倒敘的作文

時間：2025-12-01 14:57:58 好文我要投稿

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倒敘的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的倒敘的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

倒敘的作文

倒敘的作文1

　　好書推薦

　　我向大推薦的是曹文軒叔叔寫的《草房子》這篇小說。

　　這篇小說里的主人公是位小學生，主要講述他小學六年里的生活！在這期間里，他經歷了許許多多的事情。有歡樂的、也有悲痛的、還有痛苦的'……

　　下頭來看看他所做的事情吧。有次，它在爸爸媽媽都不在家的時候，居然偷偷的把蚊帳給剪下來做成漁網，用蚊帳做的漁網去網魚。晚上，爸爸媽媽回到家，吃到他捕的魚，心里很奇怪，問才明白他是用蚊帳做的漁網去網的魚。

　　還有次，它搞怪在炎熱的夏天穿著大棉襖在操場上奔跑。

　　他還是個有“愛心”的小主人，居然把他們家的碗柜做成鴿子的家。

　　這本書里除了調皮的桑桑外，還有許多人物，比如說，可愛秀氣的紙月，腦袋圓溜溜、光溜溜的禿鶴，還有桑桑最最崇拜的蔣輪教師，還有……這本書里的故事也很多，很精彩。剛才講的只是冰川角，想明白的話就請來看看吧！

倒敘的作文2

　　這是張我珍藏的照片，記錄著我表演舞蹈的精彩瞬間。每當我看到這張照片，就會想起二年級時自我第次參加演出的情景。

　　那是座流光溢彩的舞臺，活潑可愛的我正跳小孔雀舞呢。在樂曲的伴奏下，我的笑容燦爛如花，舞姿靈動而優(yōu)美。我陶醉在舞蹈之中，忘記了自我，忘記了時間，忘記了切我和樂曲產生了共鳴。演出結束，只聽見大家的歡呼聲、鼓掌聲。過了很久，我才醒悟過來，回到了“人間”。謝幕之后，我情不自禁地想起了練習舞蹈時的件件往事。

　　暑假，火辣辣的太陽照射著大地。知了不停地喊著：“熱啊――熱啊――”。而我卻早早地來到了學校。等呀等呀，盼呀盼呀，最終，同學們陸續(xù)都來了，教師們也來了，舞蹈室里頓時熱鬧起來――這是我第次參加學校舞蹈隊培訓，心里飛翔著激動與好奇。

　　堂皇富麗的大廳里吊著藍色的大宮燈，音樂奏起來，地板也閃爍起來。我們跟著教師的動作，隨著樂曲的節(jié)奏，開始了基本功練習。我們會兒下腰，會兒劈腿，會兒做復雜的動作雖然勞累與疼痛在挑戰(zhàn)著我們的身體，可是，我們仍然歡快地跳著、笑著面上掛著開心，臉上流著汗水

　　天天的堅持，讓我們越來越了解了練習舞蹈的艱苦。我也曾泄過氣，可是想到媽媽告訴自我的話：“堅持到底就是勝利!”我挺起腰，咬緊牙，繼續(xù)堅持著訓練。教師也在旁鼓勵我們：“加油，堅持下去!”我也在心中默默地對自我說：“堅持下去，堅持下去!”天、兩天、十天漸漸地，我憑借著自我的興趣和毅力，把“擋路虎”給打倒了。雖然我流了很多的汗水，吃了無數的苦頭，可是我還是很高興的，因為我戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我，成了大家羨慕的小舞蹈家。

　　端詳著這張照片，我想說：臺上分鐘，臺下十年功。那精彩的瞬間背后總有些艱辛;那精彩瞬間背后的`艱辛也是歡樂的;那精彩的瞬間背后的歡樂也是多味的、永恒的。

倒敘的作文3

　　夏天每天總是亮得特別早，可是再早，媽媽總會在我們起床前把飯盛好放在餐桌上。一個一切如常的早上，餐桌上擺了熱氣騰騰的手搟面，有一碗很特別，白白地，看不出一點綠色。

　　“快起床，吃飯了！”夏日的每一天總在媽媽的叫喚聲中開始。樓下的香味早已飄到樓上，睡意再濃，又哪能敵得過這般誘惑？我快速的穿好衣服，催促弟弟起床，他是最喜歡吃手搟面的，買的面條很少吃一口�！皨寢專悴缓臀覀円黄鸪詥�？”我習慣性地問。媽媽給了我心中早已有數的回答：“不急，我先把這衣服晾起來！”吃到一半的時候，弟弟突然叫了一聲：“媽！媽……媽媽急忙跑進來，卻看到弟弟將碗朝桌上一擱，臉拉得老長，嘟著嘴正準備站起來。見到媽媽進來，沒好氣地問：“上次不是和你說不要再放絲瓜在面條里！又放！煩死了！”“我不是把絲瓜撿出來了”媽媽挺疑惑的。“那這是什么？”弟弟指著碗中那一片絲瓜，像那是媽媽的“罪證”，火氣更大了。媽媽溫和地說：“我挺小心的，還是漏了一片，但這也是難免的�！钡艿芙z毫不理媽媽的解釋，氣鼓鼓地上樓了，留下樓下無言的媽媽。

　　弟弟和媽媽冷戰(zhàn)了好幾天，直到爸爸從外地回來。爸爸耐心地給弟弟講——絲瓜的背后，“我和你媽媽剛結婚那會兒，我的肝不太好，你媽聽人說，吃絲瓜對我的身體好，做湯或做面時，總會在里面加些絲瓜。你不記得嗎？老家的院子里爬滿了絲瓜藤呢！那也是你媽媽種的`。久而久之，絲瓜就刻在你媽媽的心里，他總會習慣性地在湯里、面里放些絲瓜，卻只是笑著說，‘這樣湯的味道更鮮些！’歸根到底，兒子，你就算要怪誰，也應該怪我，而不是你媽媽，對嗎？話說回來，就算面里有絲瓜，你也不該仍下飯碗就不吃了，撿出來就行了。這事啊，你該向你媽道歉，聽爸的話。

　　那個早上，媽媽小心翼翼地撿出碗中的絲瓜，唯恐漏了一點，可終究還是漏了一點�？删褪沁@一點不經意引出了絲瓜那美麗的背后。她把對丈夫的關愛延續(xù)給了我們，卻因為我們對絲瓜的無知，而誤解了它的本質——愛。

　　老家院中的絲瓜藤還在，應該已爬滿院的上方，像座篷頂，庇佑著那個給它生命的人。

　　絲瓜無言，絲瓜中的愛，擲地有聲。

倒敘的作文4

　　這節(jié)是音樂課，看著空蕩蕩的教室里，只有我孤零零的一個人煩躁地坐在位置上。腦子里還一直回蕩著同學們在音樂教室里歡快的'歌聲。

　　哎！怨天怨地，怨自己，真悲哀呀！上節(jié)語文課吳老師生氣地對我說：“胡京奧你的倒敘沒按要求寫，要重寫！”我大吃一驚，老師的話真似一個晴天霹靂。

　　“天��！怎么可能！我昨天回家之前不僅和媽媽一起討論過，還在電腦里查了有關倒敘的方法，最后還讀了幾篇范文呢！”心里直犯嘀咕，有點丈二和尚摸不著頭腦了……這周學的課文也是有關于倒敘的方式，還自認為理解的不錯呢。這時吳老師一語點破我這個“糊涂蟲”啊，原來是家校沒抄完整，才導致沒有按要求寫。好不容易等到的一節(jié)音樂課就這樣泡湯了！

　　低頭一看手表，慘了，這節(jié)課都過去了十五分鐘，再胡思亂想下去估計不能按時放學回家了。真是懊悔，貪玩偷懶一時導致此時受這等之苦啦！

　　不說了，不說了！倒敘，倒敘，我絞盡腦汁也要把你搞定。

倒敘的作文5

　　這是一張我珍藏的照片，記錄著我表演舞蹈的精彩瞬間。每當我看到這張照片，就會想起二年級時自己第一次參加演出的情景。

　　那是一座流光溢彩的舞臺，活潑可愛的我正跳小孔雀舞呢。在樂曲的伴奏下，我的笑容燦爛如花，舞姿靈動而優(yōu)美。我陶醉在舞蹈之中，忘記了自己，忘記了時間，忘記了一切……我和樂曲產生了共鳴。演出結束，只聽見大家的歡呼聲、鼓掌聲。過了很久，我才醒悟過來，回到了“人間”。謝幕之后，我情不自禁地想起了練習舞蹈時的一件件往事。

　　暑假，火辣辣的太陽照射著大地。知了不停地喊著：“熱啊——熱啊——”。而我卻早早地來到了學校。等呀等呀，盼呀盼呀，終于，同學們陸續(xù)都來了，老師們也來了，舞蹈室里頓時熱鬧起來——這是我第一次參加學校舞蹈隊培訓，心里飛翔著激動與好奇。

　　堂皇富麗的大廳里吊著藍色的大宮燈，音樂奏起來，地板也閃爍起來。我們跟著老師的動作，隨著樂曲的節(jié)奏，開始了基本功練習。我們一會兒下腰，一會兒劈腿，一會兒做復雜的動作……雖然勞累與疼痛在挑戰(zhàn)著我們的身體，但是，我們仍然歡快地跳著、笑著……面上掛著開心，臉上流著汗水……

　　一天天的'堅持，讓我們越來越了解了練習舞蹈的艱苦。我也曾泄過氣，但是想到媽媽告訴自己的話：“堅持到底就是勝利!”我挺起腰，咬緊牙，繼續(xù)堅持著訓練。老師也在一旁鼓勵我們：“加油，堅持下去!”我也在心中默默地對自己說：“堅持下去，堅持下去!”一天、兩天、十天……漸漸地，我憑借著自己的興趣和毅力，把“擋路虎”給打倒了。雖然我流了很多的汗水，吃了無數的苦頭，但是我還是很高興的，因為我戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，成了大家羨慕的小舞蹈家。

　　端詳著這張照片，我想說：臺上一分鐘，臺下十年功。那精彩的瞬間背后總有一些艱辛;那精彩瞬間背后的艱辛也是快樂的;那精彩的瞬間背后的快樂也是多味的、永恒的。

倒敘的作文6

　　我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了�？粗翊蠼憬阋粯拥哪欠轃崆閯艃�，我心里好一陣難過。前天發(fā)生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。

　　那是前天午時發(fā)生在教室里的`事。

　　“嘿，好消息!午時包場看《明星大戰(zhàn)》�！卑嗌系摹半娕_臺長”未進教室門就開始廣播了。

　　《明星大戰(zhàn)》是葛優(yōu)、蔡明主演的，能不是喜劇真棒!我心里好一陣高興。

　　兩節(jié)課后，班長發(fā)電影票。輪到我了，我口里念著“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，后排邊上的，真差勁。

　　我自恃一向與班長關系不錯，湊到她耳邊：

　　“咱倆夠不夠朋友”我輕聲問，雙眼盯著她。

　　“怎樣啦”

　　“這票不行，給我換張，行不”我似乎在求她。

　　“啥”她轉過頭來看著我，“不行，大伙會有意見的。待會我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認倒霉�！焙靡桓惫鹿k的樣貌。

　　換票無望，我在心里發(fā)狠道：“咱們走著瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一聲。

　　看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最終。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。于是，一個整治班長的方案在我頭腦里的迅速構成了。

　　我裝著和同桌研究題目，一只腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人經過。班長匆匆地走來了�！芭�!”她被一絆，往前一跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那必須很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶里滿含著淚水，驚訝地望著我。我心里頓時不知所措，慚愧地低下了頭。

　　我對不起班長。

倒敘的作文7

　　還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時候的夢我知道。

　　——題記

　　反復聽著稻香，心里卻一直在思考：為什么會發(fā)生這樣的事情？僅僅因為沒有給他開門嗎？就算我犯了錯，他也不應該把我趕出去啊。

　　獨自一人站在寒風中，坐在河邊冰冷的石凳上，眼淚不停地流淌下來，望著遠處璀璨的燈火，心情沉重。剛才那一幕，又在腦海中重現。

　　我一人在房間里面對成堆的作業(yè)，耳中塞著耳機，聽著周杰倫的音樂。突然，我聽到如擂鼓般的敲門聲，趕緊摘下耳機去開門。一打開門，爸爸就攜著一股冷氣沖了進來，他眼睛瞪得老圓，一雙有力的大手，像老鷹一樣緊緊抓住我的胳膊，狠狠地扔在床上，面對著我咆哮：“鎖什么門！聽什么歌！敲那么久都沒有聽到�！蔽冶煌蝗缙鋪淼囊荒唤o震住了，眼淚不由自主地往下掉，一句話也說不出來�！翱奘裁纯蓿】迋€頭�。　闭f著，爸爸拉起我，把我拖到門口，打開門：“給我滾出去！”感到莫名其妙的我，頭也不回沖出家門，在寒冷的.夜里狂奔。

　　什么嘛，明明我沒有錯，卻像一頭瘋獅子。還說什么家是唯一的城堡！

　　哭了很久，終于把眼淚哭干了，蜷著身子，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。

　　過了很久，終于聽到遠處有一個微弱的聲音在呼喚我，在這個寒冷的夜晚，顯得那么悠長而溫暖。我不禁又喜又氣。喜的是終于有人來找我了，氣的是這么久才來。我轉過頭去，看到的不是爸爸，而是媽媽，看到媽媽紅腫的眼睛，淚水又像決堤的洪水，止不住流下來�！皨寢專矣譀]有錯，他發(fā)什么脾氣？”媽媽輕輕地拍著我的背，默默地說：“他真的敲了很久很久。”這樣嗎？我心中有了一絲歉意，可嘴上仍舊不肯放松：“為什么要這么兇？”媽媽沒有再說話，只是靜靜地拍著我的背，默默地聽著我的抱怨。夜很深了，我哭夠了，鬧夠了，便默默地跟媽媽回家。

　　家里一片漆黑，我卻一點也不擔心。我苦笑著走進房間，心里無比無奈。整夜輾轉反側，無法入眠。清晨，敲門聲突然響起。我以為是媽媽，卻驚訝地發(fā)現是爸爸站在門口，手里端著熱牛奶和面包，有些尷尬地說：“想讓你多睡一會，只好給你準備了這些簡單的早餐�！蔽尹c了點頭，徑直走進洗手間，忍不住的眼淚再次涌出。原來，爸爸趕我出去并不是出于惡意��！

　　或許我們總是認為自己所做的決定是正確的，但是不要等到父母離開后才后悔，不要讓自己留有遺憾。其實，最珍貴的時光是與父母在一起的時光，不要等到回憶時才明白。放下自己的固執(zhí)，多想想父母的付出，感恩父母，感恩他們無私的奉獻。

倒敘的作文8

　　大唐東土國泰民安，如來甚為滿意，遣斗戰(zhàn)勝佛孫悟空，凈壇使者豬悟能，金身羅漢沙悟凈與師傅檀功德佛唐三藏去東土大唐傳教，八部天龍隨行。師徒四人過凌云渡化作凡胎，踏上了傳教的路。

　　但經書在出發(fā)的時候便被收去了，從一開始，便是眾佛們?yōu)榱俗寧熗较挛坏年幹\。師徒四人一直隱忍著，徒弟們護送師傅一路，但他們發(fā)現，妖怪都打不死，不論怎么作惡也不會受到懲罰，因為他們都是西天眾佛們放下來害師徒四人的。如此過了許多年，沙僧是第一個受不了的。在眾佛們的陰謀下，沙僧心灰意冷，不再上路，鉆進了流沙河里。豬八戒繼沙僧后，也感到沮喪，跑到高老莊了。只有孫悟空，對師傅畢恭畢敬，法力高強，一路護送師傅去東土大唐傳教。眾佛們的陰謀未能得逞，天庭更加震怒，雙方達成協(xié)議，反正經書已經奪到手，便留唐三藏一命，把他送到東土大唐，但孫悟空卻必須除掉。與此同時，白龍馬已經遇害，孫悟空也中了計。白龍馬墜入了山澗里，孫悟空被如來壓在了五指山下。最初的`一年，唐僧的身影在五指山上，孫悟空終于明白，唐僧為何處處維護佛界，因為他們根本是一伙的。唐僧安全回到了東土大唐，給皇帝講述了一路奇遇，皇帝心中憐憫，賜位御弟，唐僧享盡了一生榮華富貴。

　　孫悟空在多重打擊之下，在山下隱忍了五百年，日夜忍受折磨。終于，破出了五指山。如來被驚醒，伸出手鎮(zhèn)壓，沒料到孫悟空法力大增，一路頂著如來的手上了西天。隨后又打入天庭，大鬧了一番。玉帝派遣太上老君消滅孫悟空，太上老君把孫悟空引到了煉丹房，孫悟空中計，進了煉丹爐內。沒料到，煉丹爐并沒有煉化孫悟空，只是讓他損失了一雙火眼金睛。天庭無奈之下，請豬八戒出山，答應賜號天蓬元帥，沙悟凈也請出了流沙河，以卷簾大將的稱號許以沙僧。沙僧和豬八戒被利益誘惑下，追殺孫悟空。孫悟空不想與昔日的兄弟自相殘殺，心灰意冷下，躲進了花果山。

　　許多年后，孫悟空壽終正寢，化作了一塊頑石立在花果山……

倒敘的作文9

　　她生氣的樣子像丟了糖果的孩子。

　　兜兜轉轉三、四年，我們從當初的相識到現今的相隔。那一條微不足道的距離，卻是三年的時候拉成的。

　　初一那一年，我14歲，她13歲。她矮矮的個頭，坐在我前面。她一張張表情鮮活的臉，我們一次次趁老師寫黑板的間隙偷著講笑話，以及一回回被老師批評的情景還歷歷在目，一直反反復復在我腦海里晃蕩。很快我們成了很好的'朋友，僅僅只一年。

　　第一次的爭吵以我妥協(xié)的方式結束。她一貫堅持非暴力不合作的態(tài)度叫我也沒辦法。那天下午四節(jié)課我們一句話也沒說，她轉身整理書包的那一瞬我不經意的一瞥看見她的眼光脈脈又楚楚，幾分心緒，欲說還休的。于是我肯定她生氣了，像丟了布娃娃的孩子。她板著臉，額前的瀏海微微落下，隱隱約約能望見那一雙眼眸，濕濕的。我下意識地開口：“對不起啊…”她忽的抬頭，眼里依舊有流不完的淚，滿滿的溢在眼眶。然后我聽見她笑著說沒事沒事，聲音梗咽著。只是望眼欲穿的感動如狂風暴雨般涌上我的心頭，下課的時候我拉著她跑出教室。出門的時候，兜頭的陽光鋪天蓋地地砸在我們臉上，一瞬間幸福地暈眩。再后來即便有爭吵，也阻礙不了我們的友誼。

　　這樣的關系一直持續(xù)到初三這一年，莫名地被上緊發(fā)條，她十分努力，成績一度躍升到學校前列，而我一落千丈，爬坡的速度永遠低于滑坡。接著座位被調開，最簡單有力的理由是怕我影響她。久而久之，我們的話少了。記得有一次她灌水時遇到我便匆匆走開，丟下了一地簌簌的倉皇。那一日之后的幾個月，她穩(wěn)坐班級前三的位置，班內大小事務她每每推拒不過才答應下來，態(tài)度謙恭，從不驕矜。平日不常有表情變化的臉上掛一朵淺笑，惹的人紛紛流連稱奇。后來我們越來越疏遠，她只是我的同學，并非我的死黨。最后一次爭吵也就是不久之前的事，那天迎面碰上下樓的她。冤家路窄。她有意躲避，側過身子讓我過去，我卻一陣火氣上來，猛地抓住她胳膊�！皩W習好有什么了不起哦！”她一怔，顯然沒有意識到我為何會突然對她大吼。她嘴角微微抽動了一下，我知道她一定又是生氣了，可我當時已經氣急敗壞，也不可能像當初一樣和她道歉。她只是看看我，沒說話，然后從我另一側徑直下樓，她腳上那雙帆布鞋輕輕地踩在樓梯上，卻深深地踏在我的心頭。那一天的隔閡我想有朝一日必定會像傷口一樣發(fā)炎潰爛，也必定很痛很痛。

　　日光像無言流轉的風穿梭于我們之間，再后來我們所謂的友誼也煙消云散。我說她變了變了，其實到底是她變了還是社會變了，這該死的成績的好與壞憑什么左右著友誼又支配著我們以后數十載的命運？而又是怎樣的一種利器，割裂了我們的友誼，撕心裂肺的。

　　想回到那一天，再坐回你后面，倒敘的時光，你可否還我們一個載言載笑？

倒敘的作文10

　　“哎呀，我的衣服怎么破了一個洞？”媽媽急忙說�！澳阏f，你的`衣服怎么辦？”“媽媽，我的衣服破了，怎么辦？”“我去給你買件衣服吧�！闭f著，媽媽就拿著錢出發(fā)了。

　　“哎喲喂，好疼啊�！蔽液桶职衷谲噹锎蠛�，可車廂里卻很靜。這時，爸爸說：“快上車吧，我還沒買衣服呢�！薄芭�，好吧！”我說。我們下了車，就直奔商場，買完衣服就下車，剛走到門口，就看到了媽媽在那兒賣衣服。

　　媽媽先把衣服洗干凈，然后把衣服曬在陽臺上。這時，我看見媽媽把衣服拿走，就跑過去問媽媽：“媽媽，我們剛才去商場，那兒那兒這么亂，怎么去呀？”“傻孩子，我們是去超市買衣服呀，不是去購物，這兒不能去買。”媽媽說。我和爸爸聽了，都哈哈大笑。我說：“媽媽，我不要了，不是去買衣服嘛，你自己去買吧！”媽媽卻回答說：“不要，不要，不要，自己去買，要是去了，媽媽就去買�！蔽液桶职致犃耍夹α�。

　　這一件平常小事，讓我知道了自己做事不能太自大，要有耐心才行。

倒敘的作文11

　　一個暑假里，我在家里閑者，沒事干，便拿了本作文選消遣消遣，發(fā)現其中有一篇作文寫了小作者如何做不倒翁的故事，便饒有興趣地看了下去�？赐旰螅X得挺有意思的，于是決定也做一個不倒翁。

　　做不倒翁并不簡單。我從廚房拿來一個雞蛋，想在它身上穿個洞，讓里面的蛋清和蛋黃通通倒出來。于是，我先拿來一根針，用盡吃奶的力氣向雞蛋頂部戳下去，沒想到，用力過度把雞蛋給戳碎了，桌子上灑滿了大大小小的蛋殼碎片，沒辦法，我只好準備收拾殘局準備“卷土重來”。

　　這回我挑了一個看上去比較“結實”的雞蛋，用針細心翼翼地戳下去，“啪”的一聲，一個小洞眼兒最終被我戳出來了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黃根本“擠”不出來，怎樣辦呢？如果用大點的東西戳，就會由于鈍，而戳不出小洞眼兒，搞不好用力大了，又會上演第一次戳雞蛋時的'“慘劇“。我在腦中不停搜索著戳雞蛋的妙法。突然，我靈光一閃：用鉛筆戳不是很好？因為鉛筆的頭部很尖，到之后又會慢慢粗下去。對，就這樣吧！我說干就干拿了一支鉛筆，削得尖尖的，然后慢慢的向雞蛋戳下去，最終，我給雞蛋戳了一個完美無瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黃統(tǒng)統(tǒng)倒了出來。

　　之后，我學著書上的步驟，在雞蛋里面天上三分之一的沙，給他畫上了小小的眼睛，兩撇八字胡，一張小嘴巴，最終給動口補上了頭發(fā)---黑毛線。嘿，一個不倒翁就完成了！夜里，我望著隨風搖曳的不倒翁，高興地笑了。

　　看來，遇到了困難，必須冷靜的思考，這樣才能成功！

倒敘的作文12

　　所謂記敘文，順敘和倒敘是兩種不同的敘事方式，順敘是按照事件發(fā)生的先后順序來敘述故事，而倒敘則是將事件按照時間順序相反的方式進行敘述。順敘和倒敘都是文學作品中常見的敘述手法，能夠帶給讀者不同的閱讀體驗。

　　【順敘和倒敘】

　　記敘文中常見的有順敘、倒敘、插敘、補敘這四種敘述方法。這四種方法如果用得當，可以使文章層次清晰、情節(jié)跌宕起伏、內容豐富、表現手法靈活。

　　順敘是最基本的敘事手法之一，通常是按照事件發(fā)展的時間順序來敘述。采用順敘的方法，可以使文章的結構與事件發(fā)展的過程基本一致，有助于將事件敘述清晰有序。比如，課文《第一次跳傘》就是采用順敘的手法，按照跳傘的過程順次敘述了“到機場”、“飛機起飛時”、“跳傘”、“著陸后”的全過程。在“跳傘經過”這一部分，著重描述了準備跳傘、跳出機艙、飄在空中、雙腳著地的過程，符合實際事件發(fā)展的邏輯順序。同時，文章也緊扣“第一次”跳傘這一特殊經歷，突出了跳傘者的感受和體驗。通過對“飛機起飛時”、 “跳傘經過”和“著陸后”等環(huán)節(jié)的刻意安排，使得整個敘述更加生動有趣，避免了平鋪直敘的單調感。

　　這篇文章以倒敘的方式展開，先揭示了故事的結局：王翔送給潘老師一幅自畫像，上面寫著“永不忘記，謝謝老師”。這幅畫是一個賣冰糕的孩子，蘊含著深情和感激。接著，故事回溯到潘老師和王翔的父親、妹妹送王翔上大學的場景。王翔的父親表示感激之情，王翔的妹妹也對潘老師充滿感激之情。通過對話，揭示了畫中的孩子就是王翔本人，他能夠順利上大學完全得益于潘老師的幫助。這種倒敘的敘述方式既點明了主題，又引發(fā)了讀者的好奇和關注。

　　【技法指導】

　　順敘的類型可分為以下三種：

　　1.按時間順序記敘。如《蘆花蕩》一文，就是按照時間(夜晚――一天夜里――第二天)的推移，記敘了蘆花蕩撐船的老頭子。他的自信，他的自尊，對自己的同志是一腔柔情，對敵人是充滿仇恨，讓日本鬼子膽戰(zhàn)心驚。

　　2.作者從東京來到仙臺后，與藤野先生相識。在仙臺的日子里，作者與藤野先生一起游覽名勝古跡，共同品味文化之美。離開仙臺后，作者對藤野先生的懷念與崇敬油然而生。

　　3.以事情的內在邏輯關系為序來敘述事件。如在《誰是最可愛的人》中，作者用三個事例，從三個方面歌頌了志愿軍的高貴品質。第一個事例重在表現志愿軍戰(zhàn)士對敵人的無比仇恨，第二個事例表現志愿軍對朝鮮人民的熱愛，第三個事例則展示了志愿軍崇高的精神境界。這三個事例由表及里、由淺入深地告訴讀者：志愿軍是最可愛的人。在敘述一個事例時，由于時間變化與空間地點的轉換順序往往是一致的`，所以在一篇文章中，常常是幾種順敘的方法兼而有之。

　　倒敘的類型大致也可分為以下三種：

　　1.最常用的一種方法是，先將故事的結局提到前面敘述，然后再按時間順序依次敘述故事經過，這樣可以造成懸念，引人入勝，收到特殊的表達效果。如《種樹“種到”聯(lián)合國》一文，作者把事件的結果放在開篇：“王果香要去聯(lián)合國了!”，使用倒敘的手法將情節(jié)連綴在一起，這就給讀者造成懸念，吸引讀者往下去看，探究王果香去聯(lián)合國的原因。接下來介紹王果去聯(lián)合國的原因，解開讀者心中的謎團。

　　2.有的文章是把故事中最突出、最扣人心弦的片段提前，這樣能剎那間引起讀者思想上的共鳴，起到先聲奪人的效果。請看下面的例子：母親的生日快到了，我尋思著給她寄一件生日禮物。小時候家里窮，母親拉扯我們姐弟三人，吃盡了苦頭，如今我們長大成人，卻一個個遠離了她。母親說，我們是她放飛的鴿子，她愿意看我們飛得又高又遠。然而，母親生日時，我們卻不能在她身邊。我決心為母親買一件稱心的禮物。在衣物柜臺，一團火紅映入眼簾，掛在衣架上，如一團漂亮的火焰。記憶之門忽然被打開了――那是一件漂亮的紅毛衣……(《三件紅毛衣》――林鳳謙)這段文字中，作者先寫為母親購買生日禮物，再寫看見紅毛衣想起小時候母親拆毛衣織毛衣的往事，然后寫到我買下紅毛衣作禮物，姐姐和弟弟也買了紅毛衣作禮物。將想為母親購買生日禮物的想法放在開頭部分，顯然，其作用是造成懸念，增強感染力，使故事情節(jié)波瀾起伏。

　　3.還有的文章是開關部分不涉及具體的內容，作者由眼前的某一事物引起聯(lián)想，通過一段議論或抒情性的文字，導入對往事的回憶，然后再將所要敘述的故事按時間順序原原本本地講出來。如《一件珍貴的襯衫》，就是由當年周總理叫工作人員送的那件襯衫引起了作者對往事的回憶，突出地表現了總理那平易近人的崇高品格，表達了作者對總理的深深懷念之情。

　　另外，在電影創(chuàng)作中，也經常用倒敘這種方法。從故事的結果開始敘述，然后再開始回述故事的發(fā)生和發(fā)展。前蘇聯(lián)影片《這里的黎明靜悄悄》中敘述年邁的上尉帶領幾個年輕的人在掃墓，然后倒敘墓碑下犧牲的年輕的女戰(zhàn)士們在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中可歌可泣的故事，影片結尾又回到墓碑前。影片《西安事變》《廊橋遺夢》《泰坦尼克號》等都用了這種方法。

　　【典例分析】

　　順敘典例展示：

　　1.《桃花源記》這篇短文以武陵漁人的行蹤為線索，記敘了漁人進出桃花源的整個過程。從沿溪、窮林、得山、見洞、入洞、洞內所見所遇、離洞而歸、至復尋迷路，完全按照漁人的游玩經歷一一敘寫，使人讀后，仿佛身臨其境。但作者在描寫這一過程中，并不僅僅是平鋪直敘其事，而是在敘述中間以景物描寫，打破了人們常用的一敘到底的筆法。如：“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”由遠而近，自上而下地寫出了桃花分布范圍及林內的優(yōu)美景色。神秘的色彩吸引著讀者，且為漁人進入桃花源渲染了氣氛。再如：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”“阡陌交通，雞犬相聞�！睂懗隽颂一ㄔ慈嗣裆畎捕�，社會安居樂業(yè)的優(yōu)美社會環(huán)境。這種敘述中間以景物描寫的方法，使故事情節(jié)時斷時續(xù)，一方面可以激起敘事的波瀾，形成懸念;另一方面也為讀者提供了間歇的空間，不至于因故事情節(jié)的緊張而感到過分沉悶。

　　2.《變色龍》一文也成功地運用了順敘的方法。隨著狗的身份發(fā)生了六次變化，警官奧楚蔑洛夫的判定也發(fā)生了六次截然不同的變化，有力地諷刺了沙皇統(tǒng)治的殘暴、腐朽。

　　3.《老山界》一文，就是按照時間(當天下午――天黑――當天夜里――第二天黎明――第二天下午兩點――兩點以后)的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程。

　　倒敘典例展示：

　　1.課文《十六年前的回憶》的開頭是：

　　1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。

　　作者在這篇文章的開頭先寫她的父親(李大釗同志)去世了，這是事情的結果。文章采用了倒敘手法，在讀者心中造成強烈的懸念。人們讀了這一小段，不禁會想：李大釗同志是怎樣被捕的呢?他在敵人的法庭上表現得怎么樣?然后接下去，作者再用順敘的方法回過頭來寫李大釗被捕的前后經過，一直寫到他為革命光榮犧牲，使文章產生更顯著的感人效果。

　　2.如《不速之客》，文章通篇圍繞“不速之客”采用倒敘的方法行文。重點突出第二部分，詳細敘述不速之客所講的故事，集中表現了中國石油工人創(chuàng)業(yè)的艱難和階級弟兄友愛的深情。全文渾然一體，無懈可擊。

　　3.我與父親已經有兩年多沒有見面了，但我心中最難以忘懷的卻是他那挺拔的背影。在我心中，父親的背影是那樣的深沉、堅定，給予我無盡的力量和安慰。當我閉上眼睛，仍能清晰地回憶起父親那日常穿著的藍色工裝，背后背著一個舊舊的書包，上面還系著一條粗布帶。他的背影總是顯得那樣沉穩(wěn)而堅毅，仿佛承載著整個家庭的重擔。每每想起父親的背影，我就感到一種莫名的溫暖和依靠。在記憶中，父親的背影總是伴隨著特定的場景，比如在田間勞作時，或者是在我考試結束后迎接我的時候。這些畫面仿佛定格在時光的長廊里，讓我感受到那份親情和關懷。通過倒敘的敘述方式，我得以更深刻地表達對父親的懷念之情，也更生動地勾勒出父親那令人難忘的背影。

　　4.《漢堡港的變奏曲》分析：文章第一部分用了倒敘手法，先寫出漢堡港改變了正常的節(jié)奏，然后在第二部分、第三部分用順敘方法寫出引起變奏的原因和結果。采用倒敘手法，造成懸念，引人入勝;也突出了中心，強調了漢川號破例裝載一套貴重設備的奇跡對漢堡港的震動之大;同時也有利于刻畫人物形象，讓以貝漢廷為首的漢川號的海員的形象更加高大。

　　【實戰(zhàn)演練】

　　1.《丑小鴨》這篇課文記敘的是一只被認為丑陋的小鴨子，在遭受排擠、嘲笑和打擊的情況下，始終保持著堅強和樂觀的態(tài)度，最終蛻變成一只優(yōu)雅美麗的天鵝。故事通過描述丑小鴨的成長歷程和奮斗經歷，展現了堅持不懈、勇敢面對困難的精神。這種順序敘述方式讓讀者感受到了希望與成長的力量。如果將天鵝的結局放在開頭，也許會給人一種預感，讓讀者更加期待和關注丑小鴨的成長過程，從而更深刻地體會到故事所傳達的正能量。

　　思維拓展：在一座古老的城市里，有一座宏偉壯麗的宮殿，這座宮殿是由一位古代皇帝下令建造的。皇帝為了紀念自己的功績，特意在宮殿的大門上刻下了一行金字：“功德無量，萬世長存”。這座宮殿由許多工匠和建筑師共同建造，歷經數年才完工。宮殿的墻壁上鑲嵌著琳瑯滿目的寶石，每一塊寶石都閃爍著迷人的光芒。宮殿內部的裝飾更是豪華奢華，到處都是金碧輝煌的裝飾和精美的壁畫。皇帝在宮殿里度過了余生，享受著奢華和富有。他每天穿著華麗的龍袍，坐在寶座上接見臣子和賓客。宮殿里的珍寶和美食讓他心滿意足，他以為這樣的幸福能永遠持續(xù)下去。然而，命運的輪回并沒有停止轉動。隨著時間的推移，皇帝漸漸變得驕縱和殘暴，他不再關心百姓的疾苦，只顧享樂和享受。宮殿里的華麗變成了他心中的枷鎖，他漸漸感到壓抑和空虛。最終，宮殿里只剩下了一位老人，他是曾經為皇帝效力的忠臣。老人看著宮殿里的一切，嘆了口氣，輕聲說道：“功德無量，萬世長存，唯有善行和仁愛才能讓真正的功德流傳千秋�！比缓�，老人默默離開了這座宮殿，留下皇帝獨自面對著他所創(chuàng)造的華麗虛幻。

　　2.請以“生活中一件難忘的事”為題，運用順敘和倒敘方法各寫一篇記敘文。

倒敘的作文13

　　每個人都有一件難忘的事，或許那件事是痛苦的，或許是快樂的，或許是傷心的，也或許是悲哀的，總之那一件是總是讓你難以忘懷、刻骨銘心。——題記

　　那一次買包子是我人生中最難忘刻骨銘心的事。那一次星期天的早上，我在家里我玩電腦，媽媽突然叫我去買包子。叫去買包子。早上，陽光明媚，太陽那金色的光芒從窗戶照進了我家的客廳，此時此刻我正在完成昨天未完成的游戲任務�！皢魡舭劝取钡陌存I盤的聲音從我的房間傳到了客廳媽媽的耳朵里，媽媽很不耐煩的走了進來，但卻很溫柔的叫我去買包子，我知道，如果我不乖乖的聽從媽媽的`話，后果那可是很嚴重的，所以我馬上關閉電腦，接過媽媽手中的。五塊錢去買包子了。

　　途中運氣壞。我換上是鞋，急忙向樓下跑去，此時我心里只有快去快回，要不然游戲任務就要過期了。然而心急吃不了熱豆腐的含義不久我就明白了，我很急，就連上廁所都沒有那么急過，最后我下樓后，本來以為可以馬上就一步登天，可是我萬萬沒有想到的是，一個香蕉皮既然被那個缺德的家伙扔在了這兒，一步登天的我馬上就成為了四腳朝天的烏龜。

　　猛狗的追擊。剛剛摔成四腳朝天的我站了起來，摸摸我那摔成好幾辦的屁股，然后又拍拍身上的泥土，趕忙走去賣包子的店鋪，這一次我可不敢再吃冷豆腐，不是不敢吃而是不能再吃了，現在的我連跑步都成問題了。我只要一跑，一股疼痛感就來了，我不敢輕舉妄動，一步一步向前走，突然不知道那里來了一只小白，不，應該是大白，一見到它我就提心吊膽，我生怕它向我追來，我慢慢的走，慢慢的走。突然恐怖的一刻到來了，我不小心踩中了地上的一顆摔炮，摔炮的聲音并不大但是，大白還是聽的了，要知道動物的聽覺是人類的好幾百倍，最終大白一直一直追著我，一直到人多的地方。

倒敘的作文14

　　倒敘是先寫出事情的結果或某個最突出的片斷，然后再按時間順序敘述事情發(fā)生、發(fā)展的經過情況。這種敘述方法，除了把某一部分提前外，其它和順敘寫法沒什么區(qū)別。倒敘是為了表現中心思想的需要。它變動結構，造成懸念，吸引讀者。怎樣進行倒敘呢?拿一件具體的事說明。有這樣一件事今年七月的一天，天空烏云密布，天氣十分悶熱。秋霞背著書包急急忙忙地去參加期末統(tǒng)一考試。走著走著，突然一聲響雷，接著豆大的雨點打在秋霞身上。她便加快了腳步，當爬上小山崗時，忽然聽到“救命啊”一聲驚呼。

　　秋霞停住了腳步，透過雨簾，循聲望去，不由得倒抽了一口冷氣，隱約地看到一位老大娘從一丈多高的陡坡上掉了下去……怎么辦?救人要緊!于是她一步一滑地跑過去，艱難地把摔得昏迷不醒、頭上流血不止的老大娘背起，送往附近醫(yī)院。這件事可以用三種倒敘手法來寫。一種是文章開頭寫事情的結局: 今年期末舉行統(tǒng)一考試，秋霞沒去參加統(tǒng)考，卻受到了校長和老師的表揚，說她的考卷最令人滿意，應得第一! 原來事情是這樣的。七月的一天…… 另一種是文章開頭寫老大娘遇難那驚險的一幕: “救人啊!”雷雨中傳來一聲驚呼。

　　冒雨前去參加統(tǒng)考的`秋霞停住了急切的腳步，透過雨簾循聲望去，不由得倒抽了一口冷氣，只見一位老大娘從一丈多高的陡坡上摔了下去…… 再一種是文章開頭寫秋霞面對老大娘遇難時的心情: 老大娘摔下陡坡了!怎么辦?是去參加統(tǒng)考還是趕快救人?參加統(tǒng)考，見死不救，能稱得上少先隊員嗎?不去參加統(tǒng)考，就失去了統(tǒng)考機會，現在擺在面前的不就是一次嚴峻的考試嗎?豈能交一份白卷?秋霞決然地向老大娘出事的地點奔去…… 一件事情如果要倒敘，可以從多方面進行，但必須選好下筆之處，同時倒敘部分的文字也不能太長。此外，倒敘完了還要注意過渡和照應。例如上面第一種倒敘內容結束以后，使用 “原來事情是這樣的”一句話進行過渡，這樣既簡潔又自然，而且使上下文銜接得十分緊密。