得拉幫接派。
六、衛(wèi)生：由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生，各人床鋪各人每天負(fù)責(zé)整理，各人物品擺放整齊。
衛(wèi)生條例
一、衛(wèi)生打掃的順序：從男生寢室到女生寢室，依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。
二、打掃時(shí)間：從上周五到下周四，每天教室衛(wèi)生在下晚自習(xí)后打掃，每周一早讀前進(jìn)行大掃除。
三、衛(wèi)生打掃的程序：
1、教室：先將教室里的椅子倒放在桌子上，再用掃帚將地面掃干凈，然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學(xué)擦。
2、衛(wèi)生區(qū)：先用大掃把將地面掃干凈，再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。
四、衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)：教室里地面要保持整潔、干凈，講臺(tái)上物品要擺放整齊，黑板要干凈。
五、不打掃的后果：如果沒有及時(shí)打掃衛(wèi)生，那么罰掃一周。
六、在衛(wèi)生檢查中，由于某個(gè)寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級(jí)扣分，那么這個(gè)寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。
班主任管理制度2
1、開學(xué)時(shí)，認(rèn)真報(bào)名注冊(cè)，并詳細(xì)填寫注冊(cè)簿，特別是對(duì)學(xué)生家庭詳細(xì)住址。家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，要逐一登記。要詢問家庭有關(guān)情況和住校走讀情況，以防遇到突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)有效地采取應(yīng)急措施。
2、開學(xué)后兩周內(nèi)要建立健全班級(jí)組織。制定出班級(jí)管理制度，盡快建立起班級(jí)秩序。使班級(jí)管理迅速步入正軌。
3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境管理。保持地面、墻壁整潔；衛(wèi)生工具、學(xué)習(xí)用品、報(bào)刊雜志、學(xué)桌凳、教學(xué)用具等要按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定擺放有序；環(huán)境布置要科學(xué)合理，要注重育人的文化氛圍；班級(jí)表簿張貼有序整齊規(guī)范；黑板報(bào)經(jīng)常更新。
4、全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等方面的行為習(xí)慣。
5、以活動(dòng)為載體，利用班會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。
6、教育并督促學(xué)生愛護(hù)公物，制訂并落實(shí)公物保管責(zé)任制。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康方面的教育管理。督促學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理制度，組織安排學(xué)生及時(shí)打掃室內(nèi)外和衛(wèi)生區(qū)；進(jìn)行疾病預(yù)防方面的衛(wèi)生知識(shí)教育，積極組織學(xué)生進(jìn)行流行病，傳染病的防疫。
8、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，杜絕重大的安全事故。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)安全知識(shí)的教育，要求學(xué)生掌握必備的自我保護(hù)的技能。督促學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)安全方面的規(guī)章制度。
9、督促學(xué)生培養(yǎng)健康高雅的.生活情趣。禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球室、營(yíng)業(yè)性舞廳等末成年不宜涉足的場(chǎng)所。
10、督促學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)秩序和各項(xiàng)紀(jì)律制度。督促學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課；督促學(xué)生遵守食堂、宿舍的管理制度；督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)秩序等。
11、積極做好學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常與本班課任老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生不偏科廢科。
12、督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；刻苦勤奮，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別要督促學(xué)生不抄襲作業(yè)，考試不作弊。形成良好學(xué)風(fēng)。
13、要從思想、學(xué)生、生活等方面全面關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生排憂解難。要做深入細(xì)致的思想工作，處理學(xué)生做到寬嚴(yán)相濟(jì)。特別要關(guān)注家庭、性格特殊的學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。嚴(yán)格控制學(xué)生流失。
14、經(jīng)常和家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，取得他們配合學(xué)校教育學(xué)生。定期家訪，召開家長(zhǎng)會(huì)，遇有特殊情況要及時(shí)家訪。每次家訪都要做好記錄。
15、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高競(jìng)賽水平。
16、積極完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。及時(shí)上報(bào)學(xué)校要求上報(bào)的有關(guān)資料。
17、對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的矛盾和問題要積極主動(dòng)處理，對(duì)矛盾和問題不回避、不遮掩、不上交，積極協(xié)助本班課任教師處理有關(guān)矛盾。
18、嚴(yán)禁班主任利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷教輔資料及商品，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。
班主任管理制度3
1、實(shí)行班級(jí)管理班主任負(fù)責(zé)制，培訓(xùn)辦班均選派班主任。
2、負(fù)責(zé)建立學(xué)員花名冊(cè)，了解學(xué)員的自然情況。
3、負(fù)責(zé)學(xué)員考勤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并向教務(wù)辦公室報(bào)告。
4、積極主動(dòng)地協(xié)助教務(wù)辦公室搞好教研活動(dòng)。
5、負(fù)責(zé)教室教學(xué)設(shè)施、物品的管理，組織學(xué)員打掃教室衛(wèi)生。
6、負(fù)責(zé)了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的`學(xué)習(xí)和生活等問題。
班主任工作標(biāo)準(zhǔn)
一、組織辦班
�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(nèi)容
1、熟悉了解教學(xué)計(jì)劃；
2、教師、教材、教室三項(xiàng)準(zhǔn)備；
3、學(xué)員名單落實(shí)，熟悉學(xué)員情況；
4、根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間，組織建立班委會(huì)；
5、學(xué)員就餐的管理工作。
�。ǘ┕ぷ鳂�(biāo)準(zhǔn)
1、開課前與教師見面，落實(shí)上課課表，領(lǐng)發(fā)教材，并負(fù)責(zé)教室的清潔衛(wèi)生；
2、學(xué)員簽到表、考勤表、考績(jī)表；
3、開班前組建成班委會(huì)；
4、及時(shí)與餐飲部取得聯(lián)系安排好學(xué)員就餐工作。
二、對(duì)學(xué)員的管理和考核
�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(nèi)容
1、認(rèn)真做好考勤記錄，對(duì)學(xué)員進(jìn)行日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；
2、做好學(xué)員經(jīng)常性的思想政治工作；
3、組織學(xué)員的結(jié)業(yè)工作。
�。ǘ┕ぷ鳂�(biāo)準(zhǔn)
1、開班前向?qū)W員貫徹有關(guān)規(guī)章制度；
2、記錄學(xué)員的考勤情況；
3、準(zhǔn)備學(xué)員考試試卷、成績(jī)?cè)假Y料齊備；
4、按學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行政治思想教育、紀(jì)律教育、專業(yè)思想教育和職業(yè)道德教育；
三、教學(xué)管理工作
�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(nèi)容
1、與任課教師業(yè)務(wù)聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)進(jìn)行接待教師工作和臨時(shí)調(diào)整課表；
2、組織學(xué)員實(shí)操、實(shí)習(xí)、參觀等教學(xué)活動(dòng)；
3、有關(guān)教學(xué)檔案資料的填寫與保管工作；
4、配合教務(wù)人員及任課教師完成考試評(píng)定成績(jī)，填寫并發(fā)放證書等項(xiàng)工作；
�。ǘ┕ぷ鳂�(biāo)準(zhǔn)
1、溝通教與學(xué)兩方面情況，解決具體問題；
2、協(xié)助教務(wù)定期召開學(xué)員座談會(huì)；
3、負(fù)責(zé)考績(jī)表、考勤表、各科試卷及學(xué)員檔案資料的填寫與保管。班結(jié)束后，將有關(guān)教學(xué)及學(xué)員管理的檔案資料錄入計(jì)算機(jī)管理軟件，并交教務(wù)歸檔保存；
四、臨時(shí)性工作
（一）工作內(nèi)容
完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。
�。ǘ┕ぷ鳂�(biāo)準(zhǔn)
按規(guī)定要求及時(shí)完成
班主任工作補(bǔ)充
1、從教務(wù)領(lǐng)取教室鑰匙及學(xué)員簽到表，整理教室并檢查準(zhǔn)備電教設(shè)施；
2、開班前一天在中心大門及教室所在區(qū)粘貼培訓(xùn)辦班指示牌并在開班第二天清除；
3、要求學(xué)員按單位進(jìn)行簽到，電子版簽到信息須經(jīng)學(xué)員確認(rèn)；提醒外部參訓(xùn)學(xué)員繳費(fèi)；
4、學(xué)員不需自備紙質(zhì)照片。開班第一天與于老師聯(lián)系安排照相時(shí)間（班容量過大者兩次）；學(xué)員在安排時(shí)間內(nèi)未參與者，取消考試資格。照片打印出后需經(jīng)學(xué)員確認(rèn)更改名稱后與學(xué)員信息一并發(fā)與教務(wù)；
5、將班級(jí)學(xué)員人數(shù)、教室及教學(xué)進(jìn)行情況于每日9:00前上報(bào)教務(wù)；
6、考試前一天向主任匯報(bào)學(xué)員考場(chǎng)分配情況，并通知監(jiān)考人員；將學(xué)員電子版名單與考場(chǎng)安排情況交至趙海艷處；
7、辦班結(jié)束打掃教室衛(wèi)生后及時(shí)上交教室鑰匙。
班主任管理制度4
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的最基本單位，班主任是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，在學(xué)校管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)校班主任工作面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任不斷學(xué)習(xí)、思考、探索，改進(jìn)班主任工作方法。我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，特制定班主任管理制度如下：
一、精心篩選班主任，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍
教育形勢(shì)的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛心、高度的責(zé)任心和德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和保證得力的工作方法。為了配備好班主任，校委會(huì)在學(xué)年初，按照《班主任工作條例》的要求，設(shè)置問題使之具體化。在學(xué)生中進(jìn)行民度測(cè)驗(yàn)，通過民主選舉，在教師中產(chǎn)生班主任候選人；然后，校委會(huì)認(rèn)真討論，篩選確定班主任。
二、建立與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系制度，形成全方位管理
學(xué)生思想品質(zhì)的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì)等共同影響的結(jié)果，學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開交流會(huì)。規(guī)定每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，由班主任匯報(bào)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、生活狀況，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班主任、科任教師、學(xué)校管理的意見和建義，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。同時(shí)，經(jīng)常與社區(qū)、派出所等單位聯(lián)系，了解學(xué)生在社會(huì)中的.表現(xiàn)和對(duì)學(xué)校整體工作的建議，力求配合學(xué)校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和育人合力，使學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制
根據(jù)《班主任工作與要求》，學(xué)校制訂了《班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法》，開展班級(jí)小百分賽，由校委會(huì)成員組成評(píng)委，對(duì)班級(jí)從衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、公共財(cái)產(chǎn)管理等方面逐項(xiàng)打分、聯(lián)評(píng)；每四周小結(jié)評(píng)出月先進(jìn)，期末評(píng)出學(xué)期先進(jìn)個(gè)人。對(duì)班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)、工作出色者予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理不力，財(cái)產(chǎn)破損嚴(yán)重，班內(nèi)學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)者，從班主任津貼中扣除一部分，同時(shí)要求班主任工作與學(xué)校評(píng)優(yōu)工作掛鉤，作為其教育教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容。
四、定期召開班主任會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解班內(nèi)各方面情況，及時(shí)解決存在問題，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)的切磋與交流。學(xué)校規(guī)定每?jī)芍苷匍_一次班主任會(huì)議，由校委會(huì)、德育處負(fù)責(zé)，班主任匯報(bào)工作，提出存在問題及解決問題的方法與結(jié)果。對(duì)普遍存在的突出問題，校委會(huì)、德育處協(xié)助解決。同時(shí)，要求班主任之間建立幫帶關(guān)系，新班主任要虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富、治班有方的老班主任請(qǐng)教，老班主任要善于傳幫帶好新班主任，做到經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班主任工作水平。
五、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作
班主任工作離不開科任教師的密切協(xié)作與配合，學(xué)校規(guī)定科任教師與班主任之間緊密團(tuán)結(jié)，及時(shí)向班主任反映班內(nèi)情況，提供信息，以課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、衛(wèi)生狀況、學(xué)生表現(xiàn)為主要內(nèi)容，促使班風(fēng)班貌形成，不僅有利于班級(jí)管理，而且為提高教學(xué)效益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、其它管理?xiàng)l例
1、每學(xué)期班主任必須根據(jù)學(xué)校德育工作要求，班級(jí)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地訂出辦級(jí)教育管理目標(biāo)、措施，特別是轉(zhuǎn)化思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃。
2、班主任每學(xué)期必須對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪20人次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學(xué)生。
3、班主任除日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，常規(guī)訓(xùn)練外，每學(xué)期必須按班級(jí)實(shí)際結(jié)合形勢(shì)，有目的地召開2次主題會(huì)。
4、學(xué)校每月檢查班主任手冊(cè)，按指定項(xiàng)目逐一檢查，并寫出評(píng)語(yǔ)，肯定成績(jī)，并指出提出問題，評(píng)定等級(jí)。
5、堅(jiān)持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。
6、班主任必須在學(xué)期結(jié)束前，按學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵(lì)語(yǔ)調(diào)寫好學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)。
班主任管理制度5
班主任是班集體的組織者、管理者和本班學(xué)生的教育者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著重要的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班的教育和各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系以及溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。為進(jìn)一步規(guī)范我校班主任工作，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效性，特?cái)M訂本制度。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一學(xué)年初，由教師本人提出意向和學(xué)校任命相結(jié)合，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，討論決定。
2、應(yīng)聘班主任應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱愛班主任工作；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力；有開拓創(chuàng)新意識(shí)和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)；了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經(jīng)驗(yàn)、管理能力。
二、考核及獎(jiǎng)勵(lì)
1、加強(qiáng)對(duì)班主任的過程管理，引導(dǎo)班主任做好常規(guī)工作，提高班級(jí)管理工作的'質(zhì)量。實(shí)施班主任過程管理制，每月對(duì)班主任進(jìn)行一次考核。并依據(jù)考核細(xì)則規(guī)定納入績(jī)效工資。
2、期末依據(jù)班主任每月考核、班級(jí)教育教學(xué)情況，評(píng)選出文明班級(jí)及模范班主任。
3、對(duì)于學(xué)期內(nèi)班級(jí)學(xué)生有違法或安全事故、連續(xù)兩學(xué)期期末班級(jí)考核為最末，取消下一學(xué)年的班主任聘任資格。
三、培訓(xùn)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，提高班主任整體素質(zhì)。邀請(qǐng)專家、學(xué)者或外出參觀學(xué)習(xí)等形式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
2、不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定期對(duì)班務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，各級(jí)參加每學(xué)期兩次的經(jīng)驗(yàn)交流，提高班務(wù)工作水平。
四、常規(guī)管理工作
1、開學(xué)初依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，和本班實(shí)際，在開學(xué)兩周內(nèi)制定并實(shí)施好班主任工作計(jì)劃。
2、重視班級(jí)班干部隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)建立班級(jí)組織，健全班委會(huì)制度，每周召開一次班委會(huì)，作好會(huì)議記錄。
3、加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加升旗儀式；有升旗任務(wù)時(shí)，民主競(jìng)選升旗手，寫好“旗手事跡”，規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)升降旗。
4、重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)兩周內(nèi)完成教室布置。按時(shí)組織學(xué)生出好宣傳看板，一月一換，督促學(xué)生及時(shí)打掃并保持教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。力求體現(xiàn)環(huán)境育人。
5、進(jìn)行守紀(jì)、守法和安全教育，學(xué)生無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象，無(wú)打架斗毆事件發(fā)生，預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，無(wú)安全責(zé)任事故。
6、做好班級(jí)貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作，并積極研究、落實(shí)相關(guān)措施，資助貧困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
7、做好學(xué)生參加各類競(jìng)賽、活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
8、組織學(xué)生積極開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，及時(shí)制止學(xué)生參加各項(xiàng)有害活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)正常舉行且力求主題明確、富有教育實(shí)效。
9、關(guān)心學(xué)生校內(nèi)外生活，及時(shí)認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時(shí)與期末相結(jié)合，學(xué)期到訪平均每生不少于1次。
10、搞好家校聯(lián)系會(huì)，組織召開本班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，提前寫好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿交學(xué)校檢查，有記錄，會(huì)議針對(duì)性強(qiáng)、效率高。
11、教育學(xué)生“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”。一學(xué)期結(jié)束，班級(jí)公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作經(jīng)驗(yàn)的探索、積累，積極進(jìn)行個(gè)案研究、撰寫相關(guān)論文進(jìn)行交流。
13、客觀、公正、準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。
14、學(xué)期結(jié)束認(rèn)真總結(jié)班主任工作，撰寫工作總結(jié)，總結(jié)有一定的深度，能提出改進(jìn)措施。
班主任管理制度6
1、學(xué)校德育工作計(jì)劃和要求，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想政治、基礎(chǔ)道德、個(gè)性心理的教育和培養(yǎng)，再教育中能針對(duì)學(xué)生年齡與個(gè)性差異，采取切實(shí)有效的方法，有計(jì)劃的上好班會(huì)課。
2、抓好班級(jí)行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練，抓好班風(fēng)建設(shè)。
3、實(shí)施對(duì)班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)管理常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班團(tuán)隊(duì)組織工作，積極培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力。
4、以素質(zhì)教育為核心，全方位、多渠道安排學(xué)生課余生活，建設(shè)優(yōu)美、高雅、文明的育人環(huán)境。
5、積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外和向有利于學(xué)生發(fā)展的.科技、藝術(shù)、文體、競(jìng)賽活動(dòng)。
6、督促檢查學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7、關(guān)心學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
8、注重班級(jí)文化建設(shè)，倡導(dǎo)積極向上的班級(jí)文化。
9、引導(dǎo)學(xué)生積極爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。
10、科學(xué)、藝術(shù)地做好困難學(xué)生的工作。
11、主動(dòng)關(guān)心困難學(xué)生的身心健康 ，及時(shí)、準(zhǔn)確把握特殊學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)、家庭的教育聯(lián)系，及時(shí)、妥善處理好班級(jí)的偶發(fā)事件。
12、定期對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的情況，努力做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，以取得家長(zhǎng)的支持和配合。
13、及時(shí)、恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)生中的違紀(jì)事件。
14、認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，發(fā)揮評(píng)價(jià)中的教育功能。
15、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地開好家長(zhǎng)會(huì)。
16、認(rèn)真執(zhí)行《班主任崗位職責(zé)》。
班主任管理制度7
班主任是班級(jí)的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計(jì)劃的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。其工作目標(biāo)主要為：
1．提高管理班級(jí)能力
(1)熟悉學(xué)生，掌握班主任工作規(guī)律。
(2)專題教育有重點(diǎn)，實(shí)效性強(qiáng)。
(3)做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
2．對(duì)班級(jí)學(xué)生質(zhì)量全面負(fù)責(zé)
(1)定期分析評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)情況。
(2)學(xué)生全面發(fā)展質(zhì)量達(dá)到年級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)。
(3)總結(jié)推廣優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
3．建設(shè)良好的`班集體
(1)建立班級(jí)核心，學(xué)生具有自我教育能力。
(2)班級(jí)秩序、環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到學(xué)校要求。
(3)形成良好班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)三好班級(jí)。
4．協(xié)調(diào)班級(jí)各項(xiàng)工作
(1)努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(2)協(xié)調(diào)學(xué)科課外小組開展活動(dòng)。
班主任管理制度8
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期，青春萌動(dòng)，在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪胁欢们‘?dāng)處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)的心思，也給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響。很明顯，大街小巷，商場(chǎng)廣場(chǎng)，多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時(shí)可以用過分來(lái)形容。不少家長(zhǎng)也埋怨學(xué)校到底有沒有管教好學(xué)生的。我認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，也是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)都必須面對(duì)的問題。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。進(jìn)入高二，校園學(xué)生早戀的現(xiàn)象開始增多，在我們班也有一個(gè)男生因陷入早戀覺得很煩惱，所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會(huì)活動(dòng)--《朦朧花季》
在這節(jié)班會(huì)課上與學(xué)生共同探討這個(gè)青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問題，讓學(xué)生能夠有所感悟。通過班會(huì)課，能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對(duì)生活的熱愛，共同排除成長(zhǎng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
主題分析：高中生正處于青春萌動(dòng)期，對(duì)異性比較敏感，特別在意異性對(duì)自己的看法。有時(shí)候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至?xí)呦驑O端：有的因?yàn)椴欢愋越煌募记�，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對(duì)對(duì)方和自己造成傷害。因此，對(duì)這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)是非常必要的，可以使他們認(rèn)識(shí)到異性交往是正常的行為，使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。
設(shè)計(jì)思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？--其中一個(gè)就是早戀現(xiàn)象
2、為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害。
3、我們?cè)撛鯓用鎸?duì)和處理早戀這種情感困惑。
由于學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)比較朦朧，所以由班主任主持，開展一些互動(dòng)活動(dòng)。
主要方法：案例分析（從案例中認(rèn)識(shí)對(duì)待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果）
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)寫一些對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。（傾聽學(xué)生的心聲）
2、選擇兩個(gè)班級(jí)（文理各1個(gè)班）進(jìn)行問卷調(diào)查分析
3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。
班會(huì)過程：
第一部分：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？
學(xué)生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。
老師從中引出班會(huì)主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)它，處理它呢？
師生互動(dòng)：實(shí)話實(shí)說--讓同學(xué)們談一談校園內(nèi)同學(xué)拍拖的現(xiàn)象。（歸納出同學(xué)們對(duì)此問題的一般認(rèn)識(shí)）
師生互動(dòng)：大家說說在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你，令你欣賞。（活動(dòng)目的是引導(dǎo)大家把愛的感覺和對(duì)異性的好感、欣賞區(qū)分開來(lái)。）
第二部分：為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害？
�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來(lái)談?wù)劙�。（歸納）
早戀產(chǎn)生的原因：
看案例①。結(jié)論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵(lì)的。
（二）青春期對(duì)異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺有什么樣的特點(diǎn)？會(huì)產(chǎn)生怎樣的`后果呢？我們繼續(xù)來(lái)探討吧。（重點(diǎn)分析為什么會(huì)有這個(gè)特點(diǎn)）
�。�1）盲目：后果一是影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。如果過早開啟愛情之門，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。
（2）沖動(dòng)：案例分析：因?yàn)樵鐟賹?dǎo)致的嚴(yán)重后果（人身傷害）
�。�3）不穩(wěn)定性：
因此，我的看法是中學(xué)生不要過早開啟愛情之門。
歌曲：《算了吧》，讓同學(xué)們?cè)诟杪曋懈形虻綈矍榈牧硪幻�。愛情的一面是甜蜜（�?dāng)兩人相悅時(shí)），另一面是痛苦（當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí)，失戀時(shí)）。當(dāng)你拿起愛情時(shí)，就得問自己是否能夠承擔(dān)失戀的痛苦，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。（因?yàn)楦咧猩碾鼥V情感還是很單純幼稚的，不記后果，當(dāng)不愉快出現(xiàn)時(shí)往往無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設(shè)想的。所以讓他們聽這首歌全面認(rèn)識(shí)愛情。）
第三部分：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對(duì)異性的朦朧情感。
師生互動(dòng)：你收到了情書怎么辦？（看調(diào)查結(jié)果，并請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊?/p>
老師：中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:
�。�1）用理智戰(zhàn)勝情感。（過去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例）
（2）把欣賞變成動(dòng)力，正常交往，廣交益友。（分享同學(xué)們的看法和建議）
第四部分：班會(huì)課總結(jié)（明確對(duì)青春期朦朧情感的正確認(rèn)識(shí)，并提出期望。）
希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸，順利度過這個(gè)朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實(shí)。希望這節(jié)班會(huì)課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。
朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象，還包括埋藏在我們內(nèi)心的對(duì)異性的暗戀，就是我們常說的單思，又該如何面對(duì)呢？我們以后繼續(xù)探討。
班主任管理制度9
班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校多項(xiàng)任務(wù)完成，教學(xué)效果的好差和學(xué)生身心健康的發(fā)展，為了加強(qiáng)學(xué)校管理和班級(jí)管理，以形成好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任務(wù)和要求
1、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班集體；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加各種活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生目的明確，態(tài)度端正，不斷提高學(xué)生成績(jī)；
4、與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；
5、班級(jí)進(jìn)行各種大型活動(dòng)須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。
二、班主任崗位職責(zé)
1、按時(shí)到位到崗，做到五到位；
�、僭绮�、課間操要到位；
�、谙掳噍o導(dǎo)要到位；
�、劬蛯嫴閷嬕轿唬�
�、芨鞣N集會(huì)、集體活動(dòng)、食堂監(jiān)隊(duì)要到位；
⑤班上出現(xiàn)突發(fā)事件或重大問題要及時(shí)到位；
2、組織學(xué)生對(duì)教室、寢室、清潔區(qū)每天的大掃除；
3、每天查閱班務(wù)日志，利用班會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行小結(jié)；
4、遇重大情況和突發(fā)事件及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁隨意把學(xué)生趕出課堂。
三、班津發(fā)放
班津按每月四查記分發(fā)放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；
班主任管理制度10
第一章 總 則
第一條：班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。
第二章 班主任工作職責(zé)
第二條：一日工作常規(guī)
1、班主任每天應(yīng)提前到校進(jìn)入教室，組織學(xué)生做好清潔，并認(rèn)真作好晨檢，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
2、搞好學(xué)生每天上下午出勤情況檢查。對(duì)未按時(shí)出勤的學(xué)生及時(shí)查明原因，并與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時(shí)間送醫(yī)院治療，并及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。
3、指派學(xué)生負(fù)責(zé)一日三掃工作，并親自進(jìn)行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、課間操鈴響，到班組織學(xué)生按順序整隊(duì)到操場(chǎng)做操，做操過程中巡查學(xué)生做操情況，督促學(xué)生動(dòng)作到位。
5、督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保操，保護(hù)視力。
6、課間時(shí)間適當(dāng)抽空了解學(xué)生活動(dòng)情況，杜絕學(xué)生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。
7、每天巡查一兩門學(xué)科上課情況，對(duì)本班學(xué)生上各門課的課堂紀(jì)律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學(xué)生上好各門功課，并與科任教師及時(shí)溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、每天安排學(xué)生作好《班級(jí)日志》記載，班主任放學(xué)前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
9、放學(xué)時(shí)到班，檢查班級(jí)清潔，叮囑學(xué)生按時(shí)回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。
10、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規(guī)。
1、按時(shí)地保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的一周班級(jí)工作任務(wù)。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的.升旗儀式。學(xué)生進(jìn)場(chǎng)后維持好紀(jì)律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實(shí)好每周一次的班會(huì)，做到班會(huì)課專時(shí)專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會(huì)課有針對(duì)性的作好上周班級(jí)情況總結(jié)，尤其是安全、紀(jì)律、衛(wèi)生和對(duì)學(xué)校上周布置的工作完成情況進(jìn)行仔細(xì)回顧。
4、搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)和使用，每周開展一次有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每周檢查一次學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生不留長(zhǎng)指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每周對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行一次小掃除，間周開展一次大掃除。
7、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校班級(jí)財(cái)產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴(yán)禁學(xué)生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級(jí)財(cái)產(chǎn)自查。
第四條：一月工作常規(guī)。
1、每月至少召開一次本班科任教師會(huì)，商討本班教育教學(xué)事宜，會(huì)議有針對(duì)性，且有記載。
2、按時(shí)參加政教處召開的班主任月工作例會(huì)。
3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、總結(jié)當(dāng)月班級(jí)工作，提出下月工作目標(biāo)。
第五條：學(xué)期工作常規(guī)。
1、每學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計(jì)劃，計(jì)劃要分析班級(jí)工作對(duì)象，結(jié)合學(xué)校要求，明確班級(jí)工作目標(biāo)，制定層次分明的工作步驟。
2、參考科任教師和學(xué)生意見，公平公正地評(píng)選各類受表彰的學(xué)生。
3、規(guī)范認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學(xué)生實(shí)際，忌千篇一律，要讓學(xué)生感受到教師的愛心，增強(qiáng)成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學(xué)期班級(jí)工作情況，也可以從某一方面談自己的體會(huì)和感受，還可以寫成班主任工作小論文。
第三章 班主任選聘
第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻(xiàn)精神；有一定的班級(jí)管理能力；關(guān)愛尊重學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識(shí)和能力。
第八條：教師擔(dān)任班主任由本人申請(qǐng)或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究通過后宣布實(shí)施。
第九條：根據(jù)學(xué)校安排，班主任有權(quán)選聘主要學(xué)科教師。 第十條：學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師對(duì)班主任工作有權(quán)進(jìn)行考核。對(duì)考核不合格或意見反映較大的班主任，學(xué)校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請(qǐng)擔(dān)任班主任工作。
第十一條：對(duì)無(wú)正當(dāng)理由而拒不服從學(xué)校安排做班主任工作的教師，將影響其評(píng)先、職稱晉級(jí)和年度考核。
第四章 班主任例會(huì)
第十二條：為了不斷提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校實(shí)行班主任例會(huì)制度。
第十三條：例會(huì)時(shí)間及參加對(duì)象：
每月最后一個(gè)工作日的第一二節(jié)課為例會(huì)時(shí)間。（有課的事先調(diào)好）
參加對(duì)象：全體班主任，政教主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)議主持：政教主任。
第十四條：例會(huì)內(nèi)容：
1、組織學(xué)習(xí)德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。
2、分析研究學(xué)生思想狀況和心理發(fā)展?fàn)顩r，研究教育方法、措施及對(duì)策。
3、組織班主任開展工作經(jīng)驗(yàn)交流和班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
4、討論學(xué)校政教工作計(jì)劃和專題工作方案。
5、布置學(xué)校德育中心工作。
第十五條：例會(huì)要求：
1、政教主任會(huì)前要認(rèn)真?zhèn)鋾?huì)，努力提高會(huì)議質(zhì)量，提高會(huì)議效果。
2、參加會(huì)議人員提前調(diào)好課，作好會(huì)議準(zhǔn)備，不得無(wú)故缺席。
3、開會(huì)期間概不會(huì)客，任何人不得以與家長(zhǎng)交換意見，處理班級(jí)事務(wù)等為借口而影響開會(huì)。
4、與會(huì)人員認(rèn)真作好會(huì)議記錄。
第五章 家長(zhǎng)會(huì)
第十六條：家長(zhǎng)會(huì)是推進(jìn)家校一體化的管理機(jī)制，使教師與家長(zhǎng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。
第十七條：班主任根據(jù)本班學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，適時(shí)地、分層次地召開家長(zhǎng)會(huì)。
第十八條：家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生作業(yè)、成績(jī)等要和家長(zhǎng)見面，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況有一個(gè)充分的了解。
第十九條：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要一分為二，要實(shí)事求是地匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長(zhǎng)共同探討教育方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。
第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會(huì)，提高會(huì)議效果，達(dá)到會(huì)議目的。
第六章 班主任待遇和獎(jiǎng)勵(lì)
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學(xué)校根據(jù)財(cái)力情況，可在規(guī)定的津貼標(biāo)準(zhǔn)上適當(dāng)提高。
第二十二條：對(duì)期末考試中，班級(jí)整體成績(jī)優(yōu)秀的班主任，學(xué)校另行獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十三條：每年組織班主任外出學(xué)習(xí)參觀一次，開拓教師眼界。
第二十四條：學(xué)校積極向上級(jí)部門推薦校級(jí)優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
第二十六條：學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核中將對(duì)班主任進(jìn)行政策傾斜。
第七章 班主任考核
第二十七條：學(xué)校對(duì)班主任工作實(shí)行考核制。考核細(xì)則見附件一。
班主任管理制度11
一每日常規(guī)：
每日衛(wèi)生要求：每天上午一節(jié)課前和下午一節(jié)課前督促值日生搞好教室和責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。
每天提前分鐘深入班級(jí)（寄宿班利用早操時(shí)間），了解學(xué)生到校情況。對(duì)學(xué)生的出勤情況，做好點(diǎn)名記錄的核實(shí)，如有學(xué)生曠課及時(shí)與激聯(lián)系。
按規(guī)定督促檢查學(xué)生的課間操情況，保證出操人數(shù)齊全，隊(duì)伍整齊。
要求班干部記好班級(jí)日志，通過查看班級(jí)日志，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。
每日放學(xué)前（寄宿班晚點(diǎn)）點(diǎn)評(píng)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的情況。
二每周常規(guī)：
每周按時(shí)參加德育處或級(jí)部召開的班主任例會(huì)，做好記錄（利用好《班主任工作手冊(cè)》），認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
認(rèn)真組織周一的升旗儀式，組織學(xué)生按要求著裝整隊(duì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，確保升旗儀式的教育效果。
每周一下午四節(jié)召開班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人求學(xué)等各方面的'教育。
每周召開一次班干部會(huì)議和班級(jí)考評(píng)小組會(huì)議，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定過程記錄，征求意見，同探討班集體的發(fā)展和建設(shè)。
每周有目的有計(jì)劃地和幾名學(xué)生激聯(lián)系，征得激的及時(shí)配合教育，重大問題迅速向?qū)W校反映。
認(rèn)真寫好班主任工作周記，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，做好下一周工作計(jì)劃。
按學(xué)校的統(tǒng)一安排到崗值班。
三每月常規(guī)
根據(jù)學(xué)校確定的本月教育主題，結(jié)合本班實(shí)際組織教育活動(dòng)。
每月至少召開一次主題班會(huì)，要有班會(huì)詳案。
月末結(jié)合班級(jí)量化考核結(jié)果，認(rèn)真分析班級(jí)存在的問題，及時(shí)與德育處級(jí)部交換意見。
做好月度工作總結(jié)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，糾正不足。
四學(xué)期常規(guī)
開學(xué)前，制定班主任工作計(jì)劃，其目標(biāo)要求可操作性強(qiáng)，措施得當(dāng)。
做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，利用開學(xué)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)教育和紀(jì)律教育。
組織好各類考試工作，根據(jù)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，組織好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。
在級(jí)部統(tǒng)一安排下認(rèn)真組織激會(huì)（原則上，每學(xué)期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關(guān)系。
認(rèn)真做好學(xué)生的期末學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，充分發(fā)揮班級(jí)考評(píng)小組的評(píng)價(jià)作用，客觀公正地給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。，
班主任管理制度12
第一章總則
第一條：班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。
第二章班主任工作職責(zé)
第二條：一日工作常規(guī)
1、班主任每天應(yīng)提前到校進(jìn)入教室，組織學(xué)生做好清潔，并認(rèn)真作好晨檢，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
2、搞好學(xué)生每天上下午出勤情況檢查。對(duì)未按時(shí)出勤的學(xué)生及時(shí)查明原因，并與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時(shí)間送醫(yī)院治療，并及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。
3、指派學(xué)生負(fù)責(zé)每天掃除工作，并親自進(jìn)行衛(wèi)生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、課間操鈴響，到班組織學(xué)生按順序整隊(duì)到操場(chǎng)做操，做操過程中巡查學(xué)生做操情況，督促學(xué)生動(dòng)作到位。
5、督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保操，保護(hù)視力。
6、課間時(shí)間適當(dāng)抽空了解學(xué)生活動(dòng)情況，杜絕學(xué)生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。
7、每天巡查一兩門學(xué)科上課情況，對(duì)本班學(xué)生上各門課的課堂紀(jì)律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學(xué)生上好各門功課，并與科任教師及時(shí)溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、每天安排學(xué)生作好《班級(jí)日志》記載，班主任放學(xué)前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
9、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規(guī)。
1、按時(shí)地保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的一周班級(jí)工作任務(wù)。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的'升旗儀式。學(xué)生進(jìn)場(chǎng)后維持好紀(jì)律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實(shí)好每周一次的班會(huì)，做到班會(huì)課專時(shí)專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會(huì)課有針對(duì)性的作好上周班級(jí)情況總結(jié)，尤其是安全、紀(jì)律、衛(wèi)生和對(duì)學(xué)校上周布置的工作完成情況進(jìn)行仔細(xì)回顧。
4、搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)和使用，每周開展一次有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每周檢查一次學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生不留長(zhǎng)指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、周三對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監(jiān)管掃除時(shí)學(xué)生的紀(jì)律、安全情況，待學(xué)校組織檢查后方可離校。
7、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校班級(jí)財(cái)產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴(yán)禁學(xué)生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級(jí)財(cái)產(chǎn)自查
第四條：一月工作常規(guī)。
1、每月至少召開一次本班科任教師會(huì)，商討本班教育教學(xué)事宜，會(huì)議有針對(duì)性，且有記載。
2、按時(shí)參加學(xué)校召開的班主任工作會(huì)。
3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時(shí)召開任課教師會(huì)。
4、 總結(jié)當(dāng)月班級(jí)工作，提出下月工作目標(biāo)。
第五條：學(xué)期工作常規(guī)。
1、每學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計(jì)劃，計(jì)劃要分析班級(jí)工作對(duì)象，結(jié)合學(xué)校要求，明確班級(jí)工作目標(biāo)，制定層次分明的工作步驟。
2、 參考科任教師和學(xué)生意見，公平公正地評(píng)選各類受表彰的學(xué)生。
3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時(shí)召開任課會(huì)。
4、規(guī)范認(rèn)真填寫學(xué)生通知書。學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學(xué)生實(shí)際，忌千篇一律，要讓學(xué)生感受到教師的愛心，增強(qiáng)成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
5、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學(xué)期班級(jí)工作情況，也可以從某一方面談自己的體會(huì)和感受，還可以寫成班主任工作小論文。
第三章班主任選聘
第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻(xiàn)精神；有一定的班級(jí)管理能力；關(guān)愛尊重學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識(shí)和能力。
第八條：教師擔(dān)任班主任由本人申請(qǐng)或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究通過后宣布實(shí)施。
第九條：根據(jù)學(xué)校安排，班主任有權(quán)選聘主要學(xué)科教師。
第十條：學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師對(duì)班主任工作有權(quán)進(jìn)行考核。對(duì)考核不合格或意見反映較大的班主任，學(xué)校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請(qǐng)擔(dān)任班主任工作。
第十一條：對(duì)無(wú)正當(dāng)理由而拒不服從學(xué)校安排做班主任工作的教師，將影響其評(píng)先、職稱晉級(jí)和年度考核。
第四章班主任例會(huì)
第十二條：為了不斷提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校實(shí)行班主任例會(huì)制度。
第十三條：例會(huì)時(shí)間及參加對(duì)象：
每月最后一個(gè)工作日的第一二節(jié)課為例會(huì)時(shí)間。（有課的事先調(diào)好）
參加對(duì)象：全體班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)議主持：分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
第十四條：例會(huì)內(nèi)容：
1、組織學(xué)習(xí)德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。
2、分析研究學(xué)生思想狀況和心理發(fā)展?fàn)顩r，研究教育方法、措施及對(duì)策。
3、組織班主任開展工作經(jīng)驗(yàn)交流和班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
4、討論學(xué)校德育工作計(jì)劃和專題工作方案。
5、布置學(xué)校德育中心工作。
第十五條：例會(huì)要求：
1、分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)前要認(rèn)真?zhèn)鋾?huì)，努力提高會(huì)議質(zhì)量，提高會(huì)議效果。
2、參加會(huì)議人員提前調(diào)好課，作好會(huì)議準(zhǔn)備，不得無(wú)故缺席。
3、開會(huì)期間概不會(huì)客，任何人不得以與家長(zhǎng)交換意見，處理班級(jí)事務(wù)等為借口而影響開會(huì)。
4、與會(huì)人員認(rèn)真作好會(huì)議記錄。
第五章家長(zhǎng)會(huì)
第十六條：家長(zhǎng)會(huì)是推進(jìn)家校一體化的管理機(jī)制，使教師與家長(zhǎng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。
第十七條：班主任根據(jù)本班學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，適時(shí)地、分層次地召開家長(zhǎng)會(huì)。
第十八條：家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生作業(yè)、成績(jī)等要和家長(zhǎng)見面，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況有一個(gè)充分的了解。
第十九條：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要一分為二，要實(shí)事求是地匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長(zhǎng)共同探討教育方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。
第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會(huì)，提高會(huì)議效果，達(dá)到會(huì)議目的。
第六章班主任待遇和獎(jiǎng)勵(lì)
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。
1、班主任基本津貼計(jì)算辦法：每學(xué)期按每生每月1元計(jì)算。
2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優(yōu)秀班主任四個(gè)等級(jí)。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優(yōu)秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學(xué)校另行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。
（1）發(fā)生安全責(zé)任事故的；
（2）班級(jí)與班級(jí)之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節(jié)嚴(yán)重的；
�。�3）在學(xué)校組織的期末、學(xué)年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統(tǒng)分紀(jì)律的；
�。�4）學(xué)校收到家長(zhǎng)集體反對(duì)意見的；
�。�5）凡班級(jí)掃除缺乏監(jiān)管提前離校的；
第二十二條：對(duì)期末考試中，班級(jí)整體成績(jī)優(yōu)秀的班主任，學(xué)校另行獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十三條：學(xué)校積極向上級(jí)部門推薦校級(jí)優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
第二十四條：學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核中將對(duì)班主任進(jìn)行政策傾斜。
班主任管理制度13
一、 寄宿生因家中有急事需回家，應(yīng)由學(xué)生向班主任提出申請(qǐng)，并寫出請(qǐng)假條，經(jīng)班主任、生活管理教師批準(zhǔn)后，辦理請(qǐng)假手續(xù)，并由生活教師開出“住校生離校單”，交門衛(wèi)后方可離校。
二、歸宿假回家后，因病或因事不能按時(shí)到校的寄宿生，家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人要事先向班主任和生活教師電話請(qǐng)假，事后補(bǔ)上由家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條。
三、寄宿生在教室上課期間因身體不適，需休息者，由本人書面申請(qǐng)，班主任批準(zhǔn)簽字，交值班的生活教師后，方可進(jìn)入宿舍休息。
寄宿學(xué)生生活管理制度
一、寄宿學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)起床、就寢、做操、滅燈息談，遵守住校的一切規(guī)章制度。
二、在校學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)必須聽從生活管理教師的指揮安排，遵守紀(jì)律和規(guī)定,用餐上活動(dòng)課等要統(tǒng)一行動(dòng)。
三、同學(xué)之間要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)互助，相互謙讓，不準(zhǔn)打架罵人，不準(zhǔn)以大欺小。同學(xué)之間發(fā)生糾紛，及時(shí)報(bào)告，由教師解決。
四、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)花草，不準(zhǔn)任意損壞踐踏花草，開、關(guān)房門要輕，不得踢、撞、撬門，不準(zhǔn)在墻壁上亂刻亂畫。
五、住校期間不準(zhǔn)私自外出。若外出或回家須經(jīng)班主任、住校生管理教師及值周領(lǐng)導(dǎo)審批同意交由監(jiān)護(hù)人領(lǐng)走方可。
六、注意安全，不做有危險(xiǎn)的游戲和不安全的事，不能攀爬欄桿，寢室區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁跑跳，上下床不能隨意翻越。
七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑和雜物，寢室內(nèi)毛巾、臉盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床單、枕頭均要擺放整齊。
八、不準(zhǔn)帶非住校生到寢室玩耍，平時(shí)未到開寢室時(shí)間，不得隨意進(jìn)出，未經(jīng)別人同意不準(zhǔn)隨意翻拿東西。
九、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要勤儉節(jié)約，不挑食，不偏食，不浪費(fèi)糧食。
學(xué)生宿舍管理制度
1、學(xué)生宿舍實(shí)行全封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。寄宿
生按時(shí)進(jìn)入，遲歸學(xué)生需登記說明情況，經(jīng)生活教師準(zhǔn)許方可進(jìn)入。
2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)點(diǎn)明火、使用電爐、電熱等用電器。
3、學(xué)生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時(shí)關(guān)鎖好門窗，防止物品被盜丟失。
4、保持宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持每天打掃。
5、保持宿舍整潔，地面無(wú)紙屑雜物、積水，墻壁無(wú)腳印，無(wú)蛛網(wǎng)、污垢，無(wú)亂張貼、亂涂畫，內(nèi)外窗臺(tái)無(wú)灰塵。
6、注意宿舍衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，無(wú)異味。
7、盥洗室瓷磚無(wú)積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無(wú)雜物。
8、床上、桌面物品擺放有序，床下、桌下無(wú)雜物。
9、講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。
10、按時(shí)起床、出操、就餐、早讀、就寢。
11、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，熄燈后不講話。
12、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時(shí)不住宿須向班主任請(qǐng)假，并在生活教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。
13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。
14、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞，及時(shí)報(bào)告生活教師安排維修和排除。
15、寄宿生要服從生活教師和學(xué)生干部的管理，自覺遵守規(guī)章制度，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。
寄宿生家校聯(lián)系制度
1、建立和完善寄宿學(xué)生花名冊(cè)，詳細(xì)登記學(xué)生家庭住址、家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和生活教師要熟悉寄宿生的基本
情況，以便及時(shí)聯(lián)系與交流。
2、做好家訪工作，做到期初、中、末全面家訪，平時(shí)重點(diǎn)家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)電訪或家訪。著重要利用放歸宿假家長(zhǎng)接送時(shí)間做好家訪工作。
3、設(shè)立“家長(zhǎng)開放日”，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一起上課、學(xué)習(xí)、生活等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、學(xué)生情況。
4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，討論學(xué)校教書育人的.工作，交流學(xué)生情況，研究帶有傾向性的問題和解決的辦法等。
5、通過“家長(zhǎng)學(xué)�！毕蚣议L(zhǎng)宣講有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)，兒童衛(wèi)生保健、學(xué)生交通、安全等方面的知識(shí)。
寄宿學(xué)生文明公約
1、遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己，自律能力強(qiáng)。
2、關(guān)心集體，助人為樂，團(tuán)結(jié)友愛好。
3、窗明幾凈，床鋪整潔，環(huán)境衛(wèi)生好。
4、洗衣疊被，洗澡理發(fā)，個(gè)人自理好。
5、管好物品，防火防電，安全工作好。
6、衣著整潔，生活儉樸，艱苦奮斗好。
7、按時(shí)就餐，互相謙讓，用餐紀(jì)律好。
8、珍惜糧食，節(jié)約水電，愛護(hù)公物好。
9、潔身自愛，學(xué)習(xí)勤奮，自主能力強(qiáng)。
10、堅(jiān)持做操，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體好。
班主任管理制度14
一、加強(qiáng)消防安全教育
1、教育學(xué)生嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆危險(xiǎn)品。如：打火機(jī)、火柴、鞭炮、香煙等；教育學(xué)生嚴(yán)禁吸煙，亂扔煙頭。如發(fā)現(xiàn)，班主任立即制止并沒收。
2、加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)電器的管理，教室內(nèi)所有電器開關(guān)要明確專人負(fù)責(zé)為安全員，教室無(wú)人時(shí)，必須關(guān)掉教室內(nèi)所有電器、電源的開關(guān)。
二、加強(qiáng)本班安全措施的`管理
1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。
2、班內(nèi)所有門窗，要明確專人開關(guān)，窗戶打開要用撐鉤撐好，關(guān)窗時(shí)，必須把窗戶用插銷插好。
3、每天安排一人放學(xué)時(shí)最后離班，負(fù)責(zé)檢查本班教室內(nèi)電源、門窗是否關(guān)好，易燃處是否有明火。
4、嚴(yán)禁本班學(xué)生帶外班、外校人員進(jìn)入本班教室。
5、未經(jīng)學(xué)校同意任何班主任不得將本班教室轉(zhuǎn)借他人使用。
總之，班主任有責(zé)任按照《21中安全條例》內(nèi)容及以上逐條內(nèi)容，經(jīng)常對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行教育、檢查、督促，使其嚴(yán)格遵守執(zhí)行。
保衛(wèi)處簽字：
班主任簽字：
xxx高中保衛(wèi)處
20xx年9月10日
班主任管理制度15
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！币粋�(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細(xì)致的工作。
在新時(shí)期的班級(jí)管理中，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)用“法治”來(lái)取代“人治”，通過“班級(jí)法律”即班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級(jí)制定好各項(xiàng)規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理達(dá)到預(yù)期效果的保證。但班主任在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意下面幾點(diǎn)：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴(yán)恰當(dāng)，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵(lì)，避免以消極方面限制、防范，不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地與“禁令”、“處罰”劃等號(hào)；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅(jiān)決執(zhí)行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，就兵貴神速地制定了《班級(jí)檔案管理?xiàng)l例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎(jiǎng)勵(lì)條例》兩個(gè)部分。在兩個(gè)條例中，我都制訂了12到20多條細(xì)化細(xì)則，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個(gè)合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個(gè)合格的好學(xué)生，目的只有一個(gè)，就是要約束他們的行為和激勵(lì)其學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，什么行為是違紀(jì)的，一旦違紀(jì)了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀(jì)行為發(fā)生以后，處理起來(lái)也可有章可依。到現(xiàn)在，我們班無(wú)一次重大違紀(jì)行為發(fā)生，即使偶有個(gè)別學(xué)生在自修課有看課外書或交頭接耳講話等違紀(jì)行為發(fā)生，且被班干部提醒過，哪怕只有一次，他們課后也都會(huì)自覺到我這兒接受處理。幾個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規(guī)的約定。所以，我們班的違紀(jì)行為也日趨減少。具體地說，就是班主任對(duì)學(xué)生既要堅(jiān)持正面的引導(dǎo)、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
當(dāng)前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權(quán)于一身，事無(wú)巨細(xì)必親躬，對(duì)學(xué)生的要求都由班主任苦口婆心地日強(qiáng)調(diào)月重復(fù)，上至班會(huì)總結(jié)，下至中間操整隊(duì)。這種方法明顯缺陷在于班級(jí)管理嚴(yán)重依賴于班主任一人，隨意性極大，無(wú)章可循，導(dǎo)致管理效果極低。比如對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書桌凌亂、紙團(tuán)遍地、臟活連篇現(xiàn)象仍是不絕于眼。
與此類“人治”法同列還有一種“形制治、實(shí)人治”的方法。不少班主任在班級(jí)管理中也制定了不少的班規(guī)班約等制度，但在實(shí)踐中也出現(xiàn)兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統(tǒng)，照搬學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，多是原則性要求，沒有或少有具體、可行的細(xì)化規(guī)定，或者制度內(nèi)容太過理想化、要求過高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無(wú)權(quán)威性”，在執(zhí)行中班主任時(shí)常以自己的言行在破壞自己定的.制度，比如學(xué)生操行評(píng)分的加扣分，班主任一高興，學(xué)生做件普通的小好事，就加個(gè)5分、10分；學(xué)生犯錯(cuò)違紀(jì)，班主任一火起也扣個(gè)5分、10分甚至更高�？梢姲嗉�(jí)發(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時(shí)喜怒，從而極大地破壞了制度的權(quán)威性，使之失去了應(yīng)有的作用，就如有些學(xué)生戲稱的說班主任定的班規(guī)班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。
完善班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理的效率應(yīng)該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問題首先要擺正和更新思想認(rèn)識(shí)，教師尤其是班主任在育人時(shí)與教書時(shí)也一樣要擺正位置，也應(yīng)站在“主導(dǎo)”位置上，而不是“主體”的位置上，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理，而這之初要有一個(gè)“他律”，才能達(dá)到自律，這個(gè)“他律”不應(yīng)該是班主任，做班主任的不可能二十四小時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現(xiàn)不軌便站出來(lái)制止，而應(yīng)該是規(guī)則、是制度。使學(xué)生達(dá)到自律的突破口就是培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識(shí)”，使之照章辦事，遵制而行。
從這個(gè)角度說，班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用主要是體現(xiàn)在努力營(yíng)造一個(gè)制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來(lái)，形成強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，具有很強(qiáng)的復(fù)雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，但我們同時(shí)不應(yīng)該放棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現(xiàn)形式就是制度，就是規(guī)則。
班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)有關(guān)事務(wù)之處理準(zhǔn)則等班級(jí)管理可能涉及的方方面面的要求，細(xì)化為一條條明確而具體的規(guī)定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規(guī)則、行動(dòng)指南，通過一定時(shí)間磨合,進(jìn)入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識(shí)，并讓這種規(guī)則意識(shí)去支配他們的行為，把思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為上的習(xí)慣，成為他們?cè)谛Ｉ钪凶匀欢坏膢東西。
達(dá)到了這樣的效果，那么班主任的班級(jí)管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時(shí)千叮囑萬(wàn)說明的東西已經(jīng)不用重復(fù)了，班務(wù)工作該怎么干，不會(huì)再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來(lái)請(qǐng)示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應(yīng)該做的事如何獎(jiǎng)勵(lì)不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔(dān)的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)到制度這位新的無(wú)形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權(quán)力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦”應(yīng)當(dāng)成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級(jí)管理的脈絡(luò)，把班主任從事務(wù)堆里解放出來(lái)，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級(jí)學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)生的針對(duì)性管理，從而完全改變班級(jí)管理工作的原有局面，極大地提高班級(jí)管理的效率，真正體現(xiàn)了班主任在班級(jí)中的主導(dǎo)地位；同時(shí)也以此為突破口推進(jìn)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，逐漸成為自律、獨(dú)立的個(gè)體。
建立一套體系化的班級(jí)管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來(lái)改變班級(jí)管理的具體模式，把班級(jí)管理從“人治”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦巍睘橹�，從形變達(dá)到質(zhì)變，把班主任從班級(jí)管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國(guó)”社會(huì)中的好公民提供了意識(shí)基礎(chǔ)。作為一種不成熟的方法還需在以后的實(shí)踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。
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