【推薦】自相矛盾的經(jīng)典故事15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過典故吧，典故在傳達(dá)表現(xiàn)事物事理中畢竟是隔了一層，是一種由彼而產(chǎn)生的聯(lián)想，為了幫助大家積累更多經(jīng)典典故，下面是小編幫大家整理的自相矛盾的經(jīng)典故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自相矛盾的經(jīng)典故事1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課十一個生字新詞，認(rèn)讀四個字

　　2、正確、流利朗讀課文

　　3、了解寓言故事內(nèi)容，感悟語言包含的道理

　　4、演一演這則故事

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、重點是了解寓言故事的內(nèi)容

　　2、難點是感悟寓言包含的道理

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在長桿的`一端裝有青銅或鐵制的槍頭；盾，盾牌，用來防護(hù)身體、遮擋刀矛槍箭。用來比喻語言、行動或想法前后不一，互相抵觸。（自相矛盾）同學(xué)們！請你根據(jù)這段話的意思用一個詞語概括。今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事，（板書：自相矛盾）誰知到什么是寓言？（生說，如說的不對，可以在學(xué)完這則寓言后告訴老師答案）

　　一、自讀課文

　　這則寓言共有五句話，第一句話講的是古時候有個人在叫賣矛和盾。第二、三句講他夸口的情形，兩個“不論……都”是他的話陷入了前后矛盾、不能自圓其說的尷尬境地。4、5句講的是，當(dāng)別人問他：他卻啞口無言了

　　二、進(jìn)一步理解課文

　　解釋自相矛盾，矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在長桿的一段裝有青銅或鐵質(zhì)的槍頭：盾，盾牌，用來訪呼聲體、遮擋矛槍箭。自相矛盾，比喻語言、行動或想法前后不一，互相抵觸。

　　三、演一演，加深記憶

　　四、明道理

　　這則寓言告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實，否則，就會陷入“自相矛盾”的境地，通常用來相容諷喻說話、做事相互抵觸，互不相容的現(xiàn)象。

自相矛盾的經(jīng)典故事2

　　成語故事

　　古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看，可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的.轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長�！耙惶�，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡，當(dāng)他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截�！� 他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。

　　成語啟示

　　1、人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性，才能把事情做好；反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結(jié)果也只能是適得其反。

　　2、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)。"

自相矛盾的經(jīng)典故事3

　　戰(zhàn)國時楚國有一個賣盾和矛的人，他夸說自我所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿；又夸說自我所賣的矛十分鋒利，沒有東西不被它刺穿。路上有人聽見后，忍不住說：如果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會如何？楚國人立刻瞠目結(jié)舌，無法回答他的問題。

　　釋讀

　　矛古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。盾，古代用來保護(hù)自我、抵檔敵人刺殺的'武器。后以自相矛盾比喻語言、行動前后不一致或互相抵觸。

　　楚人說話絕對化，前后自相矛盾，不能自圓其說，難免陷入尷尬境地。要明白，戳不破的盾與戳無不破的矛是不可能并存于世的。所以，我們無論做事說話，都要注意留有余地，不要做滿說絕走極端。

自相矛盾的經(jīng)典故事4

　　古時候有個楚國，楚國有個集市，這個集市可熱鬧了，賣糧食的，賣酒的，賣衣服的，商人們的吆喝聲在集市上此起彼伏。

　　突然，有一位商人的叫賣聲吸引了所有人的注意力�！拔业亩苁鞘澜缟献顖怨痰亩埽�不管什么鋒利的東西都刺穿不了�！闭f完，他放下盾，又拿起一旁的矛說，“我的矛是最鋒利的矛，不管什么堅固的東西，都能刺穿。”

　　“我才不信呢！”

　　“肯定是騙人的！”

　　“你要給我們演示一下！”

　　商人聽完，拿起一塊厚厚的木板放在木架子上，又拿起矛使勁地向木板刺去，只聽“咔擦”一聲，厚厚的木板竟然被刺穿了，木板后面露出了尖尖的矛頭。商人又把盾平放在地上，拿起一把鋒利的'斧子狠狠地向盾砍去，“砰！”一聲巨響后大家紛紛上前看盾的情況，盾上竟是一點痕跡也沒有。

　　“哇，好厲害��！”

　　“真沒騙人��！”

　　“太厲害了！”

　　正當(dāng)大家紛紛夸贊的時候，一個孩子擠出人群喊道：“不對呀，要是用你這鋒利無比的矛刺你那堅不可摧的盾，會怎么樣呢？”

　　路人聽后哈哈大笑起來，商人灰溜溜地逃走了。

自相矛盾的經(jīng)典故事5

　　自相矛盾

　　zì xiāng máo dùn

　　【解釋】矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

　　【出處】《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也�！�又譽其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也�！�或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能應(yīng)也�！�

　　【結(jié)構(gòu)】主謂式。

　　【用法】含貶義。一般作謂語、定語。

　　【正音】相；不能讀作“xiànɡ”。

　　【辨形】矛；不能寫作“予”或“茅”。

　　【近義詞】格格不入

　　【反義詞】自圓其說、無懈可擊、天衣無縫

　　【例句】一篇文章的觀點要前后一致；不能~。

　　【成語故事】楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。

　　好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”

　　接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的.東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿！” 他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛！”

　　這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢？” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

自相矛盾的經(jīng)典故事6

　　矛和盾是古時候兩種武器，矛是用來刺人的，盾是用來擋矛和箭的，這兩者功用恰恰相反，是互不相容的。

　　春秋戰(zhàn)國時期，天下大亂，幾乎每一天都在發(fā)生大大小小的戰(zhàn)爭，因此這兩種武器是非常緊缺的`。楚國有一個商人，看準(zhǔn)這個商機，既然人們都需要矛和盾這兩種武器，那么賣這個肯定能發(fā)財。于是，他帶著一把矛和一個盾來到街上叫賣，剛開始時，沒有人過問。他有點著急，看到旁邊的人賣東西的人都在夸耀自己的東西好，于是他也舉起盾牌向人吹噓說：“我這盾牌呀，再堅固沒有了，無論怎樣鋒利的矛槍也刺不穿它。大家快來買吧，不然可就沒有了！”

　　大家聽完他的話，都爭先看他的盾，甚至有的都掏出錢袋準(zhǔn)備買。

　　還沒等買家開口，商人放下盾牌，又舉起他的矛槍向人夸耀說：“我這矛槍呀，再鋒利沒有了，無論怎樣堅固的盾牌，它都刺得穿。大家快來買吧，不然可就沒有了！”

　　這時候，旁邊的人聽了，不禁發(fā)笑，就問他說：“照你這樣說，你的矛是最鋒利的，什么東西都能刺穿，你的盾十分堅固，什么東西都刺不透，那么就用你的矛槍來刺你的盾牌。結(jié)果會怎樣呢?”

　　這個商人被問得目瞪口呆，窘得答不出話來了。眾人哄然大笑，都紛紛走散了。

　　人生哲理：如果不實事求是，過分強調(diào)絕對的一面，前后互相抵觸，勢必造成思維混亂，陷入不能自圓其說的尷尬局面。

自相矛盾的經(jīng)典故事7

　　楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛，為了招徠顧客，使自我的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過其實地高聲炒賣。

　　他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓：列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質(zhì)地異常堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！一番話說得人們紛紛圍攏來，仔細(xì)觀看。

　　之后，這個楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無忌憚地夸口：諸位豪杰，再請看我手上的這根長矛，它可是經(jīng)過千錘百煉打制出來的好矛呀，矛頭異常鋒利，不論您用如何堅固的盾來抵擋，也會被我的`矛戳穿！此番大話一經(jīng)出口，聽的人個個目瞪口呆。

　　過了一會兒，只見人群中站出來一條漢子，指著那位楚人問道：你剛才說，你的盾堅固無比，無論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無雙，無論什么盾都不可抵擋。那么請問：如果我用你的矛來戳你的盾，結(jié)果又將如何楚人聽了，無言以對，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

自相矛盾的經(jīng)典故事8

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：

　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�2）學(xué)習(xí)本課生字，理解有生字組成的詞語。

　　（3）理解課文內(nèi)容，知道自相矛盾的含義。

　　2、能力目標(biāo)：初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，能通過課文弄懂古文的意思。

　　3、情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1、學(xué)習(xí)文言文的方法。

　　2、理解古文的意思，故事的寓意。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、游戲?qū)�入，明確學(xué)習(xí)方法。

　　1、同學(xué)們，今天我們又將開始新的學(xué)習(xí)。通過以前的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)積累了許多成語。提起成語，我想你的`腦海中一定會涌現(xiàn)出許多吧？能說幾個嗎？

　　我們來個成語填字大比拼，看看誰掌握的成語最多？（師出示）自（ ）（ ）（ ）

　　小組處代表展示后，大屏幕投影展示：有關(guān)“自”的成語20個。

　　自給自足 自覺自愿 自力更生 自告奮勇 自強不息

　　自食其力 自愧不如 自由自在 自知之明 自我陶醉

　　自相殘殺 自高自大 自作聰明 自吹自擂 自不量力

　　自暴自棄 自鳴得意 自以為是 自欺欺人 自相矛盾

　　師：中華民族的悠久燦爛的文化之中，成語又是其中璀璨瑰寶，我們要多多學(xué)習(xí)成語，積累成語并能夠在今后的實踐中靈活地運用，增加語言的藝術(shù)性。今天我們就再學(xué)一個成語：自相矛盾。 （課件演示）

　　盾：盾牌，古代兵器，是一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的牌。

　　矛：長柄尖刀，古代一種用來進(jìn)攻刺殺的武器。

　　師：簡要介紹作者韓非子

　　韓非，先秦時期韓國公子，是我國 先秦時期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。子：古代對有學(xué)識男子尊稱。

　　師：讓我們來看看原文是怎樣寫的：

　　楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,莫能陷也�！庇肿u其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也�！被蛟�:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也

　　師：同學(xué)們，這是一篇寓言，以前我們學(xué)過那些寓言？是怎樣學(xué)習(xí)的？（使學(xué)生知道學(xué)習(xí)語言要了解寓言故事，懂得其中講的道理。）

　　師：這篇寓言與以前學(xué)過的有哪些不同？

　�。ㄕn件演示）這是一篇文言文，學(xué)習(xí)文言文要先把語氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個寓言故事，明白其中道理，最后達(dá)到熟讀成誦。

　�。ǘ�）、讀通語句，整體感知課文大意（課件演示）《自相矛盾》

　　1、教師范讀，提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，知道如何隔詞斷句，讀出句子的語氣。

　　2、學(xué)生練習(xí)把語氣度通順、讀流暢，然后整體猜想寓言大意。

　　（三）讀懂，對照注釋自悟句意文意

　　1、喜歡這個故事嗎？那誰愿意來讀讀課文？

　　2、小組交流不好理解的語句和說不通順的語句。

　　3、全班交流，師重點檢查難句：“吾盾之堅，物莫能陷也�！� “吾矛之利，于物無不陷也�！� “以子之矛，陷子之盾，何如？”引導(dǎo)學(xué)生注意，三句中“之”字的意思。（課件演示）

　　師：誰能告訴大家，這個故事講的是一件什么事情？（用現(xiàn)代語言表達(dá)古文句子的意思，句子的形式可以靈活些，不必強求說法一致，意思不錯即可。）

　　[寫]古代一個賣矛與盾的，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣？那人啞口無言。

　　4、文中是誰在說大話？他說的是什么大話？指名朗讀，學(xué)生評議。誰來學(xué)著文中的人夸夸矛和盾

　　5、如果你是圍觀的人，你會怎樣想？怎樣說？

　　指導(dǎo)讀好問話。（品味語氣、語調(diào)。）

　　6、在大家的追問中，那個楚國人只能——“張口結(jié)舌”是什么意思？（張著嘴巴說不出話來。）他為什么張口結(jié)舌？

　　師：我們來看一看（課件演示）Flash動畫，通過看Flash動畫，進(jìn)一步理解原文。

　　7、學(xué)生分小組表演：如果你是那位賣矛與盾的人，現(xiàn)在你會怎樣推銷自己的矛與盾？（四人一小組，商量商量，演一演。）

　�。ㄋ模┟鞔_寓意，聯(lián)系實際談受到的啟發(fā)

　　小組討論：通過學(xué)習(xí)課文和他們的表演中，賣矛又賣盾的人可笑在哪里？幫那個人總結(jié)一下教訓(xùn)。

　　做事不能互相抵觸，說話、要前后一致。（說話辦事必須實事求是，前后一致。）

　　師：那個人買東西時說話前后矛盾對他會有什么后果？

　　東西賣不出去，失去信用。

　　班級交流討論：你身上有過自相矛盾的現(xiàn)象嗎?你悟出什么道理

　　師指導(dǎo)點撥：（課件演示）這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬的境地的人。告訴人們說話、辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法，表演加深理解

　　1、師：同學(xué)們，上面我們學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇寓言故事，大家說文言文好不好學(xué)？下面我們再看一下怎樣學(xué)習(xí)文言文：（課件演示）先把語氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個寓言故事，明白其中道理，最后達(dá)到熟讀成誦。

　　2、學(xué)生到講臺上表演本課，加深對原文的理解，體會賣矛盾先炫耀夸口，后張口結(jié)舌的語氣、神態(tài)。

自相矛盾的經(jīng)典故事9

　　【自相矛盾的意思】

　　“矛”古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人�！岸堋保�然后古代用來保護(hù)自己、抵檔敵人刺殺的武器。

　　【自相矛盾出處】

　　《韓非子·難勢》

　　客有鬻于與盾者，譽其盾之堅：“物莫能陷也�！彼麅捎肿u其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。”人應(yīng)之曰：“以予之矛，陷予之盾，何 如?”其人弗能應(yīng)也。

　　【自相矛盾的故事】

　　楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。

　　好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的'盾，然后是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!”

　　這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，然后便都散了。

　　那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

自相矛盾的經(jīng)典故事10

　出處

　　《韓非子·說難》

　　解釋

　　矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾，保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸，不動腦筋。

　　夫：句首語氣助詞，表示要發(fā)表議論。

　　自相矛盾：比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。

　　故事內(nèi)容

　　楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。

　　好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的.矛!”

　　這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

　　分析評論

　　一個人在同一判斷中，對同一問題，是不能做出截然相反的判斷來的。若是這樣做了，那就是犯了邏輯上的錯誤。矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物質(zhì)的客觀世界，或是思維的主觀世界，都有矛盾問題。有矛盾不見得是壞事。有矛盾才有事物的進(jìn)步與發(fā)展。關(guān)鍵是我們要認(rèn)識矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解決矛盾。只有這樣才能讓事物得到發(fā)展。

　　揭示道理

　　世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅不摧的矛，這個楚國人片面夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)難以自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

自相矛盾的經(jīng)典故事11

　　矛和盾，片面夸大了矛和盾的作用而不能自圓其說，結(jié)果讓人笑話的故事。這個故事所反映的情況，在我們的現(xiàn)實生活中也何嘗不是這樣呢？

　　有一次，表妹來我家玩，我們玩累了，于是我就帶她去超市買餅干吃。進(jìn)入超市，售貨姐姐就笑呤吟地朝我們走來，她見我和妹妹在千挑萬選，不知選什么，便順手拿了一盒蘇打餅對我們說：“小妹妹，這個蘇打餅可好吃了，它不是原味的`，里面添加了好多好味道，有香橙味、有草莓味、還有巧克力味，很多人買這個呢！這個可是我們店里最好吃的餅干哦！”我聽了，有些半信半疑，正當(dāng)我猶豫不決時，妹妹從另一個貨架上拿著一盒牛奶夾心餅向我跑來，“姐姐，姐姐，我要吃這個！”售貨姐姐聽了，剛剛還夸蘇打餅好吃，現(xiàn)在又馬上改口說：“這個牛奶夾心餅啊，更好吃！又便宜！”。我聽了，忍不住對她說：“你剛剛不是說蘇打餅是你們店里最好吃了嗎？怎么現(xiàn)在又說牛奶夾心餅更好吃？”售貨員姐姐啞口無言，紅著臉說：“兩個都好，兩個都好……”。最后，我還是沒有買這里的餅干，因為我覺得她不誠實，不實事求是，故意投別人所好，其實，好就是好，不好就不好，講實話這才是最重要的。

　　從這件小事，我也明白了一個道理：那就是我們在說話、辦事的時候要實事求是，不要言過其，投人所好，前后抵觸，不然不但不能把事辦好，還會恰得其反，弄巧成拙。

自相矛盾的經(jīng)典故事12

　　只見圈子中心站著一個廋高個子的人，他雙手抱拳，邊給大家作揖邊操著河南口音說：“各位父老鄉(xiāng)親，大家看好，本人的兵器樣樣都是寶，祖?zhèn)骷妓�，天下無雙，如有虛言，打我耳光————————”。他右手往外一攤，說：“這里的矛是最好的矛，這里的盾是最好的盾�！�

　　的確，那擺在地上的矛和盾都成锃光透亮，映著陽光，閃著銀光。但是，由于太多了，誰都怕上當(dāng)。盡管那廋高個，人們還是光看不買，只見廋高個隨手從地上提起一張盾，說：“大家瞅瞅這盾的質(zhì)量，堅如鐵、硬如鋼，堅固超群。大刀砍，利劍劈，任何兵器都休想損害它分毫。不信，那位下來試一試。我若有半句假話，舌頭伸出來就再也縮不回去——————�！�

　　圍觀的人還是沒有人買。一個大漢粗聲粗氣地說：“你的盾很堅固，你的矛又怎樣？”買兵器的廋高個一聽，連忙滿臉堆笑的說：“這位大哥要買矛嗎？好說，好說�！彼�放下盾牌，提起一支長矛，說：“你看看，這矛多鋒利，這矛是我家祖?zhèn)鞯模�能刺穿任何東西——————”他在那里說得唾沫橫飛。

　　那粗壯大漢聽了哈哈大笑。

　　賣兵器的廋高個兒說：“你笑什么？”

　　大漢說：“我笑你”�！拔矣猩逗眯Φ�.？”賣兵器的瞪圓了眼睛，顯得很生氣，說：“你老別拿我逗樂兒。我要做買賣，沒閑功夫陪你老玩�！�

　　“我正笑你做買賣！”大漢大聲說，

　　“你說你的盾牌堅固，說什么武器也刺不穿；你又說你的矛很鋒利，任憑什么東西都能刺破，好得很，是不是？”

　　“沒錯兒”賣兵器的廋高個兒說，“我們賣賣人，信字當(dāng)，不打誑語�！�

　　“那么——若用你的矛刺你的盾會如何？”粗壯大漢說。

　　“啊，這、這——————————”賣兵器的人張口結(jié)舌，滿臉通紅，紅的像秋天的柿子。

　　圍觀的人哄然大笑，還議論紛紛：“偽劣商品、騙人玩意兒�！比藗冋f著、笑著，很快的散去了。場子空了，只剩下賣兵器的瘦高個兒呆呆站在那里，望著地上那一堆長矛和盾牌發(fā)愣。盡管風(fēng)和日麗，天氣并不熱，但他卻滿頭大汗，像剛淋了一場雨似的。只聽他喃喃地說：“丟人現(xiàn)眼，今后這買賣還怎么做？”

　　一陣風(fēng)吹來，帶起了一陣灰，落到了兵器上，原來锃光透亮的兵器顯得是那么的暗淡。

自相矛盾的經(jīng)典故事13

　　從前有一個楚國，楚國有一個集市，這個集市上人來人往，有賣酒的，有賣肉的，還有賣木雕的……各個攤位上的叫賣聲在人群的縫隙里流淌著。

　　在一浪又一浪的一吆喝聲里，一個洪亮的聲音把周圍的聲音蓋住了�！翱靵砜匆豢矗�瞧一瞧，走過路過，不要錯過！快來看一看呀！”只見一個賣矛盾的商人拿起地上一根長矛說，“我的矛是全世界最好最鋒利的，什么鋼鐵木銅，我的長矛都能刺破�！敝車�的人哈哈大笑。

　　“都不知道它是不是最鋒利的�！�

　　“是呀是呀，都不試一試，我們才不相信呢�！�

　　“是呀，我都不敢相信。”

　　一場吵鬧過后，只見商人拿了一塊厚厚的銅板，他用矛使勁刺了一下銅板，銅板一下就被刺穿了。人們目瞪口呆，接著爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。

　　商人又拿起他的盾大聲吆喝：“我的盾是天底下最好的盾，無論什么鋒利的.東西都刺不破它�！彼�又拿了一個大石頭使勁的砸盾，盾毫無反應(yīng)，連一點點痕跡都沒有。

　　“呀，你的盾真好！”

　　“你的盾真鋒利呀！”

　　“我出一億元買這個盾！”

　　在大家的議論中，一個小孩走出來說：“不對，不對，如果用你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？”

　　商人先是一愣，然后悄悄地溜走了。路人無不哈哈大笑。

自相矛盾的經(jīng)典故事14

　　楚國與鄰國發(fā)生了戰(zhàn)爭，楚王大購兵器、機械，以分發(fā)給新添兵勇，所以，楚國城中兵器行生意日益興隆，許多人都靠賣兵器而發(fā)了財。楚城中有一人，平日游手好閑、不務(wù)正業(yè)，卻總想發(fā)財，這日見此情景，便造了些長矛和盾牌，也到街面上賣起了兵器。可是過了幾日，他的攤位卻一向無人問津。

　　原先啊，人們一見賣主是平日的游手好閑者，都擔(dān)心矛和盾不好，這人一聽說人們不買自我的兵器是為這，生氣急了，第二日去賣，便想了個辦法。次日，這人拿了一個銅鑼，帶上貨物，走到人群密集處，便咚隆咚隆敲起了銅鑼，同時大聲吆喝著：大家快來看啊！大家快來看啊！天下最利的矛！天下最堅的盾！快來看��！等眾人都圍過來，這人便取出一面盾牌，攤在眾人面前，夸稱說：我賣的這盾牌，是天下最堅固的盾牌，不信大家來看看啊！這盾牌的'堅固，大家從未見過，不管什么利器都不能將其刺穿，即使用天下最銳利的矛刺它，它盾面上亦不能被劃傷，不留痕跡！說著將盾牌在眾人眼前晃來晃去，并讓眾人拍打細(xì)看。之后，此人又取出一根長矛，在眾人面前舞來戲去，那矛早被他抹上了油，在陽光下明晃晃的，甚是漂亮。

　　他舞畢，又夸贊起他的矛來，他大聲嚷到：此矛諸位前所未見，乃是天下第一利矛，不論何物，與其矛皆為草木，輕揮其矛，物件皆為之而穿，就是天下最為堅固的盾牌，也能被其輕易刺穿！大家快來買呀！那里有天下第一矛、盾！楚國用之打仗定能大獲全勝！聽完這人夸耀，眾皆嘩然，其人問道：你們何不速買，為何大笑？一位老者笑道：既如你看。之后，此人又取出一根長矛，在眾人面前舞來戲去，那矛早被他抹上了油，在陽光下明晃晃的，甚是漂亮。

　　他舞畢，又夸贊起他的矛來，他大聲嚷到：此矛諸位前所未見，乃是天下第一利矛，不論何物，與其矛皆為草木，輕揮其矛，物件皆為之而穿，就是天下最為堅固的盾牌，也能被其輕易刺穿！大家快來買呀！那里有天下第一矛、盾！楚國用之打仗定能大獲全勝！聽完這人夸耀，眾皆嘩然，其人問道：你們何不速買，為何大笑？一位老者笑道：既如你所說，用你的矛，來刺你的盾，又會怎樣呢？其人吞吞吐吐，前言不搭后語，不能應(yīng)答，眾人更是哄堂大笑。一人提議說：今日之事，甚是可笑，今后這等自相沖突的事，就稱之為自相矛盾吧！

　　眾人皆然其說。大家再看那人，早已悄悄溜走了！

自相矛盾的經(jīng)典故事15

　　一天，在大街上，一個楚國人在賣矛和盾，他大聲吆喝著：“來!來!來!瞧一瞧!看一看嘍!這里有堅固無比的盾和鋒利無比的矛，快來買哦!”他的吆喝聲引起了許多人的注意，他在大街上招呼著過往的行人，大肆夸耀著他的矛和盾，這時人群中有人問：“你這盾到底有多堅固呀?”“嘿嘿!說起我這盾呀，那別提有多堅固了，什么東西都刺不穿它，隨便拿什么刺都行�！彼�夸耀著說。又有人問：“那你這矛呢?又有多鋒利呀?”那人又夸耀著他的矛，說：“我的這個矛呀，那是相當(dāng)?shù)匿h利!就連那墻都能刺穿，要不你們試試?”

　　很多人猶豫不決，都在想：他的東西真有那么好嗎?到底要不要買呢?兩樣都是好東西。正在這個時候，突然，有一個小孩跳了出來，充滿童趣地問：“叔叔!叔叔!如果用您那鋒利無比的矛，去刺您那堅固無比的盾，最后會怎么樣呢?”那人給問住了，張口結(jié)舌，皺著眉頭，臉“刷”地一下紅到了耳根，啞口無言。周圍的.人都笑了，笑得捂著肚子，瞇著眼睛，前仰后合，有的人連帽子都笑掉了。這時又有一個人說：“你這是自相矛盾，自相抵觸而不能自圓其說呀!說話也要實事求是，不要夸大其詞，否則也會弄巧成拙的哦!”

　　從此以后，那個買矛和盾的人，實事求是，不再夸大其詞地推銷，很快他的矛和盾大賣。

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