幼兒園教師培訓簡

時間：2025-11-25 22:38:59 好文我要投稿

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幼兒園教師培訓簡報

　　在日復一日的學習、工作或生活中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師培訓簡報，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師培訓簡報

幼兒園教師培訓簡報1

　　促進新教師的成長，提高幼兒園整體教學水平，11月24日，石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動。全園教師參加聽課，并進行課后評價活動。我園新教師上了體育游戲活動《真好玩》、數(shù)學活動《認識人民幣》等一系列游戲活動課，在活動中我們看到了優(yōu)點：首先對于新教師來說，講述活動是較難把握與開展的，她的'選擇體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試的精神；其次本活動目標設(shè)計具體明確，活動過程設(shè)計層層遞進；再次教師語言組織能力較強，很有親和力。該活動能體現(xiàn)幼兒自主學習能力、探索能力、鍛煉幼兒四肢能力等。

　　由此可見，我們教師各方面都在不斷學習提高，我園會不折不扣執(zhí)行教師培養(yǎng)計劃，指導新教師學習、實踐，促其不斷成長。

幼兒園教師培訓簡報2

　　為全面提高教師的信息技術(shù)應用能力素養(yǎng)，提升教師運用信息技術(shù)進行學習和工作的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合，近日，xx實驗幼兒園開展了“信息技術(shù)工程2.0專項培訓”活動。

　　本次活動在馬甜甜老師的組織下有序進行，主要圍繞幼兒園實施信息技術(shù)提升工程2.0的方案及各階段任務向老師們進行了詳細地講解，并對我園選擇的能力點進行了分項解讀，使每一位參訓的教師能有效完成學習任務。

　　通過信息技術(shù)提升工程2.0的專題培訓，切實幫助教師進一步認識到信息技術(shù)2.0的重要性，也對教師們后期聯(lián)合完成學習任務打下思想基礎(chǔ)，有效地推進了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的'實施進程，使幼兒園的現(xiàn)代化教學水平得到了更高層次的提升，為信息技術(shù)與教育教學更加深度融合打下堅實基礎(chǔ)。

幼兒園教師培訓簡報3

　　時至今日，在康樂幼兒園實習已經(jīng)有一個多月的時間了，回想起剛開始的期待和淺淺的不安，現(xiàn)在的內(nèi)心是滿足的。在實習的`一個月中，我們深深地體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要給孩子營造一種輕松、活躍、自由的氛圍，引導他們獲得喜悅、體驗快樂。

　　和順縣康樂幼兒園位于山西省晉中市榆次區(qū)太洛路174號，是一所縣級公辦幼兒園。共設(shè)有16個班級，其中小班5個，中班6個，大班5個。師資隊伍素質(zhì)相對較高，保教質(zhì)量享有較好的聲譽。經(jīng)和順縣教育局安排，我們8個實習生來到了這里。

　　為了使我們能夠更快的融入教學，提高教學能力，康樂幼兒園的領(lǐng)導安排教師對我們進行了培訓，主要包括幼兒園概況、班務、一日生活常規(guī)等。

　　這次頂崗支教讓我們將理論運用于實際，成長了很多。我們進入課堂，組織課堂，參加節(jié)日活動（三八婦女節(jié)、清明節(jié)）等。我們始終記得“崇德博學團結(jié)創(chuàng)新”的教導，互相幫助，共同進步。這使我們的支教生活更加豐富多彩。

幼兒園教師培訓簡報4

　　新學期、新氣象！為了提高教師的教育教學能力，增強教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師在專業(yè)道路上快速成長，我園在春光明媚的三月舉辦了三場教師培訓活動，期望日后能給孩子們帶來更精彩的活動與高質(zhì)量的指導。

　　木創(chuàng)坊培訓

　　20xx年3月1日上午，我園教師進行了線上與線下結(jié)合的“創(chuàng)意木工坊”培訓。培訓教師通過課程流程的開展，區(qū)域擺放規(guī)則，手工工具、機械工具使用及維護等三個方面進行現(xiàn)場講解，如刨刀、線鋸、鉆床、磨床等工具的安裝、使用方法及注意事項。

　　此外，培訓教師通過直接示范、操作，讓大家了解到所有的工具、材料絕對都是安全的，在教學中可以放心大膽指導孩子使用。

　　隨后，大家進行了體驗式學習，教師們自由組合分工合作，有的繪制、有的磨、有的鉆、有的切、有的刨，學會了運用多種不同的工具制作的.方法，相信日后能更好地指導孩子進行木工創(chuàng)作。

　　通過本次培訓，教師們掌握了＂木工坊＂的特點和活動流程，為今后引導孩子操作提供了幫助和依據(jù)。希望通過＂木工坊＂的開展，讓孩子們在這里充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，鍛煉孩子的動手能力，讓工匠精神根植于每一個孩子心間！

　　主題活動課程培訓

　　3月9日上午，我園邀請了愛立方的周欣講師對全體教師進行了《幼兒學習與發(fā)展課程》主題活動課程培訓，從而提高我園教師的教學水平和實踐能力。

　　周欣老師詳細介紹了《幼兒學習與發(fā)展課程》的目標體系解讀、一日活動、學習活動、保育員手冊四類教師用書，并對幼兒操作材料進行逐一講解，并對如何用好這套課程進行了細致指導。

　　最后周欣老師讓老師們將聽到的理論化為實踐操作，讓培訓內(nèi)容變得淺顯易懂，此次培訓，老師們收獲滿滿，對主題活動提供課程有了更全面的認識，為促進教師的專業(yè)成長，促進幼兒園教研的深入發(fā)展提供了有力的品質(zhì)保障。

　　為了更好地實現(xiàn)園所發(fā)展目標，增強幼兒思維的敏捷性和靈活性，我園前期引進了層次豐富、玩法多樣的益智思維游戲材料。經(jīng)過前期的學習與探索，師幼已初步掌握相應的知識和技能，本次愛立方的周欣為我們進行“益智游戲中幼兒的行為觀察與記錄“的培訓，旨在提升教師在游戲中的觀察與指導能力，從而側(cè)重提高幼兒分析、推理等邏輯思維能力以及解決問題的能力。

　　此次培訓，理論知識與動手操作、親身體驗相結(jié)合，進一步豐富了我園教師對益智游戲與益智玩具的認識，提升了教師在益智游戲中對幼兒的行為觀察與記錄的能力，相信老師們會將所學應用于實際工作中，引導孩子邊做邊學，體驗益智游戲帶來的快樂，從而在游戲中獲得發(fā)展。

幼兒園教師培訓簡報5

　　20xx年10月18日，由臨高縣關(guān)工委牽頭組織的“臨高縣紅華多文家長學校骨干教師培訓班” 舉行開班儀式。

　　參加當天活動的成員分別由來自紅華中學、紅華中心小學及多文地區(qū)骨干老師共一百多名老師，列席當天開班儀式的領(lǐng)導有：臨高縣關(guān)工委劉春花、謝卓石、王碩彥、陳傳山、周學莊；紅華中學吳年旗校長、黨支部書記王萬軍、紅華中心、多文等相關(guān)領(lǐng)導

　　首先由縣關(guān)工委家教團王碩彥老師給大家培訓了《家長學校老師的基本要求》，王老師從四方面給大家深入淺出地講解了家長學校老師的基本要求，第一：職業(yè)素質(zhì)要求；第二思維素質(zhì)要求；第三語言素質(zhì)要求；第四情感素質(zhì)要求；以會老師收獲頗豐，紛紛發(fā)表感言。

　　最后，由紅華中學黨支部書記王萬軍給大家作了《中學生使用手機問題》的.家長學校示范課，王書記給大家講述了中學生使用手機的現(xiàn)狀及分析、中學生使用手機的利弊分析、危害性及中學業(yè)生使用手機的對策等。會議講座在一片嚴肅認真的氛圍中進行，最后由縣關(guān)工委劉春花副主席做總結(jié)性發(fā)言。劉副主席要求要把本期骨干教師培訓班作為紅華中學家長學校和縣關(guān)工委雙方合作的一個新開端，希望把它做成一個范本。

　　吳年旗校長代表學校表示將好好珍惜此次講座的契機，把學校學生使用手機問題進一步抓緊抓好，為學生的前途負責。雙方表示將深化合作，把此次“骨干教師培訓班”做為全縣關(guān)工委工作的一個精品范點。

幼兒園教師培訓簡報6

　　隨著時代的發(fā)展，著力提高教育信息化應用水平，提高教師信息素養(yǎng)，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育，教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學，成為新時代教育共同追求的目標。xx月xx日，xxx幼兒園開展教師信息技術(shù)提升工程2.0研修活動。

　　網(wǎng)絡(luò)研修

　　前階段，xxx幼兒園參與信息技術(shù)2.0應用能力提升研修的教師已完成網(wǎng)絡(luò)研修課程，學習如何運用結(jié)合信息技術(shù)，提升理論高度，產(chǎn)生讓課程與信息化相結(jié)合的內(nèi)動力及行動力�，F(xiàn)階段將進入實踐運用階段——校本研修，更好地將信息技術(shù)運用到教育教學實踐活動中去。

　　校本研修

　　作為新時代的幼兒教師，我們越發(fā)地感受到信息技術(shù)在教育教學中的重要作用。為深入貫徹落實《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》，增強教師應用信息技術(shù)開展教育教學的能力，促進信息技術(shù)與教育教學融合，有效提高教育教學質(zhì)量。

　　分組討論，制定研修專題

　　保教主任根據(jù)教師選擇的能力點，和大家共同探討開展研修活動的方案，共同制定小組研修計劃，對如何更好地開展校本研修展開討論，小組成員積極參與討論，發(fā)表意見，對研修活動的內(nèi)容、時間安排，如何更好地開展校本研修，更加明確，做到心中有數(shù)。

　　經(jīng)過前期各小組集合研修探討，大家確認了研修的專題，找到各自的'研修方向，結(jié)合各園所實際，各小組開始校本研修，采用集中備課、線上線下聽評課、教學研討等形式，結(jié)合信息化技術(shù)，組織優(yōu)質(zhì)公開課等活動，教師信息技術(shù)的運用能力水平，整體得到提升。

　　老師利用多媒體課件課堂展示：

　　結(jié)合信息技術(shù)，開展了一系列的課程嘗試，敢于創(chuàng)新，大膽試錯，在修正中不斷成長，讓課堂變得更加生動有趣。

　　信息化技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修活動已經(jīng)進入尾聲階段，通過研修，教師隊伍的整體信息技術(shù)應用能力水平有所提升，未來我們將加大硬件投入，完善信息化教育環(huán)境，加強教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力培訓，推進信息技術(shù)與教育教學的有機整合，加強信息資源建設(shè)，變革教師培訓、教研方式。從提升教師信息技術(shù)應用能力向提升信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，探索信息時代教育治理新模式。未來我們會一直在路上。

幼兒園教師培訓簡報7

　　“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模；教師的'一言一行、一顰一笑，都蘊含著教育的力量。為了更好的提高我園教師的教學水平和實踐能力，近日，我園特邀康軒專業(yè)講師——吳老師來我園對教師進行專業(yè)的繪畫活動培訓。培訓的內(nèi)容主要有繪畫技能技法、美術(shù)活動流程和美術(shù)作品布置三大方面的內(nèi)容。

　　在培訓過程中，吳老師深入淺出的講解，耐心的指導，使教師們對繪畫活動有了更新、更高的認識。教師們認真聽課，做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動，與講師共同研討，獲益良多。

　　此次課程的培訓學習，使我園教師的業(yè)務水平得到進一步的提高，教師們都說這樣的培訓實在難得，收獲良多，為提高我園辦學水平整體質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教師培訓簡報8

　　在這充滿激情與希望的八月里，一批“新力量”即將開啟自己的職業(yè)新征程。為了幫助新入職教師更快建立歸屬感，明確崗位職責，熟悉園所文本材料的書寫規(guī)范以及一日常規(guī)流程，8月29日下午，泉州臺商投資區(qū)第二幼兒園林小霞副園長和蘇語凌老師為新教師進行崗前培訓。

　　規(guī)范書寫重細節(jié)

　　文本展示是一所幼兒園的書面文化，它所代表著的`是幼兒園的另一面。為進一步指導教師文案撰寫的能力，使教師文本材料統(tǒng)一、規(guī)范，蘇老師給新老師開展了“新教師保教工作規(guī)范培訓”，從“幼兒園教師教育教學工作規(guī)范”和“幼兒園教師保教文案書寫規(guī)范”兩大方面入手，深入淺出地講解了一日活動組織中應注意的教師行為。她還從文案撰寫的內(nèi)容以及文案撰寫的要求兩個小方面進行了講解，就平時要上交的文案為主要內(nèi)容，分享了優(yōu)秀范例，規(guī)范了我園文本材料的要求，共同促進文本資料規(guī)范化工作的完善和提升！

　　一日活動重培養(yǎng)

　　緊接著，林副園長從崗位職責、管理制度、獎懲考勤等各個方面，仔細分析，全面解說。并圍繞一日活動應知應會，從來園到離園各環(huán)節(jié)要求和重點進行解讀，使新教師直觀地了解幼兒園一日活動內(nèi)容，明確教師的職責和要求。

　　引領(lǐng)教師關(guān)注細節(jié)，并要求新教師們做細、做實幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)。

　　認真學習感悟多

　　在培訓過程中，新老師們認真傾聽，仔細做好學習筆記。

　　培訓結(jié)束后，新老師們紛紛發(fā)表了培訓感想。她們一致認為本次培訓讓自己收獲良多，從不同方面提高了作為專任教師的職業(yè)素養(yǎng)，在以后的工作當中將學以致用，在提高自身水平的同時也更好地促進幼兒的發(fā)展。

　　時序已過夏，秋日勝春朝。新教師被賦予了無限的發(fā)展可能和充滿希望的前途愿景，高質(zhì)量的學習、實踐與反思是教師專業(yè)成長的最佳路徑，將培訓內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，在今后工作中務實篤行，行穩(wěn)致遠。

　　望每位新教師都能如樹向下扎根，向上求索，用愛心澆灌成長，用知識托舉希望。今后，幼兒園也會繼續(xù)為教師搭建綠色成長平臺，做教師專業(yè)成長的導航者和引領(lǐng)者。

幼兒園教師培訓簡報9

　　為提高青年教師的教育教學和專業(yè)實踐能力，提升青年教師隊伍建設(shè)水平，陳春婷老師參加了東湖區(qū)青年教師教學基本功素養(yǎng)提升培訓，并結(jié)合自己多年的`工作實際，從教育案例分析、教育敘事撰寫等幾個方面在園內(nèi)展開二次培訓。

　　為了進一步貫徹好《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讓教師在活動中有目的地對幼兒進行觀察，促進孩子有效發(fā)展。出新幼兒園組織全體教師學習《游戲中的兒童觀察評價》專題線上直播課程，與陳宇華教授進行線上互動練習。

　　保持學習，熱愛學習，是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，更是教師追求職業(yè)發(fā)展源源不斷的動力。希望教師們學有所獲，繼續(xù)前進！

幼兒園教師培訓簡報10

　　本期培訓通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。希望通過多層次、多形式的培訓方法，達到促進全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學能力的目的。

　　一、線上培訓

　　信息技術(shù)應用能力提升網(wǎng)絡(luò)課程研修25學時。依托教育局、教師進修學校的學習研修平臺開展信息技術(shù)應用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓，組織教師在線上自主研修25學時的網(wǎng)絡(luò)課程。學校依據(jù)本校所處信息技術(shù)環(huán)境，從30個信息技術(shù)應用微能力點，以問題為導向，以專題研修為抓手，應用相關(guān)教學設(shè)備和學科軟件等，開展教學案例研討、課堂實錄分析等信息化教學校本研修，推動教師應用網(wǎng)絡(luò)學習空間、教師工作坊、研修社區(qū)等。利用線上資源，結(jié)合線下研討打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高教師應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價等的能力，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式，滿足個性化發(fā)展需求，助力學校教學創(chuàng)新。

　　二、組內(nèi)研修

　　學校結(jié)合教師選擇的信息技術(shù)應用能力點制定校本實踐活動方案并依托市教育局、教師進修學校統(tǒng)一的學習研修平臺開展活動。組內(nèi)研修內(nèi)容包括：資源獲取途徑方式，如何錄制微課；探究學習活動設(shè)計、技術(shù)支持的教學組織；技術(shù)支持的聽評課和資源的.獲取與篩選；技術(shù)支持的聽評課，資源獲取與篩選。

　　三、公開課

　　學校開展以基于網(wǎng)絡(luò)的聽評課活動為抓手的信息化教學研課磨課活動，每位教師上傳1節(jié)完整的課堂實錄課（涉及信息技術(shù)應用微能力點）到學習研修平臺，并在平臺上對其他教師上傳的課堂實錄課進行評價，每人評課數(shù)量不少于3節(jié)；韓奇老師的公開課《新材料作文的審題立意》

　　四、主題活動

　　“基于學情分析教學活動設(shè)計”主題活動。以“教學設(shè)計”為載體，研究內(nèi)容主要包括：

　�。�1）如何運用技術(shù)工具設(shè)計并進行學情分析；

　　（2）教學目標、重難點的確定與學情分析的關(guān)系；

　　（3）教學內(nèi)容的設(shè)計與學情分析的關(guān)系；

　　（4）教學策略的選擇與學情分析的關(guān)系。

幼兒園教師培訓簡報11

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位�！币簿褪钦f，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展。安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一，為了進一步加強我園老師們的安全意識，提高老師們的安全防范能力。在20xx年9月8日，由織金縣實驗中心幼兒園的楊曉紅安全主任對大家進行了《幼兒園教師安全培訓》。

　　我們老師每天面對的幼兒年齡小，容易出意外。3-6歲幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗，對自己行為產(chǎn)生的后果又無法預見，所以極易發(fā)生安全問題。比如：幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃，站在門邊自然地把手放在門縫里卻不知會被去關(guān)門的幼兒壓到手等等。這些都是幼兒不知道自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。幼兒的這些表現(xiàn)法律上稱他們是無民事行為能力的.人，此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探，觸摸，但由于動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知什么是安全，什么是危險，很容易發(fā)生意外事故。因此，這就要求我們教師要有強烈的安全意識和高度的責任感。確保每一個在園幼兒的安全。

　　通過楊曉紅主任的培訓，老師高度認識到安全的重要性，并表示在今后的工作中要做到以下幾個方面的安全工作：

　　一、加強幼兒一日活動的安全管理

　　二、要嚴格執(zhí)行接送卡制度

　　三、堅決禁止體罰和變相體罰幼兒。

　　四、常常檢查班級設(shè)施的安全，消除不安全因素。

幼兒園教師培訓簡報12

　　在省教育廳的統(tǒng)一部署和指導要求下，“國培計劃（20xx）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師影子教師培訓開班典禮10月15日在幼兒園五樓會議室隆重舉行。來自湖北省羅田縣幼兒園以及黃梅縣幼兒園的7名影子教師與我園7名優(yōu)秀教師結(jié)為對子，即將開始為期一個月的影子學習。

　　在開班儀式上，朱麗丹園長首先代表園領(lǐng)導，向出席開班儀式的教育局領(lǐng)導和參加培訓的各位學員表示歡迎，并詳細介紹幼兒園辦園規(guī)模、辦園理念、辦園目標等幼兒園基本情況；同時，朱園長也表示將積極地承擔起教育責任和社會責任，毫無保留地將本園的教育經(jīng)驗、實踐感悟拿出來與同行分享，共同學習、共同進步，高質(zhì)量地完成這次的培訓任務。最后，向?qū)W員們表達了美好的祝愿。

　　負責本次影子教師培訓工作的張凌副園長宣讀影子教師培訓方案及學員結(jié)對情況。她對此次培訓的任務、學員管理、結(jié)對學習、教學研討等工作進行了具體的說明。她希望學員們按照學習要求自覺主動的參與、研討、實踐，提高自己的專業(yè)化水平和教育教學能力。也祝愿學員們在一個月的研訓交流中學有所獲、思有所悟、踐有所成。

　　優(yōu)秀指導教師張潔面對影子教師做出承諾，一定要嚴于律己，做好表率，認真指導，幫助影子教師全面進步。來自黃梅縣幼兒園的王喆作為培訓學員代表發(fā)言，表示會在這個一個月內(nèi)，遵守本園各項規(guī)章制度，認真積極跟班學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋指導老師，反省自己的.思想、觀念和行為，熟悉游戲指導的策略，努力提高教育教學的技能。一定會把這次培訓當做一次學習思考的機會，交流溝通的平臺，開闊眼界的場所，提升自己的舞臺，切實完成學習培訓任務。

　　開班儀式上，教育局基教科楊劍波科長和湖北師范學院教科院王文院長還針對影子教師培訓提出了很多要求。他們要求通過“國培計劃（20xx）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師置換培訓項目的實施，著力提高農(nóng)村幼兒教師教育教學能力和專業(yè)化水平，為農(nóng)村幼兒園培育出一批領(lǐng)雁人才，開闊教育視野、更新教育理念，使接受培訓的農(nóng)村幼兒教師在實施素質(zhì)教育，推進我市學前教育改革等方面發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。他們同時指出，本次影子教師培訓活動既是對影子教師各方面素養(yǎng)的提升，同時也是對我園綜合管理的一次提升，我園應借此培訓作為契機，將教育教學常規(guī)工作、常態(tài)教研工作以及各項管理等工作做實做到位，使幼兒園得到進一步提升。

　　最后，還進行了贈書儀式，指導老師還將心儀的書籍贈送給培訓學員，大家合影留念。開班儀式在熱情濃烈的氛圍中圓滿結(jié)束。預�！坝白咏處煛睂W有所成，為學前教育的生機蓬勃做出更大的貢獻！

幼兒園教師培訓簡報13

　　根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》的精神，20xx年10月4日上午，由安源區(qū)教育局主辦安源教師發(fā)展中心承辦的安源區(qū)新任幼兒園教師集中培訓班順利開班，教師們匯聚一堂，進行了為期3天的'培訓。

　　此次培訓，區(qū)教師發(fā)展中心嚴格落實了萍鄉(xiāng)市疫情防控工作要求，實施了一系列防疫措施，確保做到培訓、防疫兩不誤，切實筑牢疫情防控屏障。

　　為組織好此次“新任幼兒園教師”培訓，切實提高培訓質(zhì)量和實效，在開班前期區(qū)教師發(fā)展中心投入了大量人力、物力，并成立了班委，班主任和班委們?nèi)翰呷毫�，為此次培訓的各項工作做好相關(guān)準備。

　　經(jīng)過詳細研討，區(qū)教師發(fā)展中心精心設(shè)計了培訓內(nèi)容，并邀請到省級學前教育評估專家、國家級骨干教師、國家級心理咨專家、學前教育骨干教師、省特級教師、省學前教育專家授課。

　　培訓伊始，由班主任徐春蘭主持開班儀式，宣布班委成員以及培訓中注意事項，周建書記作出重要講話，明確此次培訓的目標是使新任幼兒園教師在師德師風素養(yǎng)和教育教學能力、自我反思能力和專業(yè)學習能力、教學科研能力和學科創(chuàng)新能力上明顯提升。并對學員提出要求：提高認識、珍惜機會；明確內(nèi)容、把握要求；主動學習、嚴于律已，明晰個人發(fā)展方向，探索成長路徑。隨后，班主任徐春蘭鄭重宣布：安源區(qū)20xx年新任幼兒園教師集中培訓班正式開班！

　　培訓的過程是不斷學習、不斷成長的過程。講師們憑借個人魅力，旁征博引，用通俗易懂的語言將她們的教育教學理念和治學精神傳遞到每一位學員心中。他山之石，可以攻玉，此次培訓使教師們確定了自己的成長方向，讓教師們意識到要能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境；要在教學中充分發(fā)揮自身特長和聰敏才智，堅持創(chuàng)新；要不斷進取，不斷閱讀，不斷思考，善于總結(jié)，及時反思。崗前培訓不是結(jié)束，是大家人生下一場的開始。希望每一位老師都能牢記教育初心、厚植教育情懷、踐行終身學習，不斷追求卓越，用行勝于言的態(tài)度，努力從新任教師蛻變?yōu)榻虊剐?/p>

幼兒園教師培訓簡報14

　　7月16日是洛陽市市直幼兒園教師培訓的第二天，為推進區(qū)域游戲的深入開展、促進教師專業(yè)成長，本次特邀洛陽市教育局教研室教研員陳玉秀老師進行講座。

　　講座中，陳老師從梳理真問題、實施真游戲、促進真成長三個方面對幼兒區(qū)域游戲進行了深入探討。根據(jù)李艷妃、李佳靜、呂芳三位老師的區(qū)域游戲說課分享，陳老師有針對性地對區(qū)域游戲設(shè)計思路、游戲材料投放及預期目標、游戲重難點、游戲過程、游戲分享與評價等各個方面進行了深入的剖析與指導。

　　通過上午的學習，老師們在問題中探討、在交流中分享、在碰撞中思索，進一步審視區(qū)域游戲的價值、反思深度游戲的內(nèi)涵、明晰核心經(jīng)驗的取向、聚焦綜合發(fā)展。相信大家會帶著收獲與思考、帶著熱情與執(zhí)著，在游戲之旅中不斷前行、不斷成長。

　　下午，畢業(yè)于河南大學教育系學前教育專業(yè)，從事教育工作二十余年的洛陽幼兒師范學校杜友莉老師，以“教育來源于生活”為主題開展講座。杜老師深入淺出的從找準自身定位、立足本職工作展開講解，通過生動真實的`生活案例，讓老師們真切的感受到負面情緒的危害；通過引人深思的提問，讓老師們明晰在生活中要做一個會說話的人，懂得健康生活、與時俱進，綻放生命之光！