班組長履職能力之學習能力(二)

摘要： 二、班組長自我管理 由于自我意識直接作用于個體行為,自我管理則是在自我意識的基礎上表現(xiàn)為班組長對自己的思想、心理和行為的調控與規(guī)范,使之適應與符合履職要求. 作 者： 周和平   作者單位：   期 刊： 現(xiàn)代班組    Journal： XIANDAI BANZU  年，卷(期)： 2010, (7)  分類號：  

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