試析影響大學生心理素質(zhì)的成因與對策

本文結(jié)合黨的十六大報告中提出的全面推進素質(zhì)教育,造就數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的指導思想以及目前我國高校的實際情況,分析了在市場經(jīng)濟條件下,大學生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀及來自家庭、學校教育、社會環(huán)境和個人主觀因素的影響.圍繞如何指導學生在心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求,有針對性地提出了加強和改進大學生心理素質(zhì)教育的形式和途徑.

作 者： 張新平   作者單位： 溫州大學社科部,浙江,溫州,325035  刊 名： 溫州大學學報  英文刊名： JOURNAL OF WENZHOU UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 16(2)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 大學生   心理素質(zhì)   心理教育  

【試析影響大學生心理素質(zhì)的成因與對策】相關(guān)文章：

淺析大學生心理障礙的成因及對策04-27

論幼兒暴力傾向的成因及對策04-27

大學生網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的成因及對策04-27

沙塵暴的成因及防治對策淺析04-26

問題少年心理偏差的成因及對策04-27

農(nóng)村工業(yè)污染成因及對策分析04-26

大學英語聽力障礙成因分析及對策04-26

閩西北梨果商品價位走低成因與對策04-27

江蘇市場社會風險的成因與對策研究04-27

試論我國通貨緊縮的成因及對策04-26