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紙作文15篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的紙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙作文1
千年前，夜如水，秋風(fēng)緊，衣衫薄。詩(shī)人點(diǎn)墨，月滿西樓，閑愁點(diǎn)點(diǎn)，卻只問(wèn)，云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？
在那沒(méi)有車流喧嚷的年代，在那離家便遙無(wú)歸期的年代，一張紙條，成為穿梭于閨院與戰(zhàn)場(chǎng)、鄉(xiāng)間與遠(yuǎn)方最忠誠(chéng)的信物。
獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子，如浮云漂浮，思念滿秋山。一封家書(shū)快馬加鞭，于大漠孤煙邊拆封，于塞外黃沙中展開(kāi)，愈催行人腸斷。
滿面淚痕的女子深卷珠簾，獨(dú)點(diǎn)紅燭，望盡千帆，她在期盼著什么呢？驛寄的淡梅，魚(yú)繞的尺素？心緒萬(wàn)千化為一筆一硯，在泛黃的宣紙上慢慢浮現(xiàn)。
赴京趕考的書(shū)生，似乎瞥見(jiàn)遠(yuǎn)方的家中妻母的殷殷期盼，提筆揮灑，吞淚擦悲，喚來(lái)飛燕，換取平安。
這是一種古老的交流方式，這是一種原始的`表達(dá)形式。只一張素紙，一行墨跡，竟可載一世深情。
素紙一張，描繪江山沉浮。
素紙一張，勾勒如花笑靨。
素紙一張，釀造人間真情。
常寄人間一紙書(shū)，一紙深情不忍讀�？赡耆A留不住，相思入骨蝕膚。春聽(tīng)枯雨，夏聞殘荷，秋裹衰草，冬凝寒雪，萬(wàn)種情絲，千般情意，皆化為一張素紙，沉淀在歲月長(zhǎng)河里。
然而光陰在頃刻間流逝，歷史的煙塵漸漸散去。一架飛橋橫越南北，徹夜不眠的街市燈火如晝；嫦娥奔月不再是神話，太空中出現(xiàn)了人的身影；千里之外的親人也可隨時(shí)溝通，北京至海南也可一日還。
這些新鮮事物讓人們不再因?yàn)轭嵟媪麟x而苦苦相思，身處現(xiàn)代化的巨流中亦再也不必于窗邊等待著一聲回響。但總有一個(gè)聲音在我的耳邊輕喃——你有多久，沒(méi)寫(xiě)過(guò)一張紙條了？
回憶漸漸模糊，似乎遠(yuǎn)隔千載。我記起了，情人相望的淚眼，母親緊促的針線，還有那一張一張，聲聲血淚的字條。
往事越千年，回首，云霧繚繞。
當(dāng)車站前等候的人們皆低頭擺弄著手中的玩物，隔著一方小小的屏幕，曾經(jīng)的生離死別而今竟變得模糊，愈發(fā)微不足道，搖搖欲墜。
泛黃的書(shū)卷，微含淺香的墨韻，不知何時(shí)變成了滄桑的老人，變成了特殊的人們特殊的愛(ài)好，變成了一種高雅而遙遠(yuǎn)的情趣，唯獨(dú)沒(méi)有保留他原本的樣子——那曾日日讓人們捧在手中，掛在心間的珍寶。
我總想在斜陽(yáng)聲正軟時(shí)鋪開(kāi)硯臺(tái)，和一曲高山流水，執(zhí)筆，淡灑。
愿未來(lái)的某一天，當(dāng)我抿罷一口苦茶，撐起臺(tái)燈，在書(shū)桌前翻開(kāi)課本，一張小小的紙條恰好貼在眼前，映著滿目的欣喜與溫暖。
紙作文2
爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)看‘千人書(shū)’吧�！�
“爸爸，什么是‘千人書(shū)’？”我撓著小腦袋，疑惑地問(wèn)。
“是有很多人合作才能做出來(lái)的書(shū)�！卑职只卮�。
我想：千人書(shū)，是不是要一千個(gè)人才能看完的書(shū)呀？
爸爸拿來(lái)一本書(shū)，看上去跟別的書(shū)一模一樣，我想：難道它的內(nèi)容很多嗎？
于是，我一把搶過(guò)爸爸手里的'書(shū)，翻了翻，笑了：“這不就是普通的書(shū)嘛，家里有好多呢！”
爸爸說(shuō)：“是啊，這就是普通的書(shū)。書(shū)呢，是用紙張做的，紙張呢，是用木頭做的，木頭要有人種……”
爸爸接著說(shuō)：“紙張好了后，還要機(jī)器加工，完成后，還要包裝、送貨、銷售，在轉(zhuǎn)入下個(gè)印刷環(huán)節(jié)……環(huán)環(huán)相扣，需要很多人分工合作。”
我聽(tīng)了爸爸的話說(shuō)：“爸爸，這書(shū)的確應(yīng)該叫‘千人書(shū)’啊！”
紙作文3
星期五，小明放學(xué)回家，拿出心愛(ài)的紙和筆。今天的作業(yè)太多了，他寫(xiě)了很多錯(cuò)別字，也不去管了，一溜煙跑去睡覺(jué)去了。
深夜，紙?jiān)谀抢锍吵臭[鬧的，把睡著的筆吵醒了。筆問(wèn):“安靜又潔白的'紙啊，你今天是怎么了?”紙瞪著眼睛:“你還好意思問(wèn)呢，你看你把我身上寫(xiě)得亂七八糟的，你安的是什么心啊?”
筆爭(zhēng)辯道:“不是我!是小明!是他用我寫(xiě)錯(cuò)別字的，是因?yàn)樗木壒�，你的身上才千瘡百孔的�?/p>
第二天，紙去找小明，他對(duì)小明責(zé)備道:“主人，主人，你為什么寫(xiě)那么多錯(cuò)別字啊?把我身上弄得那么難看。”小明說(shuō):“我也不想寫(xiě)錯(cuò)字，可是老師作業(yè)留得太多了，每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到最后，我都困得直打磕睡，能不寫(xiě)錯(cuò)字嗎?這怪不得我呀!你應(yīng)該去找我們的老師去才對(duì)�！�
到了星期一，小明把作業(yè)交了上去。老師晚上批作業(yè)的時(shí)候，批到小明那一本，紙就對(duì)老師說(shuō):“你就是小明的老師吧?你為什么布置那么多作業(yè)給小明，讓他寫(xiě)到三更半夜，結(jié)果寫(xiě)了那么多錯(cuò)別字。你看，把我都弄臟了�！崩蠋熣f(shuō):“這也不完全是我的錯(cuò)，我雖然布置的作業(yè)多，可別的同學(xué)本子上就很干凈，只有小明的本子上那么臟。再說(shuō)，我不布置作業(yè)，這些同學(xué)怎樣能考上重點(diǎn)中學(xué)呢?”
聽(tīng)了老師的話，紙?jiān)絹?lái)越不懂為什么會(huì)這樣了。紙呼喊著:“這樣的我到底是誰(shuí)造成的?”
紙作文4
大家好！我是一張紙，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我吧，其實(shí)我還有一個(gè)龐大的家族呢！下面，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)自我介紹一番。
首先，我給大家講講我的“出生”吧！出生前，我還不叫紙，一棵小小的樹(shù)苗，慢慢地長(zhǎng)成了樹(shù)，樹(shù)被人們砍伐，切成薄片后送往造紙廠，我就是在那里出生的。到了造紙廠，切割后的樹(shù)木經(jīng)過(guò)一定的工藝，與藥水混在一起做成紙漿，再把紙漿用高溫烘干水分，然后把快成形的紙漿晾干，最后用壓光機(jī)壓一下光，便造就了我——紙。你們看，我是多么來(lái)之不易��！一定要珍惜我哦！紙有各種各樣的分類，從用途上分有包裝用紙、印刷用紙、工業(yè)用紙、辦公用紙、生活用紙、還有特種紙，其中每一類，又可以分為許許多多的.不同顏色、不同造型、不同功能的紙，大家說(shuō)，我們是不是一個(gè)大家族呢？
我就是我們大家族中的一員——圖畫(huà)紙。我從造紙廠出來(lái)以后，被裝進(jìn)了一個(gè)大袋子里，在經(jīng)過(guò)幾天幾夜的長(zhǎng)途跋涉后，我和伙伴們一起被送進(jìn)了一家大型超市的貨架上，靜靜地等待著我們的主人。幾天過(guò)去了，在我們的期待中，終于有人把我們買回去了。小湯姆要過(guò)生日了，他媽媽將我們作為生日禮物送給了他，并囑咐他要好好對(duì)待我們。這個(gè)調(diào)皮的小男孩，開(kāi)心地捧著我們，快步跑進(jìn)他自己的房間，拿起筆，在我們身上畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始還很有耐心地畫(huà)著，可后來(lái)卻不耐煩起來(lái)了，最后干脆亂涂亂畫(huà)起來(lái)，把我們個(gè)個(gè)都畫(huà)成了“丑八怪”，最后他見(jiàn)畫(huà)得不好，拿起剪刀，把我“攔腰剪斷”，用手一揉，扔到了又臟又臭的垃圾簍中。嗚嗚……我還沒(méi)有發(fā)揮出我自身的價(jià)值，就這樣“壯烈犧牲”了，我傷心極了！
我多么希望，像小湯姆這樣的人會(huì)越來(lái)越少，有更多的人能幫我們呼吁一下：請(qǐng)珍惜樹(shù)木，珍惜紙張！
紙作文5
“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們?cè)诓煌５乜奁�。我靠近它們�?wèn)：“你們?yōu)槭裁匆弈兀俊彼鼈兿蛭以V說(shuō)：“你們?nèi)祟惸眉埍人挥靡淮尉桶盐覀兘o拋棄，真是太浪費(fèi)資源！我們可是用許多樹(shù)木做的，你們卻一點(diǎn)也不珍惜�！�
聽(tīng)紙杯的訴說(shuō)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲覀兩钪写嬖谥罅坷速M(fèi)紙張的現(xiàn)象。例如：中午吃飯時(shí)，有些同學(xué)為方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用一下就給扔。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進(jìn)垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹(shù)木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹(shù)木，減少許多寶貴的森林面積，而且生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成水污染。森林和水資源的`巨大破壞，對(duì)我們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境又造成十分嚴(yán)重的影響，甚至危害人們的生活。
我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，每天多節(jié)約一張紙。平時(shí)做作業(yè)用的草稿紙，可以用以前沒(méi)用完的練習(xí)本來(lái)打草稿，等寫(xiě)滿再更換。練習(xí)書(shū)法時(shí)，用舊報(bào)紙來(lái)練習(xí)也不錯(cuò)吧�？诖飼r(shí)常準(zhǔn)備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時(shí)用。有親戚朋友來(lái)做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無(wú)紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復(fù)打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報(bào)紙等分類回收利用，或者舊物改造充分利用。
你節(jié)約一張，我節(jié)約一張，讓我們一起來(lái)節(jié)約用紙，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢尠桑?/p>
紙作文6
當(dāng)你站在茫茫書(shū)海中，當(dāng)你品味著書(shū)本所帶給你精神的大餐時(shí)，總會(huì)有一股淡淡的，而清遠(yuǎn)的，夾帶著那么一絲甜味的紙香隨著你翻開(kāi)的書(shū)本向你"游"來(lái)。
這絲味淡淡的，若有若無(wú)的，但讓你難以忘卻。當(dāng)你沉浸在書(shū)中的字里行間，仿如時(shí)間的指針不再旋轉(zhuǎn)；仿如身邊的人物已然沉睡；仿如周遭的嘈雜已成寧?kù)o；又仿如你不是在紅燈綠酒的城市夜空下，而是在那偏僻遙遠(yuǎn)的山村中小溪間古樹(shù)旁的酣睡在寂靜深夜的小竹屋中獨(dú)自挑燈。惟有那一股帶有那么一絲甜味的紙香，環(huán)繞著在你身旁，伴你繼續(xù)欣賞。所以，當(dāng)這股香再次與你相觸。你曾經(jīng)欣賞過(guò)的"精品"又會(huì)自然而然地浮出腦海，讓你回味。
當(dāng)你被幸福的懷抱所簇?fù)頃r(shí)。你會(huì)感覺(jué)周圍一切美好得如蜜糖般甜蜜。
幸福，不需要大量的金錢(qián)，不需要?jiǎng)e人對(duì)你做什么。只要薄薄的一本書(shū)，已足夠。當(dāng)你看到故事情節(jié)中主人公悲慘的命運(yùn)，而淚流滿面時(shí)，那是一種美——一種懂得同情的美。當(dāng)你看到經(jīng)努力和艱辛而獲得美好的歡欣時(shí)，你因此感動(dòng)得熱淚盈眶時(shí)，這是一種美。當(dāng)你品釋到作者因某事而遺憾時(shí)，你的心會(huì)隨此而感嘆哀傷，這也是一種美。當(dāng)你......
美是心靈的美。當(dāng)你擁有這心靈美的同時(shí)也證實(shí)你擁有一種幸福。因?yàn)閾碛行撵`的`美是一種幸福。當(dāng)你回味你擁有的美時(shí)，你的心也會(huì)感到一種莫名的，因擁有美而幸福的幸福，的甜蜜。因?yàn)樘鹈塾袝r(shí)是伴隨幸福而來(lái)。這是一種精神上的甜蜜。清淡而耐人尋味。
當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)，總會(huì)有一股淡淡的，清遠(yuǎn)的，帶著那么一絲甜蜜的紙香向你"游"來(lái)......
紙作文7
在我書(shū)包外格里，靜靜地住著一包漂亮的面巾紙，那是我用自己零用錢(qián)買來(lái)的，它是我生活中必不可少的伙伴。
這包面巾紙是一個(gè)小小的長(zhǎng) 方體，包裝袋外面印著許多五彩繽紛的花瓣和一只正在睡覺(jué)的`小白兔，小白兔旁邊非常醒目地寫(xiě)著“小寶貝”三個(gè)字，這精美的包裝可以為里面的紙巾遮風(fēng)擋雨。你 看，住在這座漂亮“房子”里面的十個(gè)乖寶寶，它們你挨著我，我挨著你，整整齊齊的躺著，如同穿著白色睡衣正在呼呼睡覺(jué)的孩子。
別看它們小小的，作用可大著呢！有一天早上，我剛剛起床，感覺(jué)鼻子不舒服，用手揉了揉，忽然流鼻血了，這可把我嚇壞了。我不知該怎么辦才好，這時(shí)，我想起了我的“好 朋友”面巾紙，急忙把它拿了出來(lái)，用紙巾堵住鼻子，很快，血被止住了，看著被我印出許多小紅花的面巾紙，我在心里想：這次多虧了你呀，才把我的鼻血止住， 謝謝你，我的好朋友。
它總能在我遇到麻煩的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，真是一個(gè)讓我離不開(kāi)的好朋友��！
紙作文8
“哈哈哈”我家不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，這究竟是怎么一回事呢？還是讓我來(lái)告訴你吧，我正在做實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋呢！
點(diǎn)燃蠟燭后，我發(fā)現(xiàn)，那火苗就像一個(gè)頑皮的孩子立刻往上竄！再仔細(xì)觀察，火苗上方是橘黃色，下方是淡藍(lán)色，很漂亮。我小心翼翼地把杯子放了上去，杯子底下立刻冒出了一個(gè)小黑點(diǎn)，似乎是火苗和杯子來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱呢。我開(kāi)始忐忑不安了：杯子會(huì)不會(huì)破？水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？鵪鶉蛋會(huì)不會(huì)掉出來(lái)？
我焦急地等待著，一分鐘過(guò)去了，黑點(diǎn)也越來(lái)越大，而杯子中開(kāi)始慢慢冒出縷縷白色的煙。呀！杯子底下還有一個(gè)個(gè)小小的氣泡，就像小金魚(yú)在吐著泡泡呢！
五分鐘過(guò)去了，我悄悄地把尺子放在杯子上方。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小水珠居然“爬”滿了我的尺子，看來(lái)鵪鶉蛋快被煮熟了。二十分鐘后，我再次觀察杯子，發(fā)現(xiàn)大片大片的氣泡已經(jīng)布滿杯子四周，星羅棋布，十分壯觀。在杯底，氣泡也越來(lái)越多，它們?cè)缫驯С蓤F(tuán)，就像一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的好朋友在那邊講著悄悄話呢！而在杯子上方早已是熱氣騰騰，煙霧繚繞了。這一回，我又把本子放在了杯子上方，給杯子加了個(gè)帽子。沒(méi)料到，不到一分鐘，本子就濕了。哈哈！這一回鵪鶉蛋應(yīng)該快熟了！我又仔細(xì)看了一眼，呀！鵪鶉蛋好似變大了呢！我暗暗竊喜著。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，終于，我聽(tīng)到了“咕嘟咕嘟”的.聲音，原來(lái)是鵪鶉蛋在告訴我它已經(jīng)熟透了呢！
我小心翼翼地捧著這來(lái)之不易的鵪鶉蛋，高興極了！我的實(shí)驗(yàn)終于成功了！而我，還從中明白了：水的沸點(diǎn)比紙的燃點(diǎn)低，所以水沸騰了，而紙還安然無(wú)恙。
紙作文9
生活像一張紙，充滿了馨香與潔白，體驗(yàn)則是一支筆，我愿在這張白紙里留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
InSchool
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，我便開(kāi)始當(dāng)起了繪畫(huà)師�？纯床铰拇掖业睦蠋�，聽(tīng)聽(tīng)意蘊(yùn)諄諄的教導(dǎo)，媽媽的話兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的.希望。手握這些，我很快在白紙上畫(huà)出了許多優(yōu)美的線條。抖落一身假日的散漫，拋開(kāi)一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風(fēng)滿天，冬日的盡頭牽著春光燦爛。��！一幅在我堪稱完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
InHome
隔著時(shí)光的玻璃看過(guò)去，看見(jiàn)了最美好、最溫暖的地方，這就是家。我有一個(gè)不需要多大地方的家，很快白紙上出現(xiàn)了一個(gè)框架，也許正是這個(gè)框架吧，是它想讓我把里面填的豐富一些、充實(shí)一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對(duì)于我們就應(yīng)具有這些品質(zhì)，讓我們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)實(shí)踐中鶴立雞群。與此同時(shí)，我們還要做到兄妹相處融洽�？蚣芾锟此茲M滿的，但凡需要不斷的去改進(jìn)。因?yàn)榧沂俏覀冃_的驛站、解渴的源泉、避風(fēng)的港灣。
Oneself
不是每一株苗都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計(jì)劃著去畫(huà)好這幅作品，只是天真的畫(huà)著�；蛟S一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了后面的思緒；或許一筆下去……但這時(shí)的白紙是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，任憑我肆意的畫(huà)。在這個(gè)階段，必須要重視調(diào)整畫(huà)面，學(xué)會(huì)舍棄一些凌亂的線條。放棄失戀帶來(lái)的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負(fù)荷；放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋……
陽(yáng)光明媚，和風(fēng)絮柳，一切看起來(lái)是那樣的美好。翻開(kāi)我的繪畫(huà)夾，張張白紙里的記憶像高山流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像峰頂松柏郁郁蔥蔥。希望我能回味過(guò)去，憧憬未來(lái)，將生活點(diǎn)綴的更加多彩多姿！
紙作文10
叮鈴鈴上課鈴響了，我最喜歡的科學(xué)課開(kāi)始了�？茖W(xué)課既有趣，又能學(xué)到知識(shí)，真是妙趣橫生。
李老師走進(jìn)教室，拿出一個(gè)折好的紙鍋擺在講桌上，讓同學(xué)們觀察紙鍋有什么問(wèn)題嗎？同學(xué)們認(rèn)真的看了看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)用普通彩紙做的紙鍋有什么特別之處，都搖了搖頭。李老師看著同學(xué)們，笑了笑，說(shuō)：接下來(lái)我要用這個(gè)紙鍋把水燒開(kāi)，你們信不信？紙可以當(dāng)鍋來(lái)燒水？紙?jiān)趺纯梢援?dāng)鍋一樣燒水呢？還沒(méi)等水燒開(kāi)，紙不就燒起來(lái)了嗎？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)燒到我們?cè)趺崔k？同學(xué)們各個(gè)都目瞪口呆，覺(jué)得不可思議。可老師一本正經(jīng)的模樣，不像在騙我們。
李老師拿出了做實(shí)驗(yàn)所需的酒精燈、支架、水、火柴，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著李老師，生怕錯(cuò)過(guò)了絲毫。我們都等待著奇跡的發(fā)生。李老師首先將水倒進(jìn)了紙鍋里；然后將紙鍋放到支架上；接著用火柴將酒精燈點(diǎn)燃；最后小心翼翼的將酒精燈移動(dòng)到支架下面。
只見(jiàn)那酒精燈的紅色火苗燃燒的異常猛烈，仿佛像許多年不見(jiàn)的老朋友一般，緊緊的擁抱在一起，看到這里，我心里立馬產(chǎn)生了一種恐懼感，我怕紙鍋燃起來(lái)發(fā)生火災(zāi)。不一會(huì)兒，紙鍋里的水冒起了小泡，就好像水里面有幾條小金魚(yú)吐著氣泡泡。紙鍋里的水居然沸騰了，紙鍋上冒出了一大片熱氣騰騰的氣體和白霧，隨之而來(lái)的還有一股焦糊的味道。我們擔(dān)心的事還是發(fā)生了！而且還是在實(shí)驗(yàn)即將成功的時(shí)候。我頓時(shí)心頭一緊，嚇出一身冷汗�？墒锹斆鞯耐篮孟窨创┝宋业男⌒乃�，笑嘿嘿的對(duì)我說(shuō)：你的擔(dān)心是多余的，紙鍋好好的呢！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，李老師將紙鍋挨個(gè)端到同學(xué)們面前并舉起來(lái)給同學(xué)們看紙鍋的底部。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，紙鍋不僅沒(méi)有破，而且真的`把水燒開(kāi)了，只是紙鍋的底部有一點(diǎn)發(fā)黑，原來(lái)糊味就是從這里傳出來(lái)的。有一位同學(xué)還是不敢相信紙鍋能將水燒開(kāi)，于是將手指放進(jìn)紙鍋的水里，哎呦一聲，唰的一下把手指縮了回來(lái)說(shuō)：水果然燒開(kāi)了，真的挺燙手。紙居然能承受住這么大的考驗(yàn)，真神奇��！
李老師看著同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，說(shuō)出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：水的沸點(diǎn)是130-180度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功。
轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，我們都還沉浸在那不可思議的實(shí)驗(yàn)里。期待下一次的科學(xué)課。
紙作文11
不出我所料，老師要我們比賽，折紙鶴。頓時(shí)，教室里熱鬧得像鍋爆了。有的人拍桌子，有的人叫“耶”“好極了，好極了！”
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都很專心，認(rèn)真，認(rèn)真。要開(kāi)始折紙鶴，我先把正方形的紙對(duì)折，然后正面折一個(gè)三角形，背面折一個(gè)三角形，記住！將角指向未密封的一側(cè)。然后，打開(kāi)密封側(cè)的孔，制成雙菱形。下一步很難。小心，小心，慢慢地沿著中線對(duì)折。如果你不注意，你會(huì)把紙撕成碎片。反面也是這樣對(duì)折。不知不覺(jué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在從雙鉆到折疊的那一刻，我們會(huì)觀察到另一個(gè)新的身影，以至于大部分紙鶴都會(huì)完成。最后中間的兩個(gè)尖點(diǎn)分為紙鶴的頭和尾，接下來(lái)的兩個(gè)是紙鶴的翅膀。我建議你可以用筆把紙鶴的`翅膀卷起來(lái)，這樣會(huì)讓紙鶴看起來(lái)更漂亮更精致。
我在紙鶴的翅膀上寫(xiě)道：“媽媽，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米一樣，你永遠(yuǎn)是我心中最尊敬的人”，我想送給我遠(yuǎn)方的媽媽。
讓我們放飛希望，讓世界和平！保護(hù)世界與和平。讓希望飛翔吧。
紙作文12
一天，一群人來(lái)了，他們把我母親砍倒了，制成了樹(shù)漿，再經(jīng)過(guò)一道道復(fù)雜的工序，樹(shù)漿變成了我和我成千上萬(wàn)的兄弟，然后，我們又經(jīng)過(guò)加工，成了作業(yè)本紙、作文紙、手工紙……最后各奔東西。
我來(lái)到了一個(gè)小男孩家里。這個(gè)小男孩成績(jī)很好，也酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在我和我的同伴身上畫(huà)了許多美麗的作品。后來(lái)，這些作品還在全市得了一等獎(jiǎng)，不僅小男孩自己高興，連我和我的同伴們也不亦樂(lè)乎。
一天，我聽(tīng)到了我的兄弟――筆記本紙的埋怨：“原先我在一個(gè)成績(jī)特別差的男孩家里，他也很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不過(guò)是亂畫(huà)。雖然我是一張筆記本紙，但他卻把我當(dāng)圖畫(huà)紙用。后來(lái)他不知怎么生氣了，就把我‘嚓’的'一聲撕碎了，扔到了窗外。我隨風(fēng)飄蕩，傷心地流下了眼淚，慢慢落到地上。幸虧一位拾廢紙的老爺爺把我撿起來(lái)，送到廢紙回收站，再次把我制成了一張嶄新的筆記本紙，才使我得以新生，所以我一直很羨慕你�！�
聽(tīng)了他的一番話，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，但又有一種說(shuō)不出的悲哀。我在想，要是每一張紙都有跟我一樣的待遇，世界上就不會(huì)有滿天飛舞的紙屑了。
人類啊，節(jié)約每一張紙吧！一個(gè)人一天浪費(fèi)一張紙，一年下來(lái)就浪費(fèi)了0.05棵樹(shù)，全世界一年就浪費(fèi)了近3億棵樹(shù)，再過(guò)幾十年，世界上就沒(méi)有樹(shù)啦！這個(gè)例子也許很驚人，但真要無(wú)止境地浪費(fèi)，事實(shí)也許會(huì)更驚人！
紙作文13
望著窗外，雨絲不斷，細(xì)細(xì)地織成細(xì)簾。我緊繃著的心漸漸松弛了下來(lái)，思緒飄忽不定，飄著，飄著，飄回了從前一件令我受益匪淺的活動(dòng)……
那是一個(gè)上午，老師捧著一沓書(shū)來(lái)到班級(jí)，緊接著讓我們做準(zhǔn)備一張紙，撕出一幅自己喜歡的圖畫(huà)。
同學(xué)們撕出的圖片至今還依稀記得，活靈活現(xiàn)的小兔子，有板有眼的機(jī)器人，一片雜草叢生的草地，一枚圓溜溜的`紐扣……各種各樣，實(shí)在是眼花繚亂�。�
接下來(lái)，老師選了幾件出類拔萃的圖畫(huà)做圖畫(huà)展示，而后提出了一個(gè)所有同學(xué)都意想不到的要求：將紙張復(fù)原。同學(xué)們一下子就炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳，竊竊私語(yǔ)的聲音交織在了一起。
這怎么可能嘛！老師是在開(kāi)玩笑嗎？或是說(shuō)，是想要給我們準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)作素材？我暗自揣摩，顧不了多少，手上已經(jīng)開(kāi)始忙活了。
這真不是一件容易的事，如今我還記憶猶新，原本撕下的小碎紙、大圖案，全都混雜在一塊兒，根本無(wú)法拼接在一起，更別說(shuō)是復(fù)原了。這兒，那兒，無(wú)處不在，還有些被調(diào)皮的風(fēng)兒給吹在了地上。我的眉頭緊皺，左手，右手各被紙屑占據(jù)了一方位置，活脫脫的一只熱鍋上的螞蟻，急得手忙腳亂。
“好，停下�！崩蠋煹穆曇粼卩须s的環(huán)境中依舊清晰可辨。
忙碌的同學(xué)們只好將手頭上的工作放下，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，繼而端坐于課桌前。我環(huán)顧四周，大家的表情都不一，但大多數(shù)同學(xué)的表情都是差不了多少——憂愁。
老師用眼神掃視了一下班級(jí)，然后勾起一抹意味不明的笑容，似乎這一切都在老師的預(yù)料之中，問(wèn)道：“有誰(shuí)成功了嗎？”
稀稀落落有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，可卻是沒(méi)多大自信，乍一看，那些紙張并沒(méi)有復(fù)原成原來(lái)的模樣，空隙之間的裂縫多如牛毛，數(shù)也數(shù)不清。
教室被一陣失望籠罩，唯一一個(gè)意料之中的人便是老師，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“任何一件事，有了裂縫便都難以復(fù)原，即使成功了復(fù)原，也依舊是無(wú)比脆落……”
同學(xué)們仿佛醍醐灌頂，恍然大悟。
事實(shí)也是如此，思緒重回今天，妹妹的不待見(jiàn)令我刻骨銘心，曾經(jīng)有一回，我憤怒之下讓年僅三歲的妹妹體會(huì)到了“過(guò)山車”的感受，而我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意到后果。如今想來(lái)，我便沉浸在一片愧疚當(dāng)中。
所以，請(qǐng)不要做出令自己后悔的事，事前，也要先深思熟慮一下。
紙作文14
同學(xué)們，你們是否經(jīng)常見(jiàn)到一張小小的白紙靜靜的躺在馬路中間，卻沒(méi)有人過(guò)去把它揀起，丟進(jìn)垃圾桶？這種事在我們生活當(dāng)中其實(shí)很常見(jiàn)，我也遇到過(guò)，但是，我還遇到過(guò)這樣一次意外。
那天，是學(xué)校放假，我正在公園中散步。突然，一張掉在草地上的小紙片引起了我的注意。我正欲過(guò)去把它揀起，這時(shí)，一個(gè)大概5、6歲的小姑娘比我先跑了過(guò)去。它揀起了紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我走了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“小姑娘，你真棒�！笨尚」媚飬s對(duì)我說(shuō)：“這是我因該做的，老師教過(guò)我們要保護(hù)地球的環(huán)境�！蔽耶�(dāng)時(shí)就愣住了，保護(hù)地球上的環(huán)境，這個(gè)詞我聽(tīng)得太多太多了�？墒怯钟姓l(shuí)，像這個(gè)小姑娘一樣真正做到了呢？如今，人類科技發(fā)達(dá)。但就因?yàn)槿绱�，人們忘記了保護(hù)地球，保護(hù)地球這個(gè)人類的母親。我們來(lái)源于自然，卻忘記了保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)在，人們大面積的砍伐樹(shù)木，捕殺珍稀動(dòng)物，隨便亂仍垃圾。有的`工廠還大量排放廢水和廢氣，污染空氣和水資源，沙漠?dāng)U大，森林被毀，珍稀動(dòng)物加速滅亡。這種種跡象，使人類造成了更大的自然災(zāi)害。有些地方常常干旱缺水，而有些地方卻長(zhǎng)年的洪水泛濫。龍卷風(fēng)，沙塵暴，酸雨，泥石流，火災(zāi)，這些惡劣的自然環(huán)境沒(méi)有一天不再威脅著人類的生命。我曾經(jīng)看到過(guò)一份報(bào)紙，它上面說(shuō)撒哈拉大沙漠正以每天擴(kuò)大一厘米的速度在像人類逼近。我們現(xiàn)在如果還執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞自然環(huán)境，那將來(lái)想要保護(hù)就來(lái)不及了。因?yàn)槟菚r(shí)，大自然的災(zāi)害已經(jīng)泛濫成災(zāi)，人類也很有可能瀕臨滅亡。只有一個(gè)地球，她需要我們很好的保護(hù)。因?yàn)樗烙痔嗳趿耍S時(shí)隨刻都可能被人類破壞。因此，我們更要保護(hù)地球，保護(hù)這個(gè)人類的母親。人們不能指望在破壞了地球以后再去別的星球居住。因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)榉秶?0萬(wàn)億公里以內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球了。同學(xué)們，請(qǐng)記住我的一張紙的啟示，從身邊的小事做起，來(lái)關(guān)愛(ài)地球，保護(hù)地球吧！謝謝大家，我的講話完了。
紙作文15
因?yàn)樾鹿谝咔榈挠绊�，我宅家的時(shí)間已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間里，我每天不僅堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持鍛煉身體，我的運(yùn)動(dòng)方式真是形式多樣，有跳繩，有立定跳遠(yuǎn)，還有做操……最有趣的就是“紙球大戰(zhàn)”了。
一天早上，媽媽在客廳里，用我寫(xiě)過(guò)毛筆字的毛邊紙揉成了一個(gè)個(gè)紙球，我和媽媽分別把自己的13個(gè)紙球裝在小桶里，再各自拿了一個(gè)收納箱的蓋子當(dāng)盾牌。比賽規(guī)則是擊中對(duì)方一個(gè)球得一分，13個(gè)球打完，誰(shuí)比分多誰(shuí)獲勝。道具準(zhǔn)備好了，接下來(lái)就是我和媽媽大展身手的時(shí)候了。
比賽開(kāi)始了，媽媽拿著一個(gè)紙球向右一揮，我以為她要從右邊攻擊我，就迅速向左邊一閃，結(jié)果媽媽卻一轉(zhuǎn)手從左邊以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子擊中了我，媽媽使用了“聲東擊西”的戰(zhàn)略，以一比零領(lǐng)先了。媽媽有力的攻擊，把我打得東躲西藏、連滾帶爬的。接下來(lái)，我開(kāi)始反擊，我拿著一個(gè)球瞄準(zhǔn)媽媽打了過(guò)去。結(jié)果被媽媽用盾牌三下五除二地?fù)踝×耍业墓羰×�！媽媽又故伎重演，再一次使用聲東擊西的方法攻擊我，我吸取了上次的教訓(xùn)，改變策略——扔掉盾牌，靈活地躲過(guò)了媽媽的攻擊。媽媽笑著說(shuō)：“看來(lái)，我不能再用聲東擊西這招了�！蔽业靡獾卣f(shuō)到：“那當(dāng)然了！”媽媽居然趁著我說(shuō)話的時(shí)候進(jìn)行攻擊，我還是機(jī)靈地躲過(guò)了媽媽的'的襲擊�！肮�！”我開(kāi)心極了。不一會(huì)兒，媽媽的球打完了，她背過(guò)身去地上撿球，我趁機(jī)發(fā)球偷襲，還沒(méi)等我笑出聲來(lái)，媽媽后腦勺像長(zhǎng)了眼睛似的，突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用盾牌擋住了我的偷襲。唉，偷襲也失敗了。我靈機(jī)一動(dòng)，雙手一下子抓了六個(gè)球，來(lái)個(gè)多球齊發(fā)，這下子打了媽媽一個(gè)措手不及�！皔es！”終于有一個(gè)球打中了媽媽，我開(kāi)心得手舞足蹈，大喊大叫。
紙球大戰(zhàn)結(jié)束了，我和媽媽都玩得滿頭大汗。雖然我輸了，心里還是很開(kāi)心。最后，我和媽媽一起把紙球送回小桶，收拾好“戰(zhàn)場(chǎng)”。我和媽媽約定，第二天再來(lái)一場(chǎng)有趣的紙球大戰(zhàn)。
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