紙作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的紙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙作文1
六（1）班正在進行數學考試，同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學中間，有時看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室。當踱到王力同學身邊時，夏老師發(fā)現他的手中正捏著一個紙團，濫觴不由升起不易覺察的'疑云……夏老師想：這個紙團是哪來的？上面寫著什么？是不是正確答案？王力這孩子學習本來就不好，他會不會在作弊啊……＂丁零零……＂下課了，夏老師把試卷收了起來，又把王力叫到了辦公室里。＂王力，你手里拿著什么，給我看看。＂王力把手伸到背后，結結巴巴地說：＂沒……沒……什么啊？＂上面是不是寫著正確答案？哎，你這孩子啊，新學期第一次考試就作弊……＂夏老師生氣地說。王力著急了，說：＂夏……老師……我……我……沒……作弊啊……＂＂那你把紙團拿出來給我看看�。⑼趿]辦法，慢慢把手伸出，把紙團放在了桌子上。夏老師把紙團打開一看，只見上面寫著４個大字：仔細認真。夏老師的立即陰轉晴，笑著說：你沒作弊，為什么不敢給老師看呢？＂＂我……我……＂夏老師打斷了王力的話＂好了，好了，別說了……對了，你為什么要寫＇仔細認真＇這幾個字呢？＂＂我知道我以前學習不好，粗心大意，學習態(tài)度也不好，作業(yè)有時不交，每次考試也只有六七十分，＂說到這里，王力也不禁連紅起來，＂但是自從暑假里看了張海迪阿姨的忽視以后，深收啟發(fā)，下決心
要向她學習。新學期來臨了，我決心也新的面貌DD好學生來面對老師和同學。于是，在考試前，我認真復習，并在紙上寫了＂仔細認真＂這４個字，來提醒自己考試時要仔細認真，希望可以考出一個好成績。＂夏老師聽了不住的點頭，說：＂你有上進心是好的，但是不能把提醒自己的字寫在紙團上，老師還以為你在作弊呢，要把這幾個字牢記在心里。＂王力點了點頭說：＂夏老師，我記住了，我以后會好好學習的，不讓你失望。＂第二天，試卷發(fā)下來了，王力考了由原來的六七十分考到了９２分，夏老師在全班同學面前表揚了王力，讓全班同學學習他這種求上進的精神。
紙作文2
以前，我對紙不屑一顧。我把紙一撕，它就分成兩塊，風兒一吹，它就飛得無影無蹤。使我對紙另眼相看的`是老師給我們做了一個實驗，結果使我大吃一驚。
我們先把一張長方形的紙裁成正方形，然后把它折成一個紙扇，再往上面放一個黑板擦，再看看扇子，它竟然毫發(fā)未損。于是我們再往上面放了一個文具盒，它仍然安然無恙，好像在說：“你加吧，我看你能加多少�！蔽覀兇蟪砸惑@！
然后，老師又用兩本書，把它們一張一張互相重合在一起，她先請兩位同學把它拉開，兩位小同學沒有拉開。老師又請了四位同學，那四位同學咬牙切齒，使出九牛二虎之力也沒把書拉開，反到憋得面紅耳赤。再看看那兩本書，還是那么紋絲不動，頓時，我們嚇得目瞪口呆。
這堂實驗課真讓我們大開眼界，真沒想到，小小的紙片竟有如此神奇的力量。
紙作文3
你們好，我是紙月。我是一個很乖巧、很恬靜的女孩子，我的毛筆字寫得好，我的作文寫得好，我還會被很多古詩詞。我的成績也特別好，在班里名列前茅，只有杜小康可以跟我比之外，沒有人可以和我比。每次，成績出來，我的成績要是比杜小康考的高，我會感到很自豪，但如果杜小康考得比我高，我就會很嫉妒杜小康，并且發(fā)誓下次一定要考的比杜小康好。
我有一張微仰著的臉，一對烏黑的眼睛和一雙白凈的細嫩如筍的.手。
我第一次看到桑桑的時候，桑桑正在喂鴿子。鴿子見到了陌生人，就呼啦一下子全飛起來了。我被白鴿的突然起飛與那么強烈的翅響驚的緊緊摟住外婆，靠在外婆的身上，微微縮著脖子，半瞇著眼睛，因為我害怕鴿子的翅膀會打著我。
其實，我到油麻地小學讀書是有原因的，我是一個恬靜的女孩，以前我在板倉小學的時候，有一個叫劉一水的人帶著周德發(fā)和吳天衡欺負我。我是被逼的沒有辦法了，所以，我才轉到了油麻地小學。
我生了一場大病，是桑桑給我送作業(yè)本。后來，我的病好了，但我上課總是遲到。誰都不知道，在我上學的路上，我以前的同學劉一水經常帶著周德發(fā)和吳天衡擋住了我的去路，是桑桑幫了我。
我是一個很可憐的孩子，我和其他孩子不一樣，別的孩子都有一個完整的家庭，而我卻從小沒有父母，靠外婆養(yǎng)大，每次，我看見別的家長來接自己的孩子，我都羨慕的站在一旁，希望爸爸媽媽每天都能來接我回家。母親剛生下我一個月，就離我而去了，我連我爸爸的樣子都不知道。后來，奶奶去世了，我找到了我的爸爸慧思和尚，我和爸爸一起去了個沒有人認識我們的地方，重新開始生活。
我很滿足，因為我擁有了很多朋友。
紙作文4
一張圓形的紙片和一根牙簽，你猜猜可以做成什么？你一定想不到是紙陀螺吧？今天我們在教室里舉行了一場紙陀螺大賽，心里別提有多高興了。
比賽前，我們必須先自己制作紙陀螺。拿到材料后，我趕緊把紙片修圓，然后拿起牙簽朝紙片中心穿過去，但是由于紙片太硬了，怎么都穿不過，我靈機一動，拿起筆往紙片中心用力一戳，成功了。最后我把牙簽穿過紙片，并用雙面膠固定好，一個紙陀螺就做好了。
初賽開始了，同學們興致勃勃地來到賽場上。聽到老師的一聲令下，同學們馬上將自己的紙陀螺急速捻轉起來。我心里暗暗祈禱：“上天保佑，我的陀螺一定要贏啊！”但不一會兒，我的紙陀螺就像喝醉酒的漢子一樣，開始東倒西歪，最后竟倒在地上呼呼大睡。其他同學的陀螺也好像受了重傷一樣陸續(xù)倒下，只有小榜的陀螺仍像不知疲倦的孩子，拼命轉個不停。最終小榜獲得總決賽的資格。
緊接著，總決賽開始了。小榜、小蕓和小鈺對決，同學們興奮地圍在一起觀戰(zhàn)，只見小榜和小鈺一副信心十足的樣子，好像冠軍非他們莫屬。而小蕓卻在凝眉思考，似乎充分考慮采用哪種方式才能讓陀螺轉得更久。待老師一聲令下，他們同時將陀螺急速捻轉放在桌上，小蕓的陀螺就像一位芭蕾舞者一樣飛快地旋轉起來，可是小榜和小鈺的的.紙陀螺也不甘示弱。可不多久，小榜的陀螺卻像中了子彈一樣，倒地不起�！凹佑�！加油！”同學們忍不住為自己的組員打氣。接著小鈺的陀螺也變慢了，最后像生病的老人一樣，變得有氣無力，最終停了下來。小蕓贏了，她的組員高興得歡呼起來。
紙作文5
有一天，我整理稿件的時候，忽然感到手上有一絲疼痛―手指上有一道口子，血水慢慢地滲了出來。手指是被一張紙的邊沿劃破的，薄薄的一張紙竟然快如刀鋒，令我膽寒心驚。
看來任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時候，都有過撕紙的經歷。在撕紙的過程中，我們都會認為那是一件易如反掌的事情。在孩子眼中，撕紙就是一個征服弱者的過程，孩子們從來沒有想過這手中的小物品，有一天竟會割破他們的手指，在某個時刻，某個角度。
看來很多事情都不是我們看到的那么簡單，任何事物都有它的深刻的.含義，無論事物的大小。
骨頭是硬的，螞蟻是渺小的，柔弱的，但最終可以螞蟻啃掉了骨頭；石頭是硬的，水是溫柔的，軟弱的，但最終又水滴石穿。牙齒是堅硬的，舌頭是軟綿的。二者經常發(fā)生碰撞。牙齒咬傷舌頭，舌頭慢慢愈合；舌頭舔觸牙齒，牙齒慢慢松落。最終堅硬的牙齒脫落，而軟綿的舌頭還在。
于是我們想到了以柔克剛的成語。所以不要小看一張紙的力量，它能在不經意間成就我們的自信心，也能在不經意間讓我們的自信心灰飛煙滅。
我們看事情應該看到其深刻的本質。
紙作文6
楚玙看著眼前灑落一地的紙星星，終于無聲地哭了……
夔凝。夔凝。她一直默念著這個名字。夔凝，你為什么要這樣做。難道你不知道，這樣只會讓我更痛苦？夔凝。
哦，夔凝。這個看似虛偽，卻那么真實的名字。這個叫夔凝的女孩子，到底做錯了什么？或者，她是不是拋棄了什么？
楚玙被剛回國的苑樾昕攙扶著。她看上去很憔悴，似乎隨時會被風刮倒。夔凝。苑樾昕又想起了她，她知道這個人。
夔凝是和她一起去英國的。出國之前，夔凝答應楚玙每個月寄給她與當月天數相同數量的紙星星。她說過，等到有了與當年天數相同數量的紙星星，你就再許個愿寄給我，我要讓它們實現你許的愿。因此，夔凝在劍橋的宿舍擺滿了紙星星。但是在夔凝的17歲，在這別樣的歲月，又有誰會想到夔凝花一般的青春和她似錦的前程會在她美麗的微笑中化為烏有呢？
夔凝患上了肺氣腫。她知道后就將要送給楚玙的.紙星星全部折好，并且附上一張紙，告訴苑樾昕：當你看到這里的紙星星只能送最后一個月時，把以前所有的紙星星和這張紙放進去，告訴楚玙，我離開你了，你要好好的，永遠堅強地活下去，紙星星是你信心的發(fā)源處。
身邊的楚玙一顆一顆地，拾起紙星星。樾昕又想起，自己回國后第一次與楚玙對話：
“夔凝呢？夔凝沒有跟你一起回來嗎？”
“夔凝她……她還在英國……她只……只托我把這個……這個盒子給你。”
一盒紙星星，夔凝去世前一天數過，1483顆，這是夔凝特意折的數量。一世不散。是的，楚玙，不要傷心，即使我已經離你而去，但我和你永遠1483．
但是楚玙終于沒有忍住，她哭得稀里嘩啦，任淚水肆意地奔流……
紙作文7
中國文化博大精深，而紙既是我們的四大發(fā)明之一，也象征著我們的中華文明的燦爛的歷史�？v觀歷史千年，唯獨我們的紙是一個實用且古老的一個東西，就有這一片紙，經歷了千年的文化，這一片紙就來給我們講一下它在這千年發(fā)生的事情。
我是一張紙，按照當時所說，我應該是在漢朝被研制出來的，當時因為他們把我落到了地上，所以就一直沒有使用過我，他們喜歡用毛筆來寫字，所以被寫過的紙上面就會有一股濃濃的墨香，因為我沒有被使用，所以在一次風沙的時候我被埋在了地底下，大概有兩米深吧，再往以后我就被越埋越深，在有一次挖井的時候，把我給挖了出來。當時應該已經到了明朝，我看見了外面的環(huán)境沒有什么的變化，可是又有一些不一樣，我被人拿起來的時候，沒多久就來了好幾個人，他們對我指指點點，最后判定我是一張漢朝的`紙，我很驚訝，他們是怎么知道這些的，我被放進了一個小屋子里面，跟現在的博物館是天差地別的，我又呆了很久，發(fā)生了一場戰(zhàn)亂，再往以后，我就知道了，現在已經是清朝了，所有的人的樣子都變了，知道有一天，有好多人走了進來，弄了好久，我看見了現在的電燈，他們還在這里掛了一個電話。一陣火燒過去，很多人沖了進來，搶劫的搶劫，焚燒的焚燒，我看出他們并不是中國人，我很害怕，但是卻動不了，他們看到了我，往地上扔了過去。當我再回過神來，就看見了很多人排著隊在看我，聚光燈在上面照著，還有一個大屏幕在后面，我知道，這個時代已經變了，我知道我經歷了數千年的文化，中國的文化博大精深，我只是一張紙，但是卻看到了整個中國歷史上的一切。在以后的日子里面，我被移到了一個太空艙之中，載著上百萬的人，飛向了宇宙的深處。當我降落下來以后，宇宙的混戰(zhàn)就開始了，我被金剛石保護罩保護著，沒有受到任何的損害，但是我感覺到，整個世界都不一樣了。
當我看完這一片紙的故事以后，我知道了中國的一切的歷史故事，我明白了現在真的是一個非常好的時間段，我們要在這個時候更加的努力才行，要在這個時候為整個人類做出一些的貢獻，愿這張紙在以后能夠繼續(xù)生活的好好的！而在當下，我們要好好努力！
紙作文8
夜空里的星星閃閃發(fā)亮，像一個個小朋友眨著大眼睛在悄悄地說笑呢！地面上的雪有兩三厘米厚，不知是哪個調皮鬼在雪上畫了個大笑臉。這樣一個最美的夜晚，也沒有擋住實驗作文課對我的誘惑。這時，我和媽媽坐在電腦前，等待老師的實驗課�！按笸躐{到！”不知誰大叫了一聲。原來，實驗課開始啦！
今天可是寒假里第一節(jié)實驗課。這次的實驗非常簡單，只需要兩個材料：大半杯清水，一張畫著公雞的紙。用這些就能讓畫在紙上的公雞轉頭嗎？開玩笑，又不是活的公雞。反正，我不相信！
我先向玻璃杯里小心翼翼地加了一丁點水，保證水不少于四分之三。然后，我把紙公雞輕輕地貼在杯壁上，公雞的雞冠顯得紅艷艷的，就像晚霞一樣，它的身體瘦瘦的，仿佛一只乳臭未干的小公雞。我隔著水杯大約三、四厘米距離看了看公雞。沒有變化呀？老師是不是在糊弄大家呀？
可是，我猜錯了。當老師讓我們把紙公雞漸漸拉遠，透過杯子里的水，仔細地觀察紙公雞時，我又有了新的發(fā)現。拉到五厘米處，公雞的.身體慢慢被拉長了，成了一個大胖子。眨眼間，它怎么轉頭了？原來朝向左邊的嘴巴，現在竟然跑到右邊去了。我看得目瞪口呆。不可能，一定是幻覺。我將信將疑，用牙齒咬了一下胳膊。“好痛！我沒有做夢�！边@是真的！不行，這次我要在公雞的腳下畫個箭頭，看看我到底有沒有眼花。結果，箭頭也魔法般地轉了個方向。
這時，大家和我一樣，實驗也都成功了。一個勁兒地追著老師問：“老師，怎么回事呀？好神奇！”可老師就不告訴我們。大家都急壞了。
老師看時機已到，這才說這是物理的凸透鏡現象：物體離凸透鏡近時，圖像就會變大；物體離凸透鏡遠時，圖像就會縮小、反轉。杯子里的水就相當于凸透鏡，使得小雞神奇地“轉頭”。
看了我的文章，你相信嗎？是不是也想試試呀！小實驗中也藏著科學奧秘哦！
紙作文9
星期五，小明放學回家，拿出心愛的筆和紙。今天的作業(yè)太多了，他寫了很多錯別字，也不去管了，一溜煙睡覺去了。
深夜，紙在那里吵吵鬧鬧的，把睡著的`筆吵醒了。筆問：“平時，那么安靜又潔白的紙，今天是怎么了？”紙說：“你還說我呢，你把我身上寫的亂七八糟，你安得是什么心��？”筆爭辯說：“不是我！小明！是他用我寫錯別字的，只因為他的緣故，你的身上才弄得千瘡百孔�！�
第二天，紙去找小明，他對小明責備問：“主人，！主人，！你為什么寫那么多錯別字�。堪盐疑砩吓媚敲措y看�！毙∶髡f：“這怪不了我，我也不想寫錯字，可是老師作業(yè)留得太多了，每天寫作業(yè)寫到最后，我都困得直打瞌睡，能不寫錯字嗎？這怪不得我呀！你應該去找我們的老師去才對�！�
到了星期一，小明把紙交上去，老師晚上批作業(yè)的時候，批到小明那一本。紙對老師說：“你就是小明的老師吧，你為什么布置那么多作業(yè)給小明，我主人要寫到三更半夜，所以難免寫了那么多錯別字。你看，我都弄臟了�！崩蠋熣f：“這也完全不是我的錯，我們都有錯，別的同學本子上那么干凈，小明的本子上那么臟，在說，我不布置作業(yè)，那么這些同學怎樣能考上重點中學呢？”
聽了老師的話，紙越來越不懂為什么會這樣？紙呼喊著，這樣的我是誰造成的？？？
紙作文10
我是一張平凡的報紙，我已被人們看得破舊不堪，我與其它的很多舊報紙兄弟們一起被送上了汽車。人們要把我們怎么樣?燒了?做磚?我不敢再想下去。
人們把我們送到流水線上，我們重新開始了自己的一生。我與其它上百個兄弟一起被裝訂成了一本書《悲慘世界》。我想：難道我們新的一生，會像這本書名一樣十分悲慘嗎?
我們被送到了圖書館，在圖書館的書架上靜靜等著，我們都很喜歡這個新環(huán)境，這里充滿了書卷氣息。很快我們被一個戴眼鏡，瘦瘦的小男孩借走了。
本以為他很愛護我們，很喜歡看書，可是他只是把我們拿回家，就丟在書桌上不聞不問。終于有一天，他好像記起了我們，突然翻開，拿起筆卻是在我們身上亂涂亂畫，還將我們撕下幾頁，折成了紙飛機，看到被撕裂的兄弟痛不欲生，我只能暗暗落淚。
我很悲傷，我們被折磨的遍體鱗傷，再一次成為了廢品。
我們又一次被送上流水線，我被制作成了練習本，我真的希望這一生能被善待!
我們被一名小學生買回了家，每天他會準時將我拿到書桌上，用他那清秀的'字跡，在我們身上一筆一劃認真書寫，娟秀的文字仿佛藝術品一般。所以，我們身上是一個個甲加紅旗，我為這樣的主人感到驕傲自豪。
終于被寫滿了，不能再陪著我們的小主人一起學習了，本以為會被扔掉，沒想到小主人將我們整齊排列放進了書架。
這就是我的故事，希望人們能夠善待我們，雖然我們只是一張不起眼的紙，但是我們也有生命，別讓我們再受到傷害!
如果你愛護我們，我們將忠誠地陪伴你直到我們生命的盡頭!這就是我，一張有著不平凡經歷的紙!
紙作文11
今天第一個來家干活的是名新工。
他瘦瘦高高，方臉挺鼻，大眼大耳，濃眉正口，透著一股書生氣。陽光下，他把頭壓得很低，下巴幾乎頂到胸口，不時用眼瞄著未被帽檐遮擋的前方，左右手穩(wěn)穩(wěn)地提著漆桶、拎著刷，慢慢向我走來。
走近前來，一身工作服濕了大半，看樣子三十出頭。父親把他帶到房間，讓他刷頂。那幾米的高頂，打著云梯才夠得到，可他眉頭不皺一下，點點頭，開始戴手套。我伸頭一看，那手不知經歷了什么，十幾道“？渠”爬滿掌心，像被折過的紙，讓人心疼。他顯然注意到我在看他，加快了速度，沒說一句抱怨的話，仔細地用手套包好整個手掌，然后急急忙忙地抓起工具，登上云梯提桶刷墻。
這稀溜溜的粉漿往上一舉，就有幾滴黃豆大小的粉漿落在衣服上。那一塵不染的工作服瞬間被粉點“點綴”，他顯然沒有“刷子李”那樣的絕活，他只是個再普通不過的工人。再看他，似乎沒注意到那些粉點，依然專心刷墻，把手能伸到的.每一處都涂得整齊明亮。
我忍不住問道：“你不避一避嗎？”
“沒事的，能洗干凈，多搓幾下就行了。”他扭過頭來，笑了笑。
與此同時，他停止了手頭的工作，刷子撐著房頂，一大灘粉漿掉了下來。他見了，大驚失色，身子發(fā)顫，笑容突然凝固，惶恐地看著我，似乎認定會挨頓罵。當確定我不會有什么動作后，他著急地爬下云梯，嘴里不停道著歉，從兜里抽出半灰半白的紙來小心擦去地上的粉漿，不留一絲痕跡。他像紙一樣，小風小雨足以吹破他的心。
再談，才知原來他讀過書，只因家境差才出來打工，姓李。
我叫他李叔，他只側過小半邊臉，說：“不敢當！叫我小李吧。”又趕忙回過頭去，唯恐粉漿再次落下。他像被社會蹂躪過的紙，膽怯得再也無法堅強。
墻刷好了，仔細檢查一遍后，他才下來，整整齊齊收拾好工具，他用小得聽不清的聲音對我說：“你替我……在你父親面前美言……”后半句又咽了回去。我跳起來，大聲說好。他驚得忙用食指抵住嘴唇，一把抓過桌上的工具，急沖沖走出房間，還不忘道謝。我能感覺到，他的一切都被包裹在似紙的心中，易碎且渺小。
遠望他的背影，我真擔心他會被一陣未知的風吹散。他是一張紙，在社會的巨風中起落，而風不知何時停息。
紙作文12
想一想，一張憋在抽屜里的白紙，會有多少夢想？
第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到公園里，變成一朵漂亮的小花，和柵欄里五彩繽紛的花兒翩翩起舞，我和它們分享快樂。哈哈，多么好玩！多么快樂！
第二個夢想，是跑到足球場。知道我要做什么嗎？我要變成紙團，當一個足球教練，教孩子們控球；教孩子們帶球；教孩子們射門……我們一起奔跑著，歡笑著。哈哈，多么好玩！多么快樂！
第三個夢想，是跳進大海。知道我要做什么嗎？我要變成跑得很快的小快艇，和小魚兒們嘻戲。有的魚兒坐著我的快艇；有的'在追趕著我；還有的……哈哈，多么好玩！多么快樂！
第四個夢想，是飛向天空。知道我要做什么嗎？我要變成小飛機，和藍天上的鳥兒賽跑，誰跑得快，還有獎品呢！我用盡全力地跑著……哈哈，多么好玩！多么快樂！
第五個夢想，是闖進小朋友的房間。知道我要做什么嗎？我要變成千紙鶴。那一串串五顏六色的紙鶴，串起一個個美麗的夢，和小朋友訴說著一個個甜蜜的故事……哈哈，多么好玩！多么快樂！
誰也不知道，一張紙有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結多少童話。
紙作文13
我給你們猜個謎語：“彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面�！蹦銈儾碌搅藛�？讓我來告訴你們吧！是“橋”。
今天，老師給我們帶來了一個有趣的實驗。材料有：一張紙，兩張課桌。老師告訴我們，一張紙要承受一本書的重量。我聽了老師的話后，心里想：“一張紙怎么可能承受一本書的重量呢？”
實驗開始了，首先老師發(fā)給我們每人一張紙，拿到紙以后，我想了一個辦法，把紙對折，我和我同桌兩人把紙對折后，把我的鉛筆盒放在上面試驗。結果，出師不利，剛把鉛筆盒放在上面就掉下來了。我們看見失敗的結果，心里有點小失落。我們又試了很多次，依然失敗了。不一會兒，我們看見有的同學成功了，便學著他們的方法把紙折成m型。老師拿著書走過來，放到紙橋上，這時我特別緊張，生怕再次失敗，可還是失敗了。老師對我們說：“紙折的次數太多就軟了。”同桌又想出來一個點子，可是，這時候老師喊停了，我們只好放下了手中的紙。
老師告訴我們紙橋的原理：把紙折成m型，增加了紙的.厚度，而三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以足可以支撐一本書的重量。
通過這次實驗，我覺得生活中的奧秘真有趣，我要努力學習去探索更多的生活奧秘。
紙作文14
一
一個紙團，落在我的右手邊。
我抬頭環(huán)顧四周，只有同學高高隆起的肩胛骨，和筆尖在紙上沙沙的摩擦聲。
現在正在考試啊。
懷著忐忑的心情在桌子上慢慢揉開紙團，我下意識的朝講臺上望去，卻正好撞上了老師的目光。我猛地一震，手腳都不知該怎么擺，只好硬著頭皮將紙條塞在試卷下面，再不敢看向老師。
出乎意料的，老師居然沒有走下講臺當場責罰我，只是繼續(xù)著手上的工作，好像剛才什么都沒有發(fā)生似的。
二
下課了，同學們都各自扎堆，討論著考試的內容。和我一樣獨自坐在位子上的只有一個人，蘇靜。
她朝我周圍望了望，確定沒人了才向我走來。
“對，對不起。我本想把紙團扔給你右邊的張麗，沒想到掉在你的桌子上了。”她懦懦地開口。
“你，你怎么可以在考試時傳紙條呢！”我有些生氣，早知道就不該去撿那個紙團。
“我……我實在做不來那些題，要是考得差，我媽肯定會罵我的……”蘇靜低著頭，臉上覆著層薄薄的粉色，好像受了委屈似的。
“唉，那你也不能傳紙條啊，被老師發(fā)現該怎么辦？”
“對不起，對不起，如果老師問你，求你別說是我。要是被我媽知道，她一定會打我的！你平時表現那么好，老師應該不會怪你�！碧K靜一聽，急了起來。
“可是……”
“老師叫你去辦公室！”剛想反駁，門口就響起了同學叫我的聲音。
三
我攥著衣角走進了辦公室。
老師吐了口氣，說道：“考試時我看到有人把紙條扔在你桌上了？”
疑問式的語氣讓我緊張地快要窒息。“不是……不是別人扔來的�！痹疽詾樽约嚎梢院翢o顧慮地將真相說出，可現在卻怎么也說不出口。
“不是?那是什么？”老師看我的眼神多了幾分異樣的色彩。
猛然發(fā)現自己的話是那么可笑。我被問得無言以對，只好呆呆地站在那兒。
老師輕輕一笑，卻難掩眼中的失望�！斑@次考試的確比較難，但我們的測試是為了檢測出自己的實力，這樣才能真正實現它的意義。你是第一次犯錯，老師原諒你。好了，你先回去吧，自己好好想想�！�
我的心情異常復雜，雙腳麻木地走出辦公室，走回教室。坐到位子上，雙眼空洞地望著天花板，強忍著在眼眶里打轉的淚水。
蘇靜的目光一直在我身邊徘徊，似乎在猶豫不決，想來跟我說些什么，卻又不敢……
四
“什么？又要考試！”
“不會吧？這才過了兩天。”
“我聽說是因為上次有人作弊，所以老師說要再考一次�！�
“啊？是誰呀？”
正聽著她們聊天的我，心里不禁咯噔一下。
“又要考試？怎么辦，上次我考得還不錯，要是這次考砸了，我可怎么向我媽交代��！”蘇靜也加入了她們的聊天。
這話什么意思，難不成她又要靠作弊？我暗暗想著，心里很不是滋味。
考試了，教室里同學們都在奮筆疾書。
果然，這都已經快要下課了，老師還是寸步不離，緊盯著我們。蘇靜猶如熱鍋上的螞蟻，頭上漂亮的黑發(fā)早已被她撓亂。
終于，有人來找老師說事，似乎挺要緊的.，老師只好先離開教室。
這絕佳的機會，蘇靜自然按耐不住，猛得將一個紙團擲過來。呵，這次倒是挺準，正好落在張麗的桌子上。我的嘴角掛上一絲苦笑。而誰也沒想到，也就在這時，老師推門而入，將一切盡收眼底。
蘇靜好像整個人都懵住了，僵在那兒。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲傳入每個人耳中。
“蘇靜，跟我到辦公室來下�！崩蠋熓帐傲藭荆銖街弊叱鼋淌�。蘇靜也僵著身子，緊隨其后。
五
看著窗外的夕陽一寸寸消失在天際，我愈發(fā)等不住了。一定要趁現在向老師解釋清楚，不然又得等到明天。
我走到辦公室門口，正要敲門，蘇靜就推門而出。她紅著眼，淚水好像剛在臉上風干。
我走到老師辦公桌前，深吸一口氣，腦海中構思著語言。
“老師，其實……”
“其實我早就知道了。當初是我做得不夠周到，沒查清事實就置疑你，我跟你道歉。”
我驚詫地看著他，驚詫著他的“早知道”，驚詫著他的“道歉”。
“上次考試之后，批改試卷時我就發(fā)現蘇靜和張麗的試卷分數相似，錯誤的地方也有好多一樣，當時我心中就有些明白了。只是考慮到你們同學間的關系，又想到蘇靜她第一次沒被發(fā)現，就可能會有第二次。這次，就能更有說服力地與她講明道理。你們現在都是小樹苗，稍稍長歪不要緊，只要耐心地一點點扶正，以后還是會長成筆直的參天大樹……”
我的眼眶漸漸濕潤了，這里流淌著太多真情�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花……”
六
一個紙團，落在我的桌子上。
輕輕打開，上面是蘇靜清秀的字跡：
“對不起��！現在想想，真是后悔。我真不應該考試時傳紙條的。老師說得對，盡力就行�！�
這張紙條就像散發(fā)著熱量，連著我的手，一直暖到了心里。
我抬頭向蘇靜望去，夕陽映著她的笑臉，依舊那么純真、美好……
紙作文15
今天，學校舉行了三到四年級的撕紙大賽。每個班派了五名代表去參加，其中就有我。一開始，我非常激動，可我想了：我是新手呀！我都不知道怎樣撕呢，現在怎么辦？我只好向吳濤請教。比賽前，我練了幾回，都還不錯，我不知道比賽時會不會這樣好呢？
又過了幾天，到了比賽當天。在午睡時，我們五個人懷著激動的心情到了食堂二樓。老師先給參賽者每人發(fā)了一張沒用的'白紙，讓我們先練習。我是新手嘛，先觀察了一下周圍的同學是怎么樣撕的，然后自己也學著撕了起來。我一開始弄錯了方向，結果撕成了條條狀，那是錯的。于是，我用剩下的紙重新撕了起來，這次我撕得不錯，是那種長條的，又過了一會兒，老師說比賽馬上要開始了，我不禁緊張了起來。
老師又給我們每人發(fā)了一張白紙，叫我們準備好。隨著一聲哨響，緊張的撕紙比賽開始了：只見我飛速地對折好紙，就像折扇子那樣，再將紙把攤開，延著折痕開始撕，可我撕的粗細不同，有粗有細，有一次，險些將紙撕斷。當時，我就總結出了一個經驗：快要被撕斷時，往里面撕，這樣紙條又會變粗了。時間一分一秒地過去了，很快，我腳下已堆了一堆，一會兒，我撕好了，但我并沒有停下，我又將撕粗紙條，再小心翼翼的撕細，這紙條又加長了。當我撕完最后一條時，“時間到了！”隨著老師的喊聲，我停下了手中的活兒。
開始量了！一個個同學的成績都出來了，輪到我時，我又小心地將紙條地一端交給老師，慢慢地拉長，一量，哇！有3.6米啦！我是新手，又是我們班最好的一個，太棒了！
我以后還要參加這種活動，我對它十分感興趣。
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